教育孩子的听课笔记。
众所周知，对于一名优秀的教师来说，我们需要把自己的教学方式与他人进行分享交流，而教育笔记可以帮助老师归纳总结教育经验。有关于优秀的教育笔记你知道哪些呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“孩子的细腻之处”，仅供参考，希望能为您提供参考！
不知不觉中，午后的阳光已射入我们的眼帘，此刻的阳光是我们这一天中唯一的一次，好难得。我与孩子们一起书写数字。我与孩子们一起学习着7的组成，看着孩子们书写，发现孩子们书写时有些孩子趴在桌上写着，有的孩子小凳子都没转过去也在写了等等，这样不利于书写的练习。我就向孩子们提出要求：书写好数字的前提就是姿势的正确，正确的姿势有利于幼儿的视力与生长发育。坐姿要领：坐时全身放松，腰挺直，右手握笔。坐姿应为日字格。学习与娱乐要结合尤其是我们的孩子，孩子们玩着，我细细的看着孩子们的作业，发现每一个孩子不但在年龄上长大了一岁，在作业上也进步了不少，那份努力谁都看得到。我看着原来大班孩子的作业写的工整、清晰，小班直升上来的孩子虽然在这个班级已经一个学习但是还有部分孩子不太适应，在作业方面还有一定的差距，书写时的不规范、不太工整，写的歪歪扭扭是常见的，我看着，批改着，在工整、清洁的作业上贴上五角星。
放学前，我发放孩子们的作业，要求幼儿把自己的作业带回家给爸爸妈妈看看，对于还写的不好的小朋友要爸爸妈妈看了以后辅助我们老师一起帮助孩子们进步。
当我发到辉辉的作业时，辉辉一点笑意也没有，呆呆的看着，我发现辉辉写的歪歪扭扭的，我没有贴五角星，发现了辉辉的转变，我马上边发边说：“今天没有得到五角星的小朋友不要不开心，也不要失去信心，今天晚上可以回家再谢谢，把你认为写的好的明天带来，如果好的我们也贴五角星。”孩子们好像对于回家再学习的劲头高了不少，心里也感觉放心了很多。
细微之处可能也会上到孩子，细细品味孩子的心，以鼓励的形式让孩子们学的更棒，也更有信心.
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每个孩子都有他的优秀之处
近四周时间与幼儿的相处，我发现我班一个名字叫宋尔品的孩子最为顽皮，上课坐不住，不是跟别的孩子打闹就是自个儿从凳子上摔下来。下课后又跑来跑去打架，来告状的幼儿很多，我也批评他好几次，可他答应了又做错了，总之，真是个令人头疼的野孩子。
一次，发生了这样一件事另我改变了对他的看法。其实他也想做个大家喜欢的孩子，他也喜欢朋友。他很大方地把自己带来的糖果、包子分给同桌吃。他们吃得乐呵呵的。此时我想多么讨人喜欢的孩子，对不起，老师错了，老师一直认为你是个爱欺负同伴，不能友好相处的孩子。其实你的身上也有闪光点，你展示了你的爱，你温暖了大家。于是在自由谈话时，我表扬了他的分享行为，并鼓励其他的孩子向他学着与朋友分享，他淳朴的笑了，我继续鼓励他的小手做好事，变成一双能干的手。
慢慢地，掉在地上的水彩笔他帮忙捡起，不慎掉落的积木能捡起，同伴哭了，他能去安抚......告状声少了，他的朋友也多了。是啊，爱的光环与幸福应降临在每一个孩子的身上，用爱去感动，激励他们成长。
保持一颗细腻的心
转眼，在茅幼待了一个月了，日常生活方面得到同事们很多帮助不在话下，但与之相比更多的还是工作方面的感悟。大班的孩子们比我想象中更加有自己的想法，当你关注到他们每一个不经意的动作，或者很多细节的东西，而令你觉得豁然开朗。再结合自己的反思，就像是每次吃饭慢慢咀嚼每一刻米，都不会浪费一粒米一样，那些点点滴滴变成了我的幼教生涯中的宝贵财富。带一双敏感的眼睛发现那些细小的事情。印象中有那么一件事情，这天，当宝宝午觉过后，我去照看他们盥洗，突然我们班的小朋友跑来告诉小逸凡午觉醒来就哭了。当时心里有点着急，我让他到我跟前告诉我怎么回事。小逸凡抽泣这说：“我的妈妈，老了，妈妈老了…”我心里一楞，刚刚准备去安慰他现在我知道现在得问问他怎么回事。我问：“你问什么觉得妈妈老了。”小逸凡难受的指指自己的额头，我看到妈妈的额头上面有3条横线了。我当时心里的确有些酸，这个可爱的学生给了我这么措手不及的一个感动，而我要怎么去安慰他呢，这变成了一个难题。我转过身把他牵到窗边，对他说：“你看，秋天到了，树叶会慢慢变黄，飘落在地上这是自然规律。我们人慢慢长大，长大了后慢慢老去也是自然规律呀。”小逸凡又伤心的问我：“那老师会不会老？”我微笑着说：“老师也会老去，我老了你也慢慢长大了啊。等你长大了的时候，一定要好好回报爸爸妈妈。”小逸凡擦了擦眼泪，很郑重其事的告诉我：“等我长大了，我要好做好多好多事情，实现好多好多梦想。”对呀，就是这样一件小事就触动了我的神经让我变得敏感起来。我希望，我能有更多的发现孩子们内心的感受和并同他们分享自己感受，让这种因感觉而生的感情，为我的生活添加色彩，让我做一个温暖善感的老师。
中班四月份教育随笔《细腻的孩子》
四月份是幼儿园最忙碌的一个月，在这个月里有我们的“体育文化周活动”，在这个月里老师和孩子们每天都辛苦的排练广播操和体育达标、测评的各项项目，每天的排练虽然都比较辛苦，比较累，但是班级幼儿都比较认真，排练的时候都认真的跟着老师做动作，或者训练各项体育达标，测评项目，班级家长也比较配合我们的工作，每次都非常关注老师发的信息，积极的配合各项活动，这让我们作为老师的感到非常的欣慰，最近有个别家长和我沟通，说孩子不想上幼儿园，但是老师发现孩子在幼儿园都非常的开心，为什么会有这样的情况呢？
之后家长和老师再次沟通，发现了，原来孩子的心思非常的细腻，或许是因为现在都是一个孩子，或者是家里太宠了，最近也要求孩子在体育测评，达标上面，希望孩子各项体育活动都能在以往的基础上有所进步，所以对孩子进行了一对一的训练，孩子可能觉得太辛苦了，一时间没有适应过来，所以孩子才会有这样的想法，通过这件事情，我发现作为老师的要善于观察每一个孩子，让每一个孩子都喜欢上幼儿园，都喜欢参与幼儿园各项活动，之后老师用了鼓励和奖励的方式，在孩子们做的好的时候，老师会亲亲他们，抱抱他们，让孩子觉得老师最喜欢他们了，当孩子进步了，也要及时的在集体面前进行表扬，增强孩子的自信心。
可爱的孩子，勇敢的孩子
如果说四月是紫色的，那么五月就是黑色的，今天是一个快乐而又充实的星期天，伴随着阳光，我们把一切烦恼抛之脑后，忘记黑色，忘记疲劳，因为今天又是一个特别的日子，我们一起迎接快乐的“六一”儿童节，一起观看幼儿园的表演，欣赏精彩的文艺节目。在孩子们稚气的小脸上，我们看到了笑容，像一朵朵美丽的鲜花绽放在枝头。
“六一”是孩子们的节日，应该说六月是一个充满阳光的月份，每天都是快乐的，为什么我会说四月是紫色的，五月是黑色的呢?因为为了今天，我们早早地开始给幼儿排练一系列的节目，舞蹈、讲故事、亲子表演、时装秀、童话剧等等，大家都忙得焦头烂额，看完今天的演出，我认为我们的时间没有浪费，非常值得表扬。看着舞台上表演的孩子们，每个人都是那样认真，表演时不忘微笑着面对家长、老师和小朋友，更是让人刮目相看!
这次的活动让我很感动，一个个节目让我感动，一个个幼儿让我感动，一个个老师让我感动。不是有一句话这样讲吗：台上一分钟，台下十年功。节目安排的很紧凑，不同形式的内容带给我们不同的视觉感受，让人有种期待的感觉，家长更是心花怒放;台上的幼儿表现地活灵活现，优美的舞姿，搞笑的表演，动听的故事，征服了台下的每位观众;这一个个出色的节目除了幼儿，当然也离不开我们这群可爱的老师们，是她们不辞辛劳，放弃自己的空班时间，利用各种课余时间给孩子们排练出这样精彩的节目。在观看表演时，我的心中也时常浮现出排练时的种种画面，刚开始孩子们都很兴奋，蹦蹦跳跳地，可是时间久了，每个人都跳累了，变得有点懒洋洋，几天下来，有孩子跑到我面前对我说：“老师，我不要跳了。”我问她：“为什么不想跳了啊?你不是跳得很棒吗?”“老师，太累了，我跳不动了!”当时我也感觉到了她们的不专心，确实，对于小班的孩子而言，她们是第一次参加这样的活动，第一次接触成品舞蹈，即使休息了再跳，她们也难免会感到累。看到大班孩子膝盖上青一块紫一块的，她们付出的也是自己的努力，我想家长看到一定会心疼的。看着她们，我只能安慰她们说：“老师知道你们都很累，老师也是一样，但我们是坚强的孩子，下次我们在台上表演时，爸爸妈妈看到我们的表演一定很开心很喜欢的，我们坚持一下会给很多人带来快乐的，好不好?”
每个人展现给别人的都是他闪亮的一面，孩子也是如此，总希望把自己最棒的展示给大家，可爱的孩子，勇敢的孩子，我不得不表扬你们，你们真了不起!
小班教育随笔：可爱的孩子，勇敢的孩子
如果说四月是紫色的，那么五月就是黑色的，今天是一个快乐而又充实的星期天，伴随着阳光，我们把一切烦恼抛之脑后，忘记黑色，忘记疲劳，因为今天又是一个特别的日子，我们一起迎接快乐的“六一”儿童节，一起观看幼儿园的表演，欣赏精彩的文艺节目。在孩子们稚气的小脸上，我们看到了笑容，像一朵朵美丽的鲜花绽放在枝头。
“六一”是孩子们的节日，应该说六月是一个充满阳光的月份，每天都是快乐的，为什么我会说四月是紫色的，五月是黑色的呢？因为为了今天，我们早早地开始给幼儿排练一系列的节目，舞蹈、讲故事、亲子表演、时装秀、童话剧等等，大家都忙得焦头烂额
，看完今天的演出，我认为我们的时间没有浪费，非常值得表扬。看着舞台上表演的孩子们，每个人都是那样认真，表演时不忘微笑着面对家长、老师和小朋友，更是让人刮目相看！
这次的活动让我很感动，一个个节目让我感动，一个个幼儿让我感动，一个个老师让我感动。不是有一句话这样讲吗：台上一分钟，台下十年功。节目安排的很紧凑，不同形式的内容带给我们不同的视觉感受，让人有种期待的感觉，家长更是心花怒放；台上的幼儿表现地活灵活现，优美的舞姿，搞笑的表演，动听的故事，征服了台下的每位观众；这一个个出色的节目除了幼儿，当然也离不开我们这群可爱的老师们，是她们不辞辛劳，放弃自己的空班时间，利用各种课余时间给孩子们排练出这样精彩的节目。在观看表演时，我的心中也时常浮现出排练时的种种画面，刚开始孩子们都很兴奋，蹦蹦跳跳地，可是时间久了，每个人都跳累了，变得有点懒洋洋，几天下来，有孩子跑到我面前对我说：“老师，我不要跳了。”我问她：“为什么不想跳了啊？你不是跳得很棒吗？”“老师，太累了，我跳不动了！”当时我也感觉到了她们的不专心，确实，对于小班的孩子而言，她们是第一次参加这样的活动，第一次接触成品舞蹈，即使休息了再跳，她们也难免会感到累。看到大班孩子膝盖上青一块紫一块的，她们付出的也是自己的努力，我想家长看到一定会心疼的。看着她们，我只能安慰她们说：“老师知道你们都很累，老师也是一样，但我们是坚强的孩子，下次我们在台上表演时，爸爸妈妈看到我们的表演一定很开心很喜欢的，我们坚持一下会给很多人带来快乐的，好不好？”
每个人展现给别人的都是他闪亮的一面，孩子也是如此，总希望把自己最棒的展示给大家，可爱的孩子，勇敢的孩子，我不得不表扬你们，你们真了不起！
没有孝心的孩子不是好孩子
曾看到一篇报道说：一个孩子面对18只大虾，旁若无人一气吃了17只，当她母亲举起筷子要夹最后一只时，孩子竟张口就骂：“你明知道这是我最爱的，为什么还要吃？”而这个因不能独霸最后一只大虾，就对妈妈破口大骂的女孩是老师们从来夸奖的大队长，我们不难想象她的母亲当时是如何的痛彻肺腑，也很难想像一个不知道孝敬父母的人，会热爱她的祖国和人民。中国有句古语：“百善孝为先”。我们深感孝敬教育的重要性，认识到德育教育和智育一样重要，也下意识的让孩子从小知道，孝敬长辈是中华民族的传统美德，没有孝心的孩子不是好孩子。
沈天阳从小就很懂事，在幼儿园时就能帮大人干些力所能及的事，也因此获得了“孝星宝宝”的称号，这个称号是他非常得意和珍惜的，也让他在平时生活中更加注意孝敬两字，除了自己动手完成自己的事，还经常找机会表现他的孝心和爱心。吃饭时会主动给我们盛饭，还会时不时的给老人和我们夹菜，当然从来不会忘记夸他爷爷奶奶菜烧的好，看到沈天阳翘着大拇指夸奖的认真劲，老人别提有多高兴了。每个周未的大扫除沈天阳也是最认真的一个，拿着扫帚、抹布跑东跑西的，就数他忙。沈天阳的奶奶颈椎不太好，有时候累了就不舒服，沈天阳每次一看见，都能主动帮奶奶揉肩膀，还会问：“轻点还是重点。”有时候我们大人有不同意见时，讲话声音一响，他就会跳出来说：“不许大声，没礼貌！”我们也能看出来，他其实只是想给我们一个缓和的机会，被他一搅和，争持也结束了，真成了我们家的“最佳调解员”。最近不知从哪听来些车名，老是说长大了给妈妈买什么车、给爸爸买什么车，虽然只是纸上谈兵，但能够想到给父母买礼物，我们也觉得很开心。
当然，德育教育是一项长期的系统工程，孩子们的德育培养离不开家庭的良好氛围，家长们的以身作则，更离不开学校老师们的辛苦付出，让我们共同努力，帮助孩子养成良好的品德和健康的人格，让他（她）们在德、智、体、美全面、和谐发展。
合理教育孩子 释放孩子的能量
下面是“合理教育孩子 释放孩子的能量”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
有张有弛，方显益彰。
这句话对于年有的孩子来说尤其的重要，所以，在一日活动中我们尽量给他提供宣泄情绪的时间和空间，同样，我们与他的父母取得联系，请他们每天给小毕安排一个适宜的时间，让他尽情玩耍，这样，不管是积极的还是不积极的情绪在一段时间内发泄完毕以后，在余下的时间里他会安静许多。
案例聚焦：
班集体中，总有那么几个特别淘气的孩子，小毕就是其中的一个，直到有一天，滔滔的一句话引发了我的思考。
“老师，你怎么那么喜欢小毕”。
我喜欢小毕，我偏袒小毕?不是吗?当他说那句话的时候，我不是照例站在小毕的床边，回想以往，我几乎天天会站住小毕的床边，不时地提醒小毕，或给予他帮助，让他及早入睡，因为你不这样做的话，说不准又有什么状况出现，因为这是一个令人头疼的皮孩子。
我的思绪又在一日生活中搜索我平时的所作所为。
来园活动时，我常常为预防小毕的“破坏”而坐在他的旁边陪伴他游戏;晨间活动时，为了防止小毕干扰别的小朋友，我就常常牵着他的手跳舞。
集体活动时，为了保证活动顺利开展，他的座位总是靠我最近……
回顾反思：
真没想到，所有我的一切“用心良苦”会在孩子们稚嫩的心中留下我偏爱小毕的烙印。
而小毕依然顽皮，我没有意识到在孩子的心目中他会认为这是老师喜欢他和特别关注他的一种表现。
而促使他有一种与众不同的优越感。
大胆质疑：
1、孩子顽皮的真正原因是什么?
俗话说：事出有因，孩子顽皮不听话，除了内因，外因肯定也是一个很重要的因素，通过家访，我们了解到，小毕爸爸开了一家餐馆，平时很忙。
根本就没有时间去管他，他的妈妈每天从单位回来，也总是直奔餐馆，而他经常是由爷爷奶奶照顾，由于隔代人比较宠爱，平时他的行为很少受到约束，所以就养成了他自由散漫的习性。
其实，小毕很聪明，他除了喜欢画画，还在学习二胡，音乐方面他有一定的悟性。
2、采取什么对策方显有效?
对于这么一个聪明而又淘气的孩子，应该怎样来激发他内在的潜质，使他静如处子，动如脱兔。
我们思索了许久，终于决定放手，让他尽情释放自己的能量。
放手回归：
一、情绪释放
有张有弛，方显益彰。
这句话对于年有的孩子来说尤其的重要，所以，在一日活动中我们尽量给他提供宣泄情绪的时间和空间，同样，我们与他的父母取得联系，请他们每天给小毕安排一个适宜的时间，让他尽情玩耍，这样，不管是积极的还是不积极的情绪在一段时间内发泄完毕以后，在余下的时间里他会安静许多。
二、能力释放
这是一个“吃不饱”的孩子，如何释放他的能力，让他“吃饱喝足”没有时间去惹事生非呢?在主题活动《好玩的瓶子》实施过程中，孩子们共同探索发现了瓶子的多种玩法。
如：瓶子上贴了小圆点里，面装了豆豆可以做《喂动物吃饭》的数学游戏，还可以做打击乐器;瓶子里装了水可以练习挑水;还可以将瓶子随意摆放练习蹦跳和跨跳;在我们制作这些瓶子玩具的时候，我们请小毕做我们助手，帮助我们贴圆点、装豆子、灌自来水……他干得不亦乐乎，他从劳动中体验到了成功的快乐。
以后，力所能及的事情我们总是请他代劳，他慢慢变得有事可做了。
不再以招惹别人为乐了。
三、精神释放
因为小毕会拉二胡，我们就给他创造机会，提供适宜的环境，例如：区域游戏时，我们请他从家里带来二胡，在小朋友们面前表演，一段时间以后，他不再需要老师的提醒，每到区域游戏时，总是很自觉地在一旁拉练习曲，他喜欢画画，我们就提供适合他的内容和材料，让他尽情发挥，小毕的精神食粮丰富了，捣蛋的机会也随之减少了。
后来小毕会从老师的眼神里读懂老师的要求了。
小毕变了，他不再是从前的那个淘气包了，而我总算也彻底理解了：“没有教不会的学生，只有不会教的老师”这句话的真正含义。
关于“合理教育孩子 释放孩子的能量”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
用孩子喜欢的方式爱孩子
多年来，我都认为自己深爱着我们班的每一个孩子。认真组织每一个教育活动，教他们很多知识，希望他们每天都有进步。虽然有时候会很严厉，使孩子们很不情愿，但我总是固执地认为是为他们好!
直到有一天，跟孩子们的一堂户外活动课后，让我开始反思，开始对自己的想法和做法有了改变。
那是一堂户外活动游戏“赶纸足球”比赛，我先将游戏玩法和规则跟孩子们讲明白，并且也做了示范，可孩子们还是不太明白，于是我就加入其中，成为了孩子们队中一员，跟孩子们一起拼命奔跑、抢球、赶球，当球进时，我跟孩子们兴奋的拥抱在一起，在我的带动下，孩子们玩的特别放松特别开心。看到孩子们脸上喜悦的表情，我能感觉到孩子们一下跟我的距离拉近了。
我突然想起了以前我的严厉，想起了我阻止孩子们玩打闹游戏时他们失望的表情。其实，孩子们所需要的很简单，就是快乐!这种简单的爱，就是需要老师放下成人的架子，跟孩子们融在一起，走进孩子们的内心，用孩子们喜欢的方式爱他们!
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《孩子的细腻之处》一文，希望能解决您找不到教育笔记时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了教育孩子的听课笔记专题，希望您能喜欢！