幼儿园教育安全教案。
家庭与学校都是教育孩子的载体，家长与教师互相配合可以扬长避短，更好激发孩子潜能！家长与教师之间需要经常进行沟通与交流，以积极正确的教育方式，帮助孩子放飞梦想！那么，有哪些积极正确的教学观念呢？下面是小编帮大家编辑的《亲子教育——幼儿园安全事故预防，请家长做到这9点！》，但愿对您的学习工作带来帮助。
目前，在园幼儿的安全健康教育，越来越引起全社会的广泛重视。孩子的成长过程必须建立在安全的基础上，幼儿园在安全工作的开展上要细致入微。一方面是对幼儿园自身安全管理自查，另一方面与家长进行安全知识传播。在此，小编根据我们以往的经验，有必要就幼儿入园前的安全问题给家长做一个温馨的提示：一、来园不带与幼儿园活动无关的物品
家长在送幼儿来园时，要对幼儿随身携带的物品进行检查，严禁幼儿携带有尖、带刺不利于幼儿安全的物品来园。如：钉子、别针、小棍、破损的塑料片、带棱角的石子、金属卡子等坚硬的物品，以免幼儿不慎受到伤害。
二、带药品时要注意
幼儿遇有生病或不适，家长需要为幼儿带药来园时，请家长务必将药品交到班级老师手中，不可让幼儿自己放在口袋中，以免幼儿勿食或因瓶装药品在玩时碰碎扎伤幼儿皮肤。同时，家长要填好服药单，服药单上一定要标明：
1、幼儿姓名；
2、服药日期；
3、服药时间；
4、服药剂量；
以及其他要说明的重要内容，以便老师按时按量按家长要求为幼儿服药。
三、送接幼儿的要求家长每天送幼儿来园要亲自将幼儿送到班级老师手中，不得将幼儿放在幼儿园大门口，让幼儿自己去班上，以免幼儿中途遇到不安全的因素或走失。接幼儿离园时，为了确保幼儿安全，家长要从班级老师手中接幼儿。
家长要妥善保管好幼儿接送卡，接送幼儿时及时出示接送卡，接送卡一旦丢失要及时挂失，以免别人误解幼儿。当家长因外出不能按时接幼儿并临时委托亲戚朋友代接幼儿时，要及时电话通知班级教师。
四、女孩佩带饰物要注意
家长为了打扮自己的女儿，通常在为幼儿梳头时会佩带一些好看的发饰，家长在选择发饰时，一定要从幼儿的安全的角度出发，尽量不要选择金属类带棱角易剐蹭发饰，以免幼儿在穿脱衣服或游戏时伤着自己或同伴。如金属类的小蝴蝶等。
五、不为幼儿佩带饰物
有些家长处于爱自己孩子的心理角度出发，通常喜欢为幼儿脖子上佩带一些项链如：小佛、小珠子、小绳等，尤其幼儿在午睡翻身时稍有不慎这些饰物就会勒住幼儿脖子，让幼儿呼吸困难，对幼儿造成伤害。有时因项链的小绳断开，小珠子等较小的物品散落，幼儿出于好奇会将其塞进鼻孔、耳朵、或放在嘴里含着不慎会吞咽，造成不可弥补的后果。
戒指、手环、手表、皮筋等是幼儿喜欢佩带的小饰物，这些饰物不但影响幼儿活动中的注意力，它同时也会给幼儿带来了一定的潜在危险。如：游戏时戒指的剐蹭可能会伤到自己或同伴。由于幼儿皮肤娇嫩，这些饰物长时间佩带对于幼儿手指、手腕等局部血液循环造成影响，甚至会使局部皮肤变色坏死。
六、幼儿身体情况及时告知
1、家长如果发现幼儿来园时有异常反应，应及时告知班级老师并进行及时交代，教师可以根据家长反映的情况对该幼儿给予及时的关注，随时观察，发现问题及时作出相应的处理。以免幼儿发生意外。
2、幼儿来园时，如果孩子幼儿先天性疾病或对食物等物品过敏，请家长要及时告知老师，以便教师在平时的活动中和进餐中对幼儿给予及时的关注，让幼儿愉快地度过在园的每一天。
3、如果孩子患有传染病（水痘等）请家长及时告知班级老师，同时要让幼儿与其他幼儿群体进行隔离，以确保自己和他人的安全。
七、家长要妥善保管好成人药品
家长在家要妥善保管好成人的药品，不要让幼儿触摸到，有时幼儿会出于对药品的好奇，将其带到幼儿园，乘老师不注意时自己与同伴“分享”，造成不可挽回的后果。
八、躲避危险
1、家长要在平时随机教育幼儿不要将手指放在门缝处玩耍，以免同伴或其他人关门将其挤压，造成手指损伤。
2、家长在接送幼儿上下楼梯时，随机教育幼儿要按规则行走，减少碰撞。
3、教育幼儿不跟陌生人走，不吃陌生人给的食物。
4、不摸危险的物品；不攀爬危险的地段；不猛跑猛拐。
5、学会正确使用剪刀、铅笔以及各种学具；学会正确操作各种玩具以免因使用、操作、方法不对造成伤害。
九、离园
家长接幼儿离园时，尽量不要在幼儿园滞留时间过长，以免因家长在一起聊天忽视对幼儿的照顾，使幼儿在自由活动中发生危险。
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做到这五点，帮助孩子克服阅读困难！
许多家长在进行英语启蒙的过程中，最常遇到的困难就是在英语阅读方面的。如何让孩子爱上阅读?又如何让孩子顺利的完成英语阅读?本文从老师和家长的角度，详细讲述这个问题。更多少儿英语阅读信息，请持续关注。
英语阅读困难通常有以下几方面原因：
英语文字
题材与体裁
语言
低期望
任务布置
那么我们可以采取什么措施来解决这些问题呢?
关注单词的拼写
我们需要把孩子的精力集中在较为常用的拼写规则上。让孩子们做些寻找拼写规则的活动也是很有益的。当学生遇到了新词汇，问问他们能不能回忆出其他相似拼写的词汇。还有一种方法，让学生们抄写部分文章。当他们见到自己的抄写错误后，会更加关注拼写。
选择恰当的主题
我们应该选择孩子感兴趣的阅读主题。了解孩子的兴趣，我们可以通过书面或口头的问题来调研，也可以在平时观察他们对不同文章的反应。由于个体的兴趣差异很大，所以教师还需要囊括进来一系列的主题以照顾整个班级。
阅读前预先扫除障碍词汇
在进入阅读教学前，先讲解障碍词汇(blockingwords)是一种非常有效的方式。我们无法把每一个学生不认识的词都做以讲解，我们要做的，是把会影响学生理解的关键词汇找出来。
留一些生词在文本总还是非常有必要的，孩子们通过阅读有生词的原版文字可以锻炼出体会与总结文章大意的阅读能力。
人为导向成功
每次给孩子的阅读文章，要既有难度，又能在老师的帮助下让孩子成功阅读。我们需要将孩子过去的不良阅读记忆剔除掉，为他们创造更愉悦的阅读经历。
教学与活动
好的活动可以提升孩子对自己的阅读期望、理解文章意义并且能唤起他们对阅读的热情。与阅读测试不同，适当的阅读活动可以帮助学生更好的理解语言和文章的结构。当学生做诸如上网搜索信息、填写表格、阅读拼图之类的活动时，他们正在一步步的走向成功阅读。
有些活动处于教学与测评中间，比如需要有正确答案的提问。如果学生在测试的情景下，那么这个问题的目标是去测评学生阅读的优势和劣势。但如果换一种情景，比如让学生两两一组来对照答案，或者让他们在阅读之前就来预测一下答案。我们可以多多用第二种方式，使学生从测试情景切换到更宽松、更有创造力的阅读技能练习中。
本读书笔记来自How to Teach Reading，是培生出版的全球广受欢迎的教师发展丛书的一本，很多老师们专门从国外买来原版作为藏书。这本书不仅对于教师，对于在家庭中与孩子进行亲子阅读的家长们也有很大的益处。懂得更多更专业，作为家长才能区分好与坏，不跟风，不盲从。
幼儿园出现安全事故，您该怎么办？
看到一则新闻：一个4岁的男童在幼儿园被烧伤眼部，原因竟是把玩具内的纽扣电池放到了眼睛里！
新闻回放
男童致远来自济宁市汶上县，刚满4岁半。2017年8月27日一大早，致远的妈妈将致远送达幼儿园。8月28日，幼儿园老师打电话给韩女士，说孩子左眼可能是被小蚊虫叮咬了，红肿严重，让韩女士去接孩子，送医院看看。到了幼儿园见到孩子后，韩女士发现孩子左眼皮又红又肿，无精打采，昏昏欲睡。她立刻带孩子到了济宁市区的一家大医院。医生说孩子病情严重，已经昏迷，怀疑脑炎，赶紧住进了儿童ICU病房。后来经过检查，才‘歪打正着’发现孩子左眼结膜囊有异物……
男童勿将纽扣电池放进眼里韩女士仔细询问后，才得知致远是在幼儿园里独自玩玩具时，因好奇将玩具内的纽扣电池放到了自己的左眼上睑结膜囊内（上眼皮），纽扣电池经过近一天时间在眼内与泪液等人体体液作用，释放出碱性物质，将左眼眼内组织严重腐蚀、烧伤。情况紧急，当地医院立即组织手术将纽扣电池取出。目前，孩子已完成手术，把坏死的眼异物取出并做了清创处理。眼部的状况还需要检查后制定治疗方案，至于视力预后情况，则要进一步观察。
孩子只有一个，家长花再多钱帮孩子进行治疗，家庭得到再多经济补偿，也无法弥补孩子受到的伤害。
同时，这起安全事件也给所有幼儿园敲响了警钟。对园所和教师来说，安全工作是头等大事。那么，如果孩子在幼儿园里出现了安全事故，园所、教师该怎么处理？家长又该做些什么呢？
1、及时处理受伤幼儿
教师要马上判断幼儿受伤的大致程度，程度轻的，如表皮擦伤，可自行处理；程度重的，如伤口流血、骨折等情况，叫园医的同时为幼儿止血，使幼儿受伤的肢体保持不动。幼儿园不能解决的，要马上送幼儿去医院作处理，不得延误治疗时机。
2、保护幼儿的心理
教师及时帮助幼儿消除恐惧心理，给予更多的抚爱，鼓励他们勇敢面对。如果发生的事故是一个幼儿对另一个幼儿的伤害，教师千万不要指责伤害者，教育要适可而止，以免让伤害同伴的幼儿背上沉重的心理负担。
3、对受伤幼儿妥善护理
教师应懂得一定的护理知识，对受伤幼儿的护理根据其身体状况和受伤程度、受伤部位的不同而采取不同的护理方法。
4、抓住教育契机
幼儿身边发生的安全事故可以作为幼儿安全教育的契机，教师可以引导幼儿讨论，事故发生的原因及如何避免事故发生，让幼儿学会重视安全和保护自己。同时，教师还应教育全班幼儿关心受伤的幼儿，渗透情感教育。
1、园所领导给予精神安慰
教师一上班头脑里就紧绷着的安全弦，在发生事故后几乎接近极限，紧张、焦虑、惶恐、沮丧等情绪一齐涌上心头，园所领导此时如及时帮助教师梳理心情，体现宽容和理解，可使教师的精神压力得到释放。此时切忌指责、批评教师。
2、分析与反思事故
安全事故发生后，作为园长应该考虑让这种情况不再发生，可以组织包括当事人在内的全园职工开会，对事故的经过进行分析，找出导致事故发生的主要原因，讨论怎样做可避免事故的发生。目的在于使教师们学会反思自己的工作，将“做正确的事”和“正确地做事”的理念落实在工作行为中，最大限度地减少工作失误，减少可避免的安全事故的发生。
1、不带与幼儿园活动无关的物品入园
严禁幼儿携带有尖、带刺等不利于幼儿安全的物品来园。如：钉子、别针、小棍、破损的塑料片、带棱角的石子、金属卡子等坚硬的物品，以免幼儿不慎受到伤害。
2、带药品入园必须要有用药委托单
幼儿遇有生病或不适，家长需要为幼儿带药来园时，请家长务必将药品交到班级教师手中，不可让幼儿自己放在口袋中。家长要填好幼儿园喂药委托单，委托单标明：幼儿姓名、服药日期、服药时间、服药剂量，以及其他要说明的重要内容，以便教师按时按量按家长要求为幼儿服药。
3、送接幼儿必须要有固定人、固定卡
幼儿园会要求家长使用接送卡、固定接送人、准时接送幼儿。对于校车接送的幼儿，幼儿园可以请家长准时或提早几分钟持卡接送幼儿。被委托来园接送幼儿的成年人，必须持卡入园，接送时需出示其身份证并填写接送表，幼儿父母应事前电话通知班级教师被委托者的姓名、性别、年龄、特征以及与幼儿关系。请家长妥善保管好接送卡，如若丢失要及时与幼儿园联系。
4、不给幼儿佩戴饰物
佩戴在幼儿身上的饰品被误食或者在摔倒时扎伤幼儿，在幼儿玩耍时会卡在、挂在大型玩具上，所以幼儿园应提醒家长 ：不要或者尽量少给幼儿佩戴饰物。
5、及时和园所沟通
（1）家长如果发现幼儿来园时有异常反应，应及时联系班级教师并及时交代教师给予注意，教师可根据情况对该幼儿给予及时的关注，随时观察，发现问题及时作出相应的处理，以免幼儿发生意外。
（2）幼儿如果有先天性疾病或物品过敏等情况，需要家长在护送来园时告知教师，以便教师在平时活动和进餐中给予及时的关注。
（3）幼儿感染传染病，如严重的感冒、水痘、麻疹、结膜炎、皮肤疱疹、口腔疱疹等，应在家静养，请勿送到幼儿园内，以免传染给其他小朋友，痊愈之后可以回园，回园时需出示医院证明。请假一个月以上的幼儿需持身体无疾病证明入园。
不想让手机毁掉孩子，家长必须做到这5点，不能不看！
很多家长或者亲友，也许为了联系方便，也许经不起孩子的软磨硬泡，纷纷给孩子配备了手机。孰不知这是给了孩子一个带毒的“苹果”，手机是一个魔性的东西，容易让人着迷。现在不光是大人们离不开手机，如今甚至连小孩也离不开手机。在地铁上、公交上，随处可见一些小孩拿着手机低头专注的玩手机、打游戏。各种诱惑力往往会使孩子陷入无法自拔的境地，导致一个个必然恶果。
孩子沉迷玩手机的危害，你想不到！
每次看到小孩拿着比自己手掌还大的手机玩时，内心一阵发凉。因为过早让孩子玩手机，危害远不止想象那么简单。
阻碍身体发育
小孩频繁玩手机，大量的电磁辐射对生长发育不利，甚至还会引发哮喘等多种疾病。另外，小孩经常玩手机，活动少了，容易引起身体发育推迟、运动功能低下、长不高等。
长时间握着手机，手部保持同一姿势，也会影响手指的发育。如果小孩喜欢低头玩游戏，对颈椎伤害也很大，容易导致脊椎变形。
引起视力下降
我国近视眼人数已近4亿，居世界第一，近视发生率已经达到世界平均水平的1.5倍，青少年近视发生率更是高达50%至60%。近视人数连年攀升，已经成为影响我国人民健康的重要问题。
经常玩手机，对眼睛的危害是很大的，往往会造成孩子的假性近视，同时也可能引发很多其他的眼部疾病。
近视眼对考大学选专业也极为不利：
（1）镜片度数大于400度的，不宜报考生物医学工程生物技术、生态学、生物科学、法学专业等专业。
（2）任何一眼矫正到4.8镜片度数大于800度的、不宜报考医学类专业、生物工程、动物医学、地矿类、能源动力类、森林资源类、环境生态类、环境与安全类、环境科学类及油气储运工程、船舶与海洋工程……专业。
（3）裸眼视力任何一眼低于5.0，不能报考本科的飞行技术、航海技术、消防工程、刑事科学技术、侦察专业、军校等相关专业。
色情泛滥，腐蚀心灵
2016年5月13日，有报纸刊登了一则名为《吓坏家长，10岁女孩入QQ群看黄片》的新闻，引起大家震惊。通过网络看到色情暴力其实很容易，随便一搜索就可以接触到大量黄、赌、毒……
青少年正处在成长的关键期、学习的黄金期和生理、心理的躁动期，加上好奇心强、自我控制能力弱，比成年人更容易受到手机色情的诱惑，进而沉迷其中。互联网和手机媒体上大量传播的淫秽色情和低俗信息，严重败坏社会风气，污染社会环境，危害未成年人健康成长……
容易诱发孤独症、焦虑症
长期沉迷于玩手机会使孩子变得越来越孤僻，不愿与外界交往，性格也越来越怪异，整日沉迷在网络虚玄世界，迷迷忽忽，很容易诱发他们自闭症、孤独症等心理疾病；还会出现过度依赖网络症，导致注意力、记忆力下降，导致抑郁、焦虑等情绪问题。
手机成为亲情杀手。世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机，会让多少父母感到一些悲凉。
学习成绩直线下滑
只要有手机的学生，无一例外成绩下降或成绩较差。因为只要有手机，就一定会想时时玩弄，根本不会去听老师讲的知识。迷恋网络玄幻小说、打网络游戏……极易上瘾，根本无法控制，甚至肆无忌惮，完全陶醉在这个虚幻的美妙世界里。
上课昏昏沉沉，对枯燥的学习更是失去兴趣，学习成绩一落千丈。凡是出现成绩突然下滑、厌学、逃学、辍学的，家长一定要引起重视。
盲目攀比，不择手段
羡慕别人有手机，不择手段购买，可以谎称学校收费，可以从一日三餐中省。为买到更好的手机，更是不顾一切。 去年报道一个10岁男孩偷偷从家里拿走1.4万元，花7000多元买了iphone手机、配件、路由器等，孩子事后给出的缘由是很多同学都有智能手机，可自己的手机不是智能的。甚至因没钱买新手机，产生了偷同学、亲人的钱。
孩子是“手机控”？用这5招轻松戒了
如果孩子已经成为“手机控”，家长千万不要突然阻止孩子接触手机，因为这样会让孩子产生反抗情绪。而且这种“围堵”的方式，只会让孩子对手机产生更浓厚的兴趣，难以获得良好的效果。正确的做法应该是给孩子恰当的引导和规定。让孩子正确使用手机，方法如下：
提前达成协议
每次在给孩子玩手机前，先跟孩子达成协议，比如做完作业或者做完家务，才能玩一次手机。而且孩子想玩手机，要自己找密码，密码会每天更新。维持1-2周，爸妈再视情况作调整。
控制使用时长
等孩子满3岁后，可以适当玩手机，但要控制好时间，每次10分钟。如果孩子要看动画片，每周只能看一集，因为每集动画片可能要15-30分钟，甚至更长。
选择优质内容
最好单独留出一个手机，把里面的电影、游戏全部删掉，关闭上网功能 ，专门下载一些适合小孩看的动画片或者音乐，避免孩子连续看视频，反复玩游戏。
选择合适场所
吃饭时、睡觉前，不要让孩子玩手机，此外，在等车时、旅途中，尽量不要让孩子玩手机，以免让孩子养成在等待时玩手机的习惯。日常也不要把手机当成安抚孩子的工具，建议饭后、休息时给孩子玩一会。
家长要以身作则，正确引导孩子不玩手机！
有的父母抱怨孩子沉迷玩手机，但自己却也是不折不扣的手机迷，这种情况就如同“只许州官放火，不许百姓点灯”，简直太可笑！
孩子的很多行为其实都是模仿大人，仔细想想孩子第一次接触手机，是不是通过你的行为示范，甚至主动引导？要想孩子减少玩手机：
首先大人在孩子面前应该尽量减少玩手机的机会。和孩子在一起的时候，多陪孩子玩游戏、读书，总之比玩手机有益的事情有很多，就看家长是否用心。如果你真的想做到对孩子负责，建议你在陪孩子的时候关掉手机吧。
其次如果家长确实有些事情需要通过手机处理，也尽量不要当着孩子的面，或者真诚的告诉孩子你是在处理工作。工作处理完立马放下手机。需要通过手机娱乐放松一下，也尽量选择在孩子睡着以后的时间。一个负责的家长，绝对不会成天端着手机而已，那样你错过的可能不仅仅是孩子的童年。
父母做到这四点 孩子以后一定孝顺！
父母最害怕的就是辛辛苦苦拉扯大的孩子变成“白眼狼”，他们不知感恩，从不关心父母，一切以自己为中心，将得到的爱视作理所当然，如何避免这样的情形，养出体贴孝顺的孩子？文中提到的这四点，看看你有没有做到。
1、看见并尊重孩子的情绪
或许在孩子小的时候，父母都能做的很好。孩子哭了就尽可能满足她的需求，孩子摔了也会心疼地抱她在怀里。可当孩子逐渐长大，我们却不太在乎她的内心感受了，取而代之是那些我们认为正确的事。
当我们不为周围所谓的“正确”观念所左右，而切实看到孩子的情绪，孩子也会更清楚地了解自己的情绪，当她经由自己体会到各种各样的情绪，也就具备体贴他人情绪的能力。
2、引导孩子去感受他人的情绪
心理学家说过：“规矩要建立在尊重感受的基础上。”这也是我在生活中遵循的一点。
当孩子在飞机上大声吵闹时，你不要生硬地告诉她“不可以”，而是向她解释：“你看周围的叔叔阿姨都在休息，宝宝这样大吼大叫，会打扰到他们的。当你不能好好休息时，你也会不开心的，对吗？”
这样的解释，虽不能保证次次有效，但至少你看到她开始在思考，不再一意孤行。
经常以这样的方式和她交流后，你会发现孩子开始对别人的情绪非常敏感。走在路上，会问你刚刚走过去的阿姨是生气了吗，看绘本时，也会指给你看这个小兔子很开心。
这样敏感的情绪察觉，是她能够体贴他人的基础。
3、学会表达并尊重自己的感受
在我们的传统文化中，对好父母的定义似乎是，当双方需求产生冲突时，一切优先考虑孩子，做了父母若是还顾及自己的感受和需要，那就是自私的表现。
看咱们的父母就知道，他们在这样的认知里习惯了不表达自己，可有时又不甘心，当子女没有达成期待，他们会抱怨其不孝顺不体贴。
当我们诚实地表达并尊重自己的感受时，也就给了孩子体贴的机会。这是亲子间幸福的交互。
4、生活点滴中引导孩子为他人着想
每次给孩子吃什么的时候，就要想办法引导孩子：“要留一个给爸爸，一个给妈妈，还有一个宝宝吃。”慢慢地，孩子也记住了，吃什么都会理所当然的想到爸妈。
在这样的教育下，心心爸就是一个非常感恩孝顺的人，不管他吃什么去哪里玩，总会第一时间想到家人，并有机会会再带我们去体验一把。
因此，如果想要一件“贴心小棉袄”，而不是一只“白眼狼”，我们就需要看到并尊重孩子的情绪，并且多引导他们去感受别人的情绪；同时还要善于表达自己的感受，不能一味牺牲自己满足孩子，在生活的点点滴滴中引导他们为别人着想。
教育孩子别都指望老师 这六点父母要做到
1.写字和握笔姿势
如果你经历孩子成长的整个过程，你会感悟到，孩子写一手帅气的钢笔字，是非常有价值的技能。把字写好，是每一个家长的责任。如果你还年轻，不知道怎么教育孩子，那就从这一点开始吧。
请您记住，一个班里那么多学生，老师没精力逐个纠正学生的握笔姿势，没精力激励每个孩子都去练字。
2.读书的兴趣
读书的兴趣，是从小时候开始的，两三岁的时候，孩子就该看书了。此时，孩子爱不爱看书，跟父母的表现有直接关系。家里的书多，孩子读得就多。家里没什么书，孩子就不喜欢读书。我们家长，不要埋怨孩子不喜欢读书，父母没给孩子传承给爱读书的习惯，孩子怎么爱读书呢？孩子从记事起，对父母读书就没印象，孩子就只能模仿读书以外的事情。
请您记住，不要试图通过老师培养孩子读书的习惯。习惯应该是家长培养的。家长做出表率了，孩子就会以家长为榜样。如果你忙于生计，没空读书，那好，将来你的孩子在知识面上就会有缺陷，在认识能力上就会有差别，将来写文章就会出现力不从心的现象。
3.学习和生活习惯
龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。家长爱卫生，孩子也就爱卫生。家长乐于助人，孩子也就助人为乐。要想让孩子成为高尚的人，家长的行为绝对不能卑劣。
请您记住，老师教给孩子的多是课本的知识，课本以外的，尤其是生活习惯，做人道理等等，家长永远是孩子的第一任老师。
4.孩子细节上的管理
有些孩子做作业磨蹭，有些孩子做作业马虎，有些孩子总是在最后时刻才想起赶作业。这些不好的习惯，都是家长娇纵出来的。家长要学会督促孩子早早地完成作业，免得孩子最后搞突击。尤其孩子在小学阶段，家长必须要培养孩子尽早完成作业的好习惯。你迁就孩子，就等于坑害孩子。完成作业了，剩下的时间，孩子可以读课外书，可以休闲。
请您记住，老师只管布置作业，管不了你家孩子什么时候完成作业。好的学习习惯，是家长培养的。
5. 关于网瘾。
对于一个有网瘾的孩子，尤其是男孩，他形成网瘾的过程，就是父母失职的过程。记住，孩子最初有网瘾，责任就在父母。父母对孩子的行为缺乏警觉，孩子一旦滑入深渊，带给父母的就是无尽的哀怨。记住，孩子从上小学开始，就要控制住家里的电脑。当孩子哭着喊着想玩电脑的时候，你一旦迁就他，就等于给孩子喂了一口毒药。信不信由你，反正是，每一个沉溺网吧的学生，背后都有一对失职的父母。
请您记住，当学校老师接手管理你家孩子的时候，孩子的习惯已经成型了。不要指望着老师关注你家孩子的缺点，老师顶多是在校园里和课堂上控制住你家孩子。而类似于这样的诸多劣行，都是发生在校外的。
6. 遵守交通规则，培养安全意识
无论老师嘱咐了多少遍，总是有些学生在放学路上违反交通规则。对孩子安全规则的教育，必须从娃娃抓起。家长别闯红灯，别抱侥幸心理，遇到孩子有乱跑乱串行为，必须要严加训斥。尤其是骑电动车的女家长，不乱闯红灯，就是给孩子做表率。
请您记住，老师只负责校内的安全，管不了路上的交通。一旦你家孩子违反交通规则而受伤，你将会心疼一阵子，乃至一辈子。
内向的孩子也可以成为人生赢家，家长做到这三点很重要
内向的孩子也可以成为人生赢家，家长做到这三点很重要
玛莎·平托一直是一个内向的孩子，六年级时，玛莎的新班主任想让她变得更加外向，总是在公共场合点名让她发言，这令她十分尴尬、无所适从。
课后玛莎向班主任诉苦，求班主任不要再喊自己发言了，可是班主任却告诉她，如果她不能克服自己内向的性格，她永远不会进步。
玛莎知道新班主任可能是出于好意，但她更倾向于一个人安静地看书、学习，享受属于自己一个人的校园生活。
老师对玛莎的关心反而引起了其他同学的妒忌，一些人甚至嘲笑她"古怪"，更加排挤她。
当玛莎把自己受欺负的事情告诉班主任时，班主任却说她过于懦弱，不会为自己辩护，如果不改变内向的性格，以后到了社会上还是会受人欺负。
最后，玛莎只能向心理老师求助，心理老师很好地安抚了她，告诉她并不"古怪"，每个人都有不同的性格，没有必要逼着自己去改变。
琳达·西尔弗曼是丹佛市儿童发展中心主任，她说：
外向的孩子可以从别人的关心中获得能量，但内向的孩子可能会因外界的关注而倍感压力，所以内向的孩子并不需要太多来自他人的关心。
如果强迫一个内向的孩子去参加活动，强迫他在公众场合大声说话，会让内向的孩子觉得自己缺乏什么东西，反而影响他的信心。
所以内向孩子的父母无需对孩子的性格担忧，只要加以引导内向的孩子也能快乐健康地长大，没必要通过后天的训练改变孩子的天性。
苏珊·凯恩著有《内向者》一书，她在书中说："内向的人在行动前先思考，在彻底消化了信息后再开始工作，所以他们坚持的时间更长，更不容易放弃，工作更有效率。"
在书的最后，苏珊还列出了一些建议，有助于父母明白如何更好地培养他们内向的孩子。
1、提供练习。
也许你担心孩子过于内向，是害怕他们不知道如何与陌生人交谈，别担心，找一个孩子熟悉的地方，比如说每个周末全家人一起去的家庭餐厅，引导孩子学会开口。
让孩子试着去向服务员点单，或者尝试把钱包给孩子，让孩子去找收银员付款，在孩子感到舒适的地方慢慢锻炼孩子的社交能力。
2、帮助孩子找到合适他们的爱好。
培养一项爱好可以帮助孩子走进一个广阔的世界，如果孩子是内向的，不必带他们去学习唱歌或是表演，父母可以引导孩子练习书法，或者带孩子体验一对一的钢琴课程，或者仅仅就是让孩子在自己的房间中阅读自己喜欢的书籍，孩子总能拥有自己的一方天地。
3、专业和职业选择建议。
当孩子要步入大学需要选择攻读的专业，父母可以引导孩子在他们兴趣的基础上选择。
对于内向的孩子而言，文学、语言学可能好过市场营销和管理。而在职业选择上，内向的孩子在幕后当一名作家好过在台前当一名演员。
做到这三点，解决孩子不爱学习的烦恼
在大多数家长眼里，孩子总是不够热爱学习，上小学的时候，平时放学回家需要自己一催再催才会去做功课。上了中学，不催了，但总能看到孩子偷偷发呆或者精神萎靡的样子。
学习需要付出，付出时间、精力等等，还得接受毅力的考验，这些都是不是舒适的体验，如果一而再，再而三得不到反馈，学习自然变成一件惹人烦的事情。所以这里讲到的反馈，即从学习中不断获取成就感，这才是保持学习动力的真正良药。
那我们如何帮助孩子不断从学习中获取成就感？
给予肯定。家长以及老师对孩子学习成长的状况保持关注，在孩子努力的过程，不需要刻意地去鼓励，而且是那种很泛层面的鼓励。如果孩子在具体的学习过程成长了，比如不喜欢的几何题目能够解答正确，不用再搔头弄耳时，这时我们可以稍微给予孩子赞许的目光或者具体的表扬。这些是外界给予的反馈，让孩子从他人身上获取成就感。
重视功课预习。同一堂课同样的学生，有预习与没有预习的听课体验天差地别。预习过功课的学生上课更自信，偶尔的恍然大悟便是最可口的精神食粮，而没有预习功课的学生且基础薄弱，如果刚好内容较难，他们更多的是茫然失措，一脸懵逼状态。我们应当督促好孩子预习功课，让孩子在日常的上课中去获取成就感，毕竟孩子每天的上课时间占了一大半，这种良好的体验能帮助孩子不断获取充实、喜悦的学习体验。
协助孩子制定学习计划。学习是件长期的工程活儿，我们必须从设计到盖砖建设有一个可视化的进步反馈。我们常见的反馈便是试卷成绩，这是大补，而平时学习计划中合理的小目标则是营养剂，不断的补充营养剂，孩子才有更足的精神去跨过下一个槛，一步步的成长，让孩子能自我感觉进步。
以上三点常用的方法，更多帮助孩子获取学习成就感的方法需要家长发现，无论生活上还是具体科目学习上，毕竟“学习”的对象并不限定与课本知识，我们着重于“学习”这个动作行为。
寒假，这9条安全提示送给家长，助孩子平安过寒假！
寒假来了，孩子们的玩心也回来了。这个寒假，您想好怎么陪伴自己的孩子了吗？是不是也会叮嘱他赶紧在春节之前收心写完寒假作业？是不是也会定一个亲子出行的计划？是不是要在春节期间带着孩子走亲访友呢？
但是家长们，在和孩子一同享受美好假期的时候，也千万要注意安全防范。在家、在外，都不要放松警惕。
那么，哪些方面需要家长注意？哪些寒假安全知识点需要告诉孩子呢？
为各位家长整理了9条注意事项，希望对各位家长和孩子有所帮助。
一、别在马路上玩耍，交通工具要慎选
冬天，孩子一般会穿得多一点，因此活动起来没那么方便。冬天也常有下雪、冰冻等天气，路面湿滑，行人不易行走。同时，当雨雪天气来临时，汽车的刹车性能也会被天气所影响，产生交通安全隐患。
这些点我们要提醒孩子：
1.慢走、走安全路段。所以孩子在马路上行走时，一定要走人行横道或紧靠路边行走。不闯红灯、不翻越交通隔离栏。
2.别在马路上玩耍。走路时，要提醒孩子注意来往车辆。不在马路上嬉戏打闹，不在行走和骑车时看手机、听音乐，不在车辆盲区内玩耍。
3.选择正规的交通工具。出行时，要注意乘坐正规的交通工具，不坐黑车或不正规车辆，避免走失。未满12周岁不骑自行车及共享单车，不坐副驾驶座位。未满16周岁不驾驶电动自行车。
二、电梯突然停止，应先拨打电梯内的应急电话求救
电梯已然成为现代建筑的配套设施，所以教会孩子必要的电梯安全常识是必不可少的。
这些事我们要告诉孩子：
1. 电梯内要守规矩。按电梯的时候不要按太多次，也不要用力去按，而且，不可以在电梯内蹦跳或打闹。
2. 记得拨打应急求救电话。如果电梯突然停止，千万不可自行硬掰电梯门，而应该先拨打电梯内的应急电话求救，并做到等待救援的时候，听从救援人员的指挥。
3. 电动扶梯要扶稳。乘坐电动扶梯时，要扶稳站好，该下的时候及时下电梯。
三、在居室玩耍时，这些物品要远离
寒假期间，孩子在家时间较长。尤其是对于稍微年幼一些的孩子家长来说，防患意识还是需要的。
这些事我们要告诉孩子：
1. 远离有棱角的家具。家中桌椅、柜子等这些生活用品的边角等都比较尖锐，在居室玩耍时要远离尖锐的桌角等。
2. 远离没有护栏的窗户。住楼房的家庭要注意提醒孩子不要在窗边玩耍，更不要将身体探出窗外，谨防不慎的发生。
3. 远离药品。家长还要注意告诫孩子，没有大人的允许，孩子不可以碰药品。
四、使用电器需谨慎，尤其是取暖设备
寒假期间，孩子一个人在家时，可能会使用一个家用电器，这些电器存在一定的安全隐患，家长必须告诉孩子如何正确使用电器。
这些事我们要告诉孩子：
1. 正确使用电器。按照规定正确使用电器以防发生危险。比如，用热水壶烧水时，要注意有没有上水位，烧水时，要注意不要超过上水位，以防热水溢出。
2. 及时断开电源。使用完电器后，应及时断开电源，随时拔掉插头。
3. 慎用取暖设备。取暖器周边不要放易燃物，以免高温着火。同时，不要长时间使用，以免电线发热产生不安全因素。此外，不要用湿手、湿布触摸或擦拭取暖设备。
五、春节聚餐少不了，宁可少吃莫贪多
寒假期间孩子在家可以选择的食物较多，但是也不能暴饮暴食，还是要保持良好的饮食习惯。
这些点我们需提醒孩子：
1.少吃生冷食物。冬天天气寒冷，家长要提醒孩子少吃生冷食物，多吃温热性的食物如牛羊肉等，同时，家长要给孩子多补充富含钙和铁的食物，这样能够提高孩子自身机体的御寒能力，比如可以多吃奶类、豆制品等富含钙和维生素D的食物。
2.多吃蔬菜少油腻，切勿暴饮暴食。节日的餐桌菜肴丰盛，顿顿离不了鱼肉荤腥。孩子要控制住自己，别吃坏了肚子。别学着大人饮酒。
3.勤俭节约，剩饭剩菜记得打包。父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止会直接间接影响孩子做法。勤俭节约的品质，需要从小抓起。
六、危险的地方不要去，危险的游戏慎重玩
寒假小伙伴们一起玩耍时，一定要注意安全，危险的地方不要去，危险的游戏不要玩。
这些点我们要告诉孩子：
1. 远离危险冰面。寒假，外出玩耍时要避免去危险的地方，比如不要到设有防护栏、警示标牌自然结冰的江河、湖泊、水塘、水池等冰面游玩滑冰，防治发生破冰溺水事故。
2. 和小伙伴和睦相处。小伙伴们玩耍的时候要懂得守规矩，讲礼貌，不争不抢，安全玩游戏，避免发生不必要的争执和打闹。
七、不要把个人信息透露给陌生网友
信息社会，每个人的生活都与网络息息相关。孩子的戒备心不强，很容易上当受骗，家长需提醒孩子提高防备，注意个人信息的保护。
这些点我们应当告诉孩子：
1. 保护个人信息。上网的时候，不要将重要的信息如家庭地址，个人电话等告诉陌生人。
2. 不要轻信网友。家长要提醒孩子爱网上交朋友要谨慎，网上的朋友难辨真假，聊天时避免谈及隐私，也不要轻信网友，做出一些不理智的事情。
3. 远离校园贷款、网络诈骗。孩子这么小，怎么分得清楚是不是诈骗？简单来说一句话：只要是涉及到钱的事儿，都要慎重考虑，都必须询问家长。
八、提高警惕性，防止拐卖事件发生
春节是拐卖、绑架等事件的高发期，家长需教导孩子提高警惕性。
这几点我们需教导孩子：
1. 警惕向你寻求帮助的成年人，别跟陌生人玩耍。孩子一个人在家时，要提醒他们不要随便给陌生人开门。孩子在外玩耍时，要教导孩子不要随意跟陌生人讲话，拒绝陌生人的礼物和拥抱，不随意透露自己的家庭住址等个人信息给陌生人。
2. 熟记报警电话和家人电话。家长平时也要教导孩子熟记报警电话和家人的电话号码，如遇到危险，要第一时间报警并和家长取得联系。
3.别离开父母的视线。带孩子外出时，家长需告诉孩子不能离开家长的视线范围内。最好是抱着或是拉着孩子的手，千万不要让孩子离开自己的视线。不管在做什么，都要眼睛看着孩子。
九、注意个人卫生，防范流行疾病
寒假期间天气寒冷，是流行疾病高发季节，家长要注意提醒孩子加强防范。
这几点我们需提醒孩子：
1. 勤洗勤换。孩子在家也要注意个人卫生，做到勤洗手勤换衣。
2. 外出戴口罩。外出可以选择戴口罩，不去人多拥挤的公共场所。
3. 加强锻炼。为了增强体质，预防疾病，孩子在寒假期间可以加强锻炼，养成强身健体的好习惯。同时，孩子还应保持充足的睡眠，注意休息。
正确的挫折教育要做到6点
不要以为针尖对麦芒地不满足宝宝的要求就是挫折教育。这种做法可能会挫伤宝宝的积极性，让宝宝缺乏自信，给宝宝的成长带来不利影响。因此，真正的挫折教育一定要注意以下几点：
1.挫折教育不可以突击进行
有些家长会带宝宝参加一些打着“挫折教育”旗号的训练营的活动，经受所谓的“挫折教育”。
那么让我们来看看心理学家是如何解释挫折的：“挫折，是个人从事有目的活动时，由于遇到障碍和干扰，其需要不能满足时的一种消极的情绪状态”。所以我认为挫折应该是在没有准备的状态下出乎意料地面临的各种人生难题。如果已经有了准备，那么这种挫折教育也就部分地失去了意义。这些训练营无疑是有准备的，所以我不认为他们真能起到作用。
生活中的许多挫折往往出现在不经意间。只有经受得住那些突然降临的挫折的考验，才能说是“挫折教育”的成功。因此宝宝的“挫折教育”应在日常生活中潜移默化地进行，而不能通过某些活动来突击实现。
2.挫折教育不是不提供任何帮助
遭受一些失败和挫折，并且依靠自己的能力去战胜它，就会为宝宝以后克服更大的困难奠定基础。对于宝宝来说，有些挫折可能在成人看来微乎其微，但对他们来说则是一种心理上的考验。比如宝宝摔倒了之后让他自己爬起来，这对他来说就是一个磨练的过程。但是事情都有它的两面性，如果宝宝摔倒了，我们不去扶他，也没有任何表示，那么他将来就有可能变得比较冷漠。因此，在遇到类似问题时，我们不一定要袖手旁观，而是需要通过恰当的方式传递给他们一些摆脱困境、解决矛盾、克服困难的方法，比如，看他摔倒了，我们可以根据他摔的程度来断定是否需要去扶他一把，而不可一概冷漠待之。有的时候，他不把摔跤当回事儿，我们也就不用去强调他摔了这事。有的时候，他明显摔痛了，我们不妨去扶他一把，帮他摸摸摔痛的地方。但是扶他的时候不要表现的大惊小怪，表达出我们的关心就可以了。这种帮助会带给他一种心理上的支持，他也因此从父母身上获得足够的心理能量，将来就会更加勇敢的去面对各种挫折，并学会了以同样的方式去关心他人。
如果宝宝能通过自己的力量完成一些活动，积累一些经验，宝宝就能够客观地认识自己的能力，从而产生一种欲望和信心。这样，在经历挫折时，宝宝就不会被所遇到的困难所吓倒。
3.并非让宝宝经历的挫折越多越好
谁不希望孩子一生一帆风顺？但人生沉浮，岂能如我们所愿。孩子成长的过程从来都不缺乏挫折——想做某件事，但是能力达不到，因此需要依赖成人的帮助（最简单的，孩子小的时候，他甚至连冷暖饥饿的问题都无法自己解决）；与小伙伴玩耍，自己的玩具无端端被更强势的宝宝抢走；上幼儿园、上学后挨老师批评或者某些事情做的很好，别的同学受到表扬，而自己被老师“忽略”……所有这一切都会给孩子带来挫败感。因此，挫折教育的机会比比皆是，我们再也无需人为的给孩子制造机会去经受“磨难”。
从另一个角度来说，挫折无论如何都是一种消极的情绪体验，过多的挫折，会使宝宝失去自信心，变得自卑和软弱，产生严重的挫败感、恐惧感，最后对目标失去兴趣，甚至导致某些心理疾病。
4.小宝宝也可以让他经受一些挫折
不少父母认为挫折教育是宝宝长大以后的事情，因此舍不得让小宝宝受一丁点儿的委屈。实际上，挫折教育应该从小做起。这样，宝宝在长期潜移默化的教育中就会获得承受挫折的能力。比如，不要一味地以宝宝为中心，因为一旦环境变化，他就有可能由主角变为配角，甚至根本受不到重视。因此，让宝宝学习适应各种角色的转换，调整心态适应环境等等都是他成长过程中必不可少的训练内容。此外，延迟满足、让宝宝承担些力所能及的家务活等等，都是挫折教育的有效方式。
需要强调的是，挫折教育并非忽略孩子的感受与情绪。相反，我们要更多地关注孩子的感受与情绪，一旦他有挫败感，就及时跟宝宝沟通，表达对他那种挫败感的理解。比如，宝宝因为某项要求没有被满足而伤心时，我们可以用简洁的语言表示理解，然后紧紧的抱着他，轻轻拍拍他的后背，冷静的等待他平息下来。这就相当于给了他一种心理能量，他的负面情绪也就很快平息下来了。
5.挫折教育不可以封闭进行
要提高宝宝抗挫折的能力，最好多带他外出，多接触小伙伴。与同伴交往可以使宝宝发现与自己不同的观点，从而更好地认识他人和自己。这种磨练有助于提高宝宝的耐挫力。只要与小伙伴为伍，宝宝就不可避免地经历一些挫折，如观点不一致，屈从于被领导的地位等，这样他就会在不断的磨练中学会如何与小伙伴友好相处与合作，从而更好地在同伴中保持自己的地位。另一方面，同伴之间的相互交流和指导，也能够帮助宝宝更好地克服困难、解决问题，从而提高宝宝的抗挫折能力。
6.挫折教育的重心在改变心态
抗挫折能力强弱与否，更多地取决于个人的心态。我曾经在多次演讲中提到这样一个事实—假定你遭遇一场变故，兜里仅剩100 元，此外一无所有。倘若你是一个心态积极的人，那么你就会想：“幸好我兜里还有100元。我留下10 元，作为今天的生活费，其余90 元投资（或者先留着备用，赶紧去找工作。实在暂时找不到工作，至少可以拾荒）……”之后，你就会利用这100 元创造一个光明的未来。相反，倘若你是一个很悲观的人，你就会这样想：“完蛋了，除了这100 元，我一无所有了。
要不了两天，我就连饭都没得吃，只有等死了。我怎么会落到这样的地步呢？”于是，在这样的悲叹声中，你就彻底倒下了。挫折教育一个特别容易被忽视的部分就是培养孩子积极的心态。不管遭遇什么，如果父母能引导他看到这个事件背后积极的意义，再想办法去解决问题，并且，这个办法行不通，再想别的办法，那么，孩子在这样的引导下成长起来，他自然就会成长为一个勇于面对一切困难的坚强斗士。
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