幼儿园大班优质教案。
俗话说,手中无网看鱼跳。。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?小编收集并整理了“幼儿园大班语言优质活动教案《一座房子和一块砖》”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《一座房子和一块砖》”。让幼儿愿意像小老鼠一样不怕困难,通过自己的努力来获得自己想要的东西,能通过观察图片大胆讲述自己的猜想,乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。
【活动目标】
1、能通过观察图片大胆讲述自己的猜想。
2、愿意像小老鼠一样不怕困难,通过自己的努力来获得自己想要的东西。
3、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
【活动准备】
1、幻灯片《一座房子和一块砖》;
2、幼儿已知道砖可以用来砌成房子。
【活动过程】
一、引导幼儿感受并讲述画面表达的故事内容;
1、厨师砖和房子的图片,引导幼儿说出砖可以用来砌成房子。
2、教师按顺序打开画面进行提问;从这个画面中,你认为发生了什么事情?你是从哪看出来的?
3、引导幼儿根据角色的服装、动态及周围环境,猜测角色的心里活动及对话,并用语言描述出来。
4、教师讲述画面的实际内容,引导幼儿验证自己的想法。
二、教师完整讲述故事《一座房子和一块砖》。
引导幼儿讨论故事中角色命运的变化及其原因:
1、故事中的大熊和小老鼠前后发生了哪些变化?你是从哪看出来的。
2、大熊和小老鼠为什么会发生这些变化呢?
三、联系生活经验,感受故事的寓意。
提问:
1、小老鼠把自己从前买的第一块砖送给了大熊,是想告诉它什么呢?
2、我们应该向小老鼠学习什么?(乐观、自信、勤劳、不怕困难)
3、当我们在学习或游戏的时候,遇到过什么困难,你是怎么解决的?
小结:小老鼠通过自己的劳动,从一块砖开始,慢慢有了自己的一座房子,小朋友们也应该像小老鼠一样,通过自己的努力来获得自己想要的东西。像小老鼠那样,一点一点地学习本领,让自己变得越来越棒。
幼儿百科:房子指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。
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中班语言优秀教案《一座小房子》
活动目标
1.能根据画面内容大胆想象,猜测故事的发展变化。
2.感受家的温暖与快乐。
活动准备
1.《一座小房子》教学挂图、课件。
2.幼儿学习资源②第1-5页。
活动过程
1.出示草建的房子图片,问幼儿:这个房子什么样的?用什么材料做成的?再分别出示石头房子、木头房子、楼房,问幼儿是什么材料做成的。小朋友咱们一起去看看这些房子里面都有什么吧!(幼儿一起回答)这些房子都开心吗?为什么会开心?
2.今天老师给小朋友带来了一座房子,小朋友们看看它是用什么做成的?咱们看看房子里都有什么?那你们想一想小房子的心情是怎样的?之后教师讲述故事的第一幅图。
3.出示图二,提问:图上都有谁?小房子会对他们说什么?小动物们会说什么?之后教师进行讲述。
4.出示图三,提问:后来谁到了房子里?小房子还是空空的吗?请小朋友连起来将这幅画讲一讲,之后教师进行讲述。
5.出示挂图四、五,提问:小熊仔房子里都干什么了?小房子的心情怎样?让幼儿分组讲一讲这两幅,之后教师进行讲述。
6.小房子有了小熊一家人的陪伴心情怎样?为什么小房子会开心?那小朋友在家的时候会开心吗?为什么会开心?
教师小结:因为家里有爸爸妈妈还有很多的亲人,他们都非常的爱你。
7.那小朋友说一说在家里你的爸爸妈妈开心吗?为什么?咱们怎样让爸爸妈妈开心?
教师小结:咱们小朋友的爸爸妈妈爱小朋友,咱们小朋友也应该学会去关心爸爸妈妈,这样咱们的家才会更加的幸福开心。
8.幼儿自由阅读幼儿学习资源,互相进行讲述。
幼儿园中班语言优质课教案《一座小房子》
活动目标
1.能根据画面内容大胆想象、猜测故事的发展变化。
2.感受家的温暖与快乐。
活动准备
1.《一座小房子》教学挂图、语言CD(盒带)。
2.幼儿学习资源2第1~5页。
活动过程
(一)鼓励幼儿根据已有经验讨论,说说“我家的房子”。自己家的房子是什么样的?房子里都住着谁?他们在房子里都做什么事情?
(二)引导幼儿理解故事内容,感受小房子的温暖。
1.结合挂图,观察画面,想象、猜测画面内容及故事的发展变化。
(1)出示故事首页,观察了解故事主人公小房子的心情。
提问:猜猜这是谁的家?小房子为什么不开心?
(2)观察小鸟和大象图片,猜测图片的内容,尝试推理故事的发展,讨论:小房子会对小鸟、小老鼠、大象说些什么呢?他们会怎么回答呢?
(3)观察小房子的表情变化。
2.听了小动物们的回答,小房子的心情会怎样?从哪里可以看出来?怎样让小房子变得高兴起来?
3.观看挂图,大胆表述故事后半部分的情节发展变化。
小房子迎来了谁?他们都在小房子里做什么?
小房子会喜欢现在的生活吗?它现在的心情会是怎样的?
4.展开故事结尾,鼓励幼儿大胆表达,并感受家的温暖。
(1)引导幼儿猜测,在这一刻谁最幸福?为什么?
(2)小结:因为在这座房子里发生了许多令小房子快乐和幸福的事情,所以小房子也感到很幸福。
(三)结合生活实际,感受自己家的温暖。
(1)引导幼儿讨论:你的家有这样一座幸福的房子吗?说一说房子里的幸福事情有哪些?
(2)小结:小朋友也有一个温暖的家,家里有爸爸、妈妈等许多亲人的疼爱,所以小朋友也是幸福的。
(四)阅读幼儿学习资源2第1~5页,自由看图讲述故事。
活动延伸
1.将故事投放到阅读区中,鼓励幼儿在区域活动时大胆与同伴讲述故事内容。
2.请幼儿回到家中给爸爸妈妈、爷爷奶奶做一件力所能及的事情,体验为家人做事的快乐。
中班语言优秀公开课教案《一座小房子》
活动目标
1.能根据画面内容大胆想象、猜测故事的发展变化。
2.感受家的温暖与快乐。
活动准备
1.《一座小房子》教学挂图、语言CD(盒带)。
2.幼儿学习资源2第1~5页。
活动过程
(一)了解幼儿已有经验,引导幼儿讨论,说说“我家的房子”。
自己家的房子是什么样的?房子里都住着谁?他们在房子里都做什么事情?
(二)引导幼儿理解故事内容,感受小房子的温暖。
1.结合挂图,观察画面,想象、猜测画面内容及故事的发展变化。
(1)出示故事首页,观察了解故事主人公小房子的心情。
提问:猜猜这是谁的家?小房子为什么不开心?
(2)观察小鸟和大象图片,猜测图片的内容,尝试推理故事的发展,讨论:小房子会对小鸟、小老鼠、大象说些什么呢?他们会怎么回答呢?
(3)观察小房子的表情变化。
2.听了小动物们的回答,小房子的心情会怎样?从哪里可以看出来?怎样让小房子变得高兴起来?
3.观看挂图,大胆表述故事后半部分的情节发展变化。
小房子迎来了谁?他们都在小房子里做什么?
小房子会喜欢现在的生活吗?它现在的心情会是怎样的?
4.展开故事结尾,鼓励幼儿大胆表达,并感受家的温暖。
(1)引导幼儿猜测,在这一刻谁最幸福?为什么?
(2)小结:因为在这座房子里发生了许多令小房子快乐和幸福的事情,所以小房子也感到很幸福。
(三)结合生活实际,感受自己家的温暖。
1.引导幼儿讨论:你的家有这样一座幸福的房子吗?说一说房子里的幸福事情有哪些?
2.小结:小朋友也有一个温暖的家,家里有爸爸、妈妈等许多亲人的疼爱,所以小朋友也是幸福的。
(四)阅读幼儿学习资源2第1~5页,自由看图讲述故事。
活动延伸:
1.将故事投放到阅读区中,鼓励幼儿在区域活动时大胆与同伴讲述故事内容。
2.请幼儿回到家中给爸爸妈妈、爷爷奶奶做一件力所能及的事情,体验为家人做事的快乐。
幼儿园中班教案《一座小房子》及教学反思
活动目标:
1.能根据画面内容大胆想象、猜测故事的发展变化。
2.感受家的温暖与快乐。
3.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
4.能简单复述故事。
活动准备:
1.《一座小房子》教学挂图、语言CD(盒带)。
2.幼儿学习资源2第1~5页。
活动过程:
一、活动导入。
鼓励幼儿根据已有经验讨论,说说“我家的房子”。自己家的房子是什么样的?房子里都住着谁?他们在房子里都做什么事情?
二、引导幼儿理解故事内容,感受小房子的温暖。
1.结合挂图,观察画面,想象、猜测画面内容及故事的发展变化。
(1)出示故事首页,观察了解故事主人公小房子的心情。
提问:猜猜这是谁的家?小房子为什么不开心?
(2)观察小鸟和大象图片,猜测图片的内容,尝试推理故事的发展,讨论:小房子会对小鸟、小老鼠、大象说些什么呢?他们会怎么回答呢?
(3)观察小房子的表情变化。
2.听了小动物们的回答,小房子的心情会怎样?从哪里可以看出来?怎样让小房子变得高兴起来?
3.观看挂图,大胆表述故事后半部分的情节发展变化。
小房子迎来了谁?他们都在小房子里做什么?
小房子会喜欢现在的生活吗?它现在的心情会是怎样的?
4.展开故事结尾,鼓励幼儿大胆表达,并感受家的温暖。
(1)引导幼儿猜测,在这一刻谁最幸福?为什么?
(2)小结:因为在这座房子里发生了许多令小房子快乐和幸福的事情,所以小房子也感到很幸福。
三、结合生活实际,感受自己家的温暖。
1.引导幼儿讨论:你的家有这样一座幸福的房子吗?说一说房子里的幸福事情有哪些?
2.小结:小朋友也有一个温暖的家,家里有爸爸、妈妈等许多亲人的疼爱,所以小朋友也是幸福的。
四、阅读幼儿学习资源2第1~5页,自由看图讲述故事。
活动延伸:
1.将故事投放到阅读区中,鼓励幼儿在区域活动时大胆与同伴讲述故事内容。
2.请幼儿回到家中给爸爸妈妈、爷爷奶奶做一件力所能及的事情,体验为家人做事的快乐。
教学反思:
本次活动中需要的教具很多,又需要图谱的展示,因此,在活动先后出现的教具很多,而我却将图谱的颜色有的很多,一是分散了幼儿的注意力,而是显得教具有点繁琐。应该将图谱颜色集中在儿歌中提到的绿色和红色,再适量加点其他颜色就可以了,太多颜色会造成视觉的审美疲乏。
幼儿百科:房子指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。
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