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中班主题我和我的好朋友

发布时间:2020-05-20

幼儿园中班主题活动方案。

俗话说,不打无准备之仗。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“中班主题我和我的好朋友”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

中班主题我和我的好朋友教案反思主要包含了设计背景,活动目标,重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,体验和朋友一起玩的乐趣,正确认识自己与朋友交往中的言行,学习一些交往技能,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看我和我的好朋友教案吧。设计背景

朋友是什么?4岁的幼儿会告诉你:朋友就是一起分享一块饼干;朋友就是和我一起玩跷跷板…….可是,为什么他不跟我玩?他的玩具为什么不肯借给我?在和朋友交往的过程中,他们还有许许多多的问题还找不到解决的办法。

本主题将运用直接教导、榜样范例、观察学习、情景讨论等方法,为孩子提供更多的和作机会与交往条件,帮助幼儿学习交往技能,认识更多的朋友,体验群体活动的乐趣。

一、二、三、四、五、六、七,我的朋友在那里?在这里,在这里,我的朋在这里!

活动目标

1、体验和朋友一起玩的乐趣。

2、正确认识自己与朋友交往中的言行,学习一些交往技能。

3、能大胆向大家介绍自己的好朋友。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点、难点

重点:能说出自己与好朋友玩的有趣的游戏。

难点:知道怎样与好朋友交往。

活动准备

1、经验准备:

幼儿:与好朋友结伴玩过多次游戏。

教师:将幼儿和同伴一起游戏的场景拍摄成录像片段。

2、环境准备:

取得家长的配合,拍下与好朋友的和影照片,布置成和影照片的专栏。

活动过程

1、找找我的好朋友。

(1)、玩游戏:《找朋友》,感受找朋友的愉快。

(2)、和好朋友手拉手坐在一起。

2、说说自己的好朋友。

(1)、交流:你的好朋友是谁?为什么喜欢他们做你的好朋友?

(2)、引导幼儿共同讨论与朋友一起玩的乐趣。

3、和好朋友一起玩什么。

(1)、组织幼儿看照片,说说照片中的幼儿与同伴玩的什么游戏,你喜欢那个游戏,为什么?

(2)、介绍自己与好朋友玩过哪些游戏,并现场示范怎么玩。

4、我们一起玩。

(1)、幼儿同好朋友结伴,分成若干组玩一个相同的游戏。

(2)、好朋友们自选游戏,自由地玩。

活动延伸:

1、引导幼儿在日常生活中主动与家附近的小朋友做朋友。

2、 将与好朋友玩的新游戏记下来,与大家交流、分享。

教学反思

我根据本班幼儿的年龄特点设置了这节活动课,让幼儿学会和同伴和睦相处,知道和朋友在一起玩,就是快乐。

1.在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化,我会随即应变,去调整。

2.本活动我进行了以下的反思:

⑴对幼儿发展的反思,本活动,总体还不错。我先是通过游戏“找朋友”调动幼儿的积极性,是每个幼儿都能主动的来参与,并且师友配合的非常好,在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到了全面发展。

⑵对教师专业发展的反思,了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征,同时,能把握教育内容的核心价值及其发展线索。以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。

⑶对师幼互动的反思,在本次活动中,师幼配合的非常好,我根据幼儿的需要随时调整活动内容。

3.活动效果的,我始终围绕教学目标进行教学。不足之处就是给幼儿交流、讨论的时间有点短。

4、如果从新上这节课,我会给幼儿足够的时间,让幼儿进行交流、讨论。

YJS21.cOm更多幼儿园教案小编推荐

中班主题 鱼儿和好朋友


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“中班主题 鱼儿和好朋友”!

一:运动目的:

1、体验歌曲中一条小鱼的孤独和三条小鱼的快活。

2、开端感觉三段歌曲中的差别速率。二:运动预备:

《鱼儿好朋侪》歌曲磁带。三:运动重点:

体验歌曲中一条小鱼的孤独和三条小鱼的快活,开端感觉三段歌曲中的差别速率。四:运动历程

1、做小鱼游的行动引出歌曲。

(1)“孩子们,猜一猜谁来啦?”(小鱼)

(2)、你们看到的小鱼在干什么啊?(游)

2、课堂经由过程提问和演出,引诱幼儿明白歌词,跟唱歌曲。

(1)、一边做鱼游得行动,一边用迟钝的速率唱出“一条鱼,水里游,东游西游找朋侪”,并表示出孤单、苦末路的心情。

幼儿手工制作引诱幼儿说一说:这条鱼怎么了?我们应当奈何资助它?

(2)、有条小鱼乐意和他做朋侪了,两条小鱼遇到一块会做些什么行动?开导幼儿勇敢想象并用简朴的行动和心情表示出来。

和一名幼儿边做鱼游的行动,一边用中速唱出“两条鱼,水里游,摇摇尾巴点颔首”,边做出开心的心情。

(3)、另一条鱼看到两条小鱼这么快活,也来和它们做朋侪了,三条小鱼遇到一路会怎么样呢?勉励幼儿勇敢的用符合的行动和心情来表示。

和两名幼儿边做鱼游的行动,便用较快的速率唱出“三条鱼,幼儿园教育随笔水里游,快快活乐做朋侪”,并表示出痛快的心境。五:运动延长:听音乐,引诱幼儿一路边唱边做游戏。

关于“中班主题 鱼儿和好朋友”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

幼儿园中班主题教案《我的好朋友》含反思


俗话说,手中无网看鱼跳。。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园中班主题教案《我的好朋友》含反思》,仅供您在工作和学习中参考。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班主题教案《我的好朋友》含反思》

中班主题教案《我的好朋友》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿用适当的方式表达对同伴的关爱,大胆讲述好朋友的特征和爱好,引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力,快来看看幼儿园中班主题《我的好朋友》含反思教案吧。

活动目标:

1、大胆讲述好朋友的特征和爱好。

2、用适当的方式表达对同伴的关爱。.

3、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

活动准备:

1、活动前做好对好朋友的爱好调查

2、《三条小鱼》动画片歌曲《找朋友》音乐《童年》

3、摄像机一台

活动过程

一、导入幼儿观看动画片说一说里面唱的是谁?一条小鱼在水里游时,它的心情是怎样的?l两条小鱼在水里游时它们的心情又是怎样的?老师又接着问:三条小鱼呢?教师小结:小鱼越多它们的心情就会越快乐,因为有了好朋友,那么我们小朋友有自己的好朋友吗?

二、介绍自己的好朋友

教师提问:你的好朋友是谁?他长的是什么样子的?启发幼儿能清楚的说出好朋友的特征。教师接着问你的好朋友最喜欢做什么?他做什么事情最棒?让孩子学会去发现别人的优点。

三、找找自己的好朋友

小朋友都向大家介绍了自己的好朋友,现在请找到自己的好朋友并和他坐在一起。(幼儿随音乐找朋友,并和好朋友拉手、拥抱……)教师提问:刚才和好朋友拥抱后心里有什么感觉?现在和好朋友在一起最想对他说什么?(请个别幼儿到前面说说自己最想对好朋友说什么话。)

四、悄悄话

现在请大家把最想和好朋友说的话悄悄的说给他听。那怎样才能把好朋友的说话过程记录下来呢?启发幼儿说出最合适的记录方法(教师用摄像机把孩子的说话过程记录下来,完成后与幼儿一起分享悄悄话)

谁愿意把他们的悄悄话和大家一起分享呢?鼓励幼儿大胆讲出自己和朋友之间的悄悄话,用镜头定格的方式找到第二对、第三对……好朋友,通过这种方式鼓励腼腆的幼儿大胆表现。教师和幼儿一同小结好朋友之间应该有好的东西共同分享,对方遇到困难应该互相帮助,不能排挤好朋友。

五、音乐游戏《找朋友》

幼儿和自己的好朋友拉成圆圈跳舞,边跳边思考怎样使我们的圆圈变大,拉的好朋友越多圆圈就越大,我们就玩的越开心。

活动延伸:

1、让幼儿通过美术活动,制作小镜框—我的朋友,进一步促进幼儿之间的情感。

2、除了人类是我们的好朋友以外,大自然中还有什么是我们的好朋友?

活动反思:

本节活动紧紧抓住好朋友这个主题,通过谈话、游戏等方式,让幼儿感受到在幼儿这个大集体中,与好朋友的相处中一起生活、学习、游戏是非常高兴的事情。使幼儿懂得每个人都有自己的优点,大家要互相学习。

小百科:朋友意思是指在任意条件下,双方的认知在一定层面上关联在一起,不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰,符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。

幼儿园中班社会教案《我和我的好朋友》含反思


俗话说,磨刀不误砍柴工。身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,所以,很多老师会准备好教案方便教学,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?为满足您的需求,小编特地编辑了“幼儿园中班社会教案《我和我的好朋友》含反思”,但愿对您的学习工作带来帮助。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班社会教案《我和我的好朋友》含反思》

中班社会教案《我和我的好朋友》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿正确认识自己与朋友交往中的言行,学习一些交往技能,体验和朋友一起玩的乐趣,能大胆向大家介绍自己的好朋友,快来看看幼儿园中班社会《我和我的好朋友》含反思教案吧。

活动目标

1、体验和朋友一起玩的乐趣。

2、正确认识自己与朋友交往中的言行,学习一些交往技能。

3、能大胆向大家介绍自己的好朋友。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、体验同伴间友好的情感。

重点、难点

重点:能说出自己与好朋友玩的有趣的游戏。

难点:知道怎样与好朋友交往。

活动准备

1、经验准备:

幼儿:与好朋友结伴玩过多次游戏。

教师:将幼儿和同伴一起游戏的场景拍摄成录像片段。

2、环境准备:

取得家长的配合,拍下与好朋友的和影照片,布置成和影照片的专栏。

活动过程:

1、找找我的好朋友。

(1)、玩游戏:《找朋友》,感受找朋友的愉快。

(2)、和好朋友手拉手坐在一起。

2、说说自己的好朋友。

(1)、交流:你的好朋友是谁?为什么喜欢他们做你的好朋友?

(2)、引导幼儿共同讨论与朋友一起玩的乐趣。

3、和好朋友一起玩什么。

(1)、组织幼儿看照片,说说照片中的幼儿与同伴玩的什么游戏,你喜欢那个游戏,为什么?

(2)、介绍自己与好朋友玩过哪些游戏,并现场示范怎么玩。

4、我们一起玩。

(1)、幼儿同好朋友结伴,分成若干组玩一个相同的游戏。

(2)、好朋友们自选游戏,自由地玩。

活动延伸:

1、引导幼儿在日常生活中主动与家附近的小朋友做朋友。

2、将与好朋友玩的新游戏记下来,与大家交流、分享。

教学反思

我根据本班幼儿的年龄特点设置了这节活动课,让幼儿学会和同伴和睦相处,知道和朋友在一起玩,就是快乐。

1.在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化,我会随即应变,去调整。

2.本活动我进行了以下的反思:

⑴对幼儿发展的反思,本活动,总体还不错。我先是通过游戏“找朋友”调动幼儿的积极性,是每个幼儿都能主动的来参与,并且师友配合的非常好,在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到了全面发展。

⑵对教师专业发展的反思,了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征,同时,能把握教育内容的核心价值及其发展线索。以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。

⑶对师幼互动的反思,在本次活动中,师幼配合的非常好,我根据幼儿的需要随时调整活动内容。

3.活动效果的,我始终围绕教学目标进行教学。不足之处就是给幼儿交流、讨论的时间有点短。

4、如果从新上这节课,我会给幼儿足够的时间,让幼儿进行交流、讨论。

小百科:朋友意思是指在任意条件下,双方的认知在一定层面上关联在一起,不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰,符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。

幼儿园中班主题教案《我的好朋友》及教学反思


中班主题教案《我的好朋友》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿用适当的方式表达对同伴的关爱,大胆讲述好朋友的特征和爱好,引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力,快来看看幼儿园中班主题《我的好朋友》含反思教案吧。

活动目标:

1、大胆讲述好朋友的特征和爱好。

2、用适当的方式表达对同伴的关爱。.

3、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

活动准备:

1、活动前做好对好朋友的爱好调查

2、《三条小鱼》动画片歌曲《找朋友》音乐《童年》

3、摄像机一台

活动过程

一、导入幼儿观看动画片说一说里面唱的是谁?一条小鱼在水里游时,它的心情是怎样的?l两条小鱼在水里游时它们的心情又是怎样的?老师又接着问:三条小鱼呢?教师小结:小鱼越多它们的心情就会越快乐,因为有了好朋友,那么我们小朋友有自己的好朋友吗?

二、介绍自己的好朋友

教师提问:你的好朋友是谁?他长的是什么样子的?启发幼儿能清楚的说出好朋友的特征。教师接着问你的好朋友最喜欢做什么?他做什么事情最棒?让孩子学会去发现别人的优点。

三、找找自己的好朋友

小朋友都向大家介绍了自己的好朋友,现在请找到自己的好朋友并和他坐在一起。(幼儿随音乐找朋友,并和好朋友拉手、拥抱……)教师提问:刚才和好朋友拥抱后心里有什么感觉?现在和好朋友在一起最想对他说什么?(请个别幼儿到前面说说自己最想对好朋友说什么话。)

四、悄悄话

现在请大家把最想和好朋友说的话悄悄的说给他听。那怎样才能把好朋友的说话过程记录下来呢?启发幼儿说出最合适的记录方法(教师用摄像机把孩子的说话过程记录下来,完成后与幼儿一起分享悄悄话)

谁愿意把他们的悄悄话和大家一起分享呢?鼓励幼儿大胆讲出自己和朋友之间的悄悄话,用镜头定格的方式找到第二对、第三对……好朋友,通过这种方式鼓励腼腆的幼儿大胆表现。教师和幼儿一同小结好朋友之间应该有好的东西共同分享,对方遇到困难应该互相帮助,不能排挤好朋友。

五、音乐游戏《找朋友》

幼儿和自己的好朋友拉成圆圈跳舞,边跳边思考怎样使我们的圆圈变大,拉的好朋友越多圆圈就越大,我们就玩的越开心。

活动延伸:

1、让幼儿通过美术活动,制作小镜框—我的朋友,进一步促进幼儿之间的情感。

2、除了人类是我们的好朋友以外,大自然中还有什么是我们的好朋友?

活动反思:

本节活动紧紧抓住好朋友这个主题,通过谈话、游戏等方式,让幼儿感受到在幼儿这个大集体中,与好朋友的相处中一起生活、学习、游戏是非常高兴的事情。使幼儿懂得每个人都有自己的优点,大家要互相学习。

幼儿百科:朋友意思是指在任意条件下,双方的认知在一定层面上关联在一起,不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰,符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。

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