幼儿主题活动方案。
不为明天做好准备的人是没有未来的，身为一位人民教师，我们都希望孩子们能学到知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？下面的内容是小编为大家整理的2020主题活动教案你先来吧，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
中班主题活动你先来吧教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享，初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看你先来吧教案吧。活动目标：
1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。
2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重难点：
活动重点：懂得同伴之间要互相谦让和分享，懂得为他人着想。
活动难点： 体验谦让和分享所带来的乐趣。
活动准备：
1、故事图片《山羊过桥》。
2、平衡木一个。
3、欢快的音乐。
活动过程：
一、听音乐做律动，以游戏的方式进入主题，激发幼儿对活动的兴趣。
教师：听着欢快的音乐，你的心情怎么样?
教师：现在我们来做个“过独木桥”的游戏吧!瞧，这里有一个独木桥，现在分两组进行游戏，看哪组小朋友能顺利过桥，而且一个都不掉下来。(幼儿开始游戏，等游戏结束后教师进行点评。
二、通过看图听故事《山羊过桥》，引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。
1、教师出示图片，讲述故事。
教师：有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样过桥的吧?(教师讲述故事)
2、幼儿听完故事后，教师提问：
教师：小山羊是怎么过桥的?最后的结果是什么?
教师：想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对岸呢?
教师小结：小白羊和小黑羊通过互相谦让才顺利地过了桥。所以呢，我们在今后做事的过程中一定要学会互相谦让，这样事情才能更加顺利地进行下去。
三、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享。
教师：故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗?他是谁?为什么喜欢和他做朋友?
教师：小朋友能说一说与朋友分享有什么感受吗?遇到事情时，谦让同伴有什么感受?
教师小结：朋友多了就会觉得快乐，我们班的小朋友都能有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让还有的帮助别人，我们只有会怎样才会有很多的好朋友哦!
活动反思：
让孩子在直观感受、参与、讨论的基础上形成正确的礼仪认识。将礼仪教育渗透在一日活动之中，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶，促进幼儿全面和谐平衡地发展。
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2020主题活动教案不打扰
中班主题活动不打扰教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿能注意、观察到别人的情绪，学会体贴、尊重别，使幼儿能积极主动的参加游戏，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看不打扰教案吧。活动意图：
现在的孩子，大部分都是独生子女，就会有凡事都以自我为中心，不顾及他人感受的性格，因此根据幼儿的身心特点，让幼儿通过直观的教学，切身体验一下被打扰的感觉，让他们明白这种做法是不对的，逐渐学会尊重别人。
活动目标：
1、让幼儿能注意、观察到别人的情绪，学会体贴、尊重别人。
2、使幼儿能积极主动的参加游戏。
3、培养幼儿在情感上的社会适应能力。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
音乐 动画 报纸 图片道具
活动过程：
一：导入
音乐导入，轻音乐引导幼儿入睡，突然一阵汽车鸣笛的声音，再轻音乐引导幼儿入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的声音，轻音乐，突然电话响了….
师：小朋友们，你们刚才睡着了吗
幼：没有
师：为什么没睡着呢？
幼：因为有很多很吵的声音
师：对，刚才在我们睡觉的时候，有很多很吵闹的声音来打扰我们睡觉是不是啊？那你喜欢被打扰吗？
幼：不喜欢
师：恩，宁老师也不喜欢，而且很讨厌被打扰，接下来就有一位小朋友很讨厌，他做了什么让我们讨厌呢？我们一起来看一下，请小朋友们仔细看，看看动画里的小新都做了什么，他做的对不对?为什么？
二：播放动画打扰爸爸
师：那位小朋友来告诉老师小新都是做了什么，让爸爸很生气
幼：在爸爸睡觉的时候放了很多书在他的脸上，在爸爸妈妈讲话的时候插话，在爸爸工作的时候吹喇叭打扰爸爸工作等等
师：对，非常棒，那小朋友们告诉老师这样做对不对呢？
幼：不对
师：那我们该怎么做才是乖娃娃呢？在爸爸休息时我们应该怎么样？悄悄的，悄悄的玩，悄悄的看电视，
师：在爸爸工作的时候我们应该怎么做呢？
幼：悄悄的离开，到别处去玩
师：当大人在聊天说话的时候 我们该怎么做呢？
幼：嘘，不要插话
下面我们在来看一组图片，老师强小朋友来观察一下，图片上的小朋友做的对不对，我们应该怎样做才对呢? 欣赏图片：教师上课
三：角色游戏：悄悄的
游戏规则：请一位小朋友来扮演睡觉的爸爸，一位小朋友来扮演正在看报纸的爸爸，两位小朋友正在专心的画画，老师来扮演小朋友，先来看老师做的对不对，
师：老师刚才做的对不对啊，
幼：不对
师：那我们应该怎么做呢，我请一位小朋友来演示一下，
幼：。。。。
教师带着幼儿一起做游戏悄悄的
四：教师总结：
小朋友一定要记住我们再大人工作的时候千万不能打扰他们，好了小朋友下面我们悄悄的排好队去上厕所了，嘘……
活动反思：
对于中班幼儿来说，礼貌教育非常重要，教师要在日常教学活动中对幼儿进行友爱同伴、文明礼貌教育。培养幼儿的良好行为习惯和文明礼仪行为。
2020主题活动教案来我家
中班主题活动来我家教案反思主要包含了活动设计，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，小主人学会主动介绍家人、带领参观房间，并尝试用多种方式热情招待小客人，小客人学会礼貌参观、礼貌用语，学会分享与互助，体验集体活动的快乐，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看来我家教案吧。活动设计：
本月，我们的主题是“你的家，我的家”。主题主要介绍了“家是什么样子的”、“我的家人”、“来我家做客”这三部分内容。在“来我家做客”这项内容中，介绍了做客时作为小主人和小客人分别要注意的一些礼仪知识。为了给孩子们一个亲身体验、运用的实践机会，我们联系了幼儿园附近的一个家庭，进行全班孩子的做客活动。
活动目标：
1、小主人学会主动介绍家人、带领参观房间，并尝试用多种方式热情招待小客人，小客人学会礼貌参观、礼貌用语。
2、学会分享与互助，体验集体活动的快乐。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
1、在活动之前有做客的相关礼仪教育。
2、每人带适量的食品进行分享。
活动过程：
一、 收拾心情，整装待发
1、回忆做客时的必要礼仪：见到家人问好、有需要先询问：“请问…….”、参观有序、分享时注意卫生、自由活动注意秩序等等。
2、交代路程上的安全知识：排队秩序井然、靠右行走、不掉队、过马路走人行道等等。
二、 文明做客，开心分享
1、小主人介绍自己的家人，小客人主动向每一个主人问好。
2、小主人带领小客人参观自家的卧室、书房、厨房、浴室、客厅，并介绍主要摆设。
3、自由分享玩具和食品。
三、 整理卫生，礼貌道别
1、收拾玩具和食品，主动将所有物品放回原处。
2、向主人礼貌道别。
活动反思：
家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。活动来源于生活，又走向生活。活动内容与幼儿的生活结合，选择了幼儿关心和感兴趣的主题，因此幼儿能够始终积极参与其中。对于中班幼儿来说，礼貌教育非常重要，教师要在日常教学活动中对幼儿进行友爱同伴、文明礼貌教育。培养幼儿的良好行为习惯和文明礼仪行为。
2020主题活动教案学会感恩
中班主题活动学会感恩教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德，让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看学会感恩教案吧。活动目标：
1.在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
2.让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3.发展幼儿的语言表达能力。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动重点难点：
活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。
活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。
活动准备：
多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》
活动过程：
（一）感知活动：
1. 多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。
2.说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？
3.原来是您----门卫叔叔。
4.播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。
（二）体验活动：
1.现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。
2.用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔 叔说一句感谢的话。
3.播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。
（三）活动延伸：
幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？
活动反思：
幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。
2020主题活动教案家乡景区
中班主题活动家乡景区教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿根据景物的特点与已有的生活经验，大胆表述，向旅客介绍各个景区，引导幼儿制作红色景区纪念品，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看家乡景区教案吧。活动目标：
1、让幼儿根据景物的特点与已有的生活经验，大胆表述，向旅客介绍各个景区。
2、引导幼儿制作红色景区纪念品。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重难点：
重点：让幼儿根据景物的特点与已有的生活经验，大胆表述，向旅客介绍各个景区。
难点：制作红色景区纪念品。
活动准备：
家乡的红色景点图片、卡纸、蜡笔。
活动过程：
一、谈话导入活动。
师：小朋友们，你们知道我们家乡有哪些红色景点吗?你们又到过哪些红色景点呢?(引导幼儿大胆说出家乡的红色景点名称)
二、播放红井视频，交待区域活动内容。
1、刚才很多小朋友都说到了我们家乡的红色景点，也参观了许多的景点。今天老师带来了你们大家都去过的一个红色景点，我们一起来看看这是什么地方。(红井)
2、今天老师要请小朋友用不同的材料来做红井，你们喜欢吗?(喜欢)
3、出示范例，引导幼儿观察。
老师也做了一个红井，你们看看老师的红井是用那些材料做的。等下小朋友也可以选择自己喜欢的材料做做红井好吗?
三、交待区域活动材料，让幼儿自主选择材料进行活动。
1、师：老师在手工区给你们准备了橡皮泥、一次性餐快、积木、彩色纸等你们可以自己选择喜欢的材料制作红井、在图书区给你们准备红井的书和纸、笔、你们可以在图书区制作有关红井的图书。在表演区准备了《红井水》的磁带你们可以边欣赏边表演
2、组织孩子们讨论选择喜欢的区角或材料。
教师：现在你们可以和同伴商量选择自己喜欢的区角，可以和朋友说说你们想用什么材料来制作?(让幼儿现在座位上商量玩什么)
教师：商量好了吗?谁来说说商量的结果?你准备用材料什么和谁一起去玩?准备怎么玩?(让孩子在进区前想好玩什么，怎么玩)
2、重点对制作红井和制作图书的孩子提出要求。要求图书区的幼儿制作好后讲讲红井故事。
3、组织幼儿进区进行游戏。引导幼儿共同合作。
四、在重点引导制作红井幼儿的同时，关注其他幼儿的游戏情况。
五、组织幼儿收拾玩用具。
六、评价幼儿此次活动情况。
教师：今天的游戏活动结束了，现在请孩子们来说说你今天用了什么材料制作?(启发幼儿讲述自己在区域发生的有趣事情)
活动反思：
幼儿参观家乡后很喜欢自己的家乡，构织出小朋友心中优美、宁静、环保、有趣、新奇的儿童家乡景色。
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