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幼儿园中班主题活动方案。

经验告诉我们,成功是留给有准备的人。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?小编为此仔细地整理了以下内容《中班主题日历》,但愿对您的学习工作带来帮助。

中班主题日历教案反思主要包含了教学意图,教学目标,教学准备,教学过程,教学反思等内容,通过对过去一年好事情的回忆,学习看日历,并设想新一年的好事情,培养幼儿珍惜时间的思想意识,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看日历教案吧。教学意图:

让孩子解看日历的方法,并知道日历在我们生活中的用处。为此设计了此次活动《日历》。学会了看日历,对孩子以后的自主生活大有益处,如他们可以自己安排活动的时间,可以自己记忆有意义的事情等等,这是孩子必需具备的能力。yJS21.cOm

教学目标:

1、通过对过去一年好事情的回忆,学习看日历,并设想新一年的好事情。

2、培养幼儿珍惜时间的思想意识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

教学准备:

1、投影仪。

2、2002、2003年的日历,并将日历放大。

3、记录国家大事、班级大事和自己高兴的好事情(标上发生的日期)。

教学过程:

一、学看日历

老师:这是什么(出示日历)?

幼儿:日历。

老师:你们家有吗?

幼儿:有的……没有。

老师:没有?

@J L:是放在桌子上的台历……台历也是日历的一种。

老师:你家干吗要有日历?

@J L:看了就知道今天是几号几号了?

老师:你们去看看日历上有些什么?

(幼儿边看边和老师一起议论)

老师(小结):日历上有许多数字,这1~3 1表示一天一天的日子,就是几号几号;这个大的数字表示几月份;这2002几个数字表示哪一年,还有初八初三,是农历。

幼儿:是农村用的。我去过农村的。

老师:这是我们中国特有的,它的算法很特别,你们以后长大会知道的,现在人们不大用,哦,过年的时候要用。

幼儿:还有中国剪纸。

老师(小结):这说明这本日历是0 0 0 0 0 0(幼儿:是中国造的)还有红色是休息日,黑色就是工作天。这让我们很快就知道,今天是几月几号星期几。

老师:现在,请你找找2002年6月1日、1月1日、10月1日,找一个日子就行,找到了就站在那里(允许孩子的趋同)。

老师:你是怎么找到的?

@J L:我先找到6月,再找到1号……我也是……我先找到10月.再找到1号……

老师:(请找错的)你找到的是0 0 0 0 0。(已经在同伴的答案中否定了自己的:我错了) 老师:好,你的生日是几月几号,在日历上找到它,用笔圈出来。然后告诉一个朋友,你的生日在日历的哪里(让孩子相互验证)

——孩子自己操作。

老师:(指着日历)5月1日是谁的生日?

张易:我。

幼儿:哦,5·1劳动节吗?

老师:是啊,张易一定是个干活能手。

老师:(了解到一个记错的)1月1号是谁的生日?(没人答)。好,是谁记的?你的生日是几月几号?应该记哪里?

二、回忆2002年的好事情(激发孩子对生活的热爱)

1、一年里有我们的生日、6月1日、10月1日、1月1日等这么多有意思的日子,一年从1月到12月,日子很快就过去了(边翻日历),新的一年来到了。2002年里,我们中国上海发生了哪些好事情?。

幼儿:我们申博成功……对,我们还因为这事到国际会议中心上公开课。

老师:对,上海,城市,让生活更美好(孩子抢先说)。还有吗?

幼儿:男足冲出亚洲……还有世界杯足球赛。

老师:(出示图片)是的,2002年6月2号。

幼儿:中国输的。

老师:还有吗?

幼儿:上海大师杯网球赛。

老师:有许多网球明星来参加的。那是10月的事。

幼儿:神州4号上天。

老师:那是几号?你们记的是2003年1月1号。X X妈妈从网上所载的新闻说是2002年1 2月30号的事,所以,它是2002年的好事情。

幼儿:磁浮列车通车。

老师:对,那是几号啊?

幼儿:2002年的最后一天。

老师:这可是我们中国的第一列磁浮列车。

幼儿:十六大召开。

老师:是啊。十六大可是中国共产党的好事情。

幼儿:也是我们的好事情。全面建设小康社会。

老师:是啊,我们的日子会越来越好。

2、2002年,我们小朋友有什么好事情?

幼儿:我们到应老师家去做客……我们到外滩去,挥着五星红旗,外国人都来了……

老师:对,我们还唱着歌……(孩子唱:五星红旗我为你骄傲 ……)你们这么一唱,把外国人都吸引过来了。

幼儿:我们还去了海边。

老师:到海边去,最有意思的是什么?

幼儿:打水仗……(一起回忆打水仗的情景)

幼儿:M8线造到鞍山路了。

老师:我们以后到人民广场就很方便了。

三、设想2003年的好事情

1、2002年的好事情太多了,想想好事情真让人开心。可是,日子久了,我们可能会忘记,怎么办?

2、幼儿:把它记下来。

3、2003年来了,你们想,2003年会有什么好事情吗?你希望发生什么好事情呢?(让孩子有思维的时间)我一直有一个心愿,带你们乘火车。

幼儿:我希望下一场大雪,可以一起堆雪人……我希望爸爸可 以为我买一台电脑……我想去乘磁浮列车……大家一起乘好了 ……同意…… 老师:你们希望的好事情,只要我们努力做,大概都会发生的,但是,我们有可能忘记。

幼儿:记下来。

老师:怎么记?(讨论出三种方法)

四、做“好事情"记事本

我们把将要发生的好事情记下来,等日子过到这一天,我们可以想办法去做。

还有,2002年的好事情,也可以记下来,桌子上有照片和图片,上面都有日期的。你可以一个人记也可以和朋友一起记。

(幼儿开始记录,这个活动延至角落活动中)

教学反思:

在活动中,特别关注幼儿的学习过程,关注幼儿能力的发展。每一个活动环节都是为了给幼儿提供更多的探索研究机会,让幼儿说一说,找一找、练一练,巩固和应用所学知识。使幼儿亲身经历探索研究的过程,并在这个过程中发展幼儿的情感、态度、价值观。

整个活动下来,给我感触最深的是,要想幼儿学得开心,首先老师必须带动学习气氛,让每个幼儿都在不自主地投入到活动中去,只有大家都参与了,老师教得开心,幼儿学得也开心。

YJS21.cOm更多幼儿园教案小编推荐

中班主题走路


中班主题走路教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,引导幼儿感受和表现歌曲中速度,力度的变化及切分音符,启发幼儿用四种不同的唱法分别表现四种小动物的动作形象,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看走路教案吧。活动设计背景

是在幼儿认识了小鹿,小鸭子,小乌龟,小花猫四种动物的基础上教学的。

活动目标

1 引导幼儿感受和表现歌曲中速度,力度的变化及切分音符,启发幼儿用四种不同的唱法分别表现四种小动物的动作形象。

2 启发幼儿探索区分四种动物走路的不同姿态。

3 培养幼儿与同伴共空间合作游戏的能力。

4 培养幼儿敏锐的观察能力。

5 探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

幼儿的节奏感及手脚的配合。

活动准备

幼儿用书画面“走路”每人一份。

活动过程

一 幼儿进行语节奏训练,帮助幼儿掌握歌词与节奏。

1 教师引导幼儿看“走路”的画面,通过提问(这几种动物分别是怎样走路的?)帮助其理解,熟悉歌词。

2 幼儿训练语言节奏。

二 学唱新歌。

1 师范唱。

2 幼儿跟着师轻唱。

3 引导幼儿比较四种动物走路的姿态,鼓励幼儿大胆地用四种不同的唱法演唱歌曲。

三 根据歌词内容创编动物走路的动作。

四 分角色演唱。

教学反思

本节课让幼儿创编环节还可以长点,让幼儿能更好的自由发挥。

中班主题折纸


中班主题折纸教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,让幼儿折漂亮的钱包,发展幼儿的动手能力,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看折纸教案吧。活动设计背景

拿出各种颜色,看老师的钱包漂亮吗? (漂亮) 爸爸妈妈有吗?(有)你想拥有吗?(想)

活动目标

1、让幼儿折漂亮的钱包。

2、发展幼儿的动手能力。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

指导幼儿用彩纸 按步骤折钱包

活动准备

长方形的彩纸

活动过程

1. 引导:小朋友你想有一个漂亮的钱包吗?(想)

拿一张彩纸问:这张纸漂亮吗? (漂亮) 什么形状的?(长方形)

那今天我们用长方形的彩纸折一个漂亮精致的钱包,好吗?(好)

2.折纸过程

首先把彩纸发给小朋友

取一张长方形的纸,从中间对折,变成两个一样的长方形。

再从长方形的中间折叠。

将纸面翻转过来,背面朝上,将下边向上折。

将上边下折。

将左右两边向中间对折。

翻过来看看,一个精致的钱包就做好了。

3. 总结:做每一个步骤都要辅导孩子,多演示几遍。

教学反思

1. 孩子的眼和手的协调能力很差

2. 要积极调动孩子懂得互动能力和动手能力,观察能力

3. 如果再上这一节课的话,自己多演示几遍,活动一下手指,再让孩子折叠。 让孩子多动脑 多动手 多观察。

中班主题家


中班主题家教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,理解诗歌内容,大胆进行表述与朗诵,在表演中进行仿编,体验仿编的乐趣,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看家教案吧。活动目标:

1.理解诗歌内容,大胆进行表述与朗诵。

2.在表演中进行仿编,体验仿编的乐趣。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动准备:

1.画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。

2.制作好的小鸟、蘑菇、小兔、花儿、水草、小朋友教具。

3.根据内容制作的头饰若干。

4.根据内容制作的框架图片。

5.蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园等背景。

活动过程:

一、引起兴趣

(一)出示“家”的背景图

1.今天,我给小朋友们带来了一张图片,谁能告诉我,图片上都有什么呢?幼儿自由发言,教师根据幼儿的回答强调:这是蓝蓝的天空,这是密密的树林。。。。。。

2.刚才小朋友们都回答的非常好,现在我们一起来看看图片上究竟都有一些什么呢?教师边指着图片边说:有蓝蓝的天空,有密密的树林。。。。。。

3.猜猜蓝蓝的天空密密的树林会是谁的家呢?今天,我们一起来学一首散文诗,诗的题目叫做《家》

(二)朗诵散文诗

1.教师用较慢的语速朗诵,强调重点。教师提问:这首散文诗的题目叫什么?你在诗歌里听到了什么?

2.教师边出示教具边朗诵。教师提问:你在诗歌里听到了什么呢?幼儿回答,教师出示框架。

3.看框架,师幼在座位前共同完整朗诵散文诗。师:现在请小朋友们跟着老师一起把这首散文诗朗诵一遍好吗,会念的小朋友念重一点,不会念的小朋友念轻一点。

4.教师念前半部分,幼儿念后半部分。师:现在我要请小朋友们跟我合作来朗诵这首散文诗,我念前半部分,小朋友们念后半部分好吗?

5.男孩子念前半部分,女孩子念后半部分。(上台)师:现在我要请男孩子和女孩子到台上来站成两排一起来朗诵这首散文诗,男孩子念前半部分,女孩子念后半部分,我们比比看,谁念得更好。

6.全体幼儿到台上边做动作边朗诵这首散文诗。师:现在我请全体小朋友到台上来朗诵这首散文诗,念的时候请你配上动作好吗?

(三)集体创编

师:今天,我们学了一首好听的散文诗,名字叫《家》,现在我们要来创编一首新的儿歌,我这里有一些头饰,我们来看看都有什么呢?谁愿意来表演啊?还差一个小朋友哦。老师这里有好多个家,你看有蓝蓝的天空,密密的树林。。。。。。请你想好最适合自己的家在哪里,不能重复哦。现在我从一数到五,请你快点找到自己的家。现在我们来看看蓝蓝的天空是谁的家啊。。。。。。

集体朗诵一遍新的散文诗。

同样的头饰,请不同的幼儿来表演找到不同的家。师:我再请几个小朋友来表演,这次你可以去找一找不同的家。谁要来表演啊,我要数数了哦,请你找到自己的家。集体朗诵一遍新的散文诗。

教师总结:今天,我们只编了诗歌的后半部分,我这里还有很多头饰,我们可以回教室继续去表演创编新的诗歌,我们还可以编编诗歌的前半部分哦。

附散文诗:

蓝蓝的天空是小鸟的家,

密密的树林是蘑菇的家,

绿绿的草地是小兔的家,

清清的河水是水草的家,

红红的花儿是蜜蜂的家,

快乐的幼儿园是小朋友的家。

教学反思:

由于图片上的景物和特征有些并不十分明显,所以,幼儿在讲述的时候,并不能够把图片上的景物讲述完整。

由于第一遍教师朗诵散文诗时,并没有出示教具,因此幼儿对于诗歌内容的掌握只有一部分,从而可以引出教师第二遍朗诵,使幼儿带着问题和目标去听诗歌。

通过框架的搭建,幼儿能够很直观地看出散文诗中的语句和内容,从而降低诗歌完整朗诵的难度。

通过集体练习、分组练习和个别练习,使幼儿能够有多次机会朗诵并理解这首散文诗,为下面的创编环节埋下伏笔。

在创编环节中,幼儿参与积极性很高,但是在实际过程中,有些幼儿会找错自己的家,请幼儿表演的部分,显得比较乱。

中班主题小树


中班主题小树教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,教学反思等内容,通过主题活动了解树的种类及树的用途(如遮阴、挡风沙、绿化环境、净化空气等),幼儿能背诵儿歌,培养幼儿的语言表达能力,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看小树教案吧。活动目标:

1、通过主题活动了解树的种类及树的用途(如遮阴、挡风沙、绿化环境、净化空气等)。

2、幼儿能背诵儿歌,培养幼儿的语言表达能力。

3、通过主题活动的开展,激发幼儿爱护和保护自然环境。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

1、flash动画

2、拟人小树图片、背景图等

活动过程:

一、师幼问好:奥尔夫问好方式集中注意力

师:宝宝好——!

幼:老师好——!

师:宝宝,宝宝,早上好——!

幼:老师,老师,早上好——!

二、小朋友欣赏flash,了解一些常见的树

师:今天有好朋友来我们班来做客,看看它们是谁啊?

幼儿:树

师:这都是什么树呢?(柳树、杨树、苹果树、松树、芙蓉树)

幼儿同老师一起看flash说出树的名称。

师:小朋友在我们的身边还有一些我们不认识的树,你们和爸爸妈妈去公园或小区里看一看还有什么树,然后来幼儿园告诉老师和小朋友好吗!

三、情境创设,引出儿歌:

师扮小树苗:“呜呜呜、呜呜呜、呜呜呜”——小朋友听这是什么声音呀?我们一起来找找看!

师:原来是小树苗在哭。

师:我们一起来问问小树苗为什么哭,好吗?

幼:“小树苗、小树苗,你为什么哭呀?”

教师(以小树苗的身份)讲故事:“我们树家族被人类破坏了,现在就剩下了我自己,在这里我好孤独啊,北风都快要把我给吹倒了,我好冷啊,呜呜呜……”(引出儿歌:一棵小树好孤独,北风吹来呜呜哭。)

师:孩子们我们怎么帮助小树呢?

幼:孩子们说出自己的想法。

师:小朋友自己一个人玩是不是也特别孤独啊,那你们会怎么办呢?

幼:找小朋友玩。

师:好!我们给小树找朋友在它的身边种上树吧!

师:这样它们手拉着手再也不怕大风了,看!小树笑了。(引出儿歌:千棵小树手拉手,大风见了也认输。)

师:小朋友们帮助了小树,太了不起了,老师就把这件事儿编成一首儿歌,我们一起来听听吧!

四、引导幼儿学儿歌:

1、听录音提要求。

师:close your eyes小朋友们认真听,

2、看幻灯片图片,教师交代儿歌名称,带领幼儿分句读儿歌。

3、学习儿歌:师带领幼儿随节奏拍手(拍腿等)说儿歌。(变换节奏型);

4、手指律动,集中幼儿注意力。

5、分角色说儿歌:一名幼儿说儿歌的前两句,后两句大家一起说。男女孩交替说;加动作说儿歌。

6、幻灯片儿歌:幼儿空中点读儿歌。

五、师幼谈话,进行语言思维训练

师:提问:树为什么是我们的好朋友呢,它对我们有什么好处呢?

幼:树能长苹果……

师:对,能结果子的树是果树。

幼:下雨的时候可以躲在大树下。

师:老师告诉你们,下雨的时候,特别是雷雨天千万不能在大树底下避雨,因为大树能导电,这样会出危险的。

师:树荫可以为我们遮挡火辣辣的太阳;树可以绿化环境净化空气;树可以挡风沙、防洪。(师边放幻灯片边讲解大树的作用)

师:小朋友们树(大屏出示字——树)是我们的好朋友我们要爱护它们。

六、学唱歌曲《小白兔和小树苗》:看flash动画:

师:看小白兔在小树林里玩呢!小树林青又青,小白兔多开心,你来逃呀我来追……呀!小白兔跑来跑去的会碰到小树的,我们快用歌声来告诉小白兔要爱护小树苗吧!

幼:拍手有感情的唱歌《小白兔和小树苗》。

七、游戏《运小树苗》:

师:幼儿开小火车说儿歌,运树苗。幼儿说儿歌开出教室。

活动延伸:

请家长在休息日带幼儿认识一些树。

教学反思:

这次语言开放活动,我组织了儿歌《小树》主题活动,通过活动让幼儿有初步的环保意识。根据中班的年龄特点,利用幻灯片、图片来吸引孩子的兴趣,让孩子理解儿歌内容。语言活动着重培养孩子的语言表达能力,让孩子想说、敢说。这次活动尝试用拍节奏型的形式学儿歌,孩子不仅对儿歌有兴趣,也能感受节奏的魅力。在今后的活动中,还应让孩子多动手,大胆的玩起来。

幼儿教师教育网的幼儿园教案频道为您编辑的《中班主题日历》内容,希望能帮到您!同时我们的幼儿园中班主题活动方案专题还有需要您想要的内容,欢迎您访问!

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