幼儿园小班综合活动方案。
作为幼儿园教师，说课稿我们每个老师需要学会准备的东西，为了提升小朋友们的学习兴趣和效率，我们会准备一份生动有趣的说课稿，好的说课稿有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点，作为新手老师，我们该怎么写幼儿园说课稿吗？小编特地为大家精心收集和整理了“小班综合培养活动——下雨啦”，希望对您的工作和生活有所帮助。
小班综合培养活动——下雨啦
设计意图：春天来了，江南的春天雨水特别多，淅淅沥沥下个不停，经过小雨的洗刷，树上的叶子和地上的小草都显得更绿了，操场上也冒出了一个个小水洼。每到这个时候，孩子们都喜欢挤在窗户边，看外面的小雨点“滴滴嗒嗒”地落下来，落在花上、草上、地上……，看着他们那专注的神情，我意识到孩子是大自然的孩子，大自然的一切都让他们感到新奇。于是我就趁着一个雨天，把孩子带到户外，让孩子们通过亲近自然，观察自然现象，培养热爱自然的情感。
活动目标：
1、 让幼儿通过亲近自然、观察自然现象，培养热爱自然的情感。
2、 鼓励幼儿用语言描述自已看见和听见的现象。
3、 培养幼儿的观察力及想象力。活动准备：
1、 活动在雨天进行。
2、 让家长为幼儿准备各种雨具，如：雨伞、雨衣、雨鞋等。活动过程：一、 引发幼儿看雨的愿望。
1、 师：今天的天气怎么样?想不想到外面去看看雨?
(孩子们兴奋地拍手跳起来：“想，想……”)
2、 师：我们要带些什么就不怕被雨淋湿了呢?幼：我来幼儿园的时候，妈妈给我打了伞，我就没淋湿。幼：也可以穿雨衣。幼：老师，我穿了雨鞋，就不怕弄湿了脚。
3、 帮助幼儿穿戴好各种雨具。
(幼儿拿出自已的雨具，穿戴好。)
4、 启发幼儿帮助同伴。师：李洋洋和杨怡坤这几个小朋友早上是坐车子来的，没带雨伞，怎么办呢?有什么办法帮帮他们吗?幼：老师，我的雨衣很大，可以让李洋洋钻进来一起穿。幼：我的伞也很大，让杨怡坤和我一起打吧!二、 带领幼儿到操场上看雨，听雨，“装雨”。
1、 引导幼儿看雨。
(1) 师：小雨点真可爱，从高高的天上落下来找朋友。它和谁做了好朋友呢?我们去找找吧!
(2) 幼儿到户外，自由分散地到处观察，教师观察指导。孩子们开心地三三两两地分散开来，有些小朋友蹲在花圃边看小雨点一滴一滴落在小草上、落在小花上，有些小朋友看着小雨点在小水洼里溅出一朵朵小水花，还有的小朋友把小手伸出伞外，用手去装雨滴------他们看得很认真，一发现小雨点和谁做了朋友就争先恐后地跑过来告诉我。
2、 引导幼儿听雨。师：小雨点找到了这么多的朋友，它们还在说悄悄话呢?它们在说什么呢?我们来听听……幼：小雨点对小花说：“你好呀，我们来做好朋友吧!”幼：小雨点对小草说：“你渴了吧，多喝点水吧!”幼：小雨点对我的小伞说：“滴嗒滴嗒，你好你好。”幼：小雨点还亲亲我的小手：“我真喜欢你。”
(孩子们的想象很丰富，描述了很多小雨点与朋友的对话。)
3、 把雨点带回“家”。师：小雨点真可爱，我们想办法把小雨点带到我们的教室去好吗?孩子们活动起来，有的用小手、有的用小手帕、有的用小树叶、有的用小袋子……装好了小雨点，回到活动室。
三、 回活动室，集中交流总结。
1、 师：小雨点找到了那么多的朋友，它们是谁呢?它们在说什么 呢?让孩子们互相交流自已看到的、听到的，丰富经验。
2、 师：小朋友回家再找找看，小雨点还有哪些朋友，它们在说什么悄悄话?延伸活动：
1、 水洼与脚印。(雨停后，到操场找水洼，做踩水洼游戏)
2、 小雨滴。(让幼儿用各种绘画材料来表现小雨滴从空中落下的景色)活动反思：
1、 教师能抓住幼儿的兴趣点，并结合幼儿的年龄特点进行比较深入、细致的研究，教师始终是幼儿活动的支持者、引导者和合作者，为幼儿创设了想说、敢说、愿说的宽松环境，激发了幼儿进一步活动的愿望。
2、 本活动是由幼儿的兴趣生成来的，所以每个幼儿在活动中都是自主的、大胆的和富有创造性的，特别是那些，平时不爱说话的幼儿，在描述雨点与朋友的对话时也极富想象力。通过活动引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，激发他们的探索热情，使他们从小就善于观察和发现。
3、 活动中围绕“李洋洋、杨怡坤……没带伞怎么办”的讨论，让幼儿懂得了，同伴间应互帮互助、互相关爱。
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小班综合活动
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1、经由过程看看、找找，熟悉四周一些赤色的工具。
2、开端感知赤色与人们在生存中的干系。
3、学惯用简朴的说话表达本身的发明，在运动中体验痛快的情感。
运动预备：
苹果、蕃茄、葫萝卜、辣椒等赤色食品，灯笼，红旗等赤色的什物多少，部署在运动室内。
一、找朱颜色
1、师：“本日，我们课堂里美丽吗？你从什么处所看出来的？”“哦，本来课堂里有很多‘赤色’的工具。”“我们再去看看、找找有哪些工具是赤色的？”
2、幼儿在课堂内探求赤色的工具。
3、请幼儿坐下来与搭档讲讲本身找到的是什么？（请求幼儿说：我瞥见XX是赤色的）
4、请个体幼儿讲本身找到的是什么？
二、找本身身上的赤色，相识赤色与本身生存的干系。
师：小朋侪找到的朱颜色真多，各人都知道，朱颜色真美丽，请小朋侪再相互找一找，我们身上什么工具也是赤色的。（幼儿自由报告，同旁边的小朋侪讲，请个体幼儿讲）
师小结：小朋侪的眼睛看的真细致，发明了我们的衣服、扣子、鞋子、袜子、蝴蝶结都是朱颜色，朱颜色的工具穿在我们身上真美丽，放在我们课堂里使我们的课堂也变得美丽了。
三、相识赤色在喜庆场所中的应用（看录像）
朱颜色的工具除了可以或许使我们变得美丽，另有什么用呢？先生请小朋侪先来看电视（幼儿看电视，师恰当表明）。
幼儿手工制作问：小朋侪你适才在电视里看到了什么？你看到电视里什么工具是赤色的？
师：小朋侪说得真好，叔叔、姨妈完婚，另有市肆开张都要放鞭炮，贴喜字，鞭炮喜字都是赤色的。
（幼儿学一学，做一做放鞭炮的行动，感觉高兴氛围）。
师：那么，你另有没有在别的处所也瞥见过赤色的工具呢？
请小朋侪想一想，和你的好朋侪说一说。（请幼儿相互交换，请个体幼儿答复）
四、相识一些赤色的食品
出示红红的蕃茄，小朋侪你们看这个工具是什么色彩的？你有没有吃过“你还吃过什么工具也是赤色的？
师小结：哦，本来赤色不但悦目，并且有的朱颜色的工具还可以吃呢。
五、竣事（运动延长）
本日，我们小朋侪真醒目，发明了这么多赤色的工具，高兴吗？拍鼓掌（也可和搭档拍鼓掌）。
在我们幼儿园里，在小朋侪家里，另有很多工具也是赤色的，下学后，我们再去找一找，看一看，然后把你的发明来报告先生，好吗？
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小班健康：我会穿鞋啦活动方案
小班健康：我会穿鞋啦
活动目标：
1、通过亲自感受，让幼儿知道我们要穿大小合适的鞋。
2、在穿正鞋子后，体验到成功的快乐，培养良好的自理能力。
3、在念儿歌中，学会穿鞋子的技能。
活动准备：
1、爸、妈、婴儿的图片及线板、脚。
2、录音机、磁带（歌曲：《大鞋与小鞋》、欢快的音乐）、地毯。
3、各种大小的鞋若干。
４、幼儿会边念儿歌边脱鞋子。
活动过程：
一、脱鞋子。
师：“今天，请你们跟小脚做做朋友，把你们的小脚露出来吧！”
“脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，放在边上多整齐。”
（幼儿边念儿歌边脱鞋子，并放整齐。）
二、通过看图、穿大鞋，知要穿大小合适的鞋。
1、看图感知。
（1）出示大小的脚图。
“瞧，这些是什么？”（脚）
“猜猜，这是谁的脚呢？”幼儿猜测。
（2）出示人像图。
“我们来看看，你们猜的对不对？”“哟，真棒，猜对了，表扬表扬我们自己。”
（3）给宝宝穿大鞋。
“老师这儿有双鞋子，我们给宝宝穿上吧！”让幼儿说好不好。
2、幼儿穿大鞋。
“请你们去穿穿大鞋，试试舒服吗？”
在“大鞋与小鞋”的歌声中幼儿去穿大鞋。
“你的小脚会做什么？”（走路、跑步、蹦跳等）请幼儿分别做动作，感受穿大鞋后的不适。集中幼儿，脚跳舞、讲感受。
小结：穿上了大鞋，我们会摔跤，不方便，要穿大小合适的鞋子才舒服。
三、穿小朋友的鞋。
1、试穿正好的鞋。
“现在，请你去找双合适的鞋子穿上，穿好了到教师这儿来。”
检查幼儿穿鞋情况，指出不正确。让幼儿讲感受。
2、边学儿歌边学穿鞋。
“请你们把鞋子脱下来吧！”幼儿边念儿歌边脱鞋。“老师编了一首穿鞋子的儿歌，我们来边念儿歌边穿鞋
。”教师指导，奖奖章。“拿起这个鞋宝宝，找到那个鞋宝宝，小脑袋，靠一起，小脚丫，钻进去，鞋儿弯弯往里靠，两边搭扣扣扣好。”
3、总结：今天我们学会了穿鞋子的本领，以后在家中你们的鞋子要自己穿，不要麻烦爸爸妈妈，相信你们都是能干的好孩子。
4、穿自己的鞋子。
“现在请你们把这双鞋脱下来，要边念儿歌边脱鞋，然后去穿上自己的鞋子吧！比一比谁最能干。”幼儿边念儿歌边穿鞋，老师检查，奖奖章
小班综合说课稿：培养思维的发散能力
下面是“小班综合说课稿：培养思维的发散能力”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
一、说设计意图
洞洞随处可见，家里，学校，马路上，公园，自己身上通过这个活动让小班的孩子们用眼睛多观察自己周围的一些东西，引起他对周围现象的兴趣，帮孩子略微的梳理一下这些洞洞，虽然大小，形状不同，但是都是有用处的。这个环节活动是一个探索，蚂蚁的洞，老虎的洞，不同的动物有不同的洞，有一种趣味在里面，然后进行一个探索。
二、说教学目标
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据小班幼儿的年龄特点及实际情况为依据，确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面，目标为：
1.讲讲自己发现的各种洞洞，体验和老师、同伴一起找洞的乐趣。
2.培养思维的发散能力。
3.初步尝试能够合作解决问题。
根据活动目标，我把活动的重点和难点定位于：认识身边的洞洞。为此，我作了以下的准备：袜子，皮球、纸、剪刀。
三、说教学方法
新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”在本次活动中，我还采用了适宜的方法组织教学，采用的教法有：
1、演示法
通过小魔术，让幼儿通过老师剪刀的简单的操作直观的感受洞洞。
2、发现探究法
它是幼儿建构活动的基本方法。本次活动，我安排了两次尝试，第一次让幼儿寻找，那些地方有洞洞，培养幼儿的观察习惯；第二次超级变变变，让幼儿想办法让小球钻过，培养幼儿的创造能力。
3、游戏法
小班的幼儿精力集中的时间较短，好动是他们的突出特点，通过超级变变变游戏让幼儿在游戏中体会快乐。
四、说学法
陶行知先生说过在“做中教，做中学，做中求进步”。
让幼儿不断的观察发现，寻找解决问题的办法，与此同时让幼儿学会与小伙伴们合作。
五、教学过程
我采用了环环相扣组织此活动程序，活动流程为：
导入活动——发现身边的洞洞——和洞洞做游戏
1．导入活动
“兴趣是最好的教师”。在活动的最开始我使用变魔术的形式，激发幼儿的学习东东的兴趣，为下一环节打下基础，并落实了第一个目标。
2．学习活动。
通过自主探索，说一说，主要认识身体让的各种洞洞，简单了解每个洞洞都有自己的作用。
3、游戏活动。
《纲要》指出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各教案的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性。”在超级变变变中，让幼儿一边游戏，一边利用自己身体变化出各种洞洞。
六、说活动评价
纵观整个活动，各环节紧密相连，相互渗透，所有环节都是围绕洞洞来进行。本次活动，在教学内容的组织上体现了“整合”的设计思想，有效贯彻了《纲要》的理念，真正做到了师生互动，生生互动。我相信，通过这个活动，能让幼儿真正体验在活动中享受洞洞的乐趣。
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小班综合活动——有趣的饼干
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运动目的：
1、品尝饼干，差别甜和咸。
2、体验制造饼干的兴趣，愿意与搭档一路游戏。
运动预备：
1、种种饼干。
2、果酱
3、布垫。
运动历程：
一、变把戏引出课题。
“你看我变出什么？”“是怎么样的饼干？”“像什么？”
二、幼儿园教育随笔品尝饼干：
1、试试饼干的味道，差别甜和咸。
2、吃吃说说，饼干像什么？
三、制造夹心饼干。
四、游戏《夹心饼干》。
勉励幼儿找朋侪玩夹心饼干的游戏。
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小班综合
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目的：
1、可以或许用本身的话勇敢地说出看到的春天。
2、开端感觉蝴蝶党羽上斑纹的重要特性—对称。
3、体验打扮蝴蝶的兴趣。
预备：
蝴蝶标本（课件）；五种图形图片，巨细不等（圆形、长方形、正方形、三角形、卵形）；未打扮蝴蝶的党羽人手一对；固体胶；音乐磁带
历程：
一、回想春天
1、师生配合回想“春天”
说说本身看到的春天是怎么样？（树、草、花等）
二、引诱幼儿发明蝴蝶党羽的重要特性—对称
1、你以为蝴蝶美吗？什么处所最美？为什么会这么美呢？
2、幼儿不雅察蝴蝶课件，引诱幼儿发明斑纹的对称。
（用蝴蝶的口气提问）：“我的斑纹是什么外形的？”
“是什么色彩的？”
“我的左边和右边一样吗？左边有几个？右边有几个？”
3、师生配合小结：
本来蝴蝶党羽上的斑纹左边和右边是一样的，幼儿手工制作是对称的，怪不得它那么美呀！
三、幼儿自由打扮蝴蝶
1、引起幼儿打扮的爱好。
“你们想不想酿成漂亮的蝴蝶呀？”“唐先生为你们预备了党羽，但是党羽上没有斑纹，要想和蝴蝶一样美，你要本身想措施来把斑纹变出来，你也会酿成漂亮的蝴蝶的！”“我们来看看桌子上有什么呀？”
2、提出打扮请求，提示幼儿留意斑纹的对称。
“你可以用图形宝宝来打扮蝴蝶的党羽，不外万万别忘了左边的有几个斑纹，右边也要有几个斑纹，要对称，要否则就不是漂亮的蝴蝶了！”
3、幼儿打扮蝴蝶党羽，巡回不雅察幼儿。
四、幼儿园教育随笔音乐游戏：蝴蝶飞飞。（听音乐自由飞翔）
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噜啦啦洗洗澡说课稿
噜啦啦洗洗澡
各位评委老师：大家好
我说课的题目是《噜啦啦洗洗澡》
活动目标：
1. 引导幼儿熟悉身体的不同部位，乐于用身体的各部位随乐舞蹈，充分享受自由舞蹈的乐趣。
2. 鼓励幼儿大胆想象，探索用双手有节奏地搓身体各部位的动作，并使动作具有美感。
3.养成乐于洗澡及与人交流、合作的习惯。
活动过程：
一、导入
讲故事《不爱干净的小猪》
二、想像动作
1、“小朋友们，你们喜欢洗澡吗？你洗澡的时候身体会跳舞吗？你是怎么洗头的？”
（小朋友一起做，提醒幼儿做出漂亮的动作来）洗肩膀（上身、手臂、屁股、下身、膝盖、脚、冲水）
2、“有哪些漂亮的动作？”（教师将有创意的动作美化，请幼儿学做，幼儿由坐到起立）
“ 你们洗澡的动作真漂亮，我们一起跟着音乐来痛痛快快洗个澡吧！”幼儿自由做动作，教师学做个别漂亮的动作
3、“ 小朋友洗得真起劲儿啊！我们一起来做一做（重点学习擦背、扭臀、顿膝的动作）
三、随音乐动作
现在我们跟着音乐让身体边洗澡边跳起舞来吧！放音乐让孩子跟着老师跳律动。（音乐骤停）不对，我发现我们背后还有好些地方没洗到，怎么办呢？（让孩子想出你帮我搓，我帮你撮的办法）（音乐起，幼儿间互动，可在地上做各种擦腿的动作）
四、音乐游戏
“这么多小朋友洗澡，老师来给你们冲水，水流到你身体的哪个地方，哪个地方就跳舞，好吗？”
活动小结：
活动开始我用谈话的方式导入，因为是幼儿熟悉的事儿一下子吸引了幼儿，都想说说自己是怎样洗的。接下来，放一段小男孩由脏变干净的课件，让幼儿了解洗澡前的准备，生动有趣。电化教学手段的运用充分调动幼儿已有经验，为下一环节的动作创造做准备。
活动的重点部分是让幼儿随着音乐表现洗澡的动作。我引导幼儿想象自己洗澡时的情境按顺序创编动作，并启发幼儿做不一样的动作。幼儿很兴奋，高兴。有了动作创编在配上音乐幼儿进行了大胆表现，使幼儿原有的经验得到提升。师幼互动和谐，幼儿主体性得到发展。
一节好的教学活动，内容很重要，一定是贴近幼儿生活的题材。这样才能充分调动幼儿的学习兴趣，使幼儿在活动中快乐、发展。
综合活动
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1、相识常见车辆的名称及感化，并按差别种别分类。
2、熟悉常见的交通标志，在游戏中进修应用。
3、能随音乐合拍地创编行动。
4、能痛快地到场运动，在运动中明白服从法则。运动预备：
1、卡车、自行车、小轿车、面包车、摩托车、黄包车等车辆标志小卡片多少，请幼儿自由选择一个标志贴在胸前。
2、把运动园地计划成马路，贴上种种交通标志。
3、律动音乐
运动历程：
一、熟悉种种车辆，并分类
1、让幼儿说说本身的名称及用处
“呀？工场里一下造了这么多车子！你是什么车？有什么用？”
2、车子进入泊车场，按标志分类停放
“我们一路停到泊车场去吧？泊车场在哪儿呢？”（熟悉泊车场标记）
“请车子们进入泊车场后找到本身停的处所。”
车子听音乐驶入泊车场（运动室）按标志停放（灵活车和非灵活车两大类：灵活车又可以分成货车、客车、摩托车三类）
二、经由过程开车游戏熟悉交通标记
1、领导车辆驶上马路，沿途熟悉各个交通标记
“车辆们请留意了！上马路肯定要服从交通法则，我们动身了！”
“看！前面路口有一个牌子，这是什么呀？”……（按次序熟悉了：克制鸣喇叭、幼儿园教育随笔红绿灯、人行横道、克制超车、克制非灵活车道、环形道、转弯等交通标记）
三、韵律运动：车辆加油
1、进入加油站（音乐室）
“车辆开了那么多路，没油了怎办？”
2、提示幼儿用本身的身材行动来创编加油行动
“车子们先看看你的油箱在哪儿？你怎么用你的身材行动来表示加油？”
3、听音乐创编检验车辆的行动
“油加好了！我们再查抄一下有没有哪个处所坏了，须要检验？”
4、用行动表示开心的心境
“车辆检修睦了，油也加满了，我们一路开心开心吧！”
四、温习交通标记
按原路返回，温习牢固交通标记的名称及寄义
“车子们！我们又可以动身上路了！我们按原路返回。”
五、竣事
车辆返回泊车场停好，苏息。
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小班综合课
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《小班综合课》！
一、讲授目标：１、知道蝌蚪的形状特性，以及它的发展纪律。
２、造就幼儿的不雅察力、说话表达力。
３、造就幼儿对科学、艺术的爱好。
二、讲授预备：每人矿泉水瓶子，内里装一只蝌蚪，一张八开纸上用米汤画的蝌
蚪，十六开的纸上用米汤画的蝌蚪多少、棉签多少（与幼儿人数相称），碘酒多少瓶、金鱼缸多少（与桌子数相称）。磁带、收录机。蝌蚪从卵酿成田鸡的四张图片。
一、讲授历程：
１、师：本日先生要给小朋侪变一个把戏，然后先生就用棉签蘸碘酒在八开的纸上涂，如许引出课题蝌蚪（这个环节也可以请幼儿上来涂）。
２、熟悉蝌蚪
有谁知道蝌蚪是由什么酿成的？然后就逐一地出示图片引诱幼儿不雅察蝌蚪的发展。
小朋侪看看本身瓶子里的蝌蚪的色彩、幼儿园教育随笔样子等（小朋侪自由不雅察，颁发本身的看法）
下面我请小朋侪把瓶子里的小蝌蚪倒进金鱼缸，看金鱼缸里的蝌蚪是不是有很多了呀。（这个历程是温习一下“一”和“很多”的观点）。再请小朋侪不雅察小蝌蚪是奈何游的？创编小蝌蚪游的行动，并配上音乐。
３、幼儿变把戏涂蝌蚪。（幼儿用棉签蘸碘酒涂蝌蚪，在这个环节要留意平安）先生往返引导。
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感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《小班综合培养活动——下雨啦》一文，希望能解决您找不到幼儿园说课稿时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园小班综合活动方案专题，希望您能喜欢！