社会教案幼儿园小班。
俗话说，凡事预则立，不预则废。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的“小班社会教案：炎热的夏季”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
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小班社会教案：炎热的夏季
活动目标：
1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情况。
2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。
活动准备：
投影设备、图片、
活动过程：
1、室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的特点，自由讨论：小朋友，刚才在室外活动感觉怎样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？
2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。
3、指导幼儿观察图片，提出要求。
师：夏天天气炎热，树上的知了会怎样呢？小狗会怎样让自己凉快呢？水牛有什么凉快的好办法？
4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。
师：夏天天气炎热，人们穿什么衣服？人们喜欢吃什么东西？到哪儿去玩？
5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要注意休息，保持身体健康。
教学后记 ：
夏天真热，幼儿如何而知？相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现，让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习，相互提高！
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2020主题活动教案教案：炎热的夏季教案
中班主题活动炎热的夏季教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情况，培养幼儿的观察能力和讲述能力，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看炎热的夏季教案吧。活动目标：
1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情况。
2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。
3、体验明显的季节特征。
4、了解夏季安全常识及自我保护的方法。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
投影设备、图片
活动过程：
1、室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的特点，自由讨论：小朋友，刚才在室外活动感觉怎样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？
2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。
3、指导幼儿观察图片，提出要求。
师：夏天天气炎热，树上的知了会怎样呢？小狗会怎样让自己凉快呢？水牛有什么凉快的好办法？
4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。
师：夏天天气炎热，人们穿什么衣服？人们喜欢吃什么东西？到哪儿去玩？
5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要注意休息，保持身体健康。
教学反思：
夏天真热，幼儿如何而知？相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现，让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习，相互提高！
小班社会教案：看朋友
设计意图
小班孩子都已有交朋友的意识了。他们和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等热乎得很，但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此，结合小班数活动内容“认识3以内的数”，预设了本活动，旨在让孩子在做客游戏中自然而然地学习数数，理解数的实际意义。
活动目标
1. 乐意参与3以内的数数活动，初步理解数的实际意义。
2. 体验去朋友家做客的快乐。
活动准备
1. 布置家的场景：物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。1——3数字宝宝图片（粘于椅子上）
2. 水果一篮
3. 歌曲：看朋友、找朋友
活动过程
1. 带礼物去看朋友
交代：今天去看朋友，但要带什么礼物去呢？
模仿开汽车，边唱歌：看朋友，到数字宝宝家。
敲门，进去，和数字宝宝打招呼。
个别提问：你在和谁打招呼？
2. 送礼物
（1）思考：应该怎么送礼物，数字宝宝才高兴？
要求：你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思。
幼儿选择礼物给数宝宝
讨论：老师送的礼物对吗？ 互相检查。
（2）参观数字宝宝的家。你觉得数字宝宝的家怎样？（东西摆放）有几个柜子？看看柜里的东西，你发现什么？
交换数字宝宝朋友，把水果放好。
3. 回赠礼物
1. 2. 3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼，带上数字宝宝去选它送给你的礼物。
个别介绍，互相检查。
4. 听音游戏
听到几下声音，就请几宝宝出来。带着数宝宝跳一个快乐的“找朋友”舞。
5. 和数字宝宝再见，开汽车回。
小班社会教案：好妈妈
一、活动目标：1、了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。
2、认识各种动物的外形,了解其生活习性。
3、享受听故事和集体游戏的乐趣。
二、活动准备：《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰,与本课有关的关课件。
三、活动过程：
1、听音乐：《世上只有妈妈好》，然后提问：这是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么？小朋友谁的妈妈最好?好在哪里？今天老师和小朋友一起学习《妈妈好》这一课。
2、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后第二只小鸟也钻出来,叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀！这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。(教师边讲幼儿边看大屏幕)。 提问：故事里有谁?鸟妈妈怎样照顾它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？如果其他的动物来捉小鸟,鸟妈妈会怎么办？3、(课件展示:羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩)教师讲解故事的开头，让小朋友讲结尾。
小结：刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事,它们都非常爱护自己的孩子,还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样,你们想知道它是怎样爱护自己的孩子的吗？请看大屏幕!
4、提问：这位动物妈妈是谁？(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?
小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又温暖，现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧—— 袋鼠有个妙妙袋，里面宝宝真可爱， 宝宝不要走出来，袋子一碰就打开。 (让幼儿边说儿歌边表演)
5、游戏《好妈妈》：幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面,自加动作。
“文学”的家庭发展(小班社会教案)
引言：一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友、一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师、一个憎恨清教徒主义的人、一位瑜伽修行者佛教徒、巨儒政治家、一个皇帝的秘书、酒仙、厚道的法官、一位在政治上专唱反调的人。
活动目标：
1、认识书写文字的田字格，知道田字格上下左右位置的名称。
2、学习正确的执笔方法。
活动重点：
认识田字格
难点：知道田字格上下左右位置的名称
活动准备：幼儿用书《文字的家》、《找相同》、《描一描》、铅笔、小兔、小鸡、小狗、小猫图片、田字格本
活动过程：
1、认识文字的家
（1）、出示田字格本，交流
“你们认识它吗？在哪里看到过？”
（2）、教师小结：这是小学生的写字本，它叫田字格本。
“我们一起来数一数有几排田字格呢？”
2、了解田字格的位置
（1）、教师将4只小动物分别放在田字格的四个格子里
“小动物们在田字格的那儿？”（左上角、右上角、左下角、右下角）
（2）、个别幼儿放小动物，其他幼儿说说它们的位置
3、游戏活动，巩固对田字格的认识
（1）、幼儿在幼儿用书上找找文字的家
（2）、将相同的汉字连起来
（3）、在田字格里描一描
4、幼儿相互交流握笔姿势，纠正错误的姿势。
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