幼儿园中班数学教案。
宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“幼儿园中班数学优秀教案《晒被子》”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
活动目标:
1. 感知7以内的数量,能手口一致地正确点数。
2. 在游戏情境中学会按被子特征进行对应匹配。
3. 积极愉快地参与游戏,感受游戏的快乐。
活动准备:
1. 经验准备:已认识数字1--7。
2. 物质准备:
教具:(1)PPT;(2)展板:一面为草地背景挂有供幼儿"晒被子"的绳子、夹子,草地上有3-7的点卡标记;另一面为5幢房子背景,每间房子分别有不同动物(狗、兔、猫、鸡)、不同颜色(红、黄、蓝、绿)标记,房内小床枕头上有4-7的数字标记;(3)布袋若干。
学具:不同数量食物图案的"小被子"(米黄色、红色、黄色、蓝色、绿色)若干。
活动过程:
一、设置情境,引发兴趣。
1. 观看、交流PPT一,进入主题。
师:今天的天气真好啊!瞧,红红的太阳出来了,小动物们也出来啦,有谁呀?一共来了几只小动物?它们出来干什么的呀?
2. 师小结。
二、游戏:帮小动物晒被子。
1. 观看、交流PPT二---八,学习按一个特征进行匹配。
(1)师:它们的被子有什么不一样?小狗的被子上为什么是骨头?小狗被子上有几根肉骨头?那你们猜一猜小狗会把被子晒在几号竿上?为什么?
(2)依次帮助其他动物按数量对应找到它们喜欢的竿子。
(3)师幼共同小结。
2. 师交待游戏规则。
3. 个别幼儿示范晒被子。
4. 幼儿游戏,师随机指导。
5. 活动评价。
三、游戏:帮小动物送被子。
1. 出示房子展板,学习按多个特征进行匹配。
2. 个别幼儿示范送被子。
3. 师交待游戏规则。
4. 幼儿游戏,师随机指导。
5. 活动评价。
6. 结束语:X这间房子怎么没有被子呀?想一想为什么?
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幼儿园中班数学优秀教案《图形王国》
中班数学教案:图形王国
设计意图:
中班的幼儿已有了粗浅的几何概念,这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形,但他们不是从这些形状的特征来认识,而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此,我设计了《图形王国》的活动,让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣,并通过观察、比较、想象、动手等,感知不同图形的不同特征。
活动重点:认识半圆形。
活动难得:用几何图形拼出图形。
活动目标:
1.巩固圆形、正方形、长方形、三角形,认识半圆形。
2.激发幼儿探索的欲望。
3.用不同的几何图形拼出图形。
活动准备:PPT、几何图形
活动过程:
(一)开始部分:
“今天,老师发现了一张信封,我来看看信里说了什么。”
教师念信,“亲爱的小朋友,我是图形王国的国王,我邀请你们到我们图形王国的国王,我邀请你们到我们图形王国来玩,这儿有很多的漂亮的图形,你们愿意来吗”?
教师让小朋友坐在座位上,教师坐在前面以开火车的形式来到图形王国。
“小朋友,让我们一起开火车到图形王国”教师放映音乐《火车快飞》。
二、游戏:摸一摸“魔术箱”。
师:“小朋友们,图形王国到了,图形王国里有一只奇妙的箱子,你们看,就是这只魔术箱。(出示魔术箱)你们想不想知道里面藏的是什么秘密?好了,我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。
①教师念儿歌:“魔术箱子东西多,让我先来摸一摸,摸出来看是什么?”
摸出正方形,问:“它们是什么形状的?(正方形)”
问:日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出)
②再念儿歌:“魔术箱子东西多,请小朋友来摸一摸。”
当幼儿摸到后,要求说出生活中还有哪些这样的物品。游戏反复进行。
③教师总结:魔术箱里的东西有的是圆形的,有的是三角形的,有的是正方形的,
④你怎么知道它是三角形/正方形/圆形/梯形的?
⑤老师总结:圆形:圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑;三角形:三条边,三个角,像座小山立得牢;
正方形:四条边一样长,四个角一样大,方方正正本领好。
梯形:四条边、四个角,上下两条边平平的、两边斜斜的,四个角还不一样大,像滑梯一样。
三、出示半圆
“小朋友们看一看,在图形王国里有很多的西瓜,西瓜是什么形状的,如果老师把西瓜切下来它变成什么形状的呢。”
“是半圆形的,刚刚老师是横着切的,现在老师要竖着切,看看是不是变成了半圆。”
“在生活中有哪些是半圆形呢?”
“小朋友们看一看老师可以用风车拼出什么图形呢”
出示PPT,风车转动。
四、游戏:小动物找家
“小朋友们,图形王国里还有好多有趣的东西,你们看,这是魔法棒,(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(“变”出四种小动物)小朋友们,你们看他是什么动物呀?
“咦!这三个小动物好像在哭,我们来问问它怎么了。“小狗、怎么啦?”
(教师模拟小动物的声音)“我们找不到家,见不到妈妈了!”
“小朋友们,我们来帮小动物找家吧!你们愿不愿意啊?”
师:“你们看,这些都是小动物的房子,现在我们来帮小动物找找家。”
教师请一个小朋友在黑板上来拼出房子。
小狗说,房子的身子是正方形的,屋顶是三角形的,门是长方形的,窗子是半圆和圆形的。”
(五)游戏:谁的本领大
①教师用魔法棒“变”出由圆形、三角形、正方形、半圆组成的图片,请幼儿找出其中的图形宝宝,并数数每种图形有几个?
师:“小朋友们,图形王国里还有好多有趣的东西,你们看,这是魔法棒,(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(边说边出示其中的一幅图画)原来是一幅漂亮的图画。现在,小朋友们来找一找,这幅图由哪些图形组成,并数数每种图形有几个?
②教师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画,请幼儿分别找出各种图形,及数数每种图形有几个。
六、操作练习
“小朋友们,现在请你们回到自己的座位上,每个小组的小朋友都要拼出不同的图案”
结束部分:让学生巩固对四种几何图形的认识。
师:“小朋友们,今天我们在图形王国认识了好多的图形宝宝,小朋友们说说它们是谁啊?”(让小朋友说出图形的名称)。
师:“图形王国里还有好多好多奇妙的东西,下次老师再带你们去,好不好?
幼儿园中班数学优秀教案:铺小路
活动目的:
1、认识图形:正方形、三角形、圆形,初步感知半圆形和圆形的转换关系。
2、在活动中,让幼儿能按教师的要求进行数学操作活动。
3、激发幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备:
小鸭子头饰一个;用各种几何图形拼成的小路;五角星。
活动过程:
一、观看情景表演小鸭子走在回家的路上,一不小心摔了一跤。
师:小鸭子你为什么摔跤啊?
请小朋友们帮助它把路铺好。
二、铺小路1、观察小路中土坑的形状。
师:土坑有那些形状的?
请你把和土坑相同形状的石头填进去,然后检查是否填平,大小正好。
2、教师指导幼儿进行操作活动,把图形一一对应的填好,3、出示两个半圆形讨论该放在什么地方,归纳出两个一样的半圆合起来就是一个圆形,同时一个圆形可以分成两个一样的半圆形。
三、游戏:踩石头教师出示一个图形,请幼儿迅速站到这种图形的旁边,看谁找得又对又快。
四、游戏结束小朋友一起送小鸭子回家。
幼儿园中班数学优秀教案《钓鱼乐》
活动目标:
1.在正确感知10以内数量的基础上学习比较10以内数量的多少;
2.学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多;
3.在游戏中体验数学活动的乐趣。
活动重点:学习把不一样多变成一样多的方法。
活动难点:归纳几种把不一样多变成一样多的方法。
活动准备:
教具:1——10的数字卡,课件。
学具:钓鱼竿、小筐人手一份,六筐用夹子做的小鱼。画有超市和自助餐厅标记的卡纸人手一张(超市背面数字10,自助餐厅背面数字3,并用相同颜色的纸遮盖住)
活动流程:
一、导入,提出操作规则
师:“喜欢玩钓鱼的游戏吗?那玩游戏的时候要注意些什么呢?”
幼儿讨论:要安静、动作轻轻的,要有耐心……
二、钓鱼游戏:正确感知10以内的数量,
1.幼儿钓鱼,教师巡回观察。
师:“今天我们就来玩钓鱼的游戏,我从1数到10,看谁钓得多。”“轻轻转过身,拿好钓竿,准备好了吗?不争不抢,耐心钓。”“准备、、开始、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10”
2.幼儿点数自己钓鱼的数量,教师出示相应的数字卡片验证。
师:“时间到,把钓竿放在旁边,数一数你钓了几条鱼。”(幼儿边数边把鱼夹在小筐上)
老师举数字卡片,钓到相应数量鱼的幼儿举手,教师验证。
三、晒鱼游戏:学习用“添上”和“去掉”的方法把不一样多变成一样多。
1.出示3条红鱼的画面
师:“好,把小鱼轻轻的放回筐里。看来你们都是钓鱼高手啊,刚才我们是随便钓的,这次要增加难度了,看看会有什么要求。” “要我们钓什么鱼呀?”“说完整,3条红鱼。比一比谁钓得又快又准。”“数一数对不对”(幼儿边数边把鱼夹在小筐上,教师验证)
2.出示7条蓝鱼的画面
师:“厉害,看看还有什么更难的没有,哇,这次要钓什么鱼了?”“嗯7条蓝鱼,这次不仅要比谁钓得又快又准,还要比比谁的动作最轻,不推不挤也不抢。”“好了吗,数一数是不是7条”(幼儿边数边把鱼夹在小筐上,教师验证)
3. 出示4条红鱼的画面
师:“我也钓了一些鱼,看看我钓了几条红鱼(4)谁多,多几条,那你能把你的红鱼变得和我一样多吗?什么方法?”(再钓一条)“嗯,再添上一条。”“都添好了吗,现在几条了(4)是不是一样多了。”
4.出示6条蓝鱼的画面
师:“蓝鱼我也钓了,数数有几条(6)这次谁多呀?那怎么样把你的蓝鱼变得和我的一样多呢?”(拿掉一条)“是呀,去掉一条就行了,现在几条了(6)是不是一样多呢?”(是)
5.小结:我们用添上一条,或者去掉一条的方法就可以把小鱼变得一样多。
6.幼儿把自己筐上的红鱼、蓝鱼变得一样多
师:“现在我们的小筐上有几条红鱼(4),几条蓝鱼(6),那你有什么办法让它们变得一样多呢?”(幼儿讨论:红鱼添上两条或者蓝鱼去掉两条)“好的,一起试试。”
出示画面小结:“原来可以用两种方法,添上两条红鱼,或者去掉两条蓝鱼就能变得一样多。”
四、包装小鱼,巩固练习用“添上”“去掉”的方法变得一样多。
1.钓剩下的鱼
师:“还有这么多鱼呢,都把它们钓起来吧。”(幼儿钓鱼)
2.包装小鱼
师:“钓了这么多鱼开心吗,那我们把它们包装一下,一会放到自助餐厅和超市与大家一起分享好吗?”(教师示范如何包装、幼儿包装)
师:“好了吗,谁来介绍一下你的包装。”(请一名幼儿说说自己每份包装了几个)
3.按要求变得一样多
师:“呀!对了,自助餐厅和超市的食品都有包装要求的,在哪呢,哦,在这呢,撕开背面的小纸片,XXX,这是几呀(3)那怎么办呢?(去掉X条)。那这个呢?(添上X条)。好那我们赶快按要求来包装。”
幼儿操作,教师巡回指导。
五、结束整理,分享游戏的快乐
师生一起整理操作材料。
活动延伸:把“小鱼”等学具放在区域内继续进行数物匹配的操作。
幼儿园中班数学优秀教案《饮料商店》
【活动目标】
1、正确点数15以物体的数量,分享不同的数数方法。
2、理解并遵守规则,体验游戏活动的快乐。
【活动准备】
饮料60瓶(矿泉水、酸奶)、0-9数字卡片若干、不同形状的整理箱四只。
【活动过程】
一、看看说说。
提问:有些什么饮料?
小结:饮料的品种不同,装饮料的瓶子也不相同。
二、玩玩游戏:开商店。
1、玩法与规则。
玩法:今天我们来玩一个“开商店”的游戏!这里有6个饮料店,每个饮料店需要2个营业员。饮料仓库里有很多饮料,营业员听到口令到饮料仓库来进货,每次每人取1瓶,送回商店后再去仓库进货,听到“时间到”的口令马上回到饮料店。
规则:听到口令出发取饮料,听到“时间到”马上回到饮料店;每次每人取1瓶饮料。
提问:听明白了吗?有没有问题?
2、第一次游戏:取饮料。
重点关注:
(1)幼儿理解并遵守规则的情况(是否每次每人取一瓶;是否根据口令游戏)
(2)幼儿数饮料的各种方法
游戏后分享
提问:饮料店进了“几瓶饮料”?哪家取的饮料多,哪家取的饮料少?
小结:当饮料的数量很少的时候,眼睛一看就知道;饮料数量很多的时候,排列整齐能帮我们数清楚。
3、第二次游戏:交换饮料
提问:什么叫交换?
玩法规则同第一次游戏
重点关注:
(1)幼儿交换饮料的情况
(2)幼儿数交换后饮料的方法,并放上相应的数字卡片
重点分享:
提问:饮料店的饮料有什么变化?饮料的数量有变化吗?
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