幼儿园小班糖果宝宝说课稿。
作为幼儿园教师，说课稿我们每个老师需要学会准备的东西，为了让小朋友们在课堂打好学习基础，我们会准备一份生动有趣的说课稿，有了说课稿的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。怎么才能写好一篇优质的幼儿园说课稿呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园小班 狗宝宝的生日”，希望对您的工作和生活有所帮助。
一、设计意图
现在的小孩子大多数是独生子女，家长包办比较多，小孩子独立动手的机会相对不多。同时小班幼儿年龄小，认知水平有限，社会经验缺乏。因此当幼儿遇到各种各样困难时，他们不知如何去解决，有的甚至用哭来表示。
在我们班我经常会发现，有的小朋友在吃点心时会遇到剥不开食品包装的情况，他们不知道如何去解决。针对此现象，我设计了《狗宝宝的生日》这一活动。
通过情景表演，创设问题；讨论分析，解决问题；自己动手，初步体验；游戏比赛，体验升华四个环节，让幼儿在宽松的游戏氛围中，激发孩子们独立动手解决困难的欲望，在不断地尝试中体验到成功的快乐，从而使孩子们感受到自己是最棒的。
二、活动目标
社会学习是一个潜移默化的特点，尤其是社会态度和社会情感的学习。教师要有意识的创设环境影响，去感染幼儿，激发幼儿，从中获得情感上的体验。根据小班幼儿年龄特点以及认知水平，我指定一下2个目标：
1、知道遇到困难不能哭，要学着自己想办法解决。（认知目标）
2、学习自己动手解决问题，体验成功的快乐。（情感目标）
三、重点与难点
重点：遇到困难不能哭，要学着自己想办法解决。
难点：学习自己动手解决问题。
重点解决：通过情景表演和图示的方法，让孩子们更加直观的了解到，遇到困难不能哭，要学着自己想办法解决。
难点突破：教师有意识的提供由易到难的操作，以及鼓励的语言，激发孩子战胜困难的信心，让幼儿通过自身不断地尝试，体验成功的快乐。
四、活动准备
为了更好的达成以上目标我做出了以下准备。
1、幼儿准备：每人一个橘子、每人一份含有各种包装的糖果、碟子人手一份。
2、教师准备：“生日歌”音乐、图示卡、狗宝宝头饰一个、情景表演的小朋友。
五、活动流程
1、情景表演，创设问题——2、讨论分析，解决问题——3、自己动手，初步体验——4、游戏比赛，体验升华
（一）情景表演，创设问题
以小狗过生日为情境，创设小狗遇到剥不开帮帮糖这一情节冲突。让幼儿进行思考铺下伏笔
（二）讨论分析，解决问题
通过提问、交流、图示等方式，让幼儿初步了解到，遇到困难不能哭，要学着自己动脑筋想办法解决问题。并让幼儿尝试着去帮助小狗，在解决问题中，不仅使小狗认识到而且使孩子们也认识到，遇到困难要学着自己动脑筋想办法。
（三）自己动手，初步体验
纲要中指出要为每个幼儿提供自己长处和获得成功的机会，曾强其自尊心和自信心。所以我提供幼儿熟悉的桔子作为操作对象，通过幼儿独立剥桔子，让幼儿体验自己很棒。教师并给予独立完成剥橘子的孩子以鼓励。为下面有难度的操作活动，提供一定的帮助。
（四）游戏比赛，体验升华
以比赛的形式进行，更具挑战性，更加能激发幼儿参与活动的兴趣。提供有一定难度的巧克力，看谁先吃到。让幼儿在既可以玩又可以吃的宽松氛围中，不知不觉中学习剥巧克力，从而进一步体验自己动手克服困难后的成功与快乐。接着以组为单位，提供难度更大的不同包装的糖，让幼儿进行剥糖比赛，使活动推向高潮。
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幼儿园小班说课稿：狗宝宝的生日
一、设计意图现在的小孩子大多数是独生子女，家长包办比较多，小孩子独立动手的机会相对不多。同时小班幼儿年龄小，认知水平有限，社会经验缺乏。因此当幼儿遇到各种各样困难时，他们不知如何去解决，有的甚至用哭来表示。在我们班我经常会发现，有的小朋友在吃点心时会遇到剥不开食品包装的情况，他们不知道如何去解决。针对此现象，我设计了《狗宝宝的生日》这一活动。通过情景表演，创设问题；讨论分析，解决问题；自己动手，初步体验；游戏比赛，体验升华四个环节，让幼儿在宽松的游戏氛围中，激发孩子们独立动手解决困难的欲望，在不断地尝试中体验到成功的快乐，从而使孩子们感受到自己是最棒的。二、活动目标
社会学习是一个潜移默化的特点，尤其是社会态度和社会情感的学习。教师要有意识的创设环境影响，去感染幼儿，激发幼儿，从中获得情感上的体验。根据小班幼儿年龄特点以及认知水平，我指定一下2个目标：1、知道遇到困难不能哭，要学着自己想办法解决。（认知目标）2、学习自己动手解决问题，体验成功的快乐。（情感目标）三、重点与难点重点：遇到困难不能哭，要学着自己想办法解决。难点：学习自己动手解决问题。重点解决：通过情景表演和图示的方法，让孩子们更加直观的了解到，遇到困难不能哭，要学着自己想办法解决。难点突破：教师有意识的提供由易到难的操作，以及鼓励的语言，激发孩子战胜困难的信心，让幼儿通过自身不断地尝试，体验成功的快乐。四、活动准备为了更好的达成以上目标我做出了以下准备。1、幼儿准备：每人一个橘子、每人一份含有各种包装的糖果、碟子人手一份。2、教师准备：“生日歌”音乐、图示卡、狗宝宝头饰一个、情景表演的小朋友。五、活动流程1、情景表演，创设问题——2、讨论分析，解决问题——3、自己动手，初步体验——4、游戏比赛，体验升华（一）情景表演，创设问题以小狗过生日为情境，创设小狗遇到剥不开帮帮糖这一情节冲突。让幼儿进行思考铺下伏笔（二）讨论分析，解决问题通过提问、交流、图示等方式，让幼儿初步了解到，遇到困难不能哭，要学着自己动脑筋想办法解决问题。并让幼儿尝试着去帮助小狗，在解决问题中，不仅使小狗认识到而且使孩子们也认识到，遇到困难要学着自己动脑筋想办法。（三）自己动手，初步体验纲要中指出要为每个幼儿提供自己长处和获得成功的机会，曾强其自尊心和自信心。所以我提供幼儿熟悉的桔子作为操作对象，通过幼儿独立剥桔子，让幼儿体验自己很棒。教师并给予独立完成剥橘子的孩子以鼓励。为下面有难度的操作活动，提供一定的帮助。（四）游戏比赛，体验升华以比赛的形式进行，更具挑战性，更加能激发幼儿参与活动的兴趣。提供有一定难度的巧克力，看谁先吃到。让幼儿在既可以玩又可以吃的宽松氛围中，不知不觉中学习剥巧克力，从而进一步体验自己动手克服困难后的成功与快乐。接着以组为单位，提供难度更大的不同包装的糖，让幼儿进行剥糖比赛，使活动推向高潮。
幼儿园说课稿:狗宝宝的生日
一、设计意图
现在的小孩子大多数是独生子女，家长包办比较多，小孩子独立动手的机会相对不多。同时小班幼儿年龄小，认知水平有限，社会经验缺乏。因此当幼儿遇到各种各样困难时，他们不知如何去解决，有的甚至用哭来表示。
在我们班我经常会发现，有的小朋友在吃点心时会遇到剥不开食品包装的情况，他们不知道如何去解决。针对此现象，我设计了《狗宝宝的生日》这一活动。
通过情景表演，创设问题;讨论分析，解决问题;自己动手，初步体验;游戏比赛，体验升华四个环节，让幼儿在宽松的游戏氛围中，激发孩子们独立动手解决困难的欲望，在不断地尝试中体验到成功的快乐，从而使孩子们感受到自己是最棒的。
二、活动目标
社会学习是一个潜移默化的特点，尤其是社会态度和社会情感的学习。教师要有意识的创设环境影响，去感染幼儿，激发幼儿，从中获得情感上的体验。根据小班幼儿年龄特点以及认知水平，我指定一下2个目标：
1、知道遇到困难不能哭，要学着自己想办法解决。(认知目标)
2、学习自己动手解决问题，体验成功的快乐。(情感目标)
三、重点与难点
重点：遇到困难不能哭，要学着自己想办法解决。
难点：学习自己动手解决问题。
重点解决：通过情景表演和图示的方法，让孩子们更加直观的了解到，遇到困难不能哭，要学着自己想办法解决。
难点突破：教师有意识的提供由易到难的操作，以及鼓励的语言，激发孩子战胜困难的信心，让幼儿通过自身不断地尝试，体验成功的快乐。
四、活动准备
为了更好的达成以上目标我做出了以下准备。
1、幼儿准备：每人一个橘子、每人一份含有各种包装的糖果、碟子人手一份。
2、教师准备：“生日歌”音乐、图示卡、狗宝宝头饰一个、情景表演的小朋友。
五、活动流程
1、情景表演，创设问题——2、讨论分析，解决问题——3、自己动手，初步体验——4、游戏比赛，体验升华
(一)情景表演，创设问题
以小狗过生日为情境，创设小狗遇到剥不开帮帮糖这一情节冲突。让幼儿进行思考铺下伏笔
(二)讨论分析，解决问题
通过提问、交流、图示等方式，让幼儿初步了解到，遇到困难不能哭，要学着自己动脑筋想办法解决问题。并让幼儿尝试着去帮助小狗，在解决问题中，不仅使小狗认识到而且使孩子们也认识到，遇到困难要学着自己动脑筋想办法。
(三)自己动手，初步体验
纲要中指出要为每个幼儿提供自己长处和获得成功的机会，曾强其自尊心和自信心。所以我提供幼儿熟悉的桔子作为操作对象，通过幼儿独立剥桔子，让幼儿体验自己很棒。教师并给予独立完成剥橘子的孩子以鼓励。为下面有难度的操作活动，提供一定的帮助。
(四)游戏比赛，体验升华
以比赛的形式进行，更具挑战性，更加能激发幼儿参与活动的兴趣。提供有一定难度的巧克力，看谁先吃到。让幼儿在既可以玩又可以吃的宽松氛围中，不知不觉中学习剥巧克力，从而进一步体验自己动手克服困难后的成功与快乐。接着以组为单位，提供难度更大的不同包装的糖，让幼儿进行剥糖比赛，使活动推向高潮。
幼儿园小班说课稿—狗宝宝的诞辰
幼儿园小班说课稿：狗宝宝的诞辰
一、计划意图
如今的小孩子大多半是独生后代，家长包揽比力多，小孩子自力着手的时机相对不多。同时小班幼儿年事小，认知程度有限，社会履历缺少。是以当幼儿碰到种种百般艰苦时，他们不知怎样去办理，有的乃至用哭来表现。
在我们班我常常会发明，有的小朋侪在吃点心时会碰到剥不开食物包装的环境，他们不知道怎样去办理。针对此征象，我计划了《狗宝宝的诞辰》这一运动。
经由过程景象演出，创设题目；评论辩论阐发，办理题目；本身着手，开端体验；游戏角逐，体验升华四个环节，让幼儿在宽松的游戏气氛中，引发孩子们自力着手办理艰苦的愿望，在不停地实验中体验到乐成的快活，从而使孩子们感觉到本身是最棒的。
二、运动目的
社会进修是一个潜移默化的特色，尤其是社会立场和社会情绪的进修。要故意识的创设情况影响，去熏染幼儿，引发幼儿，从中得到情绪上的体验。幼儿园教育随笔凭据小班幼儿年事特色以及认知程度，我指定一下2个目的：
1、知道碰到艰苦不克不及哭，要学着本身想措施办理。（认知目的）
2、进修本身着手办理题目，体验乐成的快活。（情绪目的）
三、重点与难点
重点：碰到艰苦不克不及哭，要学着本身想措施办理。
难点：进修本身着手办理题目。
重点办理：经由过程景象演出和图示的要领，让孩子们越发直不雅的相识到，碰到艰苦不克不及哭，要学着本身想措施办理。
难点冲破：故意识的供给由易到难的操纵，以及勉励的说话，引发孩子克服艰苦的信念，让幼儿经由过程自身不停地实验，体验乐成的快活。
四、运动预备
为了更好的告竣以上目的我做出了以下预备。
1、幼儿预备：每人一个橘子、每人一份含有种种包装的糖果、碟子人手一份。
2、预备：“诞辰歌”音乐、图示卡、狗宝宝头饰一个、景象演出的小朋侪。
五、运动流程
1、景象演出，创设题目—2、评论辩论阐发，办理题目—3、本身着手，开端体验—4、游戏角逐，体验升华
（一）景象演出，创设题目
以小狗过诞辰为情境，创设小狗碰到剥不开帮帮糖这一情节辩论。让幼儿举行思索铺下伏笔
（二）评论辩论阐发，办理题目
经由过程提问、交换、图示等方法，让幼儿开端相识到，碰到艰苦不克不及哭，要学着本身动头脑想措施办理题目。并让幼儿实验着去资助小狗，在办理题目中，不但使小狗熟悉到并且使孩子们也熟悉到，碰到艰苦要学着本身动头脑想措施。
（三）本身着手，幼儿手工制作开端体验
纲领中指出要为每个幼儿供给本身优点和得到乐成的时机，曾强其自负心和自信念。以是我供给幼儿熟习的桔子作为操尴尬刁难象，经由过程幼儿自力剥桔子，让幼儿体验本身很棒。并赐与自力完成剥橘子的孩子以勉励。为下面有难度的操纵运动，供给肯定的资助。
（四）游戏角逐，体验升华
以角逐的情势举行，更具挑衅性，越发能引发幼儿到场运动的爱好。供给有肯定难度的巧克力，看谁先吃到。让幼儿在既可以玩又可以吃的宽松气氛中，不知不觉中进修剥巧克力，从而进一步体验本身着手降服艰苦后的乐成与快活。接着以组为单元，供给难度更大的差别包装的糖，让幼儿举行剥糖角逐，使运动推向热潮。
幼儿园过生日 生日活动教案
网站小编为你编辑《幼儿园过生日 生日活动教案》一文，希望为你人工作带来帮助！
教案分类：幼儿园中班活动，中班主题教案
表现内容：通过说手工制作贺卡、礼物等让孩子们知道庆祝生日的方式，感受生日的快乐。
幼儿园过生日
【教案目标】
1、通过制作生日贺卡、礼物盒等方式庆祝生日。
2、制作7以内的数群卡。
【教案准备】
美工区：挂历纸、各种盒子、海绵纸、卡纸、蜡光纸等。
数学区：写有7以内数字的空白卡片(用于添画蛋糕等数群)
生日活动教案
【教案流程】
一、创设白兔过生日的情景
1、师：今天是小白兔的生日，老师要去参加小白兔的生日，我还特意为白兔准备了一份精美的礼物。你们想去参加小白兔的生日会吗?(想)那你们可不能空着手去哦！必须要送上一份礼物给小白兔。
2、介绍区域材料
美工区：挂历纸、各种盒子、海绵纸、卡纸、蜡光纸等，小朋友们可以用挂历纸画一个蛋糕送给小白兔,或者画一束花，一条裙子,玩具等。也可以把这些小盒子打扮的漂漂亮亮，送给小白兔。
数学区：写有7以内数字的空白卡片。数学区的孩子，老师在数学区投放7以内的数字空白卡片，小朋友就用蛋糕表示数字几。
数学区：写有7以内数字的空白卡片(用于添画蛋糕等数群)
二、幼儿游戏,教师指导。
1、幼儿选择区角开始游戏，重点指导美工区的孩子，尽量让每个孩子发挥想象，制作不一样的礼物，在选材和设计方面，老师给予及时的引导于鼓励，让区域的材料都运用起来。
2、同时关注其它区的活动情况，及时指导孩子们正确游戏。
数学区：关注幼儿的操作方法是否正确，引导幼儿大胆讲述操作结果。
三、游戏结束，指导幼儿收拾区角材料。
1、教师摇响铃，请幼儿自觉收好材料，从区角出来。把大家准备好的礼物拿出来，站到小白兔的身边，唱一首生日歌结束区域活动。
2、老师小结活动情况。
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幼儿园小班说课稿《会跳舞的罐宝宝》
幼儿园小班说课稿《会跳舞的罐宝宝》
幼儿年龄普遍在3—4岁左右，思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展，由于小手肌肉组织发育还不够完善，因此，活动性较弱。利用幼儿对周围的声音感到新鲜好玩的现象，设计此活动，发展幼儿的听觉、观察力、动手操作能力，培养幼儿对科学活动的兴趣。
说教材
1、本活动的目标是启蒙教育，主要激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养幼儿对科学活动的兴趣。
2、活动过程有趣、形象，利用拟人的方法，抓住小班幼儿的年龄特点，充分调动幼儿主动参与和操作的积极性。
3、分组活动、综合活动使每个幼儿都有参与的机会，而难易适中、动静交替促使不同水平的幼儿在上自信心的发展，获得成就感。
说教法
1、操作法：为了激发幼儿的活动兴趣，我采用了操作法，在适当的要求下，发展幼儿动手能力与观察力，体会探究的乐趣。
2、游戏法：“游戏”是低龄幼儿活动的最佳方法，教师在游戏中辅以形象生动的教具、有趣活泼的语言，会使幼儿兴致勃勃，从而寓教寓乐。
［活动准备］
前期知识经验的准备──幼儿会听一些独特的声音。教具游戏的准备──沙子、小石子、小铁片、黄豆、卡通空八宝粥罐若干；舞曲音乐。幼儿活动准备──按人数将幼儿分成3—4组。
说学法
1.通过可爱、丰富的可操作材料，让幼儿大胆放手操作，以此体会操作的快乐。
2.在有趣的游戏情景中，让幼儿去探索，从而发展幼儿的听觉力、注意力、观察力。
幼儿园小班说课稿――科学活动-会跳舞的罐宝宝
说课内容
一、设计意图
我班幼儿年龄普遍在3―4岁左右，思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展，由于小手肌肉组织发育还不够完善，因此，活动性较弱。利用幼儿对周围的声音感到新鲜好玩的现象，设计此活动，发展幼儿的听觉、观察力、动手操作能力，培养幼儿对科学活动的兴趣。
二、说教材
1.本活动的目标是启蒙教育，主要激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养幼儿对科学活动的兴趣。
2.活动过程有趣、形象，利用拟人的方法，抓住小班幼儿的年龄特点，充分调动幼儿主动参与和操作的积极性。
3.分组活动、综合活动使每个幼儿都有参与的机会，而难易适中、动静交替促使不同水平的幼儿在上自信心的发展，获得成就感。
三、说教法
1.操作法：为了激发幼儿的活动兴趣，我采用了操作法，在适当的要求下，发展幼儿动手能力与观察力，体会探究的乐趣。
2.游戏法：“游戏”是低龄幼儿活动的最佳方法，教师在游戏中辅以形象生动的教具、有趣活泼的语言，会使幼儿兴致勃勃，从而寓教寓乐。
活动准备：前期知识经验的准备──幼儿会听一些独特的声音。教具游戏的准备──沙子、小石子、小铁片、黄豆、卡通空八宝粥罐若干；舞曲音乐。幼儿活动准备──按人数将幼儿分成3―4组。
四、说学法
1.通过可爱、丰富的可操作材料，让幼儿大胆放手操作，以此体会操作的快乐。
2.在有趣的游戏情景中，让幼儿去探索，从而发展幼儿的听觉力、注意力、观察力。
五、说教学程序
首先，通过认识新朋友──漂亮可爱的罐宝宝，引发幼儿的活动兴趣；其次，通过操作活动“喂宝宝”尝试自己制作响罐。这样的设计，幼儿没有心理压力和负担，使每位幼儿都有了动手机会和表现，在猜想活动中，鼓励幼儿运用已有的经验去猜测、去思考，激发他们探究的热情；最后，在户外活动中，深化主题，愉快的结束活动，使幼儿意犹未尽的渴望再次的活动。
活动内容
活动目的：
1.辨别几种不同的声音，使幼儿对声音产生探究的欲望。
2.培养幼儿的操作兴趣、发展观察力、注意力以及对科学活动的喜爱。
活动重点： 知道不同的物体能发出不同的声音。
活动难点：将相同声音的响罐配对。
活动准备：
1.装饰成各种卡通娃娃的空八宝粥罐子、盘装沙子、黄豆、小石子、小铁片等若干。
2.按人数将幼儿分成3―4组。
3.录音机、舞曲音乐磁带。
活动过程：
一、开始部分：直观教具激发幼儿学习兴趣。
1.出示罐宝宝──介绍给幼儿的新朋友。
2.出示并认识罐宝宝的“食物”──沙子、黄豆、小石子、小铁片。
二、基本部分：操作活动引发幼儿探究。
1.喂一喂──指导幼儿随意给每个罐宝宝喂一样食物并提醒幼儿盖严盖子。
2.跳一跳──引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝，让他们自由地跳起来。
3.找一找──启发幼儿相互猜测罐宝宝吃的是什么，并将相同声音的罐宝宝配对成舞伴，在舞曲中快乐地舞蹈。（幼儿亦可共同跳舞）
三、结束部分：帮罐宝宝到户外去找更多的食物，找更多的朋友。
延伸活动：将幼儿制作的罐宝宝摆放到“科学操作区”，让幼儿自由摆弄、玩耍。
四、活动后的反思：在教学中，幼儿对操作、探究很感兴趣，通过操作──游戏的形式让幼儿体会了探究的过程和快乐。在活动中，孩子在制作的同时，提高了幼儿的观察力，动手能力而且也提高了注意力、听觉。他们特别喜欢玩游戏，因为在游戏中可以使他们在玩中学、在学中玩，没有丝毫的压力。对于个别能力弱的孩子，我采用集体与个别辅导的形式，并在日常生活中给他们提供机会，让能力弱的孩子不会为此而产生畏惧的心理；对于幼儿的新观点新发现，我总是鼓励和尊重幼儿的观点，并共同分享。如：有的幼儿认为罐宝宝吃饱了可以喝水，我肯定了幼儿的想法，并引导幼儿听一听罐宝宝肚里的水声，拓展了幼儿的视野与经验。
这次活动的不足是：师幼互动少了一些，在活动中可以在游戏中穿插一些幼儿与教师之间的互动，这样效果会更好。
幼儿园小班亲子运动计划—制造树叶宝宝
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《幼儿园小班亲子运动计划—制造树叶宝宝》！
【计划意图】
跟着0-3岁婴幼儿教诲的深刻开展，家长与孩子配合到场、双向互动的亲子运动是资助家长相识宝宝的在园表示，同时也是故里相同的精良纽带。制造“树叶宝宝”这一运动，力图经由过程多元门路，让幼儿在运动中着手、动脑、开辟潜能。
【运动目的】
1、造就家长跟宝宝的互助本领；
2、让家长帮忙造就宝宝自力操纵、敢于实验的自信念。
3、经由过程操纵，让家长和宝宝感觉历程所带来得愉悦情绪。
【运动重点】
让家长自发做到，在做完本身的环节今后，对孩子着手操纵环节只引导不包揽。
【运动难点】
宝宝能把家长剪好的眼睛、嘴巴揭开贴到叶面恰当的地位。
【运动预备】
1、运动前与家长作好接洽事情，夺取宝宝的怙恃来加入运动；
2、《小树叶》《动一动》音乐；
3、充足的树叶、铰剪、红、黑两色即时贴，按组别分派好待用；
4、典范“树叶宝宝”一副。
5、运动室内园地预备：圆形座次，小组操纵座次。
【运动历程】
（一）造就自大的我。让宝宝向各人先容本身：我叫***，本年多大，我是一个小*（性别）孩，盼望各人喜好我！
（二）观赏音乐《小树叶》，幼儿园教案提书题目引入运动。
1、先容歌曲中的树叶宝宝很大胆、很可爱，但是树叶宝宝到底长什么样子呢？（请小朋侪自由答复）
出示树叶宝宝典范并小结：树叶宝宝有两只眼睛、一个小嘴巴。下面，就由宝宝跟家长一路做树叶宝宝。
2、解说运动法则：家长卖力用预备好的质料（应用铰剪时要留意平安），剪出树叶宝宝的眼睛和鼻子，然后由宝宝本身把眼睛跟鼻子粘贴在树叶上，一路做美丽的树叶宝宝，比比看谁的做的树叶宝宝最美丽最多。
3、宝宝带家长自由落座，按组分发运动质料。
4、运动中，宝宝的粘贴环节会涌现如许那样的题目，留意家长的引导要领，克制家长取代粘贴；实时表彰共同默契、服从运动法则的家长跟宝宝，另有缔造性粘贴做法的宝宝。
5、运动竣事：引导家长跟宝宝一路清算运动现场并网络作品；然后让宝宝选一件作品送给家长，并让家长带树叶宝宝跟本身一路随播放的音乐《动一动》做行动，幼儿园教育随笔运动竣事。
关于幼儿园小班亲子运动计划—制造树叶宝宝的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
幼儿园小班数学说课稿—喂宝宝
幼儿园小班说课稿：喂宝宝
一、运动目的
小班幼儿的好奇心较强，对新事物的摸索愿望较强，由此，我凭据我班幼儿的年凭据《新纲领》中，要引诱幼儿在精良的情况中，努力地，自动地去摸索种种事物，增进幼儿身心调和生长的一种教诲运动。由此，我凭据小班的年事特色，计划了一堂《喂宝宝》的数学运动，让幼儿可以或许勇敢地到场运动，努力地投入到实践中去。
龄特色，将目的定位于：
1、让幼儿开端进修按物体巨细举行分列，并学说从小到大，从大到小。
2、在游戏的历程中体验数学运动带来的兴趣。我将第一个目的定为重难点，盼望能在运动中只管即便去冲破。
二、运动预备
凭据本次运动须要，我预备了动物卡片一套，橘子四只，幼儿的操纵质料人手一份，我还特意约请了大班，中班，小班，小小班，幼儿园教育随笔的幼儿也来到场了本次运动。
三、运动历程
全部运动，我一共分了四个部门举行。
第一部门，引发幼儿的爱好，导入运动，我以请来小客工资引火线，先请小客人坐下，请幼儿们细致不雅察一下，你们发明了什么？请幼儿本身摸索，接着引诱。
第二部门，出示橘子，请幼儿着手分，让幼儿对橘子举行报告，比力巨细，怎么样分才是最符合的，并引诱幼儿开端说说从大到小，从小到大。
第四部门，幼儿操纵，引导，每一个幼儿都是不在统一生长根本上，以是在举行才做时，凭据幼儿的生长环境举行引导。
幼儿园教案本次运动，我一共计划了四个环节，信赖经由过程本次运动，让幼儿们也可以或许开端地相识排序的纪律，固然也有少数的幼儿对这个难以明白，在今后的日子里我多加地解说，让他们能控制。
幼儿园说课稿《幼儿园小班 狗宝宝的生日》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园说课稿而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了幼儿园小班糖果宝宝说课稿专题，希望您能喜欢！