幼儿园五一劳动节活动方案。
作为一名合格的人民教师,说课稿是我们老师不可缺少的课件,为了让学生在乐趣中学习成长,我们会准备一份生动有趣的说课稿,说课稿有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。优秀有创意的幼儿园说课稿要怎样写呢?小编经过搜集和处理,为您提供幼儿园五一国际劳动节活动教案,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动内容 五一国际劳动节
重点领域 社会
相关领域 语言
活动目标 1、让幼儿知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。
2、让幼儿了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦但又快
乐的事。
3、让幼儿初步懂得劳动是件光荣的事,使幼儿养成爱劳动的习惯。
重点、难点 重点:知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。
难点:体验劳动是件辛苦但又快乐、光荣的事。
活动准备 1、 已带领幼儿参观过附近的各行各业。
2、 卡纸、剪刀、胶水、彩纸。
活动过程:
一、组织谈话。引导幼儿知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。
二、请幼儿回忆参观理发店、邮局、百货商店的情景,进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。
1、教师:“我们参观过幼儿园附近的理发店、邮局、百货商店,你在这些地方看到了什么?他们是怎样劳动的?”
三、组织幼儿讨论,帮助幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又快乐的事。
2、教师:“邮局的叔叔阿姨是怎样工作的?他们在做哪些事?他们给人们带来了什么方便?”
3、教师:“百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的?他们每天都站着干活累吗?既然累为什么还要干?”
4、教师:“理发店的叔叔阿姨的工作又是什么?他们是怎样工作的?如果没有理发店会怎样?”
四、让幼儿他们谈自己在家或在园参加劳动的事。
1、教师:“你会劳动吗?你在哪里参加过什么劳动?劳动时你的心情是怎样的?为什么?”
2、教师小结:“劳动是件光荣的事小朋友从小参加一些公益劳动,会使我们从小养成劳动的好习惯,长大了也能象爸爸妈妈一样做一名光荣的劳动者。”
二、 制作贺卡。
让幼儿为老师、爸爸妈妈或其他劳动者制作一份小礼物,祝贺他们的节日。
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幼儿园大班说课稿:《劳动者的工具》
分析与思考:
所谓工具,指的是人类在生产劳动时所使用的器具。它具有针对性使用对象或范围的特点,是人类在劳动实践中的智慧结晶。工具广泛存在于生活及各行各业中。人的一生都离不开工具的使用。对于大班幼儿来说,他的生活周围也充满各种各样的工具。他见过也已经使用过不同的工具并成功地完成各种任务。但是,所有这一切经验都含糊地存在他的头脑中。正因为工具太常见,反而容易让人熟视无睹了。如何把这些经验从他的脑海中唤醒,进行概念上的明晰并激起他再一次的兴趣和好奇就是成功开展学习活动的关键。
再者,《劳动者的工具》这个内容非常广泛,大到人类发明的交通工具、通信工具,小到一根秀花针。工具不仅代表着一件具体的器具物品,更凸显住深层的精神内涵。如何从这个浩瀚的工具海洋里汲取适合大班幼儿认知和探索的学习内容并产生情感上的触动和共鸣是本次活动的根本。
大班幼儿所拥有的经验和技能使他乐于自我发现和探索,他们不满足于知识的传授而更愿意通过自己的努力获得更多的经验和知识。同时,他也能够通过同伴间的合作完成更艰难和具有挑战性的任务,享受成功的满足。《劳动者的工具》所显现的内容是完全静态的成品。大班幼儿会满足于这样的学习方式吗?怎样让静态的东西动起来,成为孩子乐于探索,能够发现的新材料呢?正确选择跟学习材料适合和匹配的教学方法,让枯燥的认知活动成为快乐的事,是成功开展本次活动的精髓。
思路定位:
1.选择幼儿熟知的、同时具有安全操作性日常生活工具作为本次科学活动的探索和认知对象。引导幼儿用“陌生”的眼光去重新审视熟悉的材料,激发好奇心和活动的兴趣。
2.让静态的材料“动”起来。将认知的重点从被动接受转移到主动发现探索上。通过幼儿的亲历亲为去发现工具的特点,并通过与同伴的交流探讨建构成新的内需的知识。
3.在与同伴的合作中常识使用工具并获得成功的体验。通过操作和实践来验证自身的发现,同时也进一步了解工具与人类生活的关系。
具体教案与环节分析:
活动目标:
1.运用多种感官探索和发现工具的秘密,积极探讨交流自己的发现和见解。
2.尝试和同伴合作使用某一工具完成任务,体验合作的快乐和尝试的成功。
3.初步了解工具与人类生活的关系,激发自豪感。
活动准备:
1.安全工具:小刀、小铲、螺丝刀、剪刀、夹子、小推车等若干。
2.辅助材料:水果、大积木块、黄豆、布袋、布、玩具点心、大嘴娃娃活动流程:
引题激发兴趣→自由探索和发现工具的秘密→拓展经验→小组合作尝试使用工具活动环节:
(一)引题,激发兴趣
1.教师讲述故事《小熊造房子》,引发幼儿思考。
辅助问题:“有了木头、钉子,小熊就能造房子了吗?”
“它还需要什么可以帮它又快又方便地造房子?”
2.谈话理解工具的概念讲解:工具就是一些可以帮助我们更好、更快、更顺利地做好一件事情的物品。
(简单的提问,有悬念的小故事,将枯燥的内容巧妙地隐身其中。通过小朋友自己的思考和探讨,将日常的常见工具呼唤出来,在唤起生活经验的同时,言简意赅的讲解帮助幼儿迅速明晰和梳理已有的模糊概念。全新的审视目光激发了内心的好奇心和探索欲望。)
(二)自由探索和发现工具的秘密
1.明确探索目的辅助语:“工具为什么可以帮助我们更好地做事情呢?”
“它的秘密在哪里?”
2.自由挑选工具,探索和发现工具的用途及秘密3.集体交流探讨围绕中心话题:“我发现XX是用来干XX的。”
“它的秘密是XXX。”
“使用它的好处是XXXXX。”
(好奇心是人的天性,求知是人的本能。“发现工具的秘密”这一充满挑战性的任务强烈地激发了幼儿无限的好奇心和探索欲望,他们简直迫不及待要大展身手。原来已熟悉的操作材料重新变得陌生。原有的生活经验正好为他的成功探索提供了必要的基础。他们会想尽办法运用各种可以运用调动的器官,去探索、去发现,并乐此不疲。每一个细小的成功和发现可以激励他更深入再一次的探索。认知在过程中慢慢得以积累和形成。充分的尝试达到经验的概括。
因地制宜的工具材料,让孩子真切体会到科学就在身边,工具就是人自己发明创造的。通过幼儿的操作,材料揭示出的有关特性和事物间的关系,正是我们所期望幼儿获得的,也为下一个环节做了很好的知识积累。
让孩子自由选择工具是根据大班幼儿的特点决定的。能根据自己的需要和选择探索的材料是幼儿主动学习的重要前提和基本条件,不仅有利于幼儿运用原有经验,澄清自己想法,按自己的方式方法获得有益的经验,还有利于他们产生一种想法进行发现的要求,一种前进的动力,这种热情会让他们专心致志地投入研究和探索。
集体的探讨交流促进语言和思维的发展,帮助幼儿在与同伴的观点交融、碰撞中丰富和建构新的知识经验,完善自己的想法,获得成功体验。)
(三)拓展经验
1、引导思考:工具从哪里来?
了解工具是人类的智慧结晶。
2、结合自己的生活经验,说说还见过或用过什么工具?
(幼儿的科学教育是科学的启蒙教具,他的知识主要是经验性的知识。通过自身的探索,幼儿获得了大量的丰富具体的实际经验,在这里,通过老师巧妙的铺路搭桥,用几个小小的问题就帮他们归纳、概括最终理解、内化对工具的认知。引导幼儿从眼前的几件具体工具拓展到整个工具海洋,逐步将经验迁移和拓展,通过回忆、思考在脱离实物的状况下验证自己的知识使经验真正得以内化。)(四)小组合作尝试使用工具。
1、提供材料,明确任务目标工具任务:
小刀水果拼盘小推车运送大积木块(上下坡)小铲将黄豆装袋螺丝刀组装小木盒剪刀剪布片夹子喂娃娃吃点心。
2、小组成员商量分工共同完成任务3、集体探讨,说说自己是怎样完成任务的,工具帮了什么忙?
总结:工具的用处真大呀!工具是在劳动时发明的,我们只要会动脑筋,也可以发明有用的工具!
(通过刚才的探索、讨论,幼儿发现了许多工具的优点。但这只是表面上的发现,要验证工具的真正本领,让孩子心服口服,真正认识工具为劳动带来的便利,最好的办法就是“用事实说话。”俗话说:“实践是检验真理的唯一标准。”只有亲身的体验才能使经验真正的内化。
孩子是主动学习者。他们要主动读探索、研究和发现才能主动建构知识经验。教师要尽量创造条件让他们实际参加探究活动,引导幼儿在多的过程中真实感受,才能真正体验发现的乐趣,成功的快乐!
托班音乐活动:劳动最光荣
下面给大家提供的是《托班音乐活动:劳动最光荣》,希望精彩的内容能够帮助到你!
小编为其他幼教师生们整理了,《托班音乐活动:劳动最光荣》这篇获得过很多赞扬的教案,内容来自以下2个幼儿园,铜山县大庙镇第一私立幼儿园,福州市马尾区快安爱心幼儿园,接下来就是我们分享给各位的教案详细流程,觉得应该跟广大家长老师们分享,适合幼儿园音乐知识点教育,增加了幼儿老师的相关点评,希望对广老师们有用。
【教案图片】
劳动最光荣
【教案涉及到的儿歌和背景音乐】
《劳动最光荣》儿歌歌词:太阳光金亮亮,雄鸡唱三唱,花儿醒来了,鸟儿忙梳妆,小喜鹊造新房,小蜜蜂采蜜糖,幸福的生活从哪里来,要靠劳动来创造,青青的叶儿红红的花,小蝴蝶贪玩耍,不爱劳动不学习,我们大家不学它,要学喜鹊造新房,要学蜜蜂采蜜糖,劳动的快乐说不尽,劳动的创造最光荣,劳动的创造最光荣,太阳光金亮亮,雄鸡唱三唱,花儿醒来了,鸟儿忙梳妆,小喜鹊造新房,小蜜蜂采蜜糖,幸福的生活从哪里来,要靠劳动来创造,青青的叶儿红红的花,小蝴蝶贪玩耍,不爱劳动不学习,我们大家不学它,要学喜鹊造新房,要学蜜蜂采蜜糖,劳动的快乐说不尽,劳动的创造最光荣,劳动的创造最光荣
【教学内容】
1.发声练习
2.欣赏歌曲《劳动最光荣》
教学目标:
1.感受发声练习所表现的情绪和意境,并用欢快而富有弹性声音来演唱
2.通过欣赏歌曲《劳动最光荣》来激发学生热爱劳动,热爱生活的思想感情
【教学重难点】
1.运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境。
2.以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育
【教具准备】
磁带、录音机、琴、动物卡片等。
【教学过程】
1、跟着音乐《小猫怎样睡觉》律动进课堂。
2、导入:
师:睡觉的小猫是很可爱,但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗?〈生〉为什么?〈生〉
师:对,勤劳的小猫谁都喜欢,你看它肩挑着什么向我们走来了?
3、发声练习
①师:小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的?
②师:看见那么多的鱼,你会怎样表现?
③师:看看哪只小猫钓的鱼最多了?
④请学生单独或合作来表演。
4、欣赏歌曲
师:小猫钓了那么多鱼也该休息一下了,来听听音乐吧!
①播放歌曲《劳动最光荣》第1次。
师:它们当中谁是不勤劳的?〈生〉
如果是你,你最想做它们当中哪种小动物呢?为什么?〈生〉
③将相应的小动物标志分给学生。
④播放歌曲《劳动最光荣》第2次。
⑤提问学生,各种小动物是怎么劳动的?并用动作表演。
师:小动物准备好了吗?让我们一起来劳动吧?
⑥播放歌曲《劳动最光荣》第3次。
师:看,那么多勤劳的小动物,你最喜欢向谁学习?为什么?〈生〉
师:在生活中,你认为自己是个勤劳的人吗?哪方面体现出来?
5、播放《劳动最光荣》第4次,律动出教室。
不知道本文托班音乐活动:劳动最光荣是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!
幼儿园大班节奏活动教案
网站小编为你编辑《幼儿园大班节奏活动教案》一文,希望为你人工作带来帮助!
运动目的:
1、经由过程袭击乐器,引发幼儿对音乐运动的爱好,进步幼儿节拍本领。
2、控制四分音符、八分音符以及符点音符的节拍。
3、造就幼儿互助本领。
运动预备:
音乐图谱一张,双响梆子6个,圆舞板6个,大鼓1个,钹2个,三角铁6个,铃鼓4个
运动历程:
一、幼儿模声学念图谱
导语:
一天,两个好朋侪约好了去郊野漫步,你们听,谁来了?(灌音放田鸡叫)
呱呱|呱呱|
1、引出小田鸡,幼儿模声训练节拍
提问:
①谁来了?②小田鸡是边走边叫着过来的,它是怎么叫的?
:我们一路来学学田鸡的啼声吧!“预备动身”(用脚给幼儿踩节拍点,以给幼儿节拍尺度,“预备动身”每字为一拍)
2、引出小马,幼儿模声训练节拍
:除了田鸡另有谁呢?我们细致听!(灌音放马步声)
的笃的笃|的笃的笃|
提问:
①是谁来了?(幼儿自由谈话)
②小马走路的时间发出了什么声音?(出示节拍图谱)
:小马可高兴了,本日真是个好日子,有这么多的同伴跟它一路玩,它还约请小朋侪们一路去漫步呢,“预备动身”
4、衔接前两句图谱,幼儿模声演绎
:小田鸡和小马玩着玩着还开心的唱起歌来了,它们想一路互助给各人唱首歌,小朋侪们跟它们一路唱吧,预备好了吗?“预备开端”
4、引出雨声,幼儿模声训练节拍
:合法小同伴们玩的高兴的时间,突然乌云密布,你们猜要产生什么事了?
你听到的雨声是怎么样的呢?
滴答.0滴答.0|滴答.0滴答.0|
:**小朋侪听到的雨声可真好听,嘿嘿,本来是雨姐姐听到各人的歌颂的这么好听,幼儿手工制作也不由得要唱上几句了,我们快和雨姐姐一路唱歌吧,“下细雨了”
:雨越下越大,一声巨响,吓得小同伴们赶快躲了起来,大伙都偷偷地钻出脑壳看,都在猜产生什么事了。本来雷电公公也被大伙的歌声吸引了,也不由得来凑热烈了。
:请小朋侪们动动头脑,用一个很响很响的声音来表现打雷,你会用什么行动来表现。(引诱说出霹雳隆)
5、出示混淆图谱,幼儿模声演绎
:徐徐地,雨小了,雨姐姐和雷电公公都回家了,只剩下了小田鸡和小马,然则他们还没玩够呢,又高开心兴地继承去漫步了,他们两个走在一路的声音可好听了,你们看,先生把它们的脚迹都画下来了。(呱的笃|呱的笃|)
6、出示两声部图谱,幼儿模声演绎
:时候过的可真快,一会工夫就到了薄暮了,小田鸡和小马要回家了,在回家的路上,它们合唱了末了一首歌,我们一路来听听看。(呱呱|呱—)的笃的笃的笃—
二、幼儿模声完备演绎图谱
(一)幼儿第一次完备演绎图谱
:适才王先生给你们讲了一个小田鸡和小马漫步的故事,它们一起上这么高兴,你们一路玩的高兴吗?各人能把这个故事再讲一次给我听吗?各人一路来,和小田鸡小马漫步去了。“预备动身”
(二)第二次演绎图谱
:不但小田鸡和小马的歌颂的好听,王先生发明小朋侪们的故事讲的更好听,然则另有一点点不划一,我们再来讲一次吧。
三、分脚色完成图谱
:随着小田鸡和小马玩了这么久,我如今要请小朋侪们来饰演小田鸡、小马、另有雷电公公和雨姐姐,我来当批示,幼儿园教案分脚色来把这个故事讲一次。好,如今要看批示了,“预备开端”
四、幼儿徒手拍打节拍训练2次
:这个故事用嘴巴讲的这么好听,你们还能用另外措施来讲吗?(用手拍打节拍)
**小朋侪想出了个好措施,除了用嘴巴念以外,还可以用手拍,我们一路来尝尝吧。
五、用乐器来完备演出
(一)第一次吹奏
:除了嘴巴和手以外,王先生还带来了许多客人来跟我们一路讲故事呢,你们看都有些谁啊?(圆舞板、双响梆子、三角铁、大鼓、钹、铃鼓)
1、幼儿给脚色配对演吹打器
:一会儿来了这么多的乐器朋侪,乐器也可急了,都不知道谁来饰演谁了。然则它们每小我私家的声音都有本身的特点,并且和故事里的人物的声音很像,你们可以资助它们来找到得当它们吹奏的脚色吗?
2、幼儿第一次用乐器吹奏,幼儿
:你们真是太棒了,一会儿就帮它们分好了,请小朋侪找到本身喜好的乐器,幼儿园教育随笔然后我们一升引乐器朋侪把故事讲的更好听吧!“预备开端”
(二)第二次吹奏
:小田鸡和小马听到小朋侪们讲的故事这么好听,可高兴了,它们还静静地跟我说,下次它们还要出来漫步,和小朋侪们一路玩。它们还想再听一次小朋侪们讲的故事。
关于《幼儿园大班节奏活动教案》的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!
幼儿园中班语言说课稿《劳动者的工具》
劳动者的工具
思路定位:
1.选择幼儿熟知的、同时具有安全操作性日常生活工具作为本次科学活动的探索和认知对象。引导幼儿用“陌生”的眼光去重新审视熟悉的材料,激发好奇心和活动的兴趣。
2.让静态的材料“动”起来。将认知的重点从被动接受转移到主动发现探索上。通过幼儿的亲历亲为去发现工具的特点,并通过与同伴的交流探讨建构成新的内需的知识。
3.在与同伴的合作中常识使用工具并获得成功的体验。通过操作和实践来验证自身的发现,同时也进一步了解工具与人类生活的关系。
具体教案与环节分析:
活动目标:
1.运用多种感官探索和发现工具的秘密,积极探讨交流自己的发现和见解。
2.尝试和同伴合作使用某一工具完成任务,体验合作的快乐和尝试的成功。
3.初步了解工具与人类生活的关系,激发自豪感。
活动准备:
1.安全工具:小刀、小铲、螺丝刀、剪刀、夹子、小推车等若干。
2.辅助材料:水果、大积木块、黄豆、布袋、布、玩具点心、大嘴娃娃活动流程:
引题激发兴趣→自由探索和发现工具的秘密→拓展经验→小组合作尝试使用工具活动环节:
(一)引题,激发兴趣
1.教师讲述故事《小熊造房子》,引发幼儿思考。
辅助问题:“有了木头、钉子,小熊就能造房子了吗?”
“它还需要什么可以帮它又快又方便地造房子?”
2.谈话理解工具的概念讲解:工具就是一些可以帮助我们更好、更快、更顺利地做好一件事情的物品。
幼儿园中班语言说课稿:《劳动者的工具》
思路定位:1.选择幼儿熟知的、同时具有安全操作性日常生活工具作为本次科学活动的探索和认知对象。引导幼儿用“陌生”的眼光去重新审视熟悉的材料,激发好奇心和活动的兴趣。2.让静态的材料“动”起来。将认知的重点从被动接受转移到主动发现探索上。通过幼儿的亲历亲为去发现工具的特点,并通过与同伴的交流探讨建构成新的内需的知识。3.在与同伴的合作中常识使用工具并获得成功的体验。通过操作和实践来验证自身的发现,同时也进一步了解工具与人类生活的关系。具体教案与环节分析:活动目标:1.运用多种感官探索和发现工具的秘密,积极探讨交流自己的发现和见解。2.尝试和同伴合作使用某一工具完成任务,体验合作的快乐和尝试的成功。3.初步了解工具与人类生活的关系,激发自豪感。活动准备:1.安全工具:小刀、小铲、螺丝刀、剪刀、夹子、小推车等若干。2.辅助材料:水果、大积木块、黄豆、布袋、布、玩具点心、大嘴娃娃活动流程:引题激发兴趣→自由探索和发现工具的秘密→拓展经验→小组合作尝试使用工具活动环节:(一)引题,激发兴趣1.教师讲述故事《小熊造房子》,引发幼儿思考。辅助问题:“有了木头、钉子,小熊就能造房子了吗?”“它还需要什么可以帮它又快又方便地造房子?”2.谈话理解工具的概念讲解:工具就是一些可以帮助我们更好、更快、更顺利地做好一件事情的物品。(简单的提问,有悬念的小故事,将枯燥的内容巧妙地隐身其中。通过小朋友自己的思考和探讨,将日常的常见工具呼唤出来,在唤起生活经验的同时,言简意赅的讲解帮助幼儿迅速明晰和梳理已有的模糊概念。全新的审视目光激发了内心的好奇心和探索欲望。)(二)自由探索和发现工具的秘密1.明确探索目的辅助语:“工具为什么可以帮助我们更好地做事情呢?”“它的秘密在哪里?”2.自由挑选工具,探索和发现工具的用途及秘密3.集体交流探讨围绕中心话题:“我发现XX是用来干XX的。”“它的秘密是XXX。”“使用它的好处是XXXXX。”(好奇心是人的天性,求知是人的本能。“发现工具的秘密”这一充满挑战性的任务强烈地激发了幼儿无限的好奇心和探索欲望,他们简直迫不及待要大展身手。原来已熟悉的操作材料重新变得陌生。原有的生活经验正好为他的成功探索提供了必要的基础。他们会想尽办法运用各种可以运用调动的器官,去探索、去发现,并乐此不疲。每一个细小的成功和发现可以激励他更深入再一次的探索。认知在过程中慢慢得以积累和形成。充分的尝试达到经验的概括。因地制宜的工具材料,让孩子真切体会到科学就在身边,工具就是人自己发明创造的。通过幼儿的操作,材料揭示出的有关特性和事物间的关系,正是我们所期望幼儿获得的,也为下一个环节做了很好的知识积累。让孩子自由选择工具是根据大班幼儿的特点决定的。能根据自己的需要和选择探索的材料是幼儿主动学习的重要前提和基本条件,不仅有利于幼儿运用原有经验,澄清自己想法,按自己的方式方法获得有益的经验,还有利于他们产生一种想法进行发现的要求,一种前进的动力,这种热情会让他们专心致志地投入研究和探索。集体的探讨交流促进语言和思维的发展,帮助幼儿在与同伴的观点交融、碰撞中丰富和建构新的知识经验,完善自己的想法,获得成功体验。)拓展经验1、引导思考:工具从哪里来?了解工具是人类的智慧结晶。2、结合自己的生活经验,说说还见过或用过什么工具?(幼儿的科学教育是科学的启蒙教具,他的知识主要是经验性的知识。通过自身的探索,幼儿获得了大量的丰富具体的实际经验,在这里,通过老师巧妙的铺路搭桥,用几个小小的问题就帮他们归纳、概括最终理解、内化对工具的认知。引导幼儿从眼前的几件具体工具拓展到整个工具海洋,逐步将经验迁移和拓展,通过回忆、思考在脱离实物的状况下验证自己的知识使经验真正得以内化。)(四)小组合作尝试使用工具。1、提供材料,明确任务目标工具任务:小刀水果拼盘小推车运送大积木块(上下坡)小铲将黄豆装袋螺丝刀组装小木盒剪刀剪布片夹子喂娃娃吃点心。2、小组成员商量分工共同完成任务3、集体探讨,说说自己是怎样完成任务的,工具帮了什么忙?总结:工具的用处真大呀!工具是在劳动时发明的,我们只要会动脑筋,也可以发明有用的工具!(通过刚才的探索、讨论,幼儿发现了许多工具的优点。但这只是表面上的发现,要验证工具的真正本领,让孩子心服口服,真正认识工具为劳动带来的便利,最好的办法就是“用事实说话。”俗话说:“实践是检验真理的唯一标准。”只有亲身的体验才能使经验真正的内化。孩子是主动学习者。他们要主动读探索、研究和发现才能主动建构知识经验。教师要尽量创造条件让他们实际参加探究活动,引导幼儿在多的过程中真实感受,才能真正体验发现的乐趣,成功的快乐!
幼儿园大班社会教案—重阳节
下面给大家提供的是《幼儿园大班社会教案—重阳节》,希望精彩的内容能够帮助到你!
幼儿园大班社会教案:重阳节
运动目标:
1、让幼儿知道重阳节是我国平易近间传统节日之一,有其奇特的运动和民俗习性。
2、知道“重阳节”的由来。
3、让幼儿明白“敬老爱老”是中华平易近族的庆幸传统,要尊重尊长。
运动预备:
1、VCD光盘“常回家看看”
2、剪辑中心电视台斜阳红栏目中,百岁白叟幸福生存的出色片段。
3、电脑课件《玄月九日忆山东兄弟》
4、课前和幼儿园退休刘子平白叟(孤寡白叟)取得接洽,到重阳节这一天把她请来.
5、幼儿人手一份克己礼品
运动历程:
一、请幼儿旁观VCD光盘“常回家看看”
发言:
1、适才你看到的是什么幼儿手工制作?(引起孩子们的情绪共识)
2、片中表示的是什么内容?
(孩子和爸爸妈妈一路探望白叟,回家团聚的景象)
3、引出白叟节:我们小朋侪有本身的节日,白叟也有本身的节??日,先容(夏历玄月九日)便是白叟节。
4、你们知道白叟节是怎么来的吗?
二、先容重阳节的来源:
1、白叟节也称重阳节,相传在我国古代有个叫恒景的名流,玄月九日那天,百口一路登高,插茱萸,饮菊花酒。其时听说如许可以避邪。是以,重阳节登高今后就渐渐形成一种民俗。打那今后,在九九重阳这一天有不少墨客都做诗来怀念。
2、播放
课件:古诗《玄月九日忆山东兄弟》
“独在他乡为异客,每逢佳节倍思亲;遥知兄弟登高处,遍插萸少一人。幼儿园教育随笔”让幼儿明白诗中重阳节插的民俗和墨客身处异地的兄弟缅怀之情。
关于《幼儿园大班社会教案—重阳节》的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!
幼儿园大班韵律活动教案
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《幼儿园大班韵律活动教案》!
运动目的:
1、在熟习歌词的根本上学唱歌曲《杀鸡宰鸭》。
2、能凭据歌词创编找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)、吃鸡(鸭)等行动。
3、体验生存中热忱接待客人的快活情绪。
运动预备:
1、熟习歌词。
2、事先让幼儿不雅察捉鸡(鸭)、杀鸡(鸭)的历程富厚幼儿的感性履历。
3、勉励幼儿在爸爸妈妈杀鸡(鸭)时做他们的小帮忙。
4、领导幼儿一升引挂历纸制造厨师帽。
5、炖鸡汤和红烧鸭的什物,歌曲灌音带、灌音机。
运动历程:
一、饰演厨师,导入运动
1、我是个厨师,本日我给各人做了两道好吃的菜,你们想知道是什么菜吗?让我来唱给你们听。
2、范唱一遍歌曲,在歌曲的末端出出示两道菜(炖鸡汤和红烧鸭)
(评:在开首以厨师的身份导入,让幼儿进入“厨师做菜”的景象,使幼儿在开首就被深深的吸引住了,有利于运动的更深层的开展。)
二、幼儿学唱歌曲
1、厨师做的是什么菜?(炖鸡汤、红烧鸭)要做出这两道喷鼻喷喷的菜须要做哪些预备事情呢?(找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)、拔毛)
(评:在这一环节奇妙的将幼儿的生存履历和运动连系起来,)
2、幼儿与一路在音乐的伴奏下说歌词。
(评:在这里涌现音乐是为了让幼儿在熟习歌词的同时感觉的歌曲旋律,为下一环节的填词歌颂打下根本。)
3、幼儿学唱歌曲
(1)放慢速率,让幼儿试着在音乐的伴奏下填词歌颂。
(评:在没有范唱的环境下,让幼儿实验填词自动学唱,是基于幼儿对歌词曲调比力熟习)
(2)请幼儿用清楚快活的歌声表示欢迎客人时的痛快情
感。
三、幼儿园教育随笔幼儿创编歌演出行动
1、引诱幼儿回想本身在生存中不雅察到的找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)、拔鸡(鸭)毛、吃鸡(鸭)的先后历程。
“在做这道菜地之前,我们先要学会找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)等预备事情,你看
2、引诱幼儿说说:本身最喜好哪句歌词?为什么?你喜好这句歌词配上哪个行动?
3、引诱幼儿施展想象双手按|××××××|的节拍轮番做拔毛的行动。请一些创编的较好的幼儿做树模演出。
4、开导幼儿为第12末节创编种种表现开心的行动。(开心得跳起来、跳起了舞
5、引诱幼儿勇敢想象,配合评论辩论逐句创编1--12末节的歌演出行动。
(评:这一环节与幼儿的生存亲密相干,创编拔毛时“横拔”、“竖拔”、“两只手轮番拔”等都是幼儿的创意。)
四、幼儿完备歌演出
1、幼儿随音乐完备演出
2、幼儿戴上克己的厨师帽完备的演出一遍,请求幼儿按乐句做行动。
(评:这里让幼儿体验一下厨师做好一道菜时的成绩感)
3、请幼儿找一个同伴合着音乐凭据本身的意愿做行动,对一些创编的较好的幼儿赐与确定。
运动延长:与幼儿一升引鸡毛和鸭毛做成美丽的毽子。
歌演出部门行动提醒:
1末节:找鸡(鸭)。
2末节:抓鸡(鸭)。
3---4末节:每拍做一下杀鸡(鸭)的行动。
5---6末节:双手按|××××××|的节拍轮番做拔毛的行动。
7末节:把鸡(鸭)放进锅。
8末节:盖上锅盖。
9末节:打开锅盖。
10末节:闻喷鼻味。
11末节:吃鸡(鸭)。
12末节:作出表现满意,开心的行动。
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幼儿园过生日 生日活动教案
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教案分类:幼儿园中班活动,中班主题教案
表现内容:通过说手工制作贺卡、礼物等让孩子们知道庆祝生日的方式,感受生日的快乐。
幼儿园过生日
【教案目标】
1、通过制作生日贺卡、礼物盒等方式庆祝生日。
2、制作7以内的数群卡。
【教案准备】
美工区:挂历纸、各种盒子、海绵纸、卡纸、蜡光纸等。
数学区:写有7以内数字的空白卡片(用于添画蛋糕等数群)
生日活动教案
【教案流程】
一、创设白兔过生日的情景
1、师:今天是小白兔的生日,老师要去参加小白兔的生日,我还特意为白兔准备了一份精美的礼物。你们想去参加小白兔的生日会吗?(想)那你们可不能空着手去哦!必须要送上一份礼物给小白兔。
2、介绍区域材料
美工区:挂历纸、各种盒子、海绵纸、卡纸、蜡光纸等,小朋友们可以用挂历纸画一个蛋糕送给小白兔,或者画一束花,一条裙子,玩具等。也可以把这些小盒子打扮的漂漂亮亮,送给小白兔。
数学区:写有7以内数字的空白卡片。数学区的孩子,老师在数学区投放7以内的数字空白卡片,小朋友就用蛋糕表示数字几。
数学区:写有7以内数字的空白卡片(用于添画蛋糕等数群)
二、幼儿游戏,教师指导。
1、幼儿选择区角开始游戏,重点指导美工区的孩子,尽量让每个孩子发挥想象,制作不一样的礼物,在选材和设计方面,老师给予及时的引导于鼓励,让区域的材料都运用起来。
2、同时关注其它区的活动情况,及时指导孩子们正确游戏。
数学区:关注幼儿的操作方法是否正确,引导幼儿大胆讲述操作结果。
三、游戏结束,指导幼儿收拾区角材料。
1、教师摇响铃,请幼儿自觉收好材料,从区角出来。把大家准备好的礼物拿出来,站到小白兔的身边,唱一首生日歌结束区域活动。
2、老师小结活动情况。
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