谜语大全

幼儿园大班的小朋友，对一些事物已经有了较深刻的认识和理解，这时候做一些谜语游戏，可以增加他们的记忆力和思考能力，下面来看一下整理的190个幼儿园大班谜语大全。

001 五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。（谜底）手指002 一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。（谜底）瓜子003 人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。（谜底）衣帽架004 屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。（谜底）冰箱005 两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。（谜底）袜子006 弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。（谜底）蒜007 独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。（谜底）雨伞008 身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。（谜底）绵羊009 一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。（谜底）荷花010 颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。（谜底）碗

011 有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。（谜底）桌子012 白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。（谜底）香皂013 身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（谜底）西瓜014 不怕细菌小，有它能看到，化验需要它，科研不可少。（谜底）显微镜015 象只大蝎子，抱起似孩子，抓挠肚肠子，唱出好曲子。（谜底）琵琶016 是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。（谜底）测电笔017 圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处。（谜底）牙膏018 上不怕水，下不怕火；家家厨房，都有一个 (打一生活用品)。（谜底）锅019 一个老头，不跑不走；请他睡觉，他就摇头 (打一物)。（谜底）不倒翁020 大姐用针不用线，二姐用线不用针，三姐点灯不干活，四姐做活不点灯。(打四种动物)（谜底）蜜蜂，蜘蛛，萤火虫，纺织娘。

021 驼背公公，力大无穷；爱驮什么 车水马龙(打一物)。（谜底）桥022 头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子(打一动物)。（谜底）公鸡023 先修十字街，在修月花台，身子不用动，口粮自动来(打一动物)。（谜底）蜘蛛024 有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行(打一动物)。（谜底）鱼025 身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳(打一动物)。（谜底）青蛙

026 大姐长的真漂亮， 身穿桔红花衣裳。七颗黑星上面镶， 爱吃蚜虫饱肚肠。二妹最爱嗡嗡唱，百花园里忙又忙。后腿携带花粉筐， 装满食品喂儿郎。 三姐身披黄衣裳， 腰儿细来腿儿长。飞到田间捉害虫， 尾巴毒针塞刀呛。 (打三益虫) 。（谜底）瓢虫，蜜蜂，黄蜂(马蜂)

027 头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大无边。(打一动物)。（谜底）龟028 一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。(打一动物)。（谜底）袋鼠 029 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 (打一动物)。（谜底）大象030 八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一动物)。（谜底）螃蟹

031 四蹄飞奔鬃毛抖，拉车驮货多面手，农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友。(一动物)。（谜底）马032 头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是骡，戈壁滩上万里行，能耐渴来能忍饿。(一动物)。（谜底）骆驼033 说它是虎它不像，金钱印在黄袄上，站在山上吼一声，吓跑猴子吓跑狼。 (一动物)。（谜底）金钱豹034 身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。(一动物)。（谜底）虎035 黑夜林中小哨兵，眼睛限像两盏灯，瞧瞧西来望望东，抓住盗贼不留情。(一动物)。（谜底）猫头鹰036 头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(一动物)。（谜底）公鸡037 嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(一动物)。（谜底）鸭038 身体肥，头儿大，脸儿长方宽嘴巴，名字叫马却没毛，常在水中度生涯。(一动物)。（谜底）河马039 一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。(一动物)。（谜底）猴040 身子像个小逗点，摇着一根小尾巴，从小就会吃孑孓，长大吃虫叫哇哇。(一动物)。（谜底）蝌蚪

041 小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。(一动物)。（谜底）燕子042 唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。(一动物)。（谜底）蝉043 背着包袱不肯走，表面坚强内里柔，行动迟缓不拖拉，碰到困难就缩头。(一动物)。（谜底）螺丝044 一条牛，真厉害，猛兽见它也避开，它的皮厚毛稀少，长出角来当药材。(一动物)。（谜底）犀牛045 小货郎，不挑担，背着针，满处窜。(一动物)。（谜底）刺猬046 小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。(一动物)。（谜底）蜻蜓047 胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵，黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨。(一动物)。（谜底）猫048 腿长胳膊短，眉毛盖着眼，有人不吱声，无人爱叫唤。(一动物)。（谜底）蝈蝈049 身穿鲜艳百花衣，爱在山丘耍儿戏，稍稍有点情况紧，只顾头来不顾尾。(一动物)。（谜底）野鸭050 小飞虫，尾巴明，黑夜闪闪像盏灯，古代有人曾借用，刻苦读书当明灯。(一动物)。（谜底）萤火虫

051 一顶透明降落伞，随波逐流飘海中，触手有毒蜇人痛，身上小虾当眼睛。(一动物)。（谜底）海蛰052 尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。(一动物)。（谜底）狐狸053 身穿白袍子，头戴红帽子，走路像公子，说话高嗓子。(一动物)。（谜底）鹅054 每隔数日脱旧衣，没有脚爪走得急，攀缘树木多轻便，光滑地面步难移。(一动物)（谜底）蛇055 长相俊俏，爱舞爱跳，飞舞花丛，快乐逍遥。(一动物)（谜底）蝴蝶056 尖尖牙齿，大盆嘴，短短腿儿长长尾，捕捉食物流眼泪，人人知它假慈悲。(一动物)（谜底）鳄鱼057 性子像鸭水里游，样子像鸟天上飞，游玩休息成双对，夫妻恩爱永不离。(一动物)（谜底）鸳鸯058 有呛不能放，有脚不能行，天天弯着腰，总在水里游。(一动物)（谜底）虾059 不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。(一动物)（谜底）麻雀060 像条带，一盘菜，下了水，跑得快。 (一动物)（谜底）带鱼

061 背面灰色腹有斑，繁殖习性很罕见，卵蛋产在邻鸟窝，代它孵育自消遣。(打一动物)（谜底）杜鹃062 头戴红缨帽，身穿绿罗袍，背上生双翅，爱脏腿长毛。(打一动物)（谜底）苍蝇063 身子粗壮头长角，大人小孩都爱它，给人奶汁它吃草，浑身上下净是宝。(打一动物)（谜底）奶牛064 栖息沼泽和田头，随着季节南北走，队列排成人字形，纪律自觉能遵守。(打一动物)（谜底）大雁065 天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。(打一动物)（谜底）蝉(知了)066 样子像吊塔，身上布满花，跑路速度快，可惜是哑巴。(打一动物)（谜底）长颈鹿067 家住青山顶，身披破蓑衣，常在天上游，爱吃兔和鸡。(打一动物)（谜底）老鹰068 头戴红缨帽，身穿绿战袍，说话音清脆，时时呱呱叫。(打一动物)（谜底）鹦鹉069 颜色有白又有灰，经过驯养很聪明，可以当做联络员，飞山越岭把信送。(打一动物)（谜底）鸽子

070 身上雪雪白，肚里墨墨黑，从不偷东西，却说它是贼。(打一动物)（谜底）乌贼071 习性刁残海霸王，捕它要造工作船，浑身上下全是宝，海面换气喷银泉。(打一动物)（谜底）鲸072 肚大眼明头儿小，胸前有对大砍刀，别看样子有点笨，捕杀害虫又灵巧。(打一动物)（谜底）螳螂073 面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。(打一动物)（谜底）猫头鹰074 有红有绿不是花，有枝有叶不是树，五颜六色居水中，原是海底一动物。(打一动物)（谜底）珊瑚075 团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去工作，造出产品比糖甜。(打一动物)（谜底）蜜蜂076 小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。(打一动物)（谜底）蜘蛛077 手掌珍贵似明珠，行动笨拙傻乎乎，样子像狗爱玩耍，下水上树有功夫。(打一动物)（谜底）熊078 是牛从来不耕田，体矮毛密能耐寒，爬冰卧雪善驮运，高原之舟人人赞。(打一动物)（谜底）牦牛079 红冠黑嘴白衣裳，双腿细瘦走路晃，漫步水中捕鱼虾，凌空展翅能飞翔。(打一动物)（谜底）鹤

080 凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。(打一动物)（谜底）金鱼081 像熊比熊小，像猫比猫大，竹笋是食粮，密林中安家。(打一动物)（谜底）熊猫082 它家住在弯弯里，前门后门都不关，狮子豺狼都不怕，只怕小虎下了山。(一动物)（谜底）老鼠083 有个小姑娘，身穿黄衣裳，你要欺侮它，它就扎一呛。(打一动物)（谜底）马蜂084 身笨力气大，干活常带枷，春耕和秋种，不能缺少它。(打一动物)（谜底）牛085 身长近一丈，鼻在头顶上，腹白背青黑，安家在海洋。(打一动物)（谜底）海豚086 会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天休息晚活动，捕捉蚊子本领高。(打一动物)（谜底）蝙蝠087 身披一件大皮袄，山坡上面吃青草，为了别人穿得暖，甘心脱下自己毛。(打一动物)（谜底）绵羊088 头上长树杈，身上有白花，四腿跑得快，生长在山野。(打一动物)（谜底）梅花鹿089 形状像耗子，爬在树枝上，生活像猴子，忙着摘果子。(打一动物)（谜底）松鼠090 耳大身肥眼睛小，好吃懒做爱睡觉，模样虽丑浑身宝，生产生活不可少。(打一动物)（谜底）猪091 身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。(打一动物)（谜底）蚂蚁092 身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最著名。(打一动物)（谜底）七星瓢虫093 头戴珊瑚帽，身穿梅花袄，腿儿细又长，翻山快如飞。(打一动物)（谜底）鹿094 头黑肚白尾巴长，传说娶妻忘了娘，生活之中人喜爱，因为常来报吉祥。(打一动物)（谜底）喜鹊095 本是古老一游禽，零下百度能安家，唯它南极能生存，遇人相迎不害怕。(打一动物)（谜底）企鹅096 鸟儿当中数它小，针状嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飞行本领却很高。(打一动物)（谜底）蜂鸟097 两弯新月头上长，常常喜欢水中躺，身体庞大毛灰黑，劳动是个好闯将。(打一动物)（谜底）水牛098 周身银甲耀眼明，浑身上下冷冰冰，有翅寸步不能飞，没脚五湖四海行。(打一动物)（谜底）鱼099 粽子头，梅花脚，屁股挂把弯镰刀，黑白灰黄花皮袄，坐着反比站着高。(打一动物)（谜底）狗100 耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。(打一动物)（谜底）白兔

101 纺织工人聪明透，人人赞它是能手，自己独造一间房，四面不设门窗口。(打一动物)（谜底）蚕102 此物老家在非洲，力大气壮赛过牛，血盆大口吼一声，吓得百兽都发抖。(打一动物)（谜底）狮子103 头戴花冠鸟中少，身穿锦袍好夸耀，尾巴似扇能收展，尾羽开屏真俊俏。(打一动物)（谜底）孔雀104 春到它来临，催唤播种人，秋后它返回，遍传丰收音。(打一动物)（谜底）布谷鸟105 说它是马猜错了，穿的衣服净道道，把它放进动物园，大人小孩都爱瞧。(打一动物)（谜底）斑马106 不是狐狸不是狗，前面架铡刀，后面拖扫帚。(打一动物)（谜底）狼107 虽有翅膀飞不起，非洲沙漠多足迹，快步如飞多迅速，鸟中体重它第一。(打一动物)（谜底）鸵鸟108 一身白衣多健美，在大海上四处飞，喜欢与船结伙伴，主要食物是鱼类。(打一动物)（谜底）海鸥109 身上乌又乌，赤脚走江湖，别人看它吃饭，其实天天饿肚。(打一动物)（谜底）鱼鹰110 鹿马驴牛它不像，却难猜是哪一样，打开天窗说亮话，它有自己亲爹娘。(打一动物)（谜底）麋鹿

111 头上两根须，身穿花衣衫，飞进花朵里，传粉又吃蜜。(打一动物)（谜底）蝴蝶112 一物生来力量强，又有爹来又有娘，有爹不和爹一姓，有娘不和娘一样。(打一动物)（谜底）骡113 五彩星，落水底，样子老是有心计，悄悄潜伏沙面上，一有机会搞袭击。(打一动物)（谜底）海星114 两头尖尖相貌丑，脚手耳目都没有，整天工作在地下，一到下雨才露头。(打一动物)（谜底）蚯蚓115 小飞贼，水里生，干坏事，狠又凶，偷偷摸摸吸人血，还要嗡嗡叫几声。(打一动物)（谜底）蚊子116 身子黑不溜秋，喜往泥里嬉游，常爱口吐气泡，能够观察气候。(打一动物)（谜底）泥鳅117 落地就会跑，胡子一大把，不管见了谁，总爱喊妈妈。(打一动物)（谜底）山羊118 驰名中外一歌手，音韵宛转会多变，能学多种鸟儿叫，北疆内蒙是家园。(打一动物)（谜底）百灵鸟119 两只翅膀难飞翔，既作衣裳又作房，宁让大水掀下海，不叫太阳晒干房。(打一动物)（谜底）蚌120 有种鸟，本领高，尖嘴爱给树开刀，树木害虫被吃掉，绿化造林立功劳。(打一动物)（谜底）啄木鸟

121 身穿黄色羽毛衫，绿树丛中常栖身，只因歌儿唱得好，博得许多赞扬声。(打一动物)（谜底）黄莺122 家住暗角落，身穿酱色袍，头戴黑铁帽，打仗逞英豪。(打一动物)（谜底）蟋蟀123 嘴长颈长脚也长，爱穿一身白衣裳，常在水边结伙伴，田野沟渠寻食粮。(打一动物)（谜底）白鹭124 身黑似木炭，腰插两把扇，往前走一步，就得扇一扇。(打一动物)（谜底）乌鸦125 身体足有丈二高，瘦长身节不长毛，下身穿条绿绸裤，头戴珍珠红绒帽。(打一植物)（谜底）高粱126 小时青来老来红，立夏时节招顽童，手舞竹竿请下地，吃完两手红彤彤。(打一植物)（谜底）桑葚127 青枝绿叶长得高，砍了压在水里泡，剥皮晒干供人用，留下骨头当柴烧。(打一植物)（谜底）麻128 麻布衣裳白夹里，大红衬衫裹身体，白白胖胖一身油，建设国家出力气。(打一植物)（谜底）花生129 高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。(打一植物)（谜底）向日葵130 青枝绿叶不是菜，有的烤来有的晒，腾云驾雾烧着吃，不能锅里煮熟卖。(打一植物)（谜底）烟叶

131 长得像竹不是竹，周身有节不太粗，不是紫来就是绿，只吃生来不能熟。(打一植物)（谜底）甘蔗132 小时青青腹中空，长大头发蓬蓬松，姐姐撑船不离它，哥哥钓鱼拿手中。(打一植物)（谜底）竹子133 有个矮将军，身上挂满刀，刀鞘外长毛，里面藏宝宝。(打一植物)（谜底）大豆134 冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。(打一植物)（谜底）葡萄135 水上生个铃，摇摇没有声，仔细看一看，满脸大眼睛。(打一植物)（谜底）莲蓬136 两叶花四朵，颜色白又黄，一年开一次，八月放异香。(打一植物)（谜底）桂花137 兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄色衣。(打一植物)（谜底）香蕉138 胖娃娃，滑手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里血红好味道。(打一植物)（谜底）桃子139 海南宝岛是我家，不怕风吹和雨打，四季棉衣不离身，肚里有肉又有茶。(打一植物)（谜底）椰子140 半截白，半截青，半截实来半截空，半截长在地面上，半截长在土当中。(打一植物)（谜底）葱

141 冬天幼苗夏成熟，滔滔海水是活土，根浮水面随浪晃，身潜水中漫起舞。(打一植物)（谜底）海带142 架上爬秧结绿瓜，绿瓜顶上开黄花，生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道佳。(打一植物)（谜底）黄瓜143 一物生得真奇怪，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。(打一植物)（谜底）玉米144 一物生来真奇怪，它是世上一盘菜，娘死以后它才生，它死以后娘还在。(打一植物)（谜底）木耳145 一个黄妈妈，生性手段辣，老来愈厉害，小孩最怕它。(打一植物)（谜底）姜146 一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢。(打一植物)（谜底）蘑菇147 脸圆像苹果，甜酸营养多，既能做菜吃，又可当水果。(打一植物)（谜底）西红柿148 样子像小船，角儿两头翘，骨头在外面，肉儿里头包。(打一植物)（谜底）菱角149 弟兄六七个，围着柱子坐，大家一分手，衣服全扯破。(打一植物)（谜底）大蒜150 脱去黄金袍，露出白玉体，身子比豆小，名字有三尺。(打一植物)（谜底）大米

151 号称山大王，树干冲天长，叶儿尖似针，造屋好做梁。(打一植物)（谜底）杉树152 身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。(打一植物)（谜底）西瓜153 四季常青绿，只是花开难，摊开一只手，尖针已扎满。(打一植物)（谜底）仙人掌154 打起高柄伞，穿起麻布衣，生来不怕热，为何脱我衣。(打一植物)（谜底）棕榈树155 蓬蓬又松松，三月飞空中，远看像雪花，近看一团绒。(打一植物)（谜底）柳絮156 有根不着地，有叶不开花，日里随水漂，夜里不归家。(打一植物)（谜底）浮萍157 一个老汉高又高，身上挂着千把刀，样子像刀不能砍，洗衣赛过好肥皂。(打一植物)（谜底）皂角树158 树大如伞叶层层，一生可活几千年，人人爱它做橱箱，香气扑鼻质量坚。(打一植物)（谜底）樟树159 皮肉粗糙手拿针，悬岩绝壁扎下根，一年四季永长青，昂首挺立伴风云。(打一植物)（谜底）松树160 天南地北都能住，春风给我把辫梳，溪畔湖旁搭凉棚，能撒雪花当空舞。(打一植物)（谜底）柳树

161 花中君子艳而香，空谷佳人美名扬，风姿脱俗堪钦佩，纵使无人也自芳。(打一植物)（谜底）兰花162 青枝绿叶颗颗桃，外面骨头里面毛，待到一天桃子老，里面骨头外面毛。(打一植物)（谜底）棉花163 幼儿不怕冰霜，长大露出锋芒，老来粉身碎骨，仍然洁白无双。(打一植物)（谜底）麦子164 池中有个小姑娘，从小生在水中央，粉红笑脸迎风摆，身挨绿船不划浆。(打一植物)（谜底）荷花165 小小金坛子，装着金饺子，吃掉金饺子，吐出白珠子。(打一植物)（谜底）橘子166 生根不落地，有叶不开花，街上有人卖，园里不种它。(打一植物)（谜底）豆芽167 小时胖乎乎，老来皮肉皱，吃掉它的肉，吐出红骨头。(打一植物)（谜底）枣168 头戴节节帽，身穿节节衣，年年二三月，出土赴宴席。(打一植物)（谜底）竹笋169 红口袋，绿口袋，有人害怕有人爱。(打一植物)（谜底）辣椒

170 上搭棚，下搭棚，开黄花，结青龙。(打一植物)（谜底）丝瓜171 小时青，老来黄，金色屋里小姑藏。(打一植物)（谜底）谷子172 青青果，圆溜溜，咬一口皱眉头。(打一植物)（谜底）梅子173 小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。(打一植物)（谜底）牵牛花174 干短杈多叶子大，青色灯笼树上挂，要是用它把油榨，家具船舱寿命加。(打一植物)（谜底）油桐树175 空心苗，叶儿长，挺直腰杆一两丈，老时头发白苍苍，光长穗子不打粮。(打一植物)（谜底）芦苇176 青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开白花，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。(打一植物)（谜底）葫芦177 扎根不与菊为双，娇艳瑰丽放异香，唤作拒霜不相称，看来却是最宜霜。(打一植物)（谜底）芙蓉178 远看似火红艳艳，近看花儿六个瓣，拔起根来看一看，结着一串山药蛋。(打一植物)（谜底）山丹丹花179 一种植物生得巧，不是豆类也结角，果实制药可止血，白花可以做染料。(打一植物)（谜底）槐树180 不是葱不是蒜，一层一层裹紫缎，说葱比葱长得矮，像蒜就是不分瓣。(打一植物)（谜底）洋葱

181 叶子细小干儿瘦，结的果儿如葡萄，药用可以治蛔虫，名字一听味不好。(打一植物)（谜底）苦楝树182 得天独厚艳而香，国色天香美名扬，不爱攀附献媚色，何惧飘落到他乡。(打一植物)（谜底）牡丹183 干高杈多叶如爪，一到深秋穿红袄，球状果实刺儿多，驱风祛湿有疗效。(打一植物)（谜底）枫树184 叶子茂盛价值大，养蚕硬是需要它，本来栽有千万棵，又说两株冤枉大。(打一植物)（谜底）桑树185 身体圆圆没有毛，不是桔子不是桃，云里雾里过几夜，脱去绿衣换红袍。(打一植物)（谜底）柿子186 小刺猬，毛外套，脱了外套露紫袍，袍里套着红绒袄，袄里睡个小宝宝。(打一植物)（谜底）栗子187 把把绿伞土里插，条条紫藤地上爬，地上长叶不开花，地下结串大甜瓜。(打一植物)（谜底）红薯188 小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。(打一植物)（谜底）蒲公英189 春穿绿衣秋黄袍，头儿弯弯垂珠宝，从幼到老难离水，不洗澡来只泡脚。(打一植物)（谜底）水稻190 圆圆铜钱挂满身，青皮青骨园中生，本是高低不统一，硬说长得一样齐。(打一植物)（谜底）芥菜

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猜谜语大班教案

作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班社会活动《有趣的汉字》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

猜谜语大班教案 篇1

教学目标：

1、引导学生利用图画有趣的汉字的形式来表现汉字。

2、鼓励学生在创作的过程中多思考有趣的汉字。

3、欣赏并了解我们中国的古代的象形文字有趣的汉字。

教学重难点：

1、是否掌握了一些古代象形文字的造字规律。

2、是否能在制作方法上有创新。有趣的汉字

3、是否对造型进行大胆的想象。

教学过程：

一、游戏导入

1、师：在上新课之前我们先来玩一个连线游戏。在黑板上有两种汉字，一种是我国古代发现最早的汉字——甲骨文，一种是我们现代的简体汉字，你们能找出相同的字吗？将它们进行连线。

2、指名学生到黑板前进行连线。

3、师：我国早期的`汉字多以形似为主，一个字就像一幅小孩画的画，虽然有的很复杂难写，但是以我们现在的欣赏角度来说却很有趣。

今天我们就来学习《有趣的汉字》

4、板书课题

二、新授

1、看书P16的中国画《农家乐》，提出问题：在这幅作品中你看到了些什么字？

指名学生回答

2、欣赏书中学生作品，说一说你最喜欢的作品，为什么？

小组交流、全班交流

3、师：将汉字用绘画的形式表现出来是不是很有趣呢？看到这些有趣的作品，老师也想画一幅了。

我想画一个傍晚一位渔夫在海面上打鱼的情景，你们觉得可以把哪些汉字画在画面里？

猜谜语大班教案 篇2

一、教材分析

《猜字谜》一课有两则谜语，内容生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。本设计力争让学生在“读读，想想，猜猜，写写”的活动中主动识字，在朗读中总结猜谜窍门，在朗读中巩固生字新词，启发学生在生活、学习中，遇到困难要开动脑筋，想办法解决问题。引起学生用字谜法识字的兴趣，激发创编字谜的欲望，培养学习汉字的浓厚兴趣。

二、教学目标

1、认识“相、遇”等12个生字，会写“左、右”等7个字。

2、正确流利的朗读课文

3、初步体会字谜的乐趣

三、教学重难点

教学重点：识字写字，学会猜字谜。

教学难点：猜字谜

四、课前准备

1、制作多媒体课件、字卡、词卡。（教师）

2、制作本课字卡。（学生）

教案设计

课时安排

1课时。

教学过程

一、谈话导入

1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？谁来说个谜语让大家猜一猜？

2、导学：刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”，你们猜出来的答案叫什么？（谜底）

3、揭题：今天老师给大家带来了两则字谜，你们想猜一猜吗？板书课题，学生齐读课题。

二、读文识字

（一）初读课文。

1、教师范读。要求学生仔细听，听准生字的字音。

2、导学：多有趣呀！你们想读吗？请大家自由读课文，如果遇到不认识的字，多读几遍。

3、检查读文。教师相机正音。

（二）随文识字。

学习第一则字谜。

1、指生读第一则字谜。

2、指生评议朗读。

3、赛读。

4、相机学习生字“相、遇、喜、欢、怕”，认识“又字旁”。

（1）指多个学生领读词语：相遇喜欢最怕

（2）同桌互读三个词语，并分别用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话。

（3）学生用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话，教师相机指导。

（4）导学：谜语中说的是“谁和谁相遇？”“什么喜欢什么？”“什么最怕什么？”

5、指导朗读。

（1）把这些字宝宝放回句子，你们还能读准吗？

（2）男女生赛读第一则字谜。

6、指导猜谜。

（1）导学：谁来猜猜谜底？（生：秋）说说你为什么会这样猜。

（2）揭底：我们来看看谁猜得对呢？

学习第二则字谜。

1、指生读第二则字谜。

2、相机学习生字“言、互、令、动、万、纯、净”。

（1）指多个学生领读短语。

互相尊重令人感动万里无云纯净透明

（2）同桌互读四个短语，选择喜欢的两个短语说话。

（3）学生用喜欢的短语说话，教师相机指导。

（4）导学：把四个短语放回到谜语中还能读好吗？

（5）引导学生小组内认读生字并交流识记方法。

（6）汇报交流。

3、指导朗读。

（1）把这些字宝宝放回句子中，你还能读准吗？

（2）男女生赛读第二则字谜。

4、指导猜谜。

（1）谁能猜出谜底？我们来看看谁猜得对呢？哪些同学猜错了，说说你猜错的原因。

（2）朗读：多有意思的字谜呀！让我们再来读一读吧！一边读，一边回想谜底是怎样猜出来的。

（三）巩固生字。

1、挑战过关。（认读生字）

第一关：读读带拼音的生字。

第二关：擦掉拼音认字。

第三关：读读你手中的生字卡片，遇到不会的及时请教身边的同学和老师。

第四关：读老师手中打乱顺序的生字卡片。

第五关：开火车读，看看哪组最棒！

三、指导书写

1、出示生字：“字、左、右、红、时、动、万”。

2、学生读字。

3、这几个生字宝宝，你能给它们按结构分类吗？

4、根据结构特点，重点指导“字、右、红”的书写。

教学反思

要引导学生采用多种方法识记生字，从读词、读短语识字，到小组内互助识字，再到游戏闯关巩固识字等，认字有层次、有梯度，通过这样的反复训练，让学生对字词的识记得到了巩固。

猜谜语大班教案 篇3

教学目标

1、能正确认读12个生字，会写7个生字。

2、能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜。

3、了解猜字谜的基本方法，并学习运用。

教学重点

1、能正确认读12个生字，会写7个生字。

2、能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜。

教学难点

了解猜字谜的基本方法，并学习运用。

教学准备

字词卡片，课件，学生课前搜集一些字谜。

教学过程

第（1）课时

教学活动整理与修改

一、激趣导入

1、出示字谜：一加一。请大家猜一个字。交流猜的方法。

2、板书课题，领读，指导书写“字”，组词，造句。

二、初读第一则1自由读课文，要求读准字音。2检查：带音节的生字。

3、检查：去掉音节的生字。交流记字方法。

4、指导写字：左、右、红、时。

三、再读第一则

1、指名朗读，要求读通顺。

2、采用多种方法练习朗读，要求读流利。

3、交流讨论：你能猜出是什么字？你是怎么猜出来的？

4、小结猜字谜的方法。

四、拓展训练

1、学生分享自己搜集的`字谜，小组内互相猜一猜。

2、交流展示小组猜字谜的成果。五布置作业和家人一起猜字谜。

第（2）课时

一、谈话导入说一说和家人一起猜了哪些字谜？是怎样猜出来的？

二、初读第二则1自由读课文，要求读准字音。

检查：带音节的生字。

检查：去掉音节的生字。交流记字方法。

指导写字：动、万。

三、再读第二则

1、指名朗读，要求读通顺。

2、采用多种方法练习朗读，要求读流利。

3、交流讨论：你能猜出是什么字？你是怎么猜出来的？

4、小结猜字谜的方法。

四、拓展训练

1、出示本课生字，小组内编字谜。

2、全班交流猜一猜。五布置作业以猜字谜为主题，办一份手抄报。

猜谜语大班教案 篇4

教学目标：

1、认识12个生字，会写7个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读两则字谜。

3、感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律。

教学重点：

认识12个生字，会写7个生字。

教学难点：感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律。

教学过程：

一、谈话引入，激发活动兴趣。

同学们，汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一。今天就让我们一起遨游汉字王国，来领略汉字的魅力，感受汉字的有趣和神奇吧。先让我们一起走进“字谜乐园”。

二、猜字谜，了解猜谜的基本方法。

1、老师先出几个字谜让大家猜猜，想一想你是怎么猜出来的。

（1）牛过独木桥。（打一字）

（2）功过各一半。（打一字）

（3）天没有地有，我没有他有。（打一字）。

2、师生分析谜面内容，揭示谜底。

3、师总结：猜字谜就要发挥我们的想象：第一个把独木桥想象成一横，这种猜谜方法叫“象形法”。第二个根据谜面的暗示，对原来的字进行分拆，然后重新加以组合，这种方法我们称之为“组合法”。第三个谜底隐含在谜面的某个字中，这种猜谜方法叫“隐含法”。

三、初读课文，学习生字。

学生借助拼音自读课文，不认识的生字多读几遍。

2、教师范读课文。

3、学生一边读一边把“我会认”中的生字在文中找出来，做上标记。

4、出示生字，各种形式认读生字，并尝试组词，全班评价。

5、指导书写生字，重点指导“左”“右”的区别，“红”和“时”利用和“江”“村”换偏旁的方法来记。

四、拓展延伸，布置作业。

1、我们了解了一些基本的猜谜方法，也试着运用这些方法学习了课文，大家表现不错。老师也知道大家在课前已经收集了一些字谜。现在，我们就来进行一场小型的猜谜比赛，看哪个小组的.同学表现最佳。

2、课后搜集字谜，在家里或在学校里进行猜字谜比赛，看谁猜得快，猜得多。

3、组织学生回想一下，他们是怎样猜出来的？猜谜有什么窍门？同学之间互相交流。

4、尝试背诵谜语。

猜谜语大班教案 篇5

【活动目标】

1、通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。

2、通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。

3、在书法作品的欣赏中，陶冶学生的情操，提升学生的审美能力。

4、在活动中，学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施;学会撰写调查报告。

5、学会14个生字，能有感情地朗读《我爱你，汉字》，激发学生对汉字的热爱之情。

【活动资源】

1、教材中的阅读材料，学生多途径搜集到的有关汉字起源、造字形式、因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话、造成不良后果的事例等资料。

2、搜集的优秀书法作品，寻找身边的小书法家。也可聘请有书法特长的老师、家长作指导。

【教学过程】

一、激趣导入

导语：汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化!有人说，汉字堪称中国的第五大文明。她每一个字都有一段故事。她记载着我们民族的物质和精神的历史，她蕴涵着中华民族独特审美性格的精灵，不是僵硬的无生命符号。汉字有形象、有色彩、有气味。让我们继续走进汉字，研究汉字，走进汉字的缤纷世界吧!

二、自读理解

1、自读，理解内容。

2、谈谈读后感受。

3、有感情的读一读你最喜欢的段落，读出对汉字的热爱。

4、抄一抄你最喜欢的语句。

三、制定计划

导：同学们一个个汉字像一群群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽的鲜花愉悦你的眼睛。汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰厚的文化。想想我们要怎样学习呢?

1、看教材中的活动建议，看看可以研究哪些问题：

了解汉字的历史、搜集古今中外因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话、造成不良后果的事例、社会用字调查、搜集书法作品，学会欣赏作品。

2、设疑：

你还有哪些感兴趣的'问题?你还想查阅哪些方面的资料?

3、学生按共同研究的内容自愿组合成学习小组、讨论确定研究专题和研究具体目标。小组内明确分工，组织协调：

⑴了解汉字历史：

搜集资料了解汉字的演变，绘成表格，搜集趣事：搜集笑话或趣事。

⑵调查社会用字：

去大街、家庭、校园、同学的作业本等寻找、拍摄，学会分析问题、学习撰写调查报告。

⑶搜集书法作品：

报刊杂志、字帖寻找名家或优秀书法作品，寻找伙伴优秀的书法……

4、完成小组活动计划的制定：

小组活动计划

组长：__________________________

组员：__________________________

时间：__________________________

地点：__________________________

活动内容：________________________

活动过程：________________________

展示方法：________________________

分工：__________________________

四、活动展示

五、小结

同学们，这节课我们分小组拟订了活动计划。课外大家就可以根据计划查找相关的资料。

六、作业设计

各小组根据活动计划进行相关的社会实践以及资料的查找、搜集、整理工作。

大班语言教案《猜谜语》

活动目标：

1、幼儿了解猜谜的方法，学着分析、概括谜面内容，猜出谜语。

2、对谜语有兴趣，能积极参加编谜、猜谜活动。

3、对秋天有更多的认识，更加喜爱秋天。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

1、父母准备有关秋天的谜语1--2个。教师准备相应的图片。

2、背景图2张，可组合成一幅完整的大图。

3、彩笔、不干胶的红花标记若干。

活动过程：

一、以猜谜会导入，激发幼儿兴趣。

1、师：猜谜语真有趣。会猜会讲真聪明。前几天，小朋友和爸爸妈妈一起准备了很多关于秋天的谜语，今天我们举行的猜谜会上，比一比谁的谜语学得多，谁猜得准!

二、介绍猜谜会的比赛规则。

幼儿自由分成两组。以两组竞赛的形式进行。一组说谜面，一组猜谜语。两组各一张背景图记录比赛成绩：说出一个谜面，在背景图上贴一朵红花;猜出一个谜底，在背景图上贴一张谜底图片。

三、组织猜谜比赛。

1、两组轮流出谜面，猜谜语，教师主持人的身份，让幼儿说说为什么是这个谜底，怎么猜出来的。

2、没有准备到的谜底图片可由老师或小朋友现场在背景图上画出来。

3、准备了相同谜面的小朋友可以同时上来说。

四、欣赏图片，感受猜谜活动的乐趣。

1、将两张背景图组合成一张大图，欣赏并统计谜语的总数，体验猜谜的乐趣和成功的喜悦。

2、鼓励幼儿继续猜谜语，并尝试自己编谜语。

大班语言教案《动物猜谜》

设计意图：

动物是幼儿口中恒久不变的话题，无论是小班、中班还是大班的孩子，都基本知道几种常见的动物，也对其有了初步的了解。而大班年龄段的幼儿对于具有挑战性的活动会更感兴趣，他们有自己的想法，有了初步的推理思考的能力，因此根据大班幼儿的发展特点，我设计了下面这个活动，进一步提高大班幼儿的思考推理能力和语言表达能力。

活动目标：

1.能根据部分线索推理思考，大胆猜测并完整表达自己的想法。

2.能够积极参加猜谜活动，快乐、和谐地与同伴合作游戏。

活动准备：

1.教具准备：部分动物的特征线索、完整的动物图片。

2.学具准备：水彩笔、画纸。

活动过程：

1.谈话导入，引出课题。

师：你们喜欢动物吗？（幼儿可以自由表达自己喜欢的动物）

你们猜过关于动物的谜语吗？

师：今天老师也带来了一些关于动物的谜语，你们愿意来猜一猜吗？

2.出示线索，玩动物猜谜。

（1）出示兔子的部分线索（圆的头、红色的眼睛、长耳朵、短尾巴）

师：仔细看一下图片上有什么？你能猜出它是谁吗？你的理由是什么？

（请个别幼儿发言）

师出示完整的兔子图片，鼓励幼儿。

（2）出示大象的部分线索（圆的头、长鼻子、大身体）

师：再看看这些线索，你能猜出是谁来了吗？还要说出你的理由。

（请个别幼儿发言）

师出示完整的大象图片，表扬幼儿正确的猜测。

（3）出示小猪的部分线索（圆的头、一团鼻子、打圈的尾巴）

（请个别幼儿发言）

师出示完整的小猪图片。

（4）出示熊猫的部分线索（圆的头、黑眼圈的眼、竹子）

（请个别幼儿发言）

师出示完整的熊猫图片。

（5）出示猫咪的部分线索（圆的头、胡子、老鼠）

（请个别幼儿发言）

师出示完整的猫咪图片。

3.幼儿自制猜谜卡，玩动物猜谜游戏。

师：你们很聪明，老师设计的这些动物谜语你们都猜出来了。

你们想不想自己来设计猜谜卡，和同伴玩猜谜语的游戏？

（1）幼儿自己设计一个动物猜谜卡。

师：你设计的时候，注意也只能画出这个动物最特别的特征，不能将整个小动物画出来哦！

（2）幼儿之间互相玩猜谜游戏。

师：设计好了，就找你的朋友一起玩游戏。让好朋友来猜猜你画的是什么动物，看看他能不能猜对。

4.结束部分。

师：你的朋友都猜出你画的动物了吗？

现在，带上你的猜谜卡去教室里，让其他的同伴也来猜一猜吧！

谜语儿歌“Kangaroo”

活动目的：

1、初步学习谜语儿歌“pig”，能用“I have…”大声地讲述猪的主要特征。

2、能较正确地讲述谜语儿歌“Kangaroo”。

活动准备：在黑板的底部画一条长长的栅栏，中间画一条直线将农场一分为二，在农场的左上方分别画太阳和月亮的标记，袋鼠图片。

预设活动过程：

1、复习儿歌“Horse”，仿编儿歌“Mouse”，练习horse和mouse的发音。 2、复习谜语儿歌“Kangaroo”。

T：（边做动作边念谜语儿歌）I am grey，I have a big pocket…What am I？

T：（出示袋鼠图片）Now，Let is read the rhyme“Kangaroo”。

T&;am C：I have a big pocket ，I am …（两遍）

3、边念谜语儿歌“Pig”，边用简笔画的形式画出猪的特征，让幼儿初步了解儿歌的内容。

T：Now，listen to me carefully and look at the blackboard。

（画两只耳朵）I have two big ears。

（画两只眼睛）I have two small eyes。

（画一个鼻子）I have one big nose。

（画打勾的标记）I say“Oink，Oink”。

What am I？Yes，pig。Follow me，please。

4、音乐游戏“On the farm”