幼儿园托班语言教案。
古人云，工欲善其事，必先利其器。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园托班语言教案：开心果园”，希望能为您提供更多的参考。
幼儿园托班语言教案：开心果园
活动目标
1、能正确区分红、黄、绿三种颜色，并能按物体的颜色进行匹配。
2、愿意参加集体游戏，体验大家一起玩的快乐。
活动准备
1、幻灯片—水果
2、红苹果、黄香蕉、绿梨子若干，红、黄、绿三辆小货车。
活动过程
一、参观果园
1、播放幻灯片：水果
教师：今天我们小朋友来到了一个大大的果园，
瞧！果园里面结满了许多的果子，
谁来说说果园里有些什么水果？它们是什么颜色的？
2、幼儿学说：苹果是红色的；香蕉是黄色的；梨子是绿色的。
二、运输水果
1、学习根据水果颜色的不同进行匹配。
教师：请每个小朋友选一个水果，选好了的小朋友去告诉你的好朋友，
你选的是什么水果，是什么颜色的？
（幼儿自由讲述）
2、根据颜色进行分类。
教师：我这里也有许多水果，让我们一起来看一看谁的水果和我是一样的。
（1）我是红色的苹果，谁手里的水果是和我一样的，让我们碰一碰。
（2）我是黄色的香蕉，谁手里的水果是和我一样的，让我们抱一抱。
（3）我是绿色的梨子，谁手里的水果是和我一样的，让我们跳一跳。
3、根据颜色进行匹配。
（1）教师：嘀嘀-小汽车开来了，小汽车知道我们小朋友摘了许多水果要送给远方的客人，特地来帮我们运水果的。
（2）教师：请小朋友把红色的苹果装进红色小货车里，
把黄色的香蕉装进黄色小货车里，把绿色的梨子装进绿色小货车里。
（3）小结：嘀嘀-小汽车开走了。小朋友真能干！小朋友做了好多的事情，好开心啊！
三、分享水果，感受帮助别人也是一件很快乐的事。
教师：现在我们拿着这些水果和你的好朋友一起品尝吧！
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幼儿园托班语言教案：扑通
一、活动目标：
1、乐意倾听老师讲故事；
2、大胆用普通话回答问题；
3、练习说比较完整的句子
二、活动准备：
1、大纸箱一个：上面开一个比较大的口，面对幼儿一面布置成一个小水池；
2、卡纸立体动物三个；
3小青蛙、鸭子、乌龟头饰若干；
4泡沫垫子，在场地上布置一个小水池
三、活动过程：
1、用三只小动物表演游戏给小朋友看引出话题，引起幼儿兴趣；
2、分别表演三只动物“扑通”跳下水的过程：提问：a小青蛙呢？b谁不见了？小鸭子？c小乌龟？
3、将三只动物重叠拿出纸箱问：第一个是谁？第二个是谁？第三个是谁？幼儿练习完整句式“第一个是。。”“第二个是。。”“第三个是。”
4、老师重复一遍故事，幼儿随老师一起玩游戏结束活动。
幼儿园托班语言教案：汽车
幼儿园托班语言教案：汽车
活动目标：
1.培养幼儿良好的识字阅读习惯。
2.引导幼儿使用礼貌用语。
3.认读“汽车”。
活动准备：
挂图、汽车图片、字宝宝若干、筐子、汽车玩具
活动过程：
一、出示汽车图片，引起幼儿的识字兴趣。
二、出示字挂图，教师手指字读儿歌。
重点强调“汽车”，加深幼儿对“汽车”的印象。
三、玩游戏“什么字宝宝不见了”。
玩法：
1.教师将“气球”用白纸贴住，请幼儿找一找，是什么字宝宝不见了。
2.送字宝宝回家。教师请幼儿在筐子里找出“气球”，并贴在相应的位置上。
3.教幼儿认读“气球”。
四、玩游戏“做客”。
玩法：教师说：“请到汽车家做客。”幼儿就跑到“汽车”字卡的椅子上坐一坐，临走时和汽车说再见。同样再上其他的字卡家做客。
五、玩游戏“买玩具”。
玩法：教师请幼儿在自己的筐子里找出“汽车”的字卡，来买教师的汽车玩具。
六、和汽车一起做游戏。
活动反思：
在教学中，幼儿的识字兴趣越来越浓厚，通过新授──游戏──看书的形式让幼儿对字的掌握得更快、更牢固了。
在活动中，孩子在欣赏图片的同时，理解了图片的内容，不仅提高了幼儿的观察能力，而且也提高了幼儿的语言表达能力。在教师指读儿歌时，通过对“汽车”的慢读、重读，加深了幼儿的印象，所以幼儿在找“字宝宝”时，很快的发现“汽车”不见了。他们特别喜欢玩识字游戏，因为可以使他们在玩中学、在学中玩，没有丝毫的压力。
对于个别能力弱的孩子，我采用集体与个别辅导的形式，并在日常生活中给他们提供机会，让能力弱的孩子不会因为不认识而产生畏惧的心理，而是让他们树立信心。
这次活动的不足是：生生互动少了一些，在活动中可以在游戏中穿插一些幼儿与幼儿之间的互动，这样效果会更好。
幼儿园托班美术教案：秋天的果园
活动目标：
认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。
活动准备：
1、带幼儿到果园观察果实累累的苹果树、柿子树、橘子树、梨树等。
2、活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树，
3、剪好的苹果、梨、柿子、橘子纸样若干。
活动过程：
一、谈论秋天的水果
教师出示苹果、梨、柿子，请小朋友说出它们的名称、颜色、长在什麽地方？它们什麽时候成熟？教师再引导幼儿观察图片《丰收的果园》，让幼儿知道秋天是苹果、梨、柿子成熟的季节。
教师再引导幼儿观察墙上贴的果树没有果实，并以果树妈妈伤心的口气请小朋友帮助它贴上许多的水果宝宝。
二、粘贴水果
教师分别介绍剪好的苹果、梨、柿子、橘子，请幼儿给四棵伤心的果树妈妈贴宝宝。
教师鼓励幼儿独立上前给大树贴水果。教师观察并发现操作正确的幼儿，请大家观察他的方法，教师给予讲解：xx在苹果没有颜色的一面均匀地抹上了浆糊，然后，轻轻地贴在树枝上，压一压，苹果贴好了。
三、观察丰收的果树
教师和幼儿一起站在贴好的果树前，看看哪棵果树的果子多，猜猜果树妈妈的心情会怎样？让孩子进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人后的幸福感。
幼儿园托班语言教案：做客
活动目标：
1、学说短句：“**，你好”、“**，我喜欢你”。
2、能用简单的礼貌用语，积极的应答态度与人交往。
3、体验游戏的快乐。
活动准备：
1、场景布置：小树，兔阿姨的家。
2、材料：大口袋，小老鼠、大公鸡、小花猫角色手偶，糖果，箩筐，录音机，磁带。
活动过程：
一、引发兴趣。
今天天气真好，老师带小朋友一起开火车到兔阿姨家做客。开火车的时候，不能随便离开老师，尽量不要撞到别人，我们一起出发吧！
二、在做客路上。
1、（伴随音乐，教师带幼儿边开火车边唱：咔嚓，咔嚓。。。）
（1）（出示小老鼠角色）谁来了？小老鼠向小朋友问好：我是小老鼠，小朋友你们好！（带领幼儿学说：小老鼠你好！）
（2）小老鼠真可爱，我想对小老鼠说：“小老鼠我喜欢你！”（带领幼儿学说：小老鼠我喜欢你！）
（3）引导幼儿和小老鼠告别：“小老鼠，再见！”
2、（伴随音乐，教师带领幼儿念儿歌：小板凳）
（1）（出示大公鸡角色）这是谁？跟它怎么说？（引导幼儿学说：大公鸡，你好！）
（2）还可以和大公鸡怎么说？（引导幼儿学说：大公鸡，我喜欢你！）
（3）（教师操纵大公鸡）小朋友，你们要到哪里去？（引导幼儿学说：我们要到兔阿姨家做客）
（4）引导幼儿和大公鸡告别：“小老鼠，再见！”
3、（伴随音乐，教师带领幼儿做“手指游戏”）
（1）（出示小花猫角色）谁会和小花猫打招呼？（引导幼儿说：“小花猫，你好！”、“小花猫，我喜欢你！”）
（2）（教师引导幼儿和大公鸡“亲亲”）老师和大公鸡亲亲表示我喜欢大公鸡，还可以用什么动作表示？
（3）引导幼儿和小老鼠告别：“小花猫，再见！”
三、在兔阿姨家
1、谁的家到了？到别人家先怎么样？（教师带领幼儿一起敲门，并介绍“我们是小小二班的小朋友”）
2、（兔阿姨开门）引导幼儿向兔阿姨问好。
3、到别人家做客要注意礼貌，不能大声讲话，也不能推挤。
4、（兔阿姨出示糖）引导幼儿说：“谢谢！”（兔阿姨和教师一起分糖，并提醒幼儿将糖纸放入箩筐）
四、离开兔阿姨家
1、引导幼儿和兔阿姨说：“再见”。
2、带领幼儿开火车离开活动室。
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