幼儿园托班数学说课稿。
古人云,工欲善其事,必先利其器。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,为了防止学生抓不住重点,教案就显得非常重要,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?小编特地为大家精心收集和整理了“托班数学教案:红黄排排队2”,希望能为您提供更多的参考。
幼儿园托班数学教案:红黄排排队
活动目标
1、认识黄色,巩固认识红色。
2、让幼儿学会把红、黄色进行分类。
3、在玩中体验同种颜色排在一起的乐趣。
活动准备
1、课件-找相同的颜色
2、红、黄色玩具。
3、红、黄色标志各一。
活动过程
一、组织幼儿玩手指游戏:我的小手。
1、引导幼儿观看场景
提问:这里有些什么颜色的东西?
教师引导幼儿观察。
2、第一次分类:
(1)教师准备好标志并引导幼儿观看,让幼儿按颜色排队,体验同种颜色排在一起的乐趣,
重点认识黄色。
(2)让幼儿认识颜色标志,并要求幼儿到自己的颜色标志处排队。
你是什么颜色的?你排到到什么颜色的标志后面了?
二、找找玩玩,体验快乐
1、游戏:摇摇摇,变变变
2、让幼儿把红色颜料送到红标志后面排队。(红色的集合)
3、让幼儿把黄色颜料送到小毛驴后面排队。重点认识黄色。(黄红、黄颜料。
三、趣味练习—找相同的颜色
四、送饼干
游戏:小孩小孩真爱玩,走一走,跳一跳,请把红色的饼干送到柜台上,用同样的方法送黄色饼干。
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幼儿园托班数学教案:红黄排排队
[设计思想]:
由于托班幼儿年龄小,易学易动好表现。他们在初步认识了红、黄两种颜色后,对颜色产生了更加浓厚的兴趣,针对托班幼儿的年龄特点,在活动中我让幼儿以亲历亲为的方式学习,体验游戏学习中的乐趣,同时初步学习将红黄两种颜色进行分类。
[活动目标]
1、认识黄色,巩固认识红色。
2、让幼儿学会把红、黄色进行分类。
3、在玩中体验同种颜色排在一起的乐趣。
[活动准备]
1、装有红、黄颜料的瓶子若干,瓶里的颜料水不能太满便于幼儿摇动。
2、红、黄色玩具饼干多于幼儿人数。
3、红、黄色小毛驴与幼儿人数相等。
4、红、黄色标志各一。
[活动过程]
一、组织幼儿玩手指游戏――我的小手,集中幼儿注意力。
1、引导幼儿观看场景,提问:这里有些什么颜色的东西?
教师在场景中放置好与幼儿人数等同的红、黄颜色的小毛驴,引导幼儿观察。
2、第一次分类:教师准备好标志并引导幼儿观看,让幼儿骑小毛驴按颜色排队,体验同种颜色排在一起的乐趣,重点认识黄色。
让幼儿认识颜色标志,并要求幼儿把自己的小毛驴骑到颜色标志处排队。
你的小毛驴是什么颜色的?你把它骑到什么颜色的标志后面了?
二、找找玩玩,体验快乐:游戏“摇摇摇,变变变”变出色的集合)
1、让幼儿把红色颜料送到小毛驴后面排队。(红色的集合)
2、让幼儿把黄色颜料送到小毛驴后面排队。重点认识黄色。(黄红、黄颜料。
三、送饼干给小毛驴吃,激发情感。
1、游戏:小孩小孩真爱玩,走一走,跳一跳,请把红色的饼干送给小毛驴吃,用同样的方法送黄色饼干。
2、今天小朋友都很棒,找到了自己喜欢的小毛驴并帮助它找到自己的颜色,给它排了队。现在小朋友们和小毛驴都累了,我们一起休息一会儿吧! (幼儿同小毛驴一起假装睡觉)
【活动延伸】
让幼儿用相应颜色的颜料给小毛驴做一个漂亮的小手帕,可让幼儿自己用手蘸颜料将教师准备好的一张正方形小纸涂满色,或根据自己的意愿画上相应的图案。
小小班数学教案:红黄排排队
设计思想:
由于托班幼儿年龄小,易学易动好表现。他们在初步认识了红、黄两种颜色后,对颜色产生了更加浓厚的兴趣,针对托班幼儿的年龄特点,在活动中我让幼儿以亲历亲为的方式学习,体验游戏学习中的乐趣,同时初步学习将红黄两种颜色进行分类。
活动目标:
1、认识黄色,巩固认识红色。
2、让幼儿学会把红、黄色进行分类。
3、在玩中体验同种颜色排在一起的乐趣。
活动准备:
1、装有红、黄颜料的瓶子若干,瓶里的颜料水不能太满便于幼儿摇动。
2、红、黄色玩具饼干多于幼儿人数。
3、红、黄色小毛驴与幼儿人数相等。
4、红、黄色标志各一。
活动过程:
一、组织幼儿玩手指游戏——我的小手,集中幼儿注意力。
1、引导幼儿观看场景,提问:这里有些什么颜色的东西?
教师在场景中放置好与幼儿人数等同的红、黄颜色的小毛驴,引导幼儿观察。
2、第一次分类:教师准备好标志并引导幼儿观看,让幼儿骑小毛驴按颜色排队,体验同种颜色排在一起的乐趣,重点认识黄色。
让幼儿认识颜色标志,并要求幼儿把自己的小毛驴骑到颜色标志处排队。
你的小毛驴是什么颜色的?你把它骑到什么颜色的标志后面了?
二、找找玩玩,体验快乐:游戏“摇摇摇,变变变”变出色的集合)
1、让幼儿把红色颜料送到小毛驴后面排队。(红色的集合)
2、让幼儿把黄色颜料送到小毛驴后面排队。重点认识黄色。(黄红、黄颜料。
三、送饼干给小毛驴吃,激发情感。
1、游戏:小孩小孩真爱玩,走一走,跳一跳,请把红色的饼干送给小毛驴吃,用同样的方法送黄色饼干。
2、今天小朋友都很棒,找到了自己喜欢的小毛驴并帮助它找到自己的颜色,给它排了队。现在小朋友们和小毛驴都累了,我们一起休息一会儿吧! (幼儿同小毛驴一起假装睡觉)
托班数学教案:红、黄、绿
【活动目的】1.让幼儿复习大、小,认识红色、黄色、绿色并进行分类。2.通过活动,学习按指令向一个方向爬,并能做到正确、快速、不拥挤3.通过对唱游戏,感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识【活动准备】1.红、黄、绿小猫图贴,每个幼儿一个。2.红、黄、绿小鱼许多。3幼儿作业纸:每个幼儿一大一小的裙子和一大一小的帽子,4.磁带【活动过程】—.问候时光:(1)听音乐开火车进教室,走线。(2)师生问候:挨个抱着每个宝宝亲吻表示问候(3)出示大猫图贴和小 猫图贴:请小朋友跟猫眯打招呼(喵喵喵!)请幼儿区分大、小。(4)我们来和小猫做游戏:“宝贝们闭上眼睛,把你们变成小猫宝宝吧!我来做你们的妈妈吧!”(喵!)妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物,我们来把这些礼物分一分,大帽子、大裙子给谁?小帽子、小裙子给谁?请幼儿动手进行操作。二.运动时光:音乐游戏:《好看的颜色在这里》(由《小猫小猫在这里改变》)今天的小猫真漂亮,小朋友看看都有哪几种颜色?——认识红、黄-绿(1)我们共同用好听的声音来问候吧!《好看的颜色在这里》一唱一答的形式,按颜色进行回答。(2)教师带幼儿复习巩固对颜色的认识(唱歌)三.快乐时光:游戏:《小猫捉鱼》(1)向指定方向爬,并取物。(2)巩固认识红、黄、绿三种色彩。请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类。(3)进一步巩固认识红、黄、绿三种色彩请小猫根据自己身上的颜色去捉鱼。四:温馨时光:小猫玩累了需要回家休息,请小猫按照身上的颜色乘坐火车回家。
中班数学教案《排排队》
活动目标:
1.能按一定方向排序。
2.抽象出4、5、6、7、8各数的实际意义。
3.感知并认读数字。
4.培养幼儿比较和判断的能力。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备:
各小组活动材料。
活动过程:
一、学习新游戏:排排队
1.出示方向标记卡,认识它的含义:大、小、箭头各表示什么。
2.出示一套排序材料,请幼儿说说看标记怎么排排队。最大的放在什么地方,最小的放在什么地方,这个标记卡表示从大到小还是从小到大。
3.讲清“排排队”的名称,要求幼儿按照标记卡将所给材料排序。
二、介绍各小组活动名称、要求
小组活动一:排排队
目标:能按一定方向排序。
准备:方向标记卡8张,排序材料8套(每套均由同一画面内容但大小不等的5张图片组成。如:大小兔子、 大小蜗牛)。
玩法:幼儿根据方向标记卡(从小到大或从大到小),将所给大小不等的操作材料排序。
规则:按方向标记卡提示的方向排序,并说出序列的规律。
小组活动二:点娃娃找朋友
目标:抽象出5、8、7、8各数的实际意义。
准备:圆点卡8套(各画有5、6、7、8个小圆点),分类盒8个,各种画面内容的图片8套(图片上的物体数量分别是5、6、7、8个)。
玩法:请幼儿将图片按照画面物体数量的多少进行分类,最后用圆点卡片表示图片上物体的数量。
规则:将图中物体数量相等的图片放一起,再用圆点卡表示每格图片画面内容的数量。
小组活动三:数字拼图
目标:感知数字,认读数字。
准备:数字1—10的拼图8套。
玩法:两位幼儿合作拼凑1—10的各个数字,拼完后告诉老师这些数字分别叫什么。
规则:将零散的数字块全部拼成一个个完整的数字。同时读出其名称。
小组活动四:小兔吃饭
目标:抽象出4的实际意义。
准备:小兔纸袋10个(开口处装饰为小兔嘴巴,头上蝴蝶结处贴有4个小圆点),萝卜、青菜、青草、蘑菇 等图片10套。
玩法:请幼儿按照小兔头上的小圆点数量把和它一样多的图片放入小兔的“嘴巴”里“喂食”。并且说明 喂小兔几个。
规则:图片上物体数量要与小兔蝴蝶结上小圆点数量一样多,才可以喂食,同时要说明喂的是几个。
三、幼儿分组活动。
教师重点指导第一组,观察其是否按标记卡排序:若有幼儿感到困难,教师可减少排序图片的数量,使图形大小差别较为明显;对待排序快的幼儿增加排序图片数量,并鼓励其从多个方面来排序。要求每个幼儿都轮流到第一组活动一次。巡视其他各组活动情况,给予个别引导:①第三组数字拼图的幼儿能力较弱,要求他们拼完全部数字后,按顺序指认数字,帮助其区分易混淆的数字。②对第二组中还不能用圆点卡正确表示图片中物体数量的幼儿,引导其参加第四组活动。
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