[玩科学]超FUN的冰雪奇缘粘粘怪

看过《冰雪奇缘》的麻麻和宝贝们，一定会被Elsa的那件披纱蓝色长裙所吸引，今天我们也玩一次，超梦幻的蓝色冰雪奇缘粘粘怪，宝贝们一定又是玩HIGHT的节奏！

需要准备的材料：

1、1瓶透明胶水或白胶(125毫升)

2、相同数量的水(125毫升)

3、1/2汤匙的粘粘怪粉末

4、半杯热水

5、1瓶银粉

6、蓝色的食用色素

制作过程

第一步：倒入125ml胶水，加入相同数量的水(125毫升)；

第二步：滴入两滴蓝色食用色素，搅拌均匀；

第三步：撒入一些银粉；

第四步：将1/2汤匙的果冻粘粘粉+半杯热水调均，并倒入胶水中；（注意：在将粘粘粉与热水调均，并倒入胶水中的这个步骤，尽量成人来帮助完成，以免烫伤宝贝）

第五步：慢慢搅拌，冰雪奇缘粘粘怪出炉了。这个黏糊糊的果冻粘粘怪绝对会成为孩子们的最爱，超多玩法，激发创意，拉起来，捏一捏，加两个活动眼睛，装进瓶子......各种玩法停不下来！

我们可以和宝贝做一个透明的果冻版，一个不透明的糖果版。让孩子乐翻天的节奏开始了！

玩好的粘粘怪可以放在瓶子里保存！

(小贴士：这个粘粘怪一点不黏手，非常好玩，但在布类或纸类材质上，就不太好清理，还有千万别放在头发上，不然就很难弄下来。在玩的时候远离床和沙发。)

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年俗 | 二十三，糖瓜粘（小年）

小年的由来

腊月二十三又称小年，是中国汉族传统文化中祭灶、扫尘、吃灶糖的日子。小年并非专指一个节日，由于风俗差异，小年在各地也有不同的概念和日期。北方地区是腊月廿三，南方部分地区是腊月廿四，江浙沪地区把“腊月廿四”和“除夕前一夜”都称为小年，南京地区则称元宵节为小年，云南部分地区是正月十六，西南和北方部分少数民族地区是除夕。

民谣中“二十三，糖瓜粘”指的即是每年腊月二十三或二十四的祭灶神，有所谓“官三民四船家五”的说法（即官府在二十三日，一般民家在二十四日，水上人家为二十五日）。从清雍正年间开始，每年腊月廿三在坤宁宫祀神，为了节省开支，皇帝顺便把灶王爷也拜了。后逐渐演化为“二十三，过小年”。

自二十三开始，过年的气氛开始浓重起来。

小年传统习俗——祭灶神

汉族民间有腊月廿三、廿四的祭灶“小年”，用来祈求来年的平安和财运。

旧时，差不多家家灶间都设有“灶王爷”神位，人们称这尊神为“司命菩萨”或“灶君司命”。传说灶王爷原为平民张生，娶妻之后终日花天酒地，败尽家业沦落到上街行乞。一天，他乞讨到了前妻郭丁香家，羞愧难当，一头钻到灶锅底下烧死了。玉帝知道后，认为张生能回心转意，既然死在了锅底，就把他封为灶王，每年腊月廿三、廿四上天汇报，大年三十再回到灶底。

灶王龛

灶王龛大都设在灶房的北面或东面，中间供上灶王爷神像，有的会还会加上“灶王奶奶”。神像上方大都还印着当年日历，上书“一家之主”“主司命”等文字，两侧为“上天言好事，下界保平安”的对联。

送灶

祭灶的仪式称为“送灶”或“辞灶”，相传灶王爷自上一年的除夕以来就一直留在家中，以保护和监察一家；到了腊月二十三日，灶王爷便要升天，面见玉皇大帝并汇报这家人的善恶，玉皇大帝根据灶王爷的汇报，再将这一家在新的一年中应该得到的吉凶祸福的命运交于灶王爷之手。

送灶，多在黄昏入夜之时举行。一家人先在灶前摆上桌子，恭敬的奉上糖瓜和水果，认真的烧上一炷香。有的地方，还将糖涂在灶王爷嘴的四周，这是用糖塞住灶王爷的嘴，让他别说坏话。之后便将神像揭下，点火焚烧，寓意灶王爷升天。有的地方会有纸马和草料，并祷告：又到二十三，敬送灶君上西天。有壮马，有草料，一路顺风平安到。供的糖瓜甜又甜，请对玉皇进好言。

接灶

一周后的大年三十晚上，灶王爷便带着一家人应该得到的吉凶祸福，与诸神一同到来。其他诸神在过完年后再度升天，灶王爷则长久地留在人家的厨房内。迎接诸神的仪式称为“接神”，对灶王爷来说叫做“接灶”。接灶一般在除夕，仪式要简单得多，只要换上新灶灯，在灶王龛前燃香就算完事了。

小年传统美食

灶糖

灶糖是一种麦芽糖，粘性很大，有糖瓜、饴糖、麻糖等，本为给灶王爷嘴上抹的，逐渐演变成了小孩小年必吃的零食。抽为长条型的糖棍称为“关东糖”，口味稍酸，纯正的关东糖中间没有蜂窝。是用麦芽、小米熬制而成的糖制品，坚硬无比，吃时必须用菜刀劈开，质料很重很细。拉制成扁圆型就叫做“糖瓜”，脆甜香酥，分有芝麻和没芝麻的两种，用糖做成甜瓜形或北瓜形，中心是空的。

饺子和炒玉米

北方小年晚上习惯吃饺子，意为给灶王爷送行，取意“送行饺子迎风面”。晋东南地区（山西省东南部），有吃炒玉米的习俗，民谚有“二十三，不吃炒，大年初一一锅倒”的说法。人们喜欢将炒玉米用麦芽糖黏结起来，冰冻成大块，吃起来酥脆香甜。

亲子共读，小年优美诗句

祭灶诗

又逢腊月二十三，敬送灶王回皇天，

备妥豆秸供马用，融化灶糖把唇粘，

嘱告上天言好事，祈求下界保平安，

三十夜里众神会，莫忘准时返灶前。

童谣

二十三，祭罢灶，小孩拍手哈哈笑。

再过五，六天，大年就来到。

辟邪盒，耍核桃，滴滴点点两声炮。

五子登科乒乓响，起火升得比天高。

亲子手工，制作简易灶糖

做法一

原料：黄米谷子、蜂蜜

步骤

1.把两三斤黄米谷子泡透了，注意保温保湿遮光，四五天后，谷子长出约半寸长的白芽，把发芽的谷子连水磨碎了，制成“酶”。

2.把十多斤小黄米煮成饭，晾一会儿，不太烫手后，放入“酶”，拌和均匀，一段时间“发酵”后，黄米饭里的淀粉便转化为饴糖，即灶糖了。

3.把稀稀的糖取出，在热锅里煎熬成半干浆糊状，取出不烫手后，把它搓成条状。

4.把半干的灶糖放到屋外冻一夜，因为天气严寒，灶糖就凝固了，咬起来嘎巴脆。

做法二

原料：炒熟芝麻1.2斤、白砂糖1斤、麦芽糖3两、猪油2两

步骤

1.锅中倒入白砂糖和麦芽糖，加少量水熬制（平白砂糖高为宜）。

2.待锅内糖浆烧得较稠时，可用一根筷子挑起一点糖浆放入盛有冷水的碗中，即可成形。

做法三

原料：麦芽糖 500g，甜奶粉 适量

步骤

1.厚底锅加热，倒入麦芽糖，中火熬成粘稠的糖团。

2.案板上撒一层甜奶粉，取出糖团，略晾凉，在案板上反复用力搓揉，拉伸至白色。

3.将搓揉好的糖团拉成长条状，刀在火上烤热，快速切成段状，再撒上一层甜奶粉防粘手。

4.将切好的糖瓜块密封放进冰箱冷藏即可。

海外采风 | 11个奇奇怪怪的美国幼儿园“特色日”活动

美国幼儿园里的活动层出不穷，除了全国统一的传统节日，很多则是由幼儿园自行决定时间的各种千奇百怪的“特色日”。

这些“特色日”不仅让孩子乐在其中，让小朋友觉得上幼儿园是一件很酷很有趣的事情，很多时候还巧妙地融进了要教的内容。

我们整理了一些美国幼儿园有创意且可以借鉴到国内幼儿园的活动，供大家参考。特别是开学伊始，快通过一些有趣的活动让孩子更好地适应幼儿园生活吧。

1、睡衣日

（ Pajama Day）

睡衣日当然要求孩子穿着睡衣，有的幼儿园连老师和园长也穿睡衣。据说这样可以疏导不良的情绪，让小朋友感觉家一样的轻松和温暖，更容易适应幼儿园的生活。

在这个日子，你会看到每个孩子穿着睡衣，踩着拖鞋，带着他们喜爱的绒毛玩具，有的甚至叼着奶嘴。

睡衣日的活动往往围绕着睡觉的主题：每个小朋友讲讲睡觉前都做了些什么，爸爸妈妈有没有讲故事给他们听？

老师让孩子认识到睡觉前有一系列程序，例如刷牙、洗脸，换睡衣，故事时间、盖好被子、亲吻拥抱和道晚安。

有的幼儿园老师会围绕睡衣和睡觉这件事阅读相关的绘本；按照睡衣的特征画画、分类或根据每个小朋友的上床睡觉时间做简单的统计表。

2、颠倒日

（ Backwards Day）

幼儿园的Backwards Day顾名思义就是什么东西都反着来，这一天当中，不仅衣服要反着穿，事也要反着做，看似搞笑却极富创意！

每个小朋友都反穿着衣服，有的把衣服里面穿到外面，或者是前面穿到后面，还有故意把左脚鞋穿在右脚上。

这一天里，老师会教小朋友倒着数数，倒着背英文字母表，字母还要倒着写。或者从故事书的最后一页一直都到第一页。

一切象是乱了套，小朋友却一点也不觉得别扭，反倒兴致勃勃。

这么有创意的活动，看似完全不着调，却在无形中告诉小朋友，生活方式不是一成不变的，偶尔出格一下，只要不过份，也能增加生活的乐趣。

3、看看讲讲日

（Show&Tell Day）

美国幼儿园除了注重孩子的社交能力之外，也十分强调幼儿分享生活的经验和感想。因此，幼儿园开设了“show and tell”的特色日。

“show”就是把一件东西展示给小朋友看，带的东西可以是一件物品、一幅画、一张照片等等。

“tell“就是让小朋友介绍和解说，介绍这个东西的颜色、形状和用途，说说为什么喜欢它和有关的趣事。 其目的是鼓励小朋友发表自己的意见，训练小孩子的胆量和表达能力。

4、开学一百天

（100 day of school）

开学一百天是累加上了一百天课的日子，幼儿园会让孩子带和100有关的东西。

例如100个麦圈、回形针或者乐高等等，也是一个很好的在节日气氛中学习数学的机会。

5、稀奇古怪发型日

（crazy hair Day）

这一天父母可以为孩子打造稀奇古怪的发型，例如把头发染成各种各样的颜色，用发胶固定成各种各样的形状。

6、不对称日

（mismatching Day）

在这个日子里，孩子可以将衣物或者发型弄得不对称，最简单的办法就是给孩子穿两只不一样的袜子。

7、稀奇古怪帽子日

（crazy hat/favorite hat Day）

这又是纯属娱乐的日子，时间也不固定，孩子可以戴上自己喜欢的任何一定帽子。

8、超级英雄/公主日

（super hero/princess Day）

这一天男孩子可以cosplay自己喜欢的super hero，女孩子可以穿上自己最喜欢的公主裙。

9、沙滩/夏威夷日

（beach Day/Hawaii Day）

这个节日不一定在夏天，一年四季都有可能。孩子可以带上沙滩浴巾、墨镜、花环或者草帽，甚至还可以带上旅行箱，假装去夏威夷度假。

如果父母在这一天充当志愿者，也要打扮成度假的样子。老师们穿上夏威夷草裙，孩子们穿上花衬衫或小花裙，通过各种形式的互动，亲身体会夏威夷的风俗民情和多元文化。

10、爱国日

（Patriot Day）

爱国日和独立日不同，时间是不固定的，这一天学校会要求孩子穿和美国国旗颜色相同的衣服去上学，也就是红白蓝色的衣服，爸妈平时可以提前准备好。

11、脸部彩绘日

（Face Painting Day）

孩子的天性就是喜欢在脸上涂些好看的图案，老师用毛笔和专门的彩绘颜料装饰孩子的脸，还邀请学前班上的孩子为小班的小不点来画，大一点的孩子自然愿意代劳。

活动方案 | 参观小学冰雪体验馆，带着孩子们走进冬奥会~

一、活动由来

第24届冬奥会将在中国北京、张家口举行。为响应号召，引导幼儿学会关注时事，关注冬奥会，了解冬季运动，提升冬季运动兴趣，我们共同商定了参观xxx小学冰雪体验馆的活动。

二、活动目标

1.了解冬奥会运动项目的相关名称和比赛方式，扩充知识经验。

2.能够自然大方回答教师提出的问题。

3.喜欢参加冬季户外运动，对冬季特色运动感兴趣。

三、活动安排参加人员

幼儿园：园长1名、副园长2名、保教主任1名、网络管理教师3名、保健医2名、班级教师15名、家长委员会成员10名、保安人员3名、中班幼儿150名

小学：校长1名、副校长1名、主任1名、主讲教师1名、信息管理员1名

活动时间 

xx月xx日 上午8:40--10:55

活动地点 

xxx小学冰雪体验馆

四、活动准备

1

组织孩子的准备：

1.教师组织幼儿了解关于冬奥会主题相关知识：召开时间、召开地点、项目及种类。

2.参观前，教师做好对幼儿的相关安全教育。

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活动前的准备：

1.提前到xx小学冰雪场馆考察，并与负责教师确定活动项目。

2.与家委会的成员提前做好安全保护方面的沟通。

3.通知家长给幼儿准备饮水杯。

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人员分工：

1.2个园区各安排2名保安，负责来去过程中车辆的组织、协调

2.保健医负责带好医药箱及呕吐袋等

3.各班级教师安排好人数、站位

4.家委会人员安排到班或负责协调现场情况

5.资料员录像、摄像的组织

6.副职干部负责组织及现场问题的协调沟通

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物质准备：

租赁大巴士车2辆（安全协议1份）、录像设备、生活用品（卫生纸等）

五、安全预案

1

安全领导小组：

组长：园长

副组长：1名业务副园长、1名保教主任

成员：中班组教师15名、家长志愿者10人

后勤保障组：

组长：后勤园长

副组长：主管保健医

组员：信息员3名、保健医2名、保安3名

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活动安排：

1.活动前园所整体制定活动方案，到区教委进行审批。随后，各班分别进行班级活动方案梳理。

2.园所对班级方案进行审核，通过会议与老师进行外出前的沟通及车辆安排等。

3.活动前教师对于班级幼儿进行安全教育活动。

3

突发事件处理程序：

1.事故发生后第一时间现场人员向带队领导汇报，领导根据情况作出决定。

2.一般事故园所自行处理，并进行记录。重大事故，汇报区教委、同时上报就近派出所，增派人员到现场，最大限度保证幼儿安全。

3.写书面报告，总结经验教训。

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安全应急措施：

1.每辆车有一位安全领导小组成员。

2.所有教师等成员手机处于开机且便于联系状态。

3.安排保健医全程参加活动。

4.活动转移和结束时及时清点人数。

六、活动过程

8：40-8：50 师幼徒步走到大巴车停车场

8：50-9：40 班级分批乘车到达xxx小学

9:40-10：50 冰雪体育特色活动介绍

1.有关冬奥会召开的知识简介

2.有关滑雪运动的知识简介

3.有关滑雪装备的知识介绍

以小视频的方式播放正确使用滑雪装备的必要性

4.系统全面感知滑雪装备——幼儿现场体验头盔装备

5.观看小学生哥哥姐姐的“滑雪展演”

10:50-10:55活动结束，幼儿如厕后乘车返园

七、活动小结

xxx小学冰雪体验活动开展的较顺利，取得圆满成功，但也存在一些待改进的问题，现总结如下：

教师外出活动的组织能力有待提升，对于活动过程中的细节问题不够敏感，如：冬季寒冷，提示幼儿闭上嘴走路防止喝风。队伍在行进中要注意幼儿的行进速度和前后距离等。教师活动的反思、延伸能力欠缺，如对冰雪体验后的活动的延伸可以开展哪些方面？可以在活动给与幼儿哪些方面的知识支撑、实践？需要不断地反思和提升。

科学探索 | 穿越时空隧道，走进奇妙的恐龙世界

“好奇心是孩子智慧的嫩芽“。孩子对世界的认识通常就是从好奇开始的。如果有个”好奇排行榜“，那恐龙绝对是孩子们启智的第一生物。Dinosaur有着一种不可名状的魅力，几乎每一个孩子都经历过一个“恐龙阶段”。一只恐龙形象，就可以把他们带入对远古时代的无穷想象中，随之而来的是强烈的科普求知欲望。因此，本周英语活动我们抓住“孩子们对恐龙的好奇“这一教育契机，带领宝贝们穿越时空隧道，走进奇妙的恐龙世界。

我们可以通过这个话题开展哪些有趣的课程游戏？

一、了解“Dinosaur”，激发探索欲望

“Prehistoric Pals”活动中，带领着热爱探秘的孩子们，坐一回时光穿梭机，认识了这群来自亿万年前的庞大生物，感受了远古生命的气息，有：T.rex (Tyrannosaurs rex的缩写，霸王龙)、triceratops（三角龙）、stegosaurus（剑龙），brontosaurus（雷龙）以及pterodactyl（翼龙）。这种神秘且拥有陆生动物难以企及的巨大身躯的动物，既满足了孩子们对力量的向往，同时也使宝贝们获得了一个强大的心理支持。

二、化身考古家，探究恐龙的奥秘

让孩子们化身小小考古家，来到sand area，这里肯定是孩子最喜欢的游戏的场地，将恐龙模型提前买入沙土中，让运用工具挖掘“恐龙化石”。Dig and dig，一只只恐龙模型的逐渐呈现，这将带给孩子们收获的喜悦感、成就感以及深入挖掘的欲望，从而体验到考古发掘和探索带来的乐趣。有趣的“考古活动”，将会让宝贝们根本停不下来。在耐性培养的同时，孩子们的求知欲以及动手能力都能得到提高。Have fun digging，little archaeologists！

三、艺术活动，创作我的恐龙

“Dinosaur shapes”艺术活动中，孩子们可以运用学过的各种形状一起来拼贴自己眼里的perfect dinosaurs。“恐龙到底是什么样子呢？” 这个年龄阶段的孩子表达方式是非常直白的，但却拥有他们独特的视角。即使看到科学家高度还原的恐龙模样和实物模型，在孩子的眼中，dinosaurs依然是可爱、善良，勇敢的。因此，宝贝们制作的恐龙一定会各个呆萌，童趣十足。

四、艺术挖掘，“化石”奇妙所在

Fun Fossil活动中，宝贝们可以通过绘制bones和在彩泥上压制fossil了解了恐龙消失后，以“化石”这种形式存在于我们的生活里。

我们需要准备材料：太空泥、橡胶恐龙模型。

操作过程：孩子们可以选取自己喜欢颜色的橡皮泥，将模型用力摁压在太空泥上，当取下模型时，我们会发现上面的痕迹不正是科学家挖掘出的“化石”吗？

过程中，你将会发现通过我们前期的课程积累，孩子如我们所预设的那样，能用所学的形容词来表达更长的句子。“It’s a green dinosaur.”甚至“It’s a green and red dinosaur”。这种进步，和发现“化石”一样惊喜！

当然，我们还能用另一种方式制作化石，我们所需要的材料是：白色颜料、画笔以及像鱼骨、蛇形各种不同姿势的恐龙骨身。孩子们只需要将白色颜料随意又严谨地来添画恐龙骨架。最后的作品真的别有一番趣味。

五、绘本欣赏，让奇妙延续

最后，我们将任务大胆交给绘本， Bernard Most的If the Dinosaurs Came Back。作者就恐龙来到我们的时代展开了大胆而新奇的想象。其中，让孩子们觉得最酷的一定是能养一只恐龙当宠物。与恐龙素未谋面的他们，需要用极大的想象力去构建他们自己脑海之中的“恐龙穿越剧”，而运用幻想构建世界，绝对是孩子们最擅长也最乐于去做的事了。After reading，别忘记让孩子们分享了自己的奇思妙想，这样才能让想象力再飞一会！

从对远古生物的回顾到今日的无尽想象，孩子们因为恐龙开始对科学和世界充满好奇。当他们心中的问号变成惊叹号，当他们无谓地闯入恐龙世界即科学世界的怀抱，成长的轨迹便会向未来伸展成有力的形状。就让恐龙这一magic creature带领孩子一路向前，去想象，去探索，去发现，去创造吧！Go，kids！

中班生成活动 | 《雪的融化》操场上的小冰块引发的2020主题活动

缘起：冬天操场上的冰块 

冬季清晨，我发现孩子们蹲在地上对着一块冰研究了起来，瑶瑶说：“我刚才摸过了，凉凉的。”豪豪说：“这个我知道，这个是冰。”航航说：“我家也有冰，我家地上也有。”孩子们讨论得热火朝天。

教师反思：

孩子们对冰雪非常地感兴趣，而且对于雪的融化都有自己的生活经验，他们在生活中见过雪、堆过雪人；也看到过冰，摸过冰块；水是每天的生活都会接触到的。

雪、冰、水对于孩子来说很常见，但是缺少一些深入的观察和思考，所以我根据孩子们的经验设计了和发放了调查表，家长协助完成。

活动一：观察雪，感受雪

在观察雪的过程中，我问孩子们：“你们知道雪是什么形状的吗？”孩子们看了看地上的雪说：“是圆圆的。”涵涵说：“我妈妈说是六边形的。老师，这个雪怎么硬硬的？和草地上的雪不一样。”孩子们一边观察一边交流自己的经验。

由于雪已经凝固了，并且很多雪花肉眼无法辨别，所以孩子们看不出雪的形状。即使听大人说过雪是六边形的，孩子也是一头雾水。

为了引导幼儿深入观察，我通过图片和视频的形式让孩子能够更加清楚地观察雪的各种形状，最后和孩子进行交流，在活动中，孩子们发现雪慢慢地变得硬硬的，不松软了，通过这个活动让孩子发现融化。

活动二：水的三种形态

（一）采集雪花

为了让孩子能够更深入更全面地了解水的三种形态，我和孩子一起到幼儿园各处采集雪花，把雪放在杯子里面，然后带回教室。  

(二) 观察雪的变化

请孩子们分组观察后，我邀请孩子们每隔一段时间就观察一下雪的变化，比如午饭的时候、午睡起来以后，第一次时孩子们发现雪变成了硬硬的透明的，变成了冰。第二次观察时，发现冰雪变成了水。通过这一次的活动，孩子们的观察能力、交流能力都得到了很大的提高。

（三）雪的过滤

然后我又抛出了新的问题：

1.马路上雪是什么样子的？

2. 为什么有的雪是干净的，有的雪是黑黑的？

3. 怎样才能变干净？ 孩子们动手过滤雪，让雪变干净。 

活动三：美丽的雪花

在对冰雪的特征有了了解之后，我们又开展了相关主题的集体教学活动，如绘本《下雪天》、《我最最喜欢雪了》，以及相关的艺术活动，如画雪人、剪雪花等。

玩具小车车的6种自创玩法

1，在沙池或沙盆里玩

沙子是“造路”的顶好的材料，还可以实现车车的挖掘，倾倒等功能。玩具车车，沙子，再加上一些其他的自然原材料，如：石头，树枝，树叶，小花盆，小积木等，孩子就可以自己动手创造出一个有趣的小小世界，大一点的孩子还可以边玩变编故事，特别有意思。

2，赛车

我们所需要的只是一大块厚纸板，大纸箱子更好。在纸板上用彩色胶布或者就是用笔把起跑线和终点线标识起来。想办法把纸板的一端抬高一寸左右，让纸板形成一个坡度，然后赛车就可以开始啦！可以两辆车比赛，三辆车比赛或是六辆车一起赛！还可以随意增加些趣味，比如在终点用积木搭个墙，让俯冲而下的车车撞烂。。。

3，做个隧道

用一张a4的打印纸，把短的两边向中间各折进一厘米，然后弯成个拱，固定在地板或桌子上就形成个隧道。长的短的，多的少的，按自己意愿来吧！

4，自己铺路

自己画道路在大张的纸上，甚至直接把一个大纸箱子变成一个城镇。画好的道路可以剪下来拼接，铺在地板上，想怎么铺就怎么铺，车车就可以任意跑了！要是对自己画画没有信心，也可以先在电脑上画好再印出来。

5，随着车车涂鸦

在车车的尾部用透明胶带粘上一支笔，玩车车的同时孩子的抽象画也在进行了！在不同的车车上粘上不同颜色的笔，抽象画的色彩会更丰富哦！

6，自己做车车

你把纸箱子的顶部的底部剪掉，粘上两边的肩带，再粘上一次性盘子或碗作为轮子，最后画上或粘上突显自我风格的装饰，背上车车，咱们到草地上疯跑吧！！