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幼儿园小班艺术活动:漂亮的迷彩服

发布时间:2019-12-27

幼儿园小班艺术说课稿。

我们常说,机会是留给有准备的人。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园小班艺术活动:漂亮的迷彩服”,相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标 1、巩固用纸团印画的方法来装饰迷彩服 2、引导幼儿合作进行纸团印画的游戏 3、感受迷彩服色彩的协调美

活动准备 1、黄、绿颜料若干 2、服装纸样若干,纸团若干

活动过程

一、观看图片,引出迷彩服。 1、教师:你觉得娃娃的衣服怎么样? 2、提问:你知道这衣服的名字是什么?(迷彩服) 3、教师:这迷彩服穿着在身上多神气啊!你们想穿吗?可是,你们看这里只有这白白的服装,怎么办呢? (引导幼儿说出用纸团印画迷彩服)

二、教师讲解示范 1、教师:怎样将这套白色衣服变成迷彩服呢? 2、教师用简短的语句解说,拿一拿,蘸一蘸,按一按,换地方,印一印。 3、提出要求 小朋友在把许多的服装变成迷彩服时,一个纸团只能蘸一种颜色,这样你的迷彩服才是干干净净的,看看谁的迷彩服又干净又漂亮。

三、幼儿作画,师巡回指导提醒幼儿

1、要一起作画迷彩服 2、一个纸团不能蘸两重颜色 3、保持画面,桌面,手脸干净。四、总结评价,展示作品。 结束活动

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幼儿园科学教案《士兵的迷彩服》


下面给大家提供的是“幼儿园大班科学教案《士兵的迷彩服》”,希望精彩的内容能够帮助到你!

【活动目标】

1、初步了解动物保护色的特征和作用。

2、能团队合作,积极参与交流、竞赛。

3、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

【活动准备】

1、PPT《两支军队》的画面。

2、PPT关于迷彩服产生的介绍;各种有保护色动物的图片。

3、隐藏在背景里的动物图。

【活动过程】

一、图片导入。

(价值分析:导入主题,激发幼儿了解保护色的兴趣)

师:究竟谁能取胜?为什么?

小结:穿迷彩服的士兵隐蔽在丛林里,不容易被发现,服装的颜色掩护了他们。

二、交流讨论。

(价值分析:了解动物保护色的特征及动物和自然环境的关系。)

1、集体讨论:

师:迷彩服是向什么动物学习的?为什么会向它学呢?

小结:在大自然中有许多动物都有和它生活的环境很相近的颜色,这就是动物的保护色。人们就是学习了动物的这种特殊本领。

2、小组闯关:

第一关:必答题

分两组轮流选题介绍各种动物保护色的知识。

第二关:抢答题

两组队长负责举牌,抢到题的队长和组员均可答题。

第三关:眼力大比拼

每组两张大图片,在规定的时间内,团队合作,比哪队找出藏在图片里的动物朋友多。

3、宣布闯关结果。

三、迁移经验。

(价值分析:——产生进一步探索人类向动物学本领的兴趣。)

师:动物的保护色真有用,人类从动物的保护色中还学到了什么?

小结:动物利用自己的保护色保护自己,人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域,对人类有很大的帮助。

师:除了保护色的本领外,人类还学习了动物的哪些奇特本领呢?

幼儿百科:迷彩服是由绿、黄、茶、黑等颜色组成不规则保护色图案用于伪装的服装。迷彩服要求它的反射光波与周围景物反射的光波大致相同,不仅能迷惑敌人的目力侦察,还能对付红外侦察,使敌人现代化侦视仪器难以捕捉目标。

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幼儿园大班艺术活动教案《漂亮的瓶子娃娃》


设计意图:

《纲要》中要求幼儿园的艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿大胆表达自己的想法,尊重每一幼儿的想法和创造,分享他们创造的乐趣。美术活动《漂亮的瓶子娃娃》正好符合这个要求。幼儿将已有的一些平面装饰技能运用到立体装饰上,通过对各种形状不同的瓶子的联想,对装饰材料的组合运用,进行想象与创造。另外,通过与孩子们一起收集生活中无用的瓶子,加以设计装饰来美化环境,让孩子在废物利用过程中,体会着关心社会的责任。

活动目标:

1、尝试用各种材料的组合,设计富有创意的立体装饰瓶。

2、通过剪贴发展幼儿动手操作能力,启发幼儿的创造意识。

3、体验与同伴合作的快乐。

重点:对瓶子造型特点的感受以及装饰、美化瓶子方法的了解。

难点:如何做一个有特色的装饰瓶。

活动准备:

1.师生共同收集各种形状、的颜色、质地的瓶子。

2.装饰用的材料:

(1)广告纸、报纸、挂历纸、彩色卡纸、皱纹纸等(2)各类布块3工具(剪刀、双面胶等).

活动过程:

一、导入活动:

1.今天我们班来了一位小明星,她要来我们班选一套最漂亮的衣服,今天孩子们就当一名小小的设计师,设计最漂亮的衣服给她,好么?

2.幼儿相互讨论(1)怎样用纸设计更漂亮的衣服?

(2)你想设计一件怎样的衣服?

师:我这儿就有穿着美丽衣服的小明星的照片呢,我们一起来欣赏一下吧。

二、集中活动:

1.出示瓶子图片,引导幼儿观察讨论。

师:这些瓶子的衣服漂亮吗?哪里最漂亮?

2.根据幼儿回答,教师归纳小结。

这些瓶子,有的将材料在瓶子的外面进行整体包裹;有的将材料经过不同的排列组合,粘贴在瓶子的表面;有的在瓶子里面装上色彩斑斓的东西;有的综合运用这些方法,都让这些瓶子变美了。

三、操作活动:

1.引导幼儿对瓶子的形状进行想象造型构思。

师:你想用哪些材料,给你的瓶子穿一件什么样式的衣服?变成什么呢?

2、提出要求:

(1)五官要贴在适当的位置。

(2)设计一件漂亮的衣服。

(3)服装要新颖要有特点和别人不一样。

3.幼儿动手制作,教师指导(1)鼓励幼儿做个小小的设计师,(当幼儿遇到困难时,教师可协助幼儿一起完成)(2)拓展幼儿思路,创造性的设计出连衣裙、旗袍、时尚的服装。

(3)幼儿展示自己设计的服装。

四、结束活动:

1.组织幼儿互相介绍分享自己的装饰好的瓶子娃娃。

2.组织幼儿与自己制作的瓶子娃娃合影。

3.教师总结:小朋友们的奇思妙想和灵巧的小手,把这些普普通通的废旧瓶子变得风格各异,各具特色,让我们把这些作品集中起来开一个"多姿多彩瓶子展览会"吧。

幼儿园小班艺术活动:蘑菇


活动目标:1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。3.掌握从上到下,从左到右,色彩均匀的涂色技巧。活动准备:小兔头像、蘑菇图片,范画、画纸、油画棒。活动过程:一、故事导入,引出课题1.教师一边出示小兔头像,一边说:今天小白兔早早起床,拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱,非常高兴,因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林,可这时太阳公公却躲起来了,还下起了毛毛雨,小白兔没带雨伞,怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗?(幼儿自由议论)2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨,这里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇图片),大大小小的,不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇,大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房,这不,小白兔跑到大蘑菇下避雨来了,所以小兔子最喜欢蘑菇,它想摘很多很多回去送给它的好朋友们,我们小朋友来帮帮它吧,画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好?教师示范作画1.出示范画:我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观察后自由讨论)2、教师请幼儿说说,总结画蘑菇的方法,创编成儿歌的形式(PPT出示):圆圆的,扁扁的,像房子,像花伞,一个个,地上长,小白兔,真喜欢。3、幼儿跟读儿歌。4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇:先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶,在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄,然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰,最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时,强调涂色规则:从上到下,从左到右,色彩均匀)。5、带领幼儿边说边画:请小朋友伸出右手食指,边读儿歌边画蘑菇。(书空练习)三、幼儿作画,教室巡回指导1.发放画纸和油画棒,鼓励幼儿大胆落笔,画出大小不同的蘑菇,并提醒幼儿作画时注意顶和柄的衔接。2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶,并鼓励孩子自己模仿作画。四、讲评作品1、收拾作画工具(请幼儿自行将油画棒收拾好,摆放到指定位置)2、老师对幼儿的作品做适当的点评:表扬画得又多又漂亮的小朋友,对能力稍差的幼儿的作品多作鼓励。

幼儿园小班美术活动:漂亮的大鱼


活动前言:妈妈带我逛街,偶尔看到了有买金鱼的,有黑色的,红色的,还有白色的,游来游去真漂亮,缠着妈妈给我买了两条,还买了好多的鱼食,现在我的小金鱼似乎都长大了呢!通过此活动可以更多的培养孩子们的艺术细胞,增强宝宝们的耐性!

活动目标

1、观看幼儿示范,倾听教师讲解,学习在指定范围内画彩色的点,表现美丽的大鱼。

2、学会认真、耐心地进行美术活动。

3、欣赏表现鱼的各种形式,感知了解点画特有的风格,提高幼儿的感受力。

活动准备:

1、幼儿用书人手一册,棉签若干,颜料盘每组2-3盘。

2、水墨画、油画棒、水彩等形式表现的各种形态的鱼。

3、在白纸上画一条鱼的线条。

活动过程:

一、听谜面引出主题。

教师:有头没有颈,身上亮晶晶,有翅不能飞,没脚倒能行。这是一种生活在水里的动物,请你猜一猜这是什么动物?

二、教师出示范例——鱼。

教师:图上有什么?你知道它是用什么笔、什么颜料画的吗?

向幼儿简单介绍绘画的方式,感受不同的艺术风格。

三、欣赏幼儿用书,了解棉签画的特点。

教师:看图说说,图上有什么?鱼身上有什么?鱼鳞是怎样的?你知道鱼身上的鱼鳞是用什么表现的?

出示黑板上白色线条鱼以及棉签和颜料,请个别幼儿分别上来示范在大鱼身上画点点,表现彩色的鱼鳞。

四、介绍操作要求。

选择自己喜欢的、色彩鲜艳的颜色。

在指定的范围内自主地进行点画活动。

点画要均匀,画面要用棉签点满空白的地方,不要留很大的空间。

五、幼儿操作活动,教师巡回指导。对个别能力较弱的孩子给予个别指导。

六、展示幼儿作品,说说:你最喜欢的大鱼。

七、带领幼儿开展音乐游戏:网小鱼。

让幼儿在欢快的音乐中,在池塘里游来游去

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