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小班语言活动:勇敢的长耳朵

发布时间:2019-12-26

小班幼儿语言活动方案。

宜未雨绸而缪,毋临竭而掘井。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?以下是小编为大家精心整理的“小班语言活动:勇敢的长耳朵”,相信能对大家有所帮助。

一、活动内容:《勇敢的长耳朵》

二、活动目的:

1、理解故事内容,熟悉故事。

2、学习词:一摇一摆、一蹦一跳、扇着。

学习句子:不痛不痛没关系的。

3、通过学习故事,教育幼儿要做个勇敢地孩子。

三、活动准备:

1、三用机、磁带

2、多媒体教具yJs21.COM

四、活动过程:

(一)开始

师:春天到了,草儿绿了,花儿开了,春天的空气真好,我们一起当小兔快乐地到草地上玩玩吧!

(二)基本部分

片段(1)

师:春天到了草儿怎样啦?花儿开了,森林可美了,森林里要召开春季运动会了,小动物们都来参加,你们看,谁来呢?

小黄鸭怎样地走来了?

长耳朵怎样地走来了?

呼噜噜猪怎样地走来了?

(丰富词:一摇一摆、一蹦一跳、扇着)

片段(二)

可是,没有裁判,谁来当裁判呢?

小熊想当裁判,它会怎么说呀?

片段(三)

比赛就要开始了,小朋友猜猜谁会得了第一名?为什么?

长耳朵在跑步的时候怎么啦?它是怎么做的?如果是你,你会怎么做呢?

五、结束部分

全体小朋友边看边表演。

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小班语言教案:勇敢的长耳朵


活动目的:

1.理解故事内容,熟悉故事。

2.学习词:一摇一摆、一蹦一跳、扇着。

学习句子:不痛不痛没关系的。

3.通过学习故事,教育幼儿要做个勇敢地孩子。

活动准备:

1.三用机、磁带

2.多媒体教具

活动过程:

(一)开始

师:春天到了,草儿绿了,花儿开了,春天的空气真好,我们一起当小兔快乐地到草地上玩玩吧!

(二)基本部分

片段(1)

师:春天到了草儿怎样啦?花儿开了,森林可美了,森林里要召开春季运动会了,小动物们都来参加,你们看,谁来呢?

小黄鸭怎样地走来了?

长耳朵怎样地走来了?

呼噜噜猪怎样地走来了?

(丰富词:一摇一摆、一蹦一跳、扇着)

片段(二)

可是,没有裁判,谁来当裁判呢?

小熊想当裁判,它会怎么说呀?

片段(三)

比赛就要开始了,小朋友猜猜谁会得了第一名?为什么?

长耳朵在跑步的时候怎么啦?它是怎么做的?如果是你,你会怎么做呢?

结束部分

全体小朋友边看边表演。

幼儿园小班教案《兔子的长耳朵》


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《兔子的长耳朵》》

小班教案《兔子的长耳朵》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿学习用各种方式感知兔子的主要特征和生活习性,在观察中,发现小兔子的可爱,产生喜爱动物的情感,培养幼儿手眼协调的能力,快来看看幼儿园小班《兔子的长耳朵》教案吧。

活动目标:

1、在观察中,发现小兔子的可爱,产生喜爱动物的情感。

2、学习用各种方式感知兔子的主要特征和生活习性。

3、培养幼儿手眼协调的能力。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

活动重难点:

1、重点:学习认识兔子的主要特征。

2、难点;了解兔子的生活习性。

活动准备:

实物小兔1只、兔子吃的胡萝卜、白菜、青草各少许,竹笼子一个。

活动过程:

(一)活动导入

1、组织幼儿安静坐好。

2、引入新课《长耳朵兔子》。

师:将兔子抱进活动室,激发幼儿兴趣。请小朋友看看,今天是谁也到我们教室来了?(兔子),小兔子可爱吗?(可爱)。它有两只什么样的耳朵?(长长的耳朵),我们把它起名叫《长耳朵兔子》好听吗?好!下面我们一起看看长耳朵兔子,它有哪些方面特征。

(二)活动指导

1、运用各种方法感知兔子的主要特征和生活习性。指导语:

(1)看一看,兔子长什么样?你最喜欢兔子的哪个部位(逐一观察兔子的每一个部位,突出兔子的观察与认识)。

(2)摸一摸,大胆说出你的感觉(如:兔子的毛白白的,毛茸茸的很光滑)。

(3)学一学兔子是怎样走路的。请一幼儿上来示范兔子跳的动作。然后问大家:兔子是怎样走路的?(蹦蹦跳跳)。

(4)兔子喜欢吃什么?(胡萝卜、白菜、青草)请一幼儿喂兔子。

2、编儿歌:小兔子。

(1)请小朋友用几句话把兔子长什么样说清楚,编成儿歌好吗?综合小结:

耳朵长,尾巴短,一张嘴巴分三瓣。

后腿长,前腿短,蹦蹦跳跳真可爱。

(2)幼儿学儿歌。

3、小实验:兔子的耳朵是怎样转动的?

(1)将小兔放入竹笼子里,教师提醒幼儿要注意观察兔子的耳朵会不会转动。教师猛然击掌。然后请幼儿玩玩兔子的耳朵有没有转动的?兔子的耳朵是怎样转动的?问什么地方转动?(向上、向后)

(2)请幼儿击掌,再实验一次。

4、带小兔子到草地上玩耍。

师:请小朋友注意观察小兔子的动作,不要惊吓小兔子。

(三)、活动结束

1、德育教育方面,小兔子很可爱,也很逗人喜欢,如果小朋友家里饲养有小兔子,注意观察吃东西的神态,有人经过时的表现等等。小兔子也很善良,要向它学习讲卫生、爱清洁,做个乖孩子好吗?

2、下课。

小百科:兔的头部较长,可分为颜面区(眼以前)和脑,头颈部颅区(眼以后)。颜面区约占头部全长的2/3。

小班语言教案:耳朵


活动目标:

1、能仔细观察画面,发现并说出动物耳朵的不同特征。

2、理解感受故事中叠词的巧妙运用,能积极参与阅读活动。

活动准备:

1、小书(人手一本)

2、动物头饰。

活动过程:

一、游戏“猜猜我是谁”,引导幼儿仔细观察,发现动物耳朵的不同特征。

(师头戴小兔、小猫、熊猫、小狗、大象的头饰)

师:我变、我变、我变变变,变出一对长耳朵,长长的耳朵会像谁?

提问:为什么会像小兔?

……

教师小结:小动物的耳朵是不一样的, 有的圆圆的,有的尖尖的,有的长长的,有的大大的, 有的弯弯的。

[NextPage]

二、看小书,学习尝试用恰当的叠词讲述图书内容。

师:今天,老师带来了一本关于小动物耳朵的图画书,名字叫《耳朵》。

师:第一页,小朋友扮演的是哪个小动物?

你是怎么看出来的?

(引出圆圆的耳朵像熊猫)

第二页,小朋友扮演的是哪个小动物?

你是怎么看出来的?

(引出长长的耳朵像兔子)

第三页,谁能用前面的方法来说说这个小朋友扮演的哪个小动物?

(引导幼儿讲出怎样的耳朵像小猫)

……

第六页,这个小女孩,她在干什么?

她的手在摸什么?那我的耳朵像什么?

(原来她戴的是保护耳朵的耳罩,毛茸茸的)

三、有感情的朗读,感受故事中叠词的趣味性。

幼儿自取小书跟读。

要求: (1)幼儿能跟随故事情节逐页翻阅。

(2)能积极地参与朗读。

四、师:原来小动物的耳朵有这么多不同形状,还有许多小动物的耳朵,它们会是什么样的?那我们到阅读区里的动物书籍里再去找找看,还可以回家和爸爸妈妈一起上网找找看哦,明天让我们一起来猜猜你找的小动物是谁。

中班主题活动教案:《没长耳朵的小老虎》教案


中班主题活动《没长耳朵的小老虎》教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,认真听故事,理解故事内容,知道注意倾听的重要性,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看《没长耳朵的小老虎》教案吧。活动目标

1、认真听故事,理解故事内容。

2、知道注意倾听的重要性。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备

小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小猪的图片。

活动过程

一、谈话激发幼儿兴趣。

1、今天老师带来了一位动物朋友(出事图片),小朋友们说说看这是谁啊?

2、你们有没有发现小老虎嘴巴向上翘啊?它是不是很开心?

(那小朋友们你们想不想知道小老虎为什么这么开心啊?那就请你们竖起耳朵认真听,等下我要请小朋友告诉我为什么?)

教师讲述故事的第一部分(从“这一天……一会儿都不肯安静”)

提问:有哪位小朋友可以告诉老师,小老虎为什么这么开心啊?

教师讲述第二部分故事(从“袋鼠请小老虎帮忙……下次我一定竖起耳朵听清楚”)

提问:谁请小老虎帮忙了啊?(袋鼠,小兔)

袋鼠请小老虎干什么啊?结果怎么样?

小兔请小老虎干什么?结果怎么样?

哦。原来是一只没长耳朵的小老虎啊。

那现在我们继续听听看,后面又发生了什么事情?

教师讲述第三部分故事(从“小熊家让……下回注意听就行了”)

小朋友们,前面袋鼠,小兔请小老虎帮忙,小老虎是不是没有帮忙,反而给他们添了很多乱子啊?把小熊的家里弄得乱七八糟的,它说了要认真听,可是结果它有没有认真听小熊的话?为什么?(引导小朋友们说:小老虎没有听完小熊的吩咐就去请小猪,结果找了好久才找到小兔的家对不对?)

二、将整个故事完整的讲一遍,让幼儿思考一下小老虎应该怎样做?

三、引导幼儿一起学学小老虎道歉的话:我一定竖起耳朵认真听。

活动反思

故事《没长耳朵的小老虎》生动有趣,贴近幼儿的生活实际。主要讲了小老虎在布置小猪的生日晚会时,心情很兴奋,总是蹦来蹦去,不好好听别人说话,结果做错一些事。其寓意就是要传递给我们安静倾听别人讲话的重要,这样才能把事情做好。活动中,我运用了多种方法让幼儿感受故事的内容,鼓励幼儿大胆表述自己的想法,来帮助幼儿达到预设目标。

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