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幼儿园小班科学活动――有趣的海绵

发布时间:2019-12-25

幼儿园说课稿小班科学。

居安思危,思则有备,有备无患。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?小编经过搜集和处理,为您提供幼儿园小班科学活动――有趣的海绵,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

幼儿园小班科学教案――有趣的海绵

活动目标1.通过观察、了解及动手操作,使幼儿掌握理解海绵的性能,知道海绵的用途。2.学习词语:软软的、轻轻的、吸水、弹性等。3.激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。活动准备1.大型海绵积木一套。2.各种形状、大小不一的海绵块若干。3.广口瓶子若干与幼儿人数同。4.彩色颜料水每组一盘,毛线每组一团。活动过程一、开始部分幼儿随意的拼搭海绵积木。教师提示幼儿摸一摸这种积木有什么感觉,它和别的积木有什么不同。二、基本部分1.刚才大家玩了积木,谁能告诉老师这种积木和别的积木有什么不同?2.幼儿相互交谈议论。3.你知道这里面装的是什么吗?(拉开拉链让幼儿观察),告诉幼儿这叫“海绵”。4.你在哪些地方见过海绵,请4―6位幼儿说一说见闻。5.通过玩一玩,做一做,看一看,让幼儿说一说,发现了什么?幼儿分组,每组桌面上放有大小不一、形状不同的海绵块、彩色颜料盒,广口瓶子、毛线等。教师巡回观察幼儿操作活动,提示幼儿思考,海绵宝宝能干什么?6.待幼儿活动10分钟后,请幼儿说一说你是怎么玩这些物品的,发现了什么?如:“我把海在颜色盒里,盒里的颜色水少了,而海绵变颜色了”。“我把大一点的海绵捏成一团放进瓶子里去了,到了瓶子里它又变大了。”7.教师肯定幼儿的做法和语言表述,表扬做的好的幼儿。三、结束部分教师小结:海绵能把颜料水变少,说明海绵能吸水,具有吸水的功能;我们能把海绵捏成一团或扎成蝴蝶,但松开后它又能恢复原样,说明海绵有弹性。在我们的日常生活中,海绵的用途也很广,如我们做操用的体操垫、睡觉时铺的海绵垫等。延伸活动让幼儿仔细观察社会上、家庭里还有什么东西是用海绵做的。

幼儿园小班科学活动――有趣的海绵

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小班科学教案:有趣的海绵


活动目标

1.通过观察、了解及动手操作,使幼儿掌握理解海绵的性能,知道海绵的用途。

2.学习词语:软软的、轻轻的、吸水、弹性等。

3.激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。

活动准备

1.大型海绵积木一套。

2.各种形状、大小不一的海绵块若干。

3.广口瓶子若干与幼儿人数同。

4.彩色颜料水每组一盘,毛线每组一团。

活动过程

一、开始部分

幼儿随意的拼搭海绵积木。

教师提示幼儿摸一摸这种积木有什么感觉,它和别的积木有什么不同。

二、基本部分

1.刚才大家玩了积木,谁能告诉老师这种积木和别的积木有什么不同?

2.幼儿相互交谈议论。

3.你知道这里面装的是什么吗?(拉开拉链让幼儿观察),告诉幼儿这叫“海绵”。

幼儿园科学有趣的海绵教案


小班科学有趣的海绵教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程等内容,感知海绵柔软、弹性、吸水的特性,对海绵的特性感到好奇,愿意大胆猜想并实验,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看有趣的海绵教案吧。设计意图

水对于每位幼儿来说对非常的喜欢玩,一次幼儿在洗手的时候,发现拿着海绵球在水池边玩。吸引了不少幼儿,于是我将海绵吸水的特性和水联系起来,一方面让幼儿了解海绵的特性,另一方面让幼儿利用海绵的特性来玩水,抓住了孩子的兴趣点,于是我设计了本次活动。

活动目标

1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。

2、对海绵的特性感到好奇,愿意大胆猜想并实验。

3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备

一盆水,空盆,海绵

活动过程

(一)猜谜,引出主题。

摸起来软软的,坐下去压扁它,站起来变原样。(海绵)

(二)出示海绵,让幼儿通过各种感官来认知海绵的特性。

1、让幼儿通过各种感官来认知海绵。

·摸上去不滑,用手捏一捏很软,而且能够压扁,压扁后能变回原样。

·看上去海绵中间有一个个小洞洞。

2、猜测今天拿海绵来做什么?

(三)出示一盆水,幼儿想办法将水注入空盆中。

1、提出疑问,幼儿猜想。

谁有办法把水注到空盆中?幼儿自由讨论。

2、提供材料----海绵,幼儿尝试将水注入空盆。

不可以用手直接将水倒入空盆,只有海绵,你们有办法吗?

3、幼儿尝试操作,并说出办法。

幼儿操作时,教师在旁观察指导。

4、教师小结。

将海绵放入盛满的盆中,吸足水后,拿出来,放到空盆并用手挤出水。反复操作,水就注到空盆中了。海绵的本领还真大。

(四)海绵的其他用途

生活中有许多的地方,海绵都能帮上忙,比如:海绵拖把,海绵洗洁布等,它的作用可大,可多了。

幼儿园小班教案《有趣的海绵》


小班教案《有趣的海绵》适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿对海绵的特性感到好奇,愿意大胆猜想并实验,感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。对海绵的特性感到好奇,愿意大胆猜想并实验,激发幼儿探索科学奥秘的兴趣,快来看看幼儿园小班《有趣的海绵》教案吧。

活动目标:

1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。对海绵的特性感到好奇,愿意大胆猜想并实验。

2、对海绵的特性感到好奇,愿意大胆猜想并实验。

3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备:

一盆水,空盆,海绵

活动过程:

一、猜谜,引出主题。

摸起来软软的,坐下去压扁它,站起来变原样。(海绵)

二、出示海绵,让幼儿通过各种感官来认知海绵的特性。

1、让幼儿通过各种感官来认知海绵。

·摸上去不滑,用手捏一捏很软,而且能够压扁,压扁后能变回原样。

·看上去海绵中间有一个个小洞洞。

2、猜测今天拿海绵来做什么?

三、出示一盆水,幼儿想办法将水注入空盆中。

1、提出疑问,幼儿猜想。

谁有办法把水注到空盆中?幼儿自由讨论。

2、提供材料----海绵,幼儿尝试将水注入空盆。

不可以用手直接将水倒入空盆,只有海绵,你们有办法吗?

3、幼儿尝试操作,并说出办法。

幼儿操作时,教师在旁观察指导。

4、教师小结。

将海绵放入盛满的盆中,吸足水后,拿出来,放到空盆并用手挤出水。反复操作,水就注到空盆中了。海绵的本领还真大。

四、海绵的其他用途

生活中有许多的地方,海绵都能帮上忙,比如:海绵拖把,海绵洗洁布等,它的作用可大,可多了。

幼儿百科:海绵,是一种多孔材料,具有良好的吸水性,能够用于清洁物品。

幼儿园小班科学教案:柔软的海绵


活动目标:

1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。

2、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。

活动准备:海绵若干,海绵制品,粉盒子,白盒子,水。

活动过程:

一、认识海绵,引起探究兴趣。

1、今天老师带来了一个新朋友,你们猜猜是谁?

2、出示海棉。

二、动手操作,感知海绵的弹性。

1、提问:海绵宝宝要和我们玩“变一变”的游戏,我把笑脸的海绵宝宝捏一捏、扭一扭,你们看现在海绵宝宝变成什么样子了啊?(变成哭脸的海绵宝宝)如果我把手放开,海绵宝宝还能变回笑脸吗?

2、操作验证:

操作要求:到底能不能行呢?

重点提问:你是用什么方法和海绵玩变一变的游戏?海绵宝宝变成了什么?如果放开手海绵宝宝会变会原来的样子吗?

教师小结:不管我们是卷一卷、压一压、扭一扭,只要手一放海绵宝宝就能变回原来的样子,看来海绵宝宝不只有柔软的特点,它还是有弹性的!

三、再次操作,感知海绵的吸水性

1、观察发现:你们仔细地观察一下海绵宝宝,它的身上有什么呢?(小孔)

2、自主探索:教师通过故事引导幼儿用海绵运水,把海绵宝宝放进水里,看看海绵宝宝有什么变化?

水有什么变化?

3、幼儿操作,教师指导。

4、幼儿把粉盒子的水运到了白盒子里面。

教师小结:原来海绵宝宝还有吸水的本领啊。

四、拓展与延伸。

(1)让幼儿用海绵浇花。

(2)出示生活中的海绵制品:洗碗绵、洗澡绵、洗脸绵、海绵拖把。

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