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对教案的整理是非常重要的一个环节,在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的。可是怎么样才能够让课堂上的小朋友们都能够活跃互动起来,这时候教案的重要性就体现出来了。“幼儿教师教育网”小编特向您推荐"小 拖 鞋",希望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案。

一、设计意图:

中三班孩子经过一年半的培养、锻炼,小肌肉群的发展有了相应的提高,在绘画方面善于模仿各种简单物体的形态,涂鸦活动是孩子们的擅长,手工制作是孩子们的喜爱,针对幼儿的需求,我根据幼儿现有水平设计此次绘画、手工活动,以此提高幼儿对美术活动的兴趣与爱好、培养幼儿创新与探索的精神。

活动名称:小拖鞋(绘画、手工活动)

二、活动目标:

1、学习用画、贴和黏合等方法制作小拖鞋,并主动探索用双面胶将鞋面和鞋底粘贴的方法。

2、在装饰鞋面的时候,用双面胶合理布局粘贴在长方形纸上。

三、活动准备:

1、手工自制拖鞋若干

2、教学光碟一盘(内存各种款式的拖鞋)

3、拖鞋纸板、长方形纸(用来做鞋面)、水彩笔、固体胶和双面胶等人手一份。

四、活动过程:

(一)导入活动

1、教师带领幼儿参观自制拖鞋展示区,引起幼儿参与活动的兴趣。

2、观看课件,引导幼儿欣赏各种样式不同的拖鞋。

3、讨论拖鞋的制作方法。

(二)实际操作

1、教师讲解、示范拖鞋的制作方法。

2、幼儿运用操作材料制作小拖鞋。

3、教师巡回辅导。

(三)幼儿作品展示,教师引导幼儿相互欣赏,交流学习。

五、教师小结

活动延伸:向父母展示自己的成果,和父母一起做大拖鞋。YJS21.cOM

活动评析:中三班幼儿动手能力较强,喜欢手工活动,在绘画方面有一定的基础,因此在此次活动中,对作品的完成难度不是太大,多数幼儿在制作过程中,具有一定的创新意识,款式独特,做到画面干净、整洁,涂色认真,使整个活动动静结合,从而达到教学目标。

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幼儿园大班体育活动:拖小猪


活动目标:

1.幼儿练习拖物走,能保持身体平衡2.培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质活动准备:

1.幼儿人手一个小皮球。

2.幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米,圈高约5厘米),并系有一根长绳供拖拉用。

3.在场地上画一个大圆。

活动过程:

一、开始部分。

(一)幼儿一个跟着一个走,走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走,歌词为:走走走,走走走,走成一个大皮球)。能听口令"立定!"、"齐步走!"做出相应的动作。

(二)游戏"捡皮球"。玩法为:幼儿站成圆形队,听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上,教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位,并站成大圆。游戏可重复进行。

二、基本部分。

(一)游戏"拖小猪"。教师交待游戏名称和玩法:"今天我们玩一个游戏叫'拖小猪'你们手中的球就是小猪。待会儿,老师发给每个小朋友一个竹圈,请小朋友用竹圈套住'小猪'后拉绳向前走,注意拖圈时不要让'小猪'跑出圈外(教师可示范玩法)。如果'小猪'不听话,跑出来,请小朋友赶快把它放进圈里,然后继续玩。"(必要时可让幼儿示范1-2次)(二)幼儿游戏。老师巡回指导,并运用语言激发幼儿活动兴趣,及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。

(三)教师:"'小猪'要回家了,请小朋友把它赶回家,送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。"游戏结束,并作简单小结。

三、结束部分。

(一)游戏"小孩小孩真爱玩"。玩法:幼儿在场地上四散走,边走边念儿歌:"小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那。"等幼儿念完后,教师继续念:"摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。"说完最后一个字后,幼儿向指定方向跑去,直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。

(二)评价、小结游戏情况后,幼儿随教师离开场地回教室。

音乐:大鞋和小鞋


活动目标:

1、幼儿能掌握踮步走、踢踏步的动作,能随音乐有节奏的舞蹈游戏。

2、能根据歌曲内容大胆的创编动作,有表情的进行表演。

3、体验与同伴一同舞蹈、游戏的乐趣。

活动准备:

幼儿提前学唱歌曲,与幼儿人数相等的彩环

活动过程:

(一)与幼儿一同复习回忆歌曲内容

“前些天我们一起学习了一首《大鞋与小鞋》的歌曲,让我们一起来唱一唱吧。”

(二)与幼儿一同学跳舞蹈

1、引导学习踢踏步、踮步走的动作

(1)学习踢踏步

小朋友,在歌曲里穿上爸爸的大鞋是怎样的?教师引导幼儿通过拍手、跺脚的方式,掌握动作的节奏。

教师示范动作:看看我传上爸爸的大鞋是怎样的。

引导幼儿通过坐练、站练的方法掌握动作,重点帮助幼儿掌握两脚间重心的移动。

(2)学习踮步走

穿上娃娃的小鞋是怎样的?走起路来是什么样的?教师进行示范,引导幼儿围成圆圈练习向前、向后、转圈的动作。

2、引导幼儿根据歌曲内容创编歌曲中其它部分的动作

(1)引导幼儿边休息边欣赏一遍歌曲,思考还可以用哪些动作进行表演。

(2)幼儿边演唱边表演,教师观察幼儿的表现。

(3)教师与幼儿共同确定表演的动作,并进行练习。

3、幼儿排成四队进行舞蹈练习

(1)引导幼儿进行舞蹈,教师针对幼儿舞蹈中的问题进行示范引导。

(2)幼儿面对面进行舞蹈,重点引导幼儿注意舞蹈时的交流,及动作的整齐到位。

4、引导幼儿在舞蹈基础上进行游戏

刚才我们一起跳了开心的舞蹈,现在让我们一起加入一点有趣的游戏吧。

(1)教师交代游戏玩法

在舞蹈结束后,孩子们进行3次剪刀石头布的游戏,胜者原地不动,输了的从队员的后面跑到队尾,其他队员随之调整位置,舞蹈继续开始。

(2)幼儿练习

请一组幼儿进行尝试,幼儿集体进行练习,教师根据情况进行引导。

(3)幼儿进行游戏舞蹈

教师与幼儿一同随音乐进行舞蹈游戏。

(三)活动延伸

鼓励幼儿将舞蹈游戏表演给其他同伴、家人欣赏,引导幼儿根据自己的喜好继续创编动作进行舞蹈,鼓励幼儿在区角活动中进行游戏、练习。

幼儿园小班体育游戏教案:拖小猪


活动目标1、幼儿练习拖物走,能保持身体平衡2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质活动准备1、幼儿人手一个小皮球。

2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米,圈高约5厘米),并系有一根长绳供拖拉用。

3、在场地上画一个大圆。

活动过程1、开始部分。

(1)幼儿一个跟着一个走,走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走,歌词为:走走走,走走走,走成一个大皮球)。能听口令"立定!"、"齐步走!"做出相应的动作。

(2)游戏"捡皮球"。玩法为:幼儿站成圆形队,听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上,教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位,并站成大圆。游戏可重复进行。

2、基本部分。

(1)游戏"拖小猪"。教师交待游戏名称和玩法:"今天我们玩一个游戏叫'拖小猪'你们手中的球就是小猪。待会儿,老师发给每个小朋友一个竹圈,请小朋友用竹圈套住'小猪'后拉绳向前走,注意拖圈时不要让'小猪'跑出圈外(教师可示范玩法)。如果'小猪'不听话,跑出来,请小朋友赶快把它放进圈里,然后继续玩。"(必要时可让幼儿示范1-2次)(2)幼儿游戏。老师巡回指导,并运用语言激发幼儿活动兴趣,及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。

(3)教师:"'小猪'要回家了,请小朋友把它赶回家,送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。"游戏结束,并作简单小结。

3、结束部分。

(1)游戏"小孩小孩真爱玩"。玩法:幼儿在场地上四散走,边走边念儿歌:"小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那。"等幼儿念完后,教师继续念:"摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。"说完最后一个字后,幼儿向指定方向跑去,直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。

(2)评价、小结游戏情况后,幼儿随教师离开场地回教室。

活动建议1、竹圈可用鞋盒(去底和盖)或其他物品代替。

2、为增加幼儿活动兴趣,可在圈上贴些彩条或小动物图案。

活动延伸1、平时户外体育活动时,可安排类似活动,并注意培养幼儿倒走、侧走的能力。

2、户外活动玩类似游戏时,注意经常变换拖拉的物体,以提高幼儿活动的兴趣

小班:有趣的鞋宝宝


活动目标:喜欢尝试穿不同大小的鞋,满足模仿成人的愿望,愿意说说各种鞋子的名称,并跟着老师模仿穿不同鞋所发出不同的声音。 教学准备:爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双、鞋架。 活动过程:

一、出示各类鞋,引发兴趣

1、今天老师要请你们看一样东西,我们一起来看看是什么?

★打开装有爸爸大鞋子的盒子,请幼儿猜猜盒子里是什么?然后请幼儿把爸爸的鞋子放在鞋架上。

★打开装有宝宝鞋子的盒子,请幼儿猜猜盒子里有什么?请幼儿把宝宝的鞋子放在鞋架上。

★打开装有妈妈鞋子的盒子,请幼儿猜猜盒子里是什么?请幼儿把妈妈的鞋子放到鞋架上。

2、 请幼儿说说鞋架上有那些鞋子?(旅游鞋、皮鞋、凉鞋等)

3、 最高一层是谁的鞋子?(贴上爸爸的头像)你怎么知道是爸爸穿的鞋呢?除了爸爸穿大鞋子还有谁也穿鞋子的呀?

小结:原来爸爸、叔叔、爷爷、外公~~的脚最大,所以要穿大鞋子。

4、 最低一层是谁的鞋子?(贴上宝宝的头像)你怎么知道这是宝宝穿的鞋呢?

小结:宝宝的脚最小,所以要穿宝宝自己的鞋。

5、 中间一层是谁的鞋子?(贴上妈妈的头像)你怎么知道妈妈喜欢穿高跟鞋呀?还有谁也喜欢穿高跟鞋呢?穿上高跟鞋漂亮吗?

小结:原来高跟鞋很漂亮,妈妈、阿姨、老师~~~都爱漂亮,她们要穿高跟鞋。 二、尝试穿鞋,体验穿不同些的感觉

1、你们平时在家里穿过大人的鞋子伐?今天你们想不想试一试穿大人的鞋伐?想先穿谁的鞋呢?

2、我们先穿最高一层的鞋子,是谁的鞋呀?穿上爸爸的大鞋子会怎么样呢?我们一起来试一试。(提出穿鞋的要求)学爸爸走路。穿上爸爸的鞋,走路就像坐上大轮船,突突突突。(上班、下班、走楼梯等)

3、刚才你们穿大鞋子走路,怎么样了?[ /jiaoan]

小结:穿上大鞋子走路很慢,而且呀容易摔跤。

4、现在我们再来试试穿上妈妈漂亮的高跟鞋,走起路来又会怎么样呢?穿上高跟鞋试一试(提出穿鞋的要求)学学妈妈走路的样子。(上班、下班、走楼梯等)穿上妈妈的鞋就像踩高跷,哒哒哒哒。

5、刚才你们穿高跟鞋走路时,是怎么样的呀?

小结:穿上漂亮的高跟鞋,走路的时侯有点不稳,因为鞋跟太高了,不适合我们宝宝穿对吗?

6、 现在请宝宝穿上自己的鞋,试一试走路有什么不一样?(提出穿自己鞋子时的要求)老师用儿歌提醒幼儿穿鞋的方法:小鞋子,像小船,小脚丫,是船长,小脚伸进船舱里,用力拉起鞋后跟。

7、 请宝宝穿上自己的鞋,我们一起来走走,跳跳、跑跑。(放歌曲:兔子跳)

8、 宝宝穿上自己的鞋子,有什么不一样呀?

小结:宝宝穿上自己的鞋,不大不小真合适,运动起来最安全对吗。我们一起到外面去运动喽!

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