幼儿园小班数学教案。
俗话说,凡事预则立,不预则废。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园小班数学教案:逛公园》,仅供您在工作和学习中参考。
孩子们喜欢玩,喜欢有趣的东西,如何能让孩子们在游玩和体验活动的时候又能学习到新的知识,同时培养自己的观察力呢,本教案就是一个很好的例子,老师们赶紧看看这个逛公园的小班数学教案,是如何做到的。
活动目标:
1、学习用三种颜色有规律地进行接龙,感知接龙的特点。
2、通过活动,培养幼儿细致的观察力。
3、愿意参加操作活动,体验活动的快乐。
活动准备:
1、创设情景:布置公园情景,装饰公园的龙灯(每节龙灯有两种不同的颜色,三节为一小组,有红、黄、蓝三种颜色的花)
2、操作材料:
集体操作材料:造小桥的小石块(每块石块上有两种不同的颜色,三块为一小组)。
分组操作材料:制作龙船的纸盒。
活动过程:
一、看龙灯。
1、看一看:
师:小朋友,今天老师带你们到公园去玩。(带领幼儿进入活动场地)过节时公园真漂亮,看,那里有一只龙灯,让我们一起去看一看。(幼儿边看边说,老师引导幼儿将龙灯上的内容说清楚)
2、说一说:
师:走了这么长时间,我们该休息一下了,找块草地坐下来吧。(幼儿坐下)刚才我们在龙灯上看到的花是怎么样排队的?(幼儿回答)
老师引导幼儿看清楚接龙的方法。师:红红的花想找和它一样的好朋友拉拉手,黄(蓝)的花也想找和它一样的好朋友拉拉手。
二、造小桥。
师:公园的景色真漂亮,怎么没有小桥呢,我们就用这一堆小石头给公园造一座小桥吧。
1、引导幼儿看清楚小石头上图片上的不同。
2、老师与幼儿一起造小桥:老师先搬起第一块石头放好,请幼儿说一说这块石头上的图案有什么颜色,然后请幼儿接下去操作。老师提醒幼儿找一样的好朋友拉拉手,这样造出来的小桥又结实又漂亮。
3、带领幼儿在造好的小桥上走一走,体验劳动后的快乐。
三、做龙船。
师:公园里不光有漂亮的景色还有好玩的玩具呢,想不想要?不过今天的玩具要请那么自己来做。
1、老师介绍材料和简单的制作方法。
2、幼儿制作,老师指导。
幼儿在制作时老师用语言提醒龙头放在第一个,龙尾放在最后一个,龙身上一样的好朋友勾在一起拉拉手
3、老师检查幼儿的操作结果,给接龙正确的幼儿奖励穿有夹子的彩带,让幼儿夹在龙头上在公园里自由的玩一玩。
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幼儿园中班体育教案:逛公园
活动目标:
1、联系单、双脚跳跃动作,发展幼儿腿部肌肉的力量和动作的协调性。
2、幼儿通过“建迷宫”和“走迷宫”的游戏活动,激发对活动的想象力和创造力。
活动准备:彩棒、长绳若干。
活动过程:
1、整队出发,激发幼儿活动兴趣指导语:春天来了,天气很暖和。今天,我们一起去逛公园。走路和过马路的时候,要注意安全。
幼儿整队,走跑交替200米(过马路时慢跑,在人行路上走步)。
2、模仿小动物的动作指导语:我们来到动物区了,大家一起学一学小动物的动作吧!
老师和幼儿一起模仿小鸟飞、小鸟吃食、小猴玩耍、大象走路和小兔跳跳等动作。
3、建迷宫指导语:我们来到了科学宫,建筑得真漂亮,这里有许多彩棒,我们一起建一所“迷宫”吧!
老师和幼儿运用彩棒练习单、双脚跳跃动作。开始时,幼儿可以一个人运用彩棒练习跳跃动作。幼儿自告奋勇,向大家表演不同的跳跃方法,老师给予指导,指导的重点是落地要轻。然后,将幼儿分四组,每组幼儿在一起运用彩棒摆出不同形状的“迷宫”,自由练习跳跃的各种动作。最后,大家用若干条长绳将四个“迷宫”连接起来,建成一座大“迷宫”。
4、逛迷宫指导语:大家共同建起一座漂亮的大迷宫,我们进去看看吧!老师和幼儿在用彩棒和长绳连起的大迷宫里选用不同的跳跃动作,自由地欢跳。
5、返回指导语:我们玩得很高兴,现在有点累了,让我们一起回幼儿园吧!
老师和幼儿放松走步返回幼儿园。
活动建议:
1、必须强调要安全地运用彩棒。
2、视春天天气的冷、暖程度,决定慢跑的时间长短。
3、可以利用户外活动时间,经常组织幼儿到附近的公园去活动。
4、可以请幼儿帮助老师收拾玩具和场地。
幼儿园大班教案《乡下老鼠逛公园》
大班教案《乡下老鼠逛公园》适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿充分想像合理的故事经过,锻炼自己口语的表达能力及思维能力,创编出一个完整的故事,乐意观看表演,感受游戏的乐趣,鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解,快来看看幼儿园大班《乡下老鼠逛公园》教案吧。
活动目标:
乐意观看表演,感受游戏的乐趣。
引导幼儿充分想像合理的故事经过,锻炼自己口语的表达能力及思维能力,创编出一个完整的故事。
鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动过程:
一、以故事《乡下老鼠逛公园》引入。
1、提问:小老鼠为什么会没钱上公园?
2、它为什么会被罚款?
二、认识标记。
1、这是什么标志?标志上画有什么?表示什么意思?(三个标志)
2、这些标志有什么不同?
3、认识一些其他标志。
4、为什么要在路上放置交通标志
4、游戏:为新城贴加标志
1)、出示一张大地图,引导幼儿先细致的观察,在让幼儿通过小组合作,分析,讨论,给其在多个恰当的位置贴上恰当的标志,使这个“新城”变的有序,为人们提供方便。
2)、交流结果
延伸活动:过马路。让幼儿扮演各种交通工具,在新城的马路上,亲身体验各种标志的作用。
这一环节是为标志的引入作铺堑,让幼儿对标志有一个初步概念。
这一环节是落实目标三,以帮助小老鼠的忙为前题,认识标志。让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特
定的规则,使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则,注意安全。学会怎么样辨别标志。
经验迁移,在对标志的认识后,同时要学会运用,让幼儿了解标志必需放在相应的位置
设计意图:
《纲要》中指出:幼儿需理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。在幼儿的生活中到处有规则,如区角规则,游戏规则等等,本次
活动是让幼儿了解在社会中也同样存在着许多规则,只要人们共同来遵守这些规则,这样社会就会井然有序,如知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则,人必须自觉遵守,而这些规则都是由各种不同的标志来体现,标志是城市生活中不缺少的符号,给人们生活带来了方便。农村的孩子对于标志比较少见,我以此活动为切入口,通过活动后让幼儿能够关注其他生活中的标志。
幼儿百科:公园,古代是指官家的园子,而现代一般是指政府修建并经营的作为自然观赏区和供公众的休息游玩的公共区域。
乡下老鼠逛公园
活动过程:
一、以故事《乡下老鼠逛公园》引入。
1、 提问:小老鼠为什么会没钱上公园?
2、 它为什么会被罚款?二、认识标记。
1、 这是什么标志?标志上画有什么?表示什么意思?(三个标志)
2、 这些标志有什么不同?
3、 认识一些其他标志。
4、 为什么要在路上放置交通标志4、游戏:为新城贴加标志
1)、出示一张大地图,引导幼儿先细致的观察,在让幼儿通过小组合作,分析,讨论,给其在多个恰当的位置贴上恰当的标志,使这个“新城”变的有序,为人们提供方便。
2)、交流结果延伸活动:过马路。让幼儿扮演各种交通工具,在新城的马路上, 亲身体验各种标志的作用。
这一环节是为标志的引入作铺堑,让幼儿对标志有一个初步概念。
这一环节是落实目标三,以帮助小老鼠的忙为前题,认识标志。让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则,使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则,注意安全。学会怎么样辨别标志。
经验迁移,在对标志的认识后,同时要学会运用,让幼儿了解标志必需放在相应的位置
设计意图:
《纲要》中指出:幼儿需理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。在幼儿的生活中到处有规则,如区角规则,游戏规则等等,本次活动是让幼儿了解在社会中也同样存在着许多规则,只要人们共同来遵守这些规则,这样社会就会井然有序,如知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则,人必须自觉遵守,而这些规则都是由各种不同的标志来体现,标志是城市生活中不缺少的符号,给人们生活带来了方便。农村的孩子对于标志比较少见,我以此活动为切入口,通过活动后让幼儿能够关注其他生活中的标志。
范文参考:逛公园小班教案通用版
居安思危,思则有备,有备无患。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?小编收集并整理了“范文参考:逛公园小班教案通用版”,希望对您的工作和生活有所帮助。
逛公园小班教案(篇一)
活动目标:
1、创编各种形体动作表现音乐内容。
2、能注意倾听同伴的歌声,学会控制调节自己的歌声。
3、学会在游戏时适当调整自己的动作幅度,愉快地和他人协调交往,避免碰撞。
4、体验歌唱活动带来的愉悦。
5、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。
活动准备:
1、教学挂图.
2、音乐磁带。
活动过程:
1、复习上节课所学的内容,带领孩子唱《逛公园》。
教师带领幼儿随音乐有节奏地唱《逛公园》。
2、游戏
(1)全体幼儿围成大圆逆时针方向走,被指定扮演爸爸的幼儿在圆内顺时针走,同时演唱第一段歌词。
(2)第二段,扮演"爸爸、妈妈"手拉手在圆内顺时针方向走。
(3)第三段,扮演妈妈的幼儿用左手从大圆上拉上一个扮演小弟,三人一起手拉手在圆内顺时针走。
(4)第四段唱完后,被指的"小猫"说:"我现在就去捉老鼠,喵-"说完马上去捉在场的人,被捉到的就是"老鼠",已跑到位置的人不能再捉了。
3、待熟悉游戏后,再增加其他人物,如大哥、大姐、小妹等,增加趣味性。
教后感:第二课时以游戏的形式带领幼儿边唱边玩,幼儿的积极性较高,学唱起来也很快。
活动反思:
《逛公园》是一首愉快而又带些诙谐有趣的歌曲,节奏明快,根据活动目标主要是让幼儿注意弱起拍唱,并能拍准重拍,能在重拍处及时带人。在活动中不仅要学唱歌曲还要按照规则游戏,还要注意圆圈的顺逆时针走,对于大班上学期幼儿来说是有一定难度的,掌握的知识点还是蛮多的。
这个律动的加入可能会延长课堂时间,如果加入律动,可改为边唱边走,拍准强拍,也可作为课前准备。
教师第一次范唱可改为清唱,让幼儿听清楚歌词。
钢琴伴奏声音一定要低一些。
在游戏中教师一定要清楚强调“带人”的规则——在第一强拍处。
角色表演唱这部分可放在前面学唱歌曲时,放在后面会影响幼儿游戏的投入。
游戏处应注意对幼儿情绪的收放自如,对于猫抓住了老鼠也应给写奖励(贴花纸)。当猫捉老鼠时教师应关注好“爸爸、妈妈、小弟”,从而不至于让他们感到冷场。
逛公园小班教案(篇二)
活动目标
1、在郊游的游戏场景中,能运用生活经验交流有关乘车安全的问题,掌握安全乘车的常识。
2、了解在公园游玩应遵守的社会行为规则,激发保护环境的意识。
3、体验郊游游戏的快乐。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、体验同伴间友好的情感。
活动准备
1、创设情境:公共汽车情境。
2、草地的场景。
3、乘车视频。
4、歌曲:《开汽车》
活动过程
一、导入。
师:今天天气真好呀!这么好的天气,我们一起坐车去逛公园吧!车那边,我们坐车去咯!
二、乘车情境游戏,了解乘车安全规则,尝试去遵守。
1、了解排队乘车的基本规则。
提问1:小朋友们都找好位置坐好了吗?刚刚你们上车的时候表现得好不好?谁来说说你是怎么上车?
提问2:我们怎么上车、下车才是文明的?
小结:刚才那位小朋友说了,我们要排队上车才是文明的。你们都记住了吗?
2、练习上、下车,巩固幼儿上下车的行为规则。
师:我们现在先来练习一下,看看小朋友们都是不是记住刚刚说的,上车要排队,不要推,也不要挤。(来,小朋友们起来。)
3、观看乘车视频,了解安全乘车的常识。
开车之前请你们看一段动画片,看完后请你们说说动画片里发生的事情。
提问:①、动画片里发生了什么事情啊
②、车开了,我们的头、手能伸出窗外吗
③、在车上,我们能不能到处走动、打闹
④、我们坐车除了不要把头和手伸出窗外,也不能在车上走来走去、打闹。还要注意什么呢?
4、开车游戏。
师:小朋友都们都知道坐车的时候要注意些什么了。那你们都坐好了吗?有没有握紧扶手?好,我们的赵司机要启动车了哦!(听音乐开车:小朋友们注意了哦!汽车要转弯了。)
到站了,我们要怎么下车呢?
三、公园游玩情境游戏,了解在公园游玩应遵守的社会行为规则,激发保护环境的意识。
⑴、布置垃圾满地的公园场景。
师:公园到了,我们一起到公园里玩吧!
提问:咦,我们平时到公园里玩的时候要注意些什么呢?(幼儿自由回答。)
小结:小朋友们都说得很好。我们要爱护公物,爱惜花草树木,在公共场合不要大声喧哗,不能随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做一位讲文明,讲卫生,有礼貌的好孩子。
⑵、游戏:吹泡泡。
师:好了,我们起来一起玩游戏吧!玩什么游戏呢?(吹泡泡)
好累啊!我们休息一下吧!小朋友们玩得开心吗?(幼儿:开心)
师:今天老师给你们准备了好吃的东西来起来分享。可是我们吃完了东西会有很多的垃圾,怎么办?(把垃圾扔到垃圾桶里。)对了,我们要做一位讲文明,讲卫生的好孩子。
今天老师带你们来逛公园,你们开心吗?可是天色不早了,我们坐车回去休息吧!小朋友们排队上车。
教学反思:
如今交通工具很发达,几乎家家户户都有轿车,但是孩子们对于乘车的规则,文明乘车的意识还不是很了解。为了让幼儿更好地了解乘车规则,增强文明乘车意识,学会保护环境。我设计了这一活动。创设带幼儿去“逛公园”的情境游戏,让幼儿在情境中逐步地感知和掌握初浅的.社会行为规则。让幼儿在游戏中发现问题并解决问题,能够在游戏中学习,了解在公共场合,每个人都有爱护公务,爱惜花草树木,保护我们周围环境的乐趣。
真个活动设计的流程是很清晰,线条也是很清楚,比较贴近孩子的日常生活的经验,对于他们来说是很熟悉不过的了。所以很适合孩子的学习方式。
逛公园小班教案(篇三)
一、教学内容:中班音乐活动《逛公园》
二、教学目标:
1、会唱弱拍起唱的歌曲,初步掌握在歌曲内容
2、继续建立按顺时针、逆时针走的方向感,掌握并遵守游戏规则。
3、体验与更多家庭成员同“逛公园”的快乐
三、教学准备:在日常生活中,有按顺时针,逆时针方向走的经验。
四、活动过程
(一)、听音乐,帮助幼儿了解歌词大意。
1、小朋友,我们一起来听一首好听的歌曲吧。
2、歌曲里有哪些人去逛公园了?(根据幼儿的回答,出示相应的图片。)
3、那我们再来听一遍歌曲,听一听到底是不是这几个人在逛公园。(再次听歌曲)。
4、师:歌词里有爸爸、妈妈、小弟、小猫。那现在老师请一个小朋友来按逛公园的顺序排列图片。(幼儿排列图片)。
(二)、学唱歌曲。
1、那现在我们就跟着录音机一起来演唱歌曲。(师幼一起演唱数遍)
2、加入动作表演唱。
(三)、游戏“逛公园”。
1、请全体幼儿围成一个大圆圈,教师站在中间扮“爸爸”,音乐开始时幼儿边拍手唱歌,边顺时针方向向前走。教师则沿逆时针方向边走边拍手唱歌。第二段歌词开始后,“爸爸”从圈上请一个女孩出来当“妈妈”,两个人同时边拍手边走。
第三段同第二段。最后一段“小弟”从圈上拉一个人到中间做“小猫”,大家边唱歌,边用手指着“小猫”。唱完后,“小猫”大声说:“喵,我现在就去抓老鼠。”说完,就去抓圈上的人,圈上的小朋友迅速跑回座位。
2、指导幼儿玩2-3遍游戏。在游戏过程中,应注意提醒幼儿保持圆形队形。
(四)、活动结束。
邀请其他老师一起玩。
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