幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

幼儿园小班科学教案:雨前雨后大不同

发布时间:2019-12-25

幼儿园小班科学教案。

俗话说,凡事预则立,不预则废。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园小班科学教案:雨前雨后大不同”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

活动目标: 1、了解下雨前和下雨后不一样的自然现象,激发探索自然地兴趣, 2、学习按照从上往下的顺序观察图片。 活动准备:幼儿用书,教学挂图。 活动过程: 一、活动开始。(观察图片,了解下雨前的一些特殊自然现象。) 老师:小朋友们好,这节课我们要上科学课,我们先一起来看看图片吧!你们在图上你看到了什么呢? (引导引导幼儿按照从上往下的顺序看图) 老师:云朵怎么样的?为什么会这样呢?会发生什么事呢? 老师:水面上的蜻蜓怎样了?为什么它会飞得低低的呢? 老师:青蛙在做什么呢?我们来学一学。 老师:这是谁?它们在做什么? 老师:为什么小蚂蚁要赶紧搬家呢? (请幼儿结合自身观察过的情况再进行讲述) 老师:原来呀,下大雨之前呀,云朵会变的黑黑的,水面上的蜻蜓会飞的很低,青蛙也会蹲在荷叶上“呱呱呱”的叫着,小蚂蚁也会把家搬到安全一点的地方, 二、通过观察图片,了解下雨后的一些特殊自然现象。 老师:刚刚我们知道了一些下雨之前会发生的情况,那下完了雨之后又会发生什么情况呢? (幼儿回答) 老师:那我们继续来看图吧! 1、引导幼儿独立按照从上往下的顺序看图,然后再相互说说。 2、集体交流。 老师:请小朋友们按照从上往下的顺序说说下雨后有什么样的景象。 (幼儿回答) 三、比较雨前和雨后不一样的自然现象。 老师:刚刚我们看了下雨之前下雨之后的图片,那么下雨前和下雨后有什么不一样的地方呢? (幼儿回答) 3、请幼儿用动作表现下雨后的一些特殊的自然现象。 老师:那小朋友们,你们会用动作来表现下雨之前和下雨之后的现象吗?谁来示范一下呢? (老师弹奏《大雨小雨》,幼儿跟着音乐表现。) 四、活动结束。 老师:好啦,老师希望小朋友们回到家里有机会的话也要跟爸爸妈妈一起分享下雨前和下雨后的变化哦。

yjs21.cOm更多幼儿园教案编辑推荐

幼儿园中班健康活动:心情大不同


活动目标:

1、 了解人的各种表情可以表达自己的感受和情绪。2、 知道开心的笑有助于身体健康。活动准备:音乐:《粗心的小画家》《找朋友》不同的脸部表情教具、有笑、生气、害羞、发怒的表情

一个小朋友的面部轮廓图,贴有五官

幼儿用书、练习册

活动过程:

一、教师放《粗心的小画家》音乐,以谈话的形式引出活动的主题

1、 教师:丁丁是个粗心的小画家,他每次画画的时候 总是很粗心。瞧,老师这儿还有丁丁的一幅画,让我们看看他的画上都少了什么?

2、 幼儿观察后回答问题,并与教师一起一边往画上贴五官,一边说说他们的作用。

二、利用教具引导幼儿了解各种表情(笑、生气、害羞、发怒。)

1、 教师拿着贴好的笑的表情教具,五官贴完了,大家看,小朋友是什么表情呀!(笑了)

2、 老师会变魔术,在他的脸上动一动。看他现在怎么了(生气了)

3、 看一看这个小朋友又是什么表情,害羞

4、 小朋友的这个表情又是什么?(发怒)

三、带领幼儿玩变脸的游戏,引导幼儿讨论为什么笑会有助于身体健康

1、 玩变脸

一个人做表情,大家猜。玩法(开始时大家一起念儿歌,嘴角弯弯,眼睛弯弯,猜猜我的心情怎么样?小嘴嘟嘟,眉毛皱皱,猜猜我的心情好不好?当儿歌念完后,一个人做表情,大家猜,一个人说表情,大家做。玩法(游戏开始相同,只是在念完儿歌后,一个人说表情,大家做。

2、 让幼儿看幼儿用书,仔细观察图片中小朋友的表情,并进行讨论

老师今天请来了很多很多好朋友,我们看看他们的心情怎么样?

看后讨论:

老师小结:笑脸代表开心快乐,这样的表情是最漂亮的,我们大家都喜欢,开心地笑还会有利于我们的身体健康,所以我们对待好朋友都应该笑哦!

四、让幼儿听《找朋友》的歌曲做游戏,引发幼儿快乐的情感

我们一起来听歌曲做游戏,当歌曲开始时,你要去一个好朋友,在找到好朋友后要对好朋友做一个特别的表情,让朋友感到快乐

幼儿园中班教案《心情大不同》及教学反思


活动目标:

1、了解人的各种表情可以表达自己的感受和情绪。

2、知道开心的笑有助于身体健康,愿意经常保持愉快的心情。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、乐于探索、交流与分享。

活动准备:

音乐《找朋友》;不同的脸部表情教具、有笑、生气、伤心的表情、一个小朋友的面部轮廓图,贴有五官

活动过程:

一、谈话引出

1、教师:有一个小朋友叫丁丁,他是一个粗小画家,但是他每次画画的时候总是很粗心。瞧,老师这儿还有丁丁的一幅画,让我们看看他的画上都少了什么?

2、教师根据幼儿的回答贴上相应的表情。

二、利用教具引导幼儿了解各种表情(笑、生气、伤心。)

1、教师拿着贴好的笑的表情教具,咦,老师把丁丁忘记画的眼睛、眉毛、嘴巴都贴好了,现在这个小朋友是什么表情呀!(笑了)

2、老师会变魔术,在他的脸上动一动。看他现在怎么了(生气了),我们一起来学一学这个表情。

3、老师再来变一个魔术?变成什么表情了呀?(伤心)我们也一起来学一学。

原来我们可以有这么多不同的表情,不同的表情可以代表不同的心情。

三、带领幼儿玩变脸的游戏,让幼儿了解笑会有助于身体健康

1、玩变脸

现在我们来玩一个看表情猜心情的游戏,老师来做一个表情,请小朋友猜一猜现在老师的心情是怎么样的。

小朋友们都很厉害,能根据表情猜出他当时的心情。

2、幼儿观察图片,并进行讨论

老师今天还请来了很多很多好朋友,我们看看他们的心情怎么样?

生气:你觉得这个小朋友她的心情怎么样?(生气)你会生气吗?什么事情会让你生气?

伤心:这些小朋友心情怎么样?你遇到什么事情时会伤心?

开心:那这些小朋友呢?(开心),你从哪里看出来他很开心(他在笑)

笑脸呢就是代表很开心开心很快乐,你喜欢笑吗?为什么?

教师小结:笑,会让我们变得很快乐,笑脸是最漂亮的,开心地笑还会有利于我们的身体健康,所以我们要经常保持笑容。

四、让幼儿听《找朋友》的歌曲做游戏,引发幼儿快乐的情感

现在我们一起来听歌曲做游戏吧,当歌曲开始时,你要去一个好朋友,在找到好朋友后要对好朋友做一个特别的表情,让朋友感到快乐。

活动反思:

整个活动我分为四个环节,第一个环节是:观察图片,引导幼儿识别表情。在这个环节中,我首先利用一个没有五官的小女孩,通过添加五官、改变五官的形状,引导幼儿知道不同的表情代表不同的心情,但作为中班上学期的幼儿,他们不知道用“伤心”来形容不开心的情绪。第二个环节是:游戏—看表情猜心情,在这个环节中,首先教师示范了一种表情让幼儿猜,再请个别幼儿做表情让其他幼儿猜,孩子们基本能猜出来,但是环节太过单调,还可以让幼儿根据心情来做表情,丰富孩子的知识面。第三个环节是看图片说心情,再这个环节里,我要求孩子们看看ppt中孩子们的面部表情,说一说图片中小朋友的心情怎么样,你为什么觉得他是这个心情,但是小班孩子的思维比较单一,他们不能说出为什么觉得他是这种心情,而是会说我觉得为什么他会开心(伤心),不过总体来说孩子们的积极性比较高。第四个环节找朋友。这个环节小朋友们边听音乐边找朋友,在找到朋友时,对着朋友做一个表情,让你的朋友觉得快乐,孩子们的积极性非常的高。

整个活动下来,不足的地方还有很多,需要在以后的各个活动中深入。

幼儿百科:心本体会陷入到对自己本体不能理解的状态中,因为心能产生任何想法,不能分出对错,不能分出自己。

幼儿园大班教案《男孩女孩大不同》及教学反思


大班教案《男孩女孩大不同》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿认识男女生标记,知道要按性别进入盥洗间等公共场所,根据生活经验找出男女生不同的地方,培养幼儿初步的性别意识,快来看看幼儿园大班《男孩女孩大不同》含反思教案吧。

活动目的:

1、根据生活经验找出男女生不同的地方。

2、认识男女生标记,知道要按性别进入盥洗间等公共场所。

3、培养幼儿初步的性别意识。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

活动准备:

1、男女标记。

2、“门“的道具2个。

3、男女孩和爸爸妈妈的图片(见幼儿用书)各1张

4、幼儿用书

活动过程:

一、以猜猜他是谁的游戏引入活动,激发幼儿学习兴趣。

(1)、教师:穿着xx色衣服,xx色裤子,xx色鞋子小朋友是谁?xx头发的小朋友是谁?(一位男孩)

(2)、教师:穿着XX色裙子,XX色鞋子的小朋友是谁?xx头发的小朋友是谁?(一位女孩)

二、比较男女生的不同

(1)教师:我们找到的这两位小朋友一位是男生,还有一位是?(幼儿答)

(2)打开幼儿用书,请幼儿看爸爸妈妈及男女生图片。

教师:男生和女生有什么不一样呢?

(3)幼儿观察并回答。

(4)教师小结:大部分男生的头发剪得比较短,女生可以扎辫子;男生夏天穿短裤,女生夏天穿裙子;男生声音粗一些,女生声音细一点;男生站着小便,女生蹲着。

三、认识男女标记及用途

(1)分辨男、女生的标记。

教师:男女生有很多不一样的地方,这儿有两张标记,你们看这张标记表示的是什么?那这张呢?

(2)你们在什么地方见过这两种标记?(引导幼儿回忆生活经验。)

(3)教师引导幼儿小结:在更衣室、浴室卫生间都能见到这两种标记。

(4)教师:为什么在这些地方,男女生要分开房间呢?(鼓励幼儿大胆讲述)

(5)师生共同小结:男女生有很多地方不同,换衣服和上卫生间要分开是一种礼貌,也是一种规定。从以前到现在,大家都在遵守这个规定,看清楚男女生标记再进入,千万不要弄错了。

4、情景练习。

(1)情景一:教师引出公园内厕所的场景图片。这是公园里的公共厕所。厕所门上挂着标记,你们看是什么(指给幼儿看场景,幼儿回答)现在请你们根据自己的性别选择对应的厕所,注意进门的时候千万不要弄错了。

情景二:游泳池。

情景三:浴室。

结束活动

幼儿百科:男孩指年轻的男性人类。从一个男孩变成一个男人的年龄在不同的社会各不相同,但基本上都认为青春期向成年期的转变年龄在18岁以下。

图形娃娃名字大不同(大班数学教案)


引言:图形娃娃的家族很庞大,今天我们先来认识一些常见的图形娃娃,看看它们叫什么名字,小朋友们是不是也在哪里见过它们呢?

目的要求:

1、根据表格中大小、颜色、形状的特征标记正确选放图形。

2、巩固图形的认识,分析图形在表格的各项特征。

材料准备:

小狗头饰、已画好的“小路”带土坑,幼儿人手一份几何图形范例图一、图二、图三(幼儿操作图每人一份,分二组不同的要求,根据幼儿能力来设计操作练习,让幼儿在不同水平上得到提高)、彩笔若干。

指导要点:

(一)以游戏“填土坑”将几种几何图形找到相应的空格中。

以情境表让小狗摔倒了,小朋友帮助填土坑,找到相应的图形,并填上。

(二)到图形娃娃家做客,巩固复习图形的特征。

以问卷形式复习,如师说“嘿嘿嘿,我是大圆形,谁是我的好朋友”则拿大图形的幼儿则答“我是大图形,我是你的好朋友”。

师依次问,并加强每次的难度。

(三)看图形找标记。

1、师以“图形娃娃的房子太小,要搬到新的大房子里”,教幼儿认识大房子,告诉幼儿每种标记所表示的特征,如:表示图形形状标记,红、绿、黄表示图形的颜色标记,大小表示图形的大小标记。

2、师生一起给图形娃娃找家做标记。

如:拿大的红圆形,应在相应的行中找出形状标记、颜色标记,最后比产一下大小,找出大小标记。

3、个别练习。

4、集体练习

小结:应根据图形特征在相应的行列中找标记。

(四)看标记找图形

1、师以图形娃娃不在家,我们来“看标记找图形”找找每层房子应该住着准。

2、根据刚才看到的娃娃图形大小、颜色、形状,找到相应的图形。

如根据标记“V”找到还是小,颜色标记“V”是红还是黄还是绿,最后在形状标记上找出形状,最后说出图形特征,再将图形娃娃找回来放在图中。

3、幼儿集体练习。

4、引导幼儿找,加深难度练习。

5、小结

(五)集体分组按幼儿能力来操作练习

强调如何按标记找图形,如何看图形找标记。

(六)讲评。

(七)游戏活动:

名称《点兵点将》,玩法略。

师:“我们带一个图形娃娃到图形王国去玩游戏。

1、介绍图形

2、个别幼儿示范玩,并强调要在同一行中找标记。

3、幼儿游戏若干次。

(八)以游戏口吻“真累了,天黑了,我们回家吧。”自然结束。

计算活动“给图形娃娃做标记”(大班)

活动评析:

1、本次计算活动有新意,改变了以往老师示范、幼儿模仿操作的形式,能始终以游戏的形式贯穿整个活动,让幼儿始终处于自主探索之中,从而把枯燥的计算教学变得生动有趣,调动了幼儿的学习兴趣。

2、本次活动的选材好、教学方法好,通过看图形找标记和看标志找图形,培养了幼儿正逆思维,由浅入深、从简学过渡到复杂,环环相扣,在难度的把握上有梯度,是在以往的计算活动中也是较少见的。

3、因本次活动有较大的难度,执教者结合本班幼儿实际,按能力强弱分别操作不同要求的材料,让幼儿在不同的水平上都得到发展。同时在操作中,利用个别、小组、集体等形式进行,有分有合,给全班幼儿充分的练习机会,达到教学目的。

总之,本次活动立意新,有新的儿童观和教学观,是一次成功的计算教研活动,在全县计算活动领域上是一朵奇葩,起到很好的示范带头作用。

相信《幼儿园小班科学教案:雨前雨后大不同》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园教案,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了幼儿园小班科学教案专题,希望您能喜欢!

相关推荐

  • 早教机构和幼儿园大不同 亲子教育是近年来世界流行的一个新的教育观念,早教机构是随之而诞生。早教机构开展亲子教育是对于幼儿园办园理念与形式的一次创新,是与一般意义上的幼儿园教育不同的。 为孩子寻找一个好的教育环境,不希望孩子...
    2021-04-14 阅读全文
  • 幼儿园中班健康活动:心情大不同 活动目标: 1、了解人的各种表情可以表达自己的感受和情绪。2、知道开心的笑有助于身体健康。活动准备:音乐:《粗心的小画家》《找朋友》不同的脸部表情教具、有笑、生气、害羞、发怒的表情 一个小朋友的面部轮...
    2019-12-12 阅读全文
  • 男孩女孩玩具类型大不同 “我有些好消息,也有些坏消息。”一位年轻的母亲这样告诉她的朋友说,“我们的女儿丽莎很喜欢我们送给她的那个生日礼物——一个手工台,可是,她却把它当炉子用了!” 孩子是通过模仿他们眼中父母的行为来获得性别...
    2022-02-19 阅读全文
  • 不同月龄婴儿早教方法大不同 不同月龄婴儿早教方法大不同 一岁前婴儿虽然年纪小,但却处于大脑和情感发育的重要时期,家长除了要满足其物质上的需要外,最重要的是在宝宝刚出生就要与其建立起情感纽带,取得宝宝的信任和依赖,这对孩子今后的身...
    2019-12-16 阅读全文
  • 幼儿园中班教案《心情大不同》及教学反思 活动目标: 1、了解人的各种表情可以表达自己的感受和情绪。 2、知道开心的笑有助于身体健康,愿意经常保持愉快的心情。 3、发展幼儿思维和口语表达能力。 4、乐于探索、交流与分享。 活动准备: 音乐《找...
    2020-12-04 阅读全文

亲子教育是近年来世界流行的一个新的教育观念,早教机构是随之而诞生。早教机构开展亲子教育是对于幼儿园办园理念与形式的一次创新,是与一般意义上的幼儿园教育不同的。 为孩子寻找一个好的教育环境,不希望孩子...

2021-04-14 阅读全文

活动目标: 1、了解人的各种表情可以表达自己的感受和情绪。2、知道开心的笑有助于身体健康。活动准备:音乐:《粗心的小画家》《找朋友》不同的脸部表情教具、有笑、生气、害羞、发怒的表情 一个小朋友的面部轮...

2019-12-12 阅读全文

“我有些好消息,也有些坏消息。”一位年轻的母亲这样告诉她的朋友说,“我们的女儿丽莎很喜欢我们送给她的那个生日礼物——一个手工台,可是,她却把它当炉子用了!” 孩子是通过模仿他们眼中父母的行为来获得性别...

2022-02-19 阅读全文

不同月龄婴儿早教方法大不同 一岁前婴儿虽然年纪小,但却处于大脑和情感发育的重要时期,家长除了要满足其物质上的需要外,最重要的是在宝宝刚出生就要与其建立起情感纽带,取得宝宝的信任和依赖,这对孩子今后的身...

2019-12-16 阅读全文

活动目标: 1、了解人的各种表情可以表达自己的感受和情绪。 2、知道开心的笑有助于身体健康,愿意经常保持愉快的心情。 3、发展幼儿思维和口语表达能力。 4、乐于探索、交流与分享。 活动准备: 音乐《找...

2020-12-04 阅读全文