幼儿园语言活动教案。
宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，因此，老师会在授课前准备好教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《英语语言活动教案――《Q Queen 》》，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“Q”、英语单词：“Queen”的正确发音及译义，理解短语：“Shake!shake!head to toe”的实际译义
2、培养幼儿的快速反应能力。
活动准备：
准备字母卡、图卡、皇冠一顶、手偶CO CO，录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带
活动过程：
1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，并进行热身运动《open the door close the window》。
2、利用闪卡游戏复习所学过的字母和单词，奖励复习出色及有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点。
3、教授新字母“Q”及新单词“Queen”
（1）教师出示字母娃娃Q，让幼儿说出像什么，在拼贴字母的过程中学会字母“Q”的正确发音。
（2）教师利用图卡和故事“CO CO当皇后”引出“皇后”的英语单词，通过游戏“戴皇冠”让幼儿反复练习强化，逐渐掌握单词“Queen”的正确发音及译义。
4、律动教学。教授幼儿短语“Shake!shake!head to toe”的实际译义及相应的动作。
5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”
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英语活动教案《At the zoo》
活动名称
《At the zoo》（一）
活动目标
1、学习单词：a tiger （老虎）、a camel（骆驼）、 a panda（熊猫）、 a giraffe（长颈鹿）。
2、认识小朋友喜欢的动物的名称。
活动准备
图卡若干，动物园情景海报一张。
活
动
过
程
Greetings：
“ Good morning（Good afternoon） everybody！Nice to meet you！”
“Good morning （Good afternoon）melody！Nice to meet you，too！”
Warm up：
Before class ， lets move our body。
Topic：
一、Vocabulary：
1、检查上节棵复习及本课预习情况，颁发复习出色奖和预习优秀奖。
2、通过闪卡教授新单词，并进行正音。
2、Game：a、〈I do you say〉。
b、小朋友说出动物的名称，就可以将动物放进动物园
Follow up：
a、Show课本。
b、“Today go home，watch the VCD，listen to the tape and CD， to be a litter melody”！
英语活动教案《Safety》
活动名称
《Safety》
活动目标
1、New words： light 交通信号灯 stop 停 green 绿色
be careful 小心。
2、New sentences： The light is red，Stop！红灯亮，停！ The light is green，Go！绿灯亮，行！ Be careful！ 小心！
活动准备
闪卡，立体可翻式红绿灯图，哨子，手偶。
活
动
过
程
Greetings:
“Good morning （afternoon），everybody！”
“Good morning（afternoon），Melody！”
Warm up:
Before the class ， lets move our body.:《Going home！》
Topic:
A）、Learn the new words：light 交通信号灯 stop 停 green 绿色。 Be careful 小心。
a、利用闪卡进行正音，让孩子跟念，越念越慢或越念越快。
b、将四张闪卡放在黑板上，念一个单词，小朋友跟念后找一位幼儿猜是哪一张？猜不对换人，直到四张都猜对为止。
Game:
a、Pass the flash card.
b、Gold finger.
c、High and low voice.
d、Role play.
Follow up：
a、Show the book.
b、“Today go home，watch the VCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！
英语语言活动――我和蚂蚁做朋友
活动目标：
1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语单词：“Ant”的正确发音及译意。
2、培养幼儿学说英语兴趣。
活动准备：
闪示卡、玻璃罐内装入蚂蚁实物、黑巾一条
活动过程
(A) Greetings:
“ Good morning ，everybody！”
“Good morning , Melody！”
(B) Warm up:
Sing a song: Come here and go there.
(C) Games:
（1）我看小蚂蚁：教师将事先准备好的蚂蚁放入透明的玻璃罐中，再用黑巾盖住，请小朋友说出蚂蚁的英文名字“Ant”，每说一次边给小朋友们看一下罐内的小蚂蚁。
（2）我和蚂蚁做朋友：教师将盖在玻璃罐上的黑巾揭开，让小朋友和小蚂蚁交朋友，要和小蚂蚁打招呼：“Hello,ant!”
（3）“好朋友”游戏：将幼儿分为两组，每组一瓶小蚂蚁，由教师说开始后导火线点燃，幼儿边说：“Hello Ant”边把瓶罐传给下一位, 最后一位幼儿拿到后瓶罐便大声说：“Good frends”，先说出的一组为优胜者。
英语活动教案――《Break Time》
《Sunny English》Teaching Guide
The degree of progress of hour of lesson: Co Co article Lesson 2004-11-18
Teaching name
《Break Time》
Teaching person
Cheng Ling Ling
Teaching goal
1)学习短语：playing house（玩家家酒）、playing hide and seek（玩捉迷藏）playing tag(玩追逐游戏)
2) 理解句子：I am playing house(我在玩搬家家酒)、What are you doing? （你在做什么）
3)培养幼儿用英语交流的兴趣。
Teaching importance and difficulty
重点：学会短语：playing house（玩家家酒）、playing hide and seek（玩捉迷藏）playing tag(玩追逐游戏).
难点：在玩的同时用英语交流。
Teaching aid
The hand is accidental two
Prop of play house( toy or real object)、人物卡。
Teaching procedure
(A) Greetings:
“ Good morning ，everybody！”
“Good morning , Melody！”
(B) Warm up:
Before the class ， let is move our body:《Fruit for snack》
(C) Topic:
a) Review: tiger camel panda giraffe
b) New words: hot dog, sandwich, doughnut, hamburger.
New sentences: I am hungry, I have a hot dog, What do you have?
c) Games:
(1) Melody:" I pay today, asking kid to eat the western meal, are you happy?" The Melody does a hungry appearance first, and say" I am hungry." Take out the sandwich and say from the plate again:" The I have a sandwich"
(2) pass plate a kid also ask:" What do you have?" Ask this kid to take out the similar food, and answer:" The I am hungry, the I have a_" continues again to spread bottom.
(3) Divide child three the sets carry on the buffet, the each child carries on the mutual question and answer at the time of carrying on the buffet, practicing the sentence construction with this:" I am hungry. What do you have? I have_."
(4) Role play:Let child carry on the game with the real objects, such as plate, spoon, cup and food...etc. in the movable area Cape, and with text" I am hungry. I have a hat dog. What do you have?" Do the role play.
(D)Follow up：
a) Show the book.
b) Do the handicraft book。
c) “Today go home，watch the VCD, listen to the tape and CD, and to be a little Melody”！
Teaching result
In the process of this stanza activity win the childs hot liver upsurge, particular activity win Melody asking child to eat western meal can cause the strong study of child English of interest, at the child each other spread plate, the child masters more and easi to teach the single phrase late, the game of the buffet let the infant is in physical drill the relaxed acquisition teaches the sentence construction late, letting infant further make stronger the practice in the role play final original the stanza movable contents, make infant play happy, learn easi!
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