幼儿园学习活动方案。
宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？小编经过搜集和处理，为您提供英语活动教案――学习《V、 Van》，仅供您在工作和学习中参考。
活动目标：
1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“V”、英语单词：“Van”的正确发音及译义，理解短语：“Play a game.”的实际译义
2、激发幼儿用英语进行对话的欲望
活动准备：
准备手偶Doo Doo、Co Co等手偶,卡片、V字母卡各一张、录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带
活动过程
1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，使幼儿由安静状态转入活动状态。
T：“Goodmorning children！”
C：“Goodmorning melody！”
2、复习、检查上节课所学内容，奖励有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点
3、教授新字母及新单词：“V”“Van”
（1）教师利用字母娃娃来做客的游戏教授字母“V”的正确发音
（2）教师利用Doo Doo手偶要去逛动物园需要汽车来引出英语单词Van，并教授其的正确发音及译义,通过让幼儿进行反复练习及强化，逐渐掌握单词lion的正确发音及译义.
（3）利用模仿游戏：《看谁说得快又对》巩固练习
4、律动教学，教授幼儿短语“Play a game.”的实际译义。
5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”
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英语活动教案――学习《U 、Umbrella 》
活动目标：
1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“U”、英语单词：“Umbrella”的正确发音及译义，理解短语：“Line Up.”的实际译义
2、培养幼儿的快速反应能力。
活动准备：
准备字母卡、图卡、雨伞一把、手偶Amy，录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带
活动过程
1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，并进行热身运动《Go to sleep, Wake up 》。
2、利用闪卡游戏复习所学过的字母和单词，奖励复习出色及有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点。
3、教授新字母“U”及新单词“Umbrella”
（1）教师出示字母娃娃U，让幼儿用字母卡拼图字母“U”并教授幼儿字母“U”的正确发音，并让幼儿反复强化练习。
（2）教师利用图卡和故事“下雨了”引出“伞”的英语单词，通过游戏“给小动物送伞”让幼儿反复练习强化英语单词“Umbrella”，逐渐掌握单词“Umbrella”的正确发音及译义。
4、律动教学。教授幼儿短语“Line Up.”的实际译义及相应的动作，在音乐的配合下反复练习。
5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”
英语活动教案――学习《O OX》
活动目标：
1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“O”、英语单词：“OX”的正确发音及译义，理解短语：“Open the door”的实际译义
2、初步培养幼儿的英语对话能力
活动准备：准备字母卡、图卡，录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带
活动过程：
1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，并进行热身运动《hands up hands down》。
2、创设情景进行英语对话，复习所学过的会话内容，奖励有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点。
3、教授新字母“O”及新单词“OX”
（1）教师出示字母娃娃O，让幼儿说出像什么，并教授字母“O”的正确发音。
（2）教师利用图卡和肢体动作引出“公牛”的英语单词，并让幼儿反复练习强化，逐渐掌握单词“OX”的正确发音及译义。
4、律动教学。教授幼儿短语“Open the door”的实际译义及相应的动作。
5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”
英语活动教案――学习《P Pig》
活动目标：
1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“P”、英语单词：“Pig”的正确发音及译义，理解短语：“Close the window”的实际译义
2、初步培养幼儿的英语对话能力。
活动准备：准备字母卡、图卡、小猪图卡一张，录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带
活动过程：
1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，并进行热身运动《come here go there》。
2、创设情景进行英语对话，复习所学过的会话内容，奖励复习出色及有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点。
3、教授新字母“P”及新单词“Pig”
（1）教师出示字母娃娃P，让幼儿说出像什么，在拼贴字母的过程中学会字母“P”的正确发音。
（2）教师利用图卡和肢体动作引出“猪”的英语单词，通过游戏“贴鼻子”让幼儿反复练习强化，逐渐掌握单词“Pig”的正确发音及译义。
4、律动教学。教授幼儿短语“close the window”的实际译义及相应的动作。
5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”
英语活动教案――学习《M Monkey》
活动目标：
1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“M”、英语单词：“Monkey”的正确发音及译义，理解短语：“Hands up”的实际译义
2、培养幼儿的反应能力。
活动准备：
准备手偶Co Co、猴子手偶、录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带
活动过程
1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，并进行热身运动。
T：“Goodmorning children！”
C：“Goodmorning melody！”
2、复习、检查上节课所学内容，奖励有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点
3、教授新字母“M”及新单词“Monkey”
（1）教师介绍字母娃娃，教授字母“M”的正确发音
（2）教师利用手偶模仿猴子的样子引出“猴子”的英语单词，并让幼儿反复练习强化，逐渐掌握单词monkey的正确发音及译义。
4、教授幼儿短语“hands up”的实际译义，并利用口令游戏：《I say you do》巩固练习本课所学的内容。
5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”
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