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英语教学活动名称:《R Ring》

发布时间:2019-12-17

幼儿活动教学方案。

俗话说,手中无网看鱼跳。。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?下面是小编帮大家编辑的《英语教学活动名称:《R Ring》》,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练,在游戏活动中学习并掌握英语字母:“R、英语单词:“Ring发音及译义,理解短语:“Shake!Shake!Head to toe.Shake!Shake!Go!Go!Go!. ”的实际译义

2、培养幼儿对英语对话的兴趣。

活动准备:手偶、图卡、字母卡、戒指

活动过程:

Greetings:

“ Good morning (Good afternoon),everybody!”

“Good morning( Good afternoon), Melody!”

Warm up:

Before the class , lets move our body.

Topic:

a、Review letters and words.

b、Vocabulary:R Ring

Game:

a、Pass the flash card.

b、Gold finger.

c、How many fingers, how many times.

d、High and low voice.

Sing a song:

《Shake!Shake!Head to toe.Shake!Shake!Go!Go!Go!.》.

Follow up:

a、 Show the book.

b、“Today go home,watch theVCD,listen to the tape and CD, to be a little Melody”!

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英语教学活动名称:《T Top》


活动目标:

Ⅰ.Kids can grasp the pronunciation the letter“T”and the word“Top” by games. Know the meaning of the “Top”.

Ⅱ.Kids can know the sentences: Go to sleep. Wake up.

Ⅲ.Kids can express free in their dai life.

活动准备:

Flash cards, models, CD.

活动过程:

Greetings:

“ Good morning (Good afternoon),everybody!”

“Good morning( Good afternoon), Melody!”

Warm up:

Before the class , lets move our body.

Topic:

a、Review letters and words.

b、Vocabulary:T Top

Game:

a、Pass the flash card.

b、Gold finger.

c、How many fingers, how many times.

d、High and low voice.

Sing a song:

《 Go to sleep》.

Follow up:

a、Show the book.

b、“Today go home,watch the VCD,listen to the tape and CD, to be a little Melody”!

语言活动――学习《R Ring 》


活动目标:

1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练,在游戏活动中学习并掌握英语字母:“R”、英语单词:“Ring”的正确发音及译义,理解短语:“Shake!shake!Go!Go!Go!”的实际译义

2、培养幼儿的快速反应能力。

活动准备:准备字母卡、图卡、戒指一枚、手偶Amy,录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带

活动过程:

1、活动开始,师幼例行问候,引起幼儿英语活动的兴趣,并进行热身运动《open the door close the window》。

2、利用闪卡游戏复习所学过的字母和单词,奖励复习出色及有进步的幼儿,并介绍本节课将要学习内容的重点。

3、教授新字母“R”及新单词“Ring”

(1)教师出示字母娃娃R,在字母“p”的基础上拼贴字母“R”,学会字母“R”的正确发音。

(2)教师利用图卡和故事“魔法戒指”引出“戒指”的英语单词,通过游戏“戴戒指”让幼儿反复练习强化,逐渐掌握单词“Ring”的正确发音及译义。

4、律动教学。教授幼儿短语“Shake!shake! Go!Go!Go!”的实际译义及相应的动作,在音乐的配合下反复练习。

5、教师小结,叮嘱幼儿:“回家要看VCD,回家要听录音机,回家要当Melody!”

英语教学


活动目标:

1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练,在游戏活动中学习并掌握英语字母:“k”、英语单词:“key”的正确发音及译义,理解短语:“dance!dance!in the sun. ”的实际译义

2、培养幼儿对英语对话的兴趣。

活动准备:手偶、图卡、字母卡、实物。

活动过程:

Greetings:

“ Good morning (Good afternoon),everybody!”

“Good morning(Good afternoon) , Melody!”

Warm up:

Before the class , lets move our body.

Topic:

a、Review letters and words.

b、Vocabulary:L Lion.

Game:

a、Pass the flash card.

b、Gold finger.

c、Open the lock.

d、Role play.

Sing a song:

Dance ,Dance, in the sun. Dance , Dance, it is fun.

Follow up:

a、Show the book.

b、“Today go home,watch theVCD,listen to the tape and CD, to be a little Melody”!

《英语教学》


活动目标:

1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练,在游戏活动中学习并掌握英语字母:“O”、英语单词:“OX”的正确发音及译义,理解短语:“Open the door. Close the window. ”的实际译义

2、培养幼儿对英语对话的兴趣

活动准备:手偶、图卡、字母卡、小房子。

活动过程:

Greetings:

“ Good morning (Good afternoon),everybody!”

“Good morning( Good afternoon), Melody!”

Warm up:

Before the class , lets move our body.

Topic:

a、Review letters and words.

b、Vocabulary:O OX.

Game:

a、Pass the flash card.

b、Gold finger.

c、How many fingers, how many times.

d、High and low voice.

Sing a song:

《Open the door. Close the window.》.

Follow up:

a、Show the book.

b、“Today go home,watch theVCD,listen to the tape and CD, to be a little Melody”!

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