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幼儿园小班英语活动:《抱抱》

发布时间:2019-12-17

幼儿园小班英语说课稿。

居安思危,思则有备,有备无患。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园小班英语活动:《抱抱》》,希望能对您有所帮助,请收藏。

一、设计意图

对从未接触过英语的孩子来说,采用何种方法能最有效地调动幼儿学习的积极性,一直是我在双语教学实践与研究中关注的问题。汉英“三文治故事教学法”是一种根据我国儿童初学英语的实际情况设计的过渡性方法。它顺应了幼儿喜欢听故事的心理,在故事的语境中加上英语单词或短句,让幼儿通过故事理解单词的含义并喜欢模仿。本活动的设计选自省编主题活动指导《我爱我家》,小小资料库中的故事《抱抱》语言优美、意境温馨,将其中的小部分改编成多次重复的英语单词和短句,让幼儿在听故事的过程中自然理解并学说,而后通过一些小游戏巩固练习,增加活动的乐趣。

二、活动目标

1. 感受双语小故事的好听,喜欢听故事学英语。

2. 学说单词:mummy . baby. Hug. 能用最简单的问候语:hello! ok !交流。

3、体验妈妈和宝宝在一起拥抱的温暖、甜蜜与幸福。

三、活动准备

装小动物的袋子和玩具:大象、小熊、小羊、河马妈妈和宝宝,录音磁带。

四、活动过程

1、师生相互认识、问好!向幼儿简单介绍英语的用处,激发幼儿学习的欲望。

师:Hello! 小朋友们。(幼儿无反应)hello! Hello! 小朋友们(用不同声调,举起手反复向幼儿打招呼,问好。)

师:你们认识我吗?

师:我是厦门来的朱老师,Hello! Hello!朱老师在用英语向小朋友问好呢!(有个别幼儿也举起了小手,跟着我说:hello!

师:朱老师真高兴!小朋友也向我问好了!那我问问你们,你们在街上见过那些高鼻子、蓝眼睛、黄头发的外国人吗?…….如果我们学会了,见到外国人的时候呀!就可以很有礼貌地和他们打招呼,问好了!hello ! hello! 朱老师可是一位很会说英语的老师哟!小朋友想不想跟我学呀?

师:那我们就一起来学吧!Ok? Ok!(用夸张的肢体动作来表示,幼儿的小手都跟着老师做起来。

2、热身运动(warm up)(注意过程中师幼的互动与交流)

师:up .up. up stand up. Down. Down. down _sit down.

Up. Up. up hands up. Down. Down. down _ hands down.

Up. Up. up legs up. Down. Down. down _ legs down.

幼:(一开始坐着不动,不明白,但用肢体动作,幼儿很快明白了意思,都能跟着老师做。非常得开心,有趣。

3、讲述故事:引入主题

师提出听故事的要求,并用舒缓清晰的语言清讲故事《抱抱》,幼儿欣赏。

师:大象mummy 和大象baby,亲密拥抱——hug, hug, hug.

微笑着互相说:hello! Hello!

幼:(安静、专注地听着,每当说到hello!时,幼儿都已经都能跟着老师一起说了。)

4、提出问题,一起理解故事并学说单词。

师:小朋友们听出有哪些小动物在抱抱吗?你最喜欢谁呀?

师:要说刚才你听到的故事里,最喜欢谁?(干脆直接取来随身携带的小包,从“奇妙的口袋”里拿出小动物玩具,)

是不是这个?大象mummy.是不是这个? 河马baby.

师:那就向它们问好吧!

幼:“hello! 大象baby, hello! 河马mummy.”

师:它们是怎样相互拥抱的?

(这一段我启发幼儿用碰鼻子、碰耳朵、碰肩膀、双手搂抱的方式表现拥抱,边碰边学说:hug, hug, hug, 师幼之间、幼儿之间都体验身体相碰的亲密、有趣与快乐。)

5、游戏:巩固练习

(1)歌曲游戏《碰鼻子》

师:大象mummy 和大象baby会唱一首好听的歌,(师拿起大象mummy 和大象baby)

我们来听听:“大象mummy, 大象baby, 碰鼻子……

幼:……碰鼻子,hello! Hello! Mummy, hello! Hello! Baby, 碰鼻子,碰鼻子。

师:小朋友怎么一下就学会了?(故意装出一脸惊奇的样子,幼儿唱歌的声音就更大了。从第二个“碰鼻子”开始,幼儿已经能自然跟着老师一起唱了。)

师:那朱老师就来当大象mummy, 小朋友就来当大象baby。

(老师站起来,模仿大象动作时,幼儿也已经全部站了起来,(照片)跟着老师很有兴致地边唱边表演起来。

(2)活动游戏:《touch the…》

师:瞧!这些小动物都站在前面的地板上了,让我们一起来数一数,how many?

幼:1、2、3、4、5、6、7、8……

师:这儿有两把小锤子,一会儿听到谁的名字,就去找一找、敲一敲。OK?

幼:OK!(师把两把小锤子递给两个小朋友,然后走到孩子们的身边,跟幼儿相互商量。)

师:咱们来让他找找大象mummy(小声,故作神秘状)

幼:大象mummy!!(幼儿的声音格外大,不需要老师去说了。)

(拿着小锤子的幼儿就到前面去找了,看到站在那儿的大象mummy,就用小锤子去敲了,显得格外高兴。)

6、讲述故事第二遍:

师:小朋友们,现在我们来一起讲讲这个故事,美好的早晨……(用小动物演示,重点为汉语部分的词汇:森林、草地、大树、小河,卷、靠、挨、叠。英语部分的 mummy baby hug, hello!鼓励幼儿和老师一起边讲边表演。)

幼:大象mummy 和大象baby 亲密拥抱——hug, hug, hug ……(英语部分幼儿已经能很自如、很大声地讲了,孩子们显得特别自豪、得意。)

师:故事讲完了,我们该和这些小动物们说bye_bye了!(师拿出随身带来的小包,拿起了小动物。)

幼:大象mummy bye-bye! 大象baby bye-bye! 河马mummy bye-bye…… 朱老师bye-bye! 客人老师bye-bye!(整个活动在听课老师们热烈的掌声与告别声中自然结束。)

附:故事 《抱抱》

美好的早晨。太阳公公露出了他的笑脸,将金灿灿的阳光洒向大地。

阳光照在森林里。大象mummy和大象baby亲密地拥抱——hug, hug, hug.他们把鼻子卷在一起,微笑地互相说: Hello! Hello!

阳光照在草地上。小羊mummy和小羊baby亲密地拥抱——hug, hug, hug.。他们把耳朵挨在一起,微笑地互相说:Hello! Hello!

阳光照在大树上。小熊mummy和小熊baby亲密地拥抱——hug, hug, hug.。他们把肩膀靠在一起,微笑地互相说: Hello! Hello!

阳光照在小河边。 河马mummy和河马baby亲密地拥抱——hug, hug, hug.。他们把身体叠一起,微笑地互相说: Hello! Hello!

Yjs21.coM更多幼儿园教案延伸读

幼儿园小班绘本活动《抱抱》


活动目标:

1.理解故事内容,通过教师的讲述体验故事中小猩猩的心情变化。

2.能够安静地倾听故事内容。

3.增进对亲人和朋友的情感,回忆和自己喜欢的人抱抱的愉悦感受。

活动准备:绘本课件活动过程:

一、带领幼儿欣赏绘本,并在讲述中提出问题师:今天谁来了?(出示第一张ppt)它有个很好听的名字,叫啵啵。小朋友们愿意和啵啵打招呼么?啵啵好!

这个啵啵有点调皮,它悄悄地离开了妈妈,一个人跑到大森林里去玩了。

师:忽然它高兴地叫道:抱抱!啵啵看到大象妈妈和小象宝宝头靠着头,用它们的大鼻子抱在了一起啵啵想,森林里肯定还有好玩的,再往前走!(出示第二张ppt)师:走到前面的时候,啵啵又惊喜的大叫起来:“抱抱!”它看到了谁在抱抱?旁边的小蛇和它的妈妈也在抱抱。

师:小象、小蛇都在和自己的妈妈抱抱。这下啵啵怎么了?---这么多的小动物都在和妈妈抱抱,啵啵没有,他想妈妈了啵啵这么小,谁来帮助他找妈妈?大象妈妈看着。啵啵说:“啵啵,我来带你去找妈妈吧!”

师:大象驮着啵啵往前走,去找啵啵突然指着前面,大声的说:抱抱!狮子宝宝趴在妈妈的怀抱里,抱抱!看看小狮子什么表情?学一学。

师:啵啵又往前走,啵啵看到这么多的小动物都在抱抱,自己却还没有找到妈妈。它很着急,爬到了(大象背上),小河马宝宝趴在妈妈的背上拥抱在一起呢!趴在妈妈的背上是什么感觉呢?

(师幼互动,让孩子趴在自己的背上感受一下另外的一种拥抱方式)师:小象、小变色龙、、小蛇、小狮子、小长颈鹿、小河马都在和自己的妈妈抱抱,可是啵啵没有。它再也忍不住了、它怎么了?----啵啵一直哭个不停,小动物没有办法了,你们快帮帮它吧!帮它一起喊“妈妈”

师:看!谁来了?------妈妈飞一样地跑过来,大声喊着----“宝宝!”那啵啵会叫什么?好不容易找到妈妈,它会怎么喊?-----妈妈伸出长胳膊准备(抱抱啵啵)师:看!啵啵终于找到了妈妈,和妈妈抱在一起。你看后面那些小动物怎么样了?------它们为什么高兴呀?

师:啵啵趴在妈妈的怀里,妈妈的怀抱真温暖呀!啵啵悄悄地对妈妈说了一句话,猜,她说了什么?-----“妈妈,我爱你!”

二、播放课件,并完整讲述故事师:刚才老师的故事还没有讲完呢!我们再翻开一页,看看,啵啵爬到了大象妈妈的鼻子上,和大象妈妈抱了起来,刚才大象妈妈帮助啵啵找到了妈妈,啵啵给了大象妈妈一个抱抱告诉幼儿:除了能和自己的妈妈抱抱以外,我喜欢的和喜欢我的,都可以抱抱,告诉他:“我喜欢你,我爱你!”

三、体验环节1、请幼儿和自己喜欢的小伙伴抱抱、和老师抱抱,并大胆表达自己对他们的爱,爱要说出来2、师总结:原来一个抱抱可以让人感到这么温暖,我们一起来一个大大的拥抱,然后和后面的客人老师也一起抱抱,回到家后也给自己的爸爸妈妈一个抱抱好么?

幼儿园小班语言活动:我要抱抱


活动目标:

1、乐意倾听故事,能听懂故事的主要内容。

2、了解苹果种子长成苹果的过程,并通过身体动作加深对"成长的体验。

3、学说短句:"我来抱抱你",愿意与同伴交往。

活动准备:挂图、小鸟、太阳、雨水的头饰、苹果、水果刀、魔术箱

一、引题

师:小朋友今天老师给小朋友们带来了一个非常神奇的魔术,下面请小朋友们仔细看,看看老师是怎么变魔术的。

师:老师变出了什么呀?幼;苹果

师:对是苹果,那你们知道苹果里面有什么?

下面让我们一起来看看苹果里面有什么!

师:原来苹果里面有苹果的种子,那我们一起观察一下苹果种子是什么形状的?什么颜色的?椭圆形、黑色的。

今天老师就来讲一个关于苹果种子的故事。

二、老师第一遍讲述故事

师:故事听完了,请小朋友说说老师刚才讲的是什么的故事呀?

幼:苹果种子的故事

师:故事里面有谁呢?提到一个人物出示一个图片

三、第二遍老师出示道具讲述故事

刚才小朋友们回答的都很棒!下面请小朋友们看着图片在来仔细的听一遍故事.

听听故事里发生了什么事?你喜欢故事里的哪一句话?

故事听完了,请小朋友说说故事里发生了什么事?你喜欢故事里的哪一句话?

四、游戏扮演

师:刚才我们听了苹果种子的故事,那我们现在来扮演一下苹果树、太阳、雨水、小鸟吧!

在扮演之前我们先来学学她们是怎么说的,太阳说:我来抱抱你吧!雨水说:我也来抱抱你吧小鸟说:你好!小树苗!

师:刚才我们学了太阳、雨水、小鸟那现在老师请几个小朋友来扮演一下小芽、太阳、雨水、小鸟

开始时小芽蹲在地上,随着故事情节的发展……

师:小朋友,刚才她们扮演的好吗?幼:好

师:那现在我们一起来扮演小芽好吗?请三个小朋友来当太阳、雨水、小鸟

五游戏结束:

太阳在外面微微笑,请小朋友们跟老师一起来当苹果种子们,一起去外面让让阳光抱抱我们吧!

幼儿园小班语言活动:妈妈抱抱我


一、活动目标:

1、观察图画,了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。

2、了解不同的动物之间的情感交流方式。

3、感受妈妈的爱和拥抱的温馨。

二、活动准备:

1、《妈妈抱抱我》PPT课件

2、场地布置(请幼儿找自己的好朋友两两坐在一起)

三、活动过程:

(一)导入部分:

老师出示小女孩"今天我们小二班来了位小客人。大家好,我叫菲菲!我想邀请大家到我家的小花园去玩,你们愿意吗?"

(二)播放课件,让幼儿了解动物妈妈对宝宝表达爱的的方式。

1、出示第一张图片,请幼儿仔细观察。

师:"小花园真热闹,已经来了好多小客人了,找找看都有谁呢?"师:"有小鸟在欢快的唱着歌,有漂亮的房子,有绿色大树,有可爱的小狗。"

2、出示第二张图片,了解鸡妈妈对小鸡的爱的表达方式。

师:"小朋友们,我们走近点看看,鸡妈妈在做什么呢?"(鸡妈妈在给小鸡喂米呢。)"鸡妈妈非常爱她的孩子,小朋友们,你们知道鸡妈妈是怎么样抱小鸡的吗?跟你旁边的好朋友学一学鸡妈妈抱小鸡?请幼儿学一学,"你们认为鸡妈妈是这样抱小鸡的啊。"出示第三张图片,师:"哦,原来鸡妈妈是用翅膀抱抱她的孩子。"教师走到一个小朋友前面伸开双臂紧紧地抱住他。"鸡妈妈就是这样爱她的孩子的,好温暖啊。

3、出示第四张图片,了解狗妈妈对小狗爱的表达方式。

师播放狗叫声:"听,谁走过来了?他们在做什么呢?玩得开心吗?那你们说狗妈妈是怎样抱小狗的呢?你们来学一学吧。"请幼儿学一学,然后出示第五张图片,"你们看,狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。狗妈妈是这样抱她的孩子的,多温暖啊。狗宝宝好幸福啊。"

4、出示第六张图片,了解鸟妈妈对小鸟爱的表达方式。

师:"这又是谁呢?他们在做什么?那我们想想鸟妈妈是怎么样抱小鸟的呢?你和好朋友来学一学吧。"出示第七张图片,"哦,鸟妈妈是用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒呢。鸟妈妈用它尖尖的嘴巴给小鸟的羽毛挠痒痒呢。鸟妈妈的爱真温暖啊。"鸟妈妈是这样抱小鸟的。

5、出示第八张图片,了解大象妈妈对小象爱的表达方式。

师:"小花园逛累了,我们来看书吧!出示第九张图片瞧!大象妈妈用鼻子温柔地抚摸着小象呢,象妈妈的爱好温暖啊。想想看,妈妈轻轻地抚摸你们,你们心里感觉怎么样?"

6、出示第十张图片

师以菲菲的口吻:"我也想妈妈了,妈妈、妈妈抱抱!此时出示第十一张图片,妈妈抱起了菲菲,妈妈会说什么呢?菲菲会说什么呢?(妈妈我爱你)

(三)完整欣赏故事。

师:老师把刚才发生的事情,编成了一个好听的故事。故事的名字叫《妈妈抱抱我》,杨老师讲给大家听一听。小结:好温暖的故事啊,故事里有许多许多的爱。老师也非常爱你们,来宝贝们让老师妈妈也抱抱你们吧!播放音乐

(四)把抱抱送给客人老师,活动结束。

师:"小朋友们,现在把我们温暖的抱抱送给后面的老师们,让老师们也感受到我们爱的抱抱吧。"

活动反思

我在阅读绘本的过程中,启发诱导,层层设疑,创设悬念,留给孩子思考的空间,为孩子们创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的语言环境,在和谐的气氛中完成教学。同时让孩子们体验、感受被爱、被拥抱快乐,知道拥抱是表达爱的一种方式,学着表达爱。

整个活动,气氛温馨轻松自然,我始终注意语气轻重缓急,注重情感表达,师幼互动亲切,情感交流真切自然,不足的地方就是如果去掉让孩子拓展生活中寻找爱的这一部分,在时间和完整度上就会更一筹,这个可以作为课后的活动延伸。但总体来说整堂课还是不错的,达到了预想的效果。

幼儿园小班教案《抱抱》


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《抱抱》》

小班教案《抱抱》适用于小班的英语主题教学活动当中,让幼儿学说单词:mummy.baby.Hug.能用最简单的问候语:hello!ok!交流,感受双语小故事的好听,喜欢听故事学英语,体验妈妈和宝宝在一起拥抱的温暖、甜蜜与幸福,快来看看幼儿园小班《抱抱》教案吧。

活动目标

1、感受双语小故事的好听,喜欢听故事学英语。

2、学说单词:mummy.baby.Hug.能用最简单的问候语:hello!ok!交流。

3、体验妈妈和宝宝在一起拥抱的温暖、甜蜜与幸福。

4、复习以前的内容,学新词新句。

5、教幼儿听懂简单的英语对话。

活动准备

装小动物的袋子和玩具:大象、小熊、小羊、河马妈妈和宝宝,录音磁带。

活动过程

1、师生相互认识、问好!向幼儿简单介绍英语的用处,激发幼儿学习的欲望。

师:Hello!小朋友们。(幼儿无反应)hello!Hello!小朋友们(用不同声调,举起手反复向幼儿打招呼,问好。)

师:你们认识我吗?

师:我是厦门来的朱老师,Hello!Hello!朱老师在用英语向小朋友问好呢!(有个别幼儿也举起了小手,跟着我说:hello!

师:朱老师真高兴!小朋友也向我问好了!那我问问你们,你们在街上见过那些高鼻子、蓝眼睛、黄头发的外国人吗?…….如果我们学会了,见到外国人的时候呀!就可以很有礼貌地和他们打招呼,问好了!hello!hello!朱老师可是一位很会说英语的老师哟!小朋友想不想跟我学呀?

师:那我们就一起来学吧!Ok?Ok!(用夸张的肢体动作来表示,幼儿的小手都跟着老师做起来。

2、热身运动(warmup)(注意过程中师幼的互动与交流)

师:up.up.upstandup.Down.Down.down_sitdown.

Up.Up.uphandsup.Down.Down.down_handsdown.

Up.Up.uplegsup.Down.Down.down_legsdown.

幼:(一开始坐着不动,不明白,但用肢体动作,幼儿很快明白了意思,都能跟着老师做。非常得开心,有趣。

3、讲述故事:引入主题

师提出听故事的要求,并用舒缓清晰的语言清讲故事《抱抱》,幼儿欣赏。

师:大象mummy和大象baby,亲密拥抱——hug,hug,hug.

微笑着互相说:hello!Hello!

幼:(安静、专注地听着,每当说到hello!时,幼儿都已经都能跟着老师一起说了。)

4、提出问题,一起理解故事并学说单词。

师:小朋友们听出有哪些小动物在抱抱吗?你最喜欢谁呀?

师:要说刚才你听到的故事里,最喜欢谁?(干脆直接取来随身携带的小包,从“奇妙的口袋”里拿出小动物玩具,)

是不是这个?大象mummy.是不是这个?河马baby.

师:那就向它们问好吧!

幼:“hello!大象baby,hello!河马mummy.”

师:它们是怎样相互拥抱的?

(这一段我启发幼儿用碰鼻子、碰耳朵、碰肩膀、双手搂抱的方式表现拥抱,边碰边学说:hug,hug,hug,师幼之间、幼儿之间都体验身体相碰的亲密、有趣与快乐。)

5、游戏:巩固练习

(1)歌曲游戏《碰鼻子》

师:大象mummy和大象baby会唱一首好听的歌,(师拿起大象mummy和大象baby)

我们来听听:“大象mummy,大象baby,碰鼻子……

幼:……碰鼻子,hello!Hello!Mummy,hello!Hello!Baby,碰鼻子,碰鼻子。

师:小朋友怎么一下就学会了?(故意装出一脸惊奇的样子,幼儿唱歌的声音就更大了。从第二个“碰鼻子”开始,幼儿已经能自然跟着老师一起唱了。)

师:那朱老师就来当大象mummy,小朋友就来当大象baby。

(老师站起来,模仿大象动作时,幼儿也已经全部站了起来,(照片)跟着老师很有兴致地边唱边表演起来。

(2)活动游戏:《touchthe…》

师:瞧!这些小动物都站在前面的地板上了,让我们一起来数一数,howmany?

幼:1、2、3、4、5、6、7、8……

师:这儿有两把小锤子,一会儿听到谁的名字,就去找一找、敲一敲。OK?

幼:OK!(师把两把小锤子递给两个小朋友,然后走到孩子们的身边,跟幼儿相互商量。)

师:咱们来让他找找大象mummy(小声,故作神秘状)

幼:大象mummy!!(幼儿的声音格外大,不需要老师去说了。)

(拿着小锤子的幼儿就到前面去找了,看到站在那儿的大象mummy,就用小锤子去敲了,显得格外高兴。)

6、讲述故事第二遍:

师:小朋友们,现在我们来一起讲讲这个故事,美好的早晨……(用小动物演示,重点为汉语部分的词汇:森林、草地、大树、小河,卷、靠、挨、叠。英语部分的mummybabyhug,hello!鼓励幼儿和老师一起边讲边表演。)

幼:大象mummy和大象baby亲密拥抱——hug,hug,hug……(英语部分幼儿已经能很自如、很大声地讲了,孩子们显得特别自豪、得意。)

师:故事讲完了,我们该和这些小动物们说bye_bye了!(师拿出随身带来的小包,拿起了小动物。)

幼:大象mummybye-bye!大象babybye-bye!河马mummybye-bye……朱老师bye-bye!客人老师bye-bye!(整个活动在听课老师们热烈的掌声与告别声中自然结束。)

附:故事《抱抱》

美好的早晨。太阳公公露出了他的笑脸,将金灿灿的阳光洒向大地。

阳光照在森林里。大象mummy和大象baby亲密地拥抱——hug,hug,hug.他们把鼻子卷在一起,微笑地互相说:Hello!Hello!

阳光照在草地上。小羊mummy和小羊baby亲密地拥抱——hug,hug,hug.。他们把耳朵挨在一起,微笑地互相说:Hello!Hello!

阳光照在大树上。小熊mummy和小熊baby亲密地拥抱——hug,hug,hug.。他们把肩膀靠在一起,微笑地互相说:Hello!Hello!

阳光照在小河边。河马mummy和河马baby亲密地拥抱——hug,hug,hug.。他们把身体叠一起,微笑地互相说:Hello!Hello!

小百科:拥抱,礼仪名词。搂抱,多表示亲爱。

相信《幼儿园小班英语活动:《抱抱》》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园教案,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了幼儿园小班英语说课稿专题,希望您能喜欢!

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