幼儿园大班实物讲述说课稿。
前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？下面是小编精心为您整理的“大班讲述教案：小花园”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
一、活动目标
1．仔细倾听故事并能感悟故事中表达的情感。
2．知道老人劳动很辛苦，学习主动关心和帮助老人。
二、环境创设及材料
1、创设－个美丽的小花园场景，分别放些假月季花、茉莉花等等。
2、木偶（熊猫奶奶与小马）
三、活动过程
1．问题启动
①在听故事前呈现问题：“熊猫奶奶在林子里新开辟了一块地，种了许多许多的花，是个很美丽的小花园，她每天辛苦地照顾这些花，但终于发生了一件事”。运用这样的提问引起幼儿兴趣，让幼儿产生悬念，急切地想知道故事的内容，既启动幼儿积极地仔细地明故事，也引起幼儿积极地思维。
②听故事的录音（前半段）
从开始……她着急地想：我不在，花怎么办？它们一定会……。
2．顺向设问
问：熊猫奶奶的小花园里有些什么花？引起幼儿回忆故事内容，唤起幼儿要爱惜美丽的花。
①熊猫奶奶每天一早干什么？她怎样照看这些美丽的花？
②熊猫奶奶突然生病了，为什么？（设想老人的劳动很辛苦，知道由于年老休弱、老人很容易生病，引起幼儿关心老人、尊敬老人的情感。）
那么熊猫奶奶的花怎么样了？（幼儿讨论，创造性的想象出花有可能会出现的情况。）
3．假定设问：
①花园里的花儿长得很好，并没有渴死，那是因为小象在帮助熊猫奶奶，假如小象不去关心帮助会怎么样？这个问题主要是引起幼儿充分的讨论，去领悟老人劳动辛苦和主动关心老人是可赞美的品德，为形成正确的道德评价提供一些认识并引起情感的共鸣。
②如果你遇到了有困难的老人，你会怎样做？
4．欣赏、改变
通过故事的表演（教师和幼儿一起表演木偶）再现故事中美的场景，美的色彩，美的形象等，来烘托小象主动关心老人，帮助老人的“爱心”与行动。
引起幼儿要向小象学习，激发幼儿尊敬老人的情感，故事中的小象可根据幼儿的想象进行更改。
故事——小花园
熊猫奶奶在林子里新开了一块地，种了许多许多的花儿，有红红的月季花、粉红的喇叭花，还有洁白的荣莉花，可漂亮了！
熊猫奶奶每天一早就起来到林子里给花浇水，“哗，哗，哗”又清又凉的水一勺一勺浇到地里头，喝足了水，花开得又美又漂亮。
有一天，熊猫奶奶突然生病住进了医院，在病床上，她着急地想：“我不在，花怎么办？它们一定会渴死的！”
几天后，熊猫奶奶终于出院了，一出院急急忙忙就去看她心爱的花，“咦？熊猫奶奶吃惊地发现，地里的花全开了，比以前更美丽了。”这是怎么回事？熊猫大婶惊讶极了，忽然她看见邻居小象拎着一桶水走了过来，只见小象放下水桶，把长长的鼻子放进桶里吸出桶中的水，然后，扬起鼻子，“哗－”清清的水像一根根银丝洒到了地里“兹，兹”地响。原来是小象帮她照顾着地里的花呀！她赶紧说：“谢谢你呀！勤劳可爱的小象”。小象说：“不用谢，这么好看的花，我们都该爱护它。”
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中班剪纸 美丽的小花园
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“中班剪纸 美丽的小花园”！
运动目的：
·在《漂亮的小花圃》美术运动中，可以或许剪出种种差别花边的花朵。
·乐意缔造出差别花边的花朵，能探索出巨细花的剪法。运动预备：铰剪、彩纸多少运动历程：
一、花朵
1、你见过的花朵
“你见过的花朵，它们的花瓣都是什么外形的呢？都有几片花瓣呢？”（幼儿泛谈）
小结幼儿的答复
2、出示作品“你们都用蜡笔画过漂亮的花朵了，本日我们要换一个方法画画，我们要用手工纸和铰剪来剪出漂亮的花瓣来。”（出示作品）二、制造
1、看看、说说
“这是我的漂亮的小花圃，悦目吗？你们喜好吗？”
“我花圃里的花朵，它们的花瓣都是什么外形的呢？都有几片花瓣呢？”（幼儿不雅察，泛讲）
“这些花瓣，都是一刀剪下来的，本日我们就来学学用小铰剪剪出漂亮的花朵来。”
历程：
1、一张正方形的纸，折成三角形的外形，然后在半数成三角形的外形。
2、在三角形二条直角边订交的这个角处，离角一段间隔的处所用铰剪剪出花瓣的造型。
“你们细致看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣许多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢？谁来猜猜看？”（幼儿料想）重点难点：
1、怎么让花瓣多一点？
在折叠三角形的时间，次数要多。次数越多花瓣就越多。幼儿手工制作然则在三折后，三角形的折法不克不及半数，而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。
2、怎么让花朵大一点？
在剪花瓣的时间，离尖角越远花瓣则越大，离尖角越近在花瓣越小。
“如许的花朵是怎么剪出来的呢？”（空心的花朵）
“我们在剪完纸头后，剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”（演示，将剩下的纸头剪出花朵来。“
2、尝尝、做做“我们如今就着手来试一试，要记着主要的处所。你折的三角形次数越多花瓣就越多，剪的是非纷歧样，花瓣巨细就纷歧样。”
带幼儿一路剪花瓣“我们都剪出了第一朵小花了对吗？那如今就请你们本身实验着着手尝尝，你想剪出什么样的花瓣，在用小铰剪剪之前，请你先画一画，等一下就沿着你画的直线剪。”
幼儿操纵，引导三、延长
“你们都剪了许多花朵出来了，幼儿园教案本日啊请你们先把这些花儿放在抽屉里，由于下节课的时间，我们要把这些花朵黏贴的画纸上，然后在用蜡笔来装潢我们的花圃。”
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小花园故事多多（幼儿园优秀教案）
夏天的小花园美丽的绽放着自己，香草、花朵都争奇斗艳，花果树木都结出了丰富的果实。这是奶奶的杰作，奶奶在开春的时候就开始倒持着小花园，就是为了让我看到美丽的一角。通过本次幼儿园优秀教案让孩子了解劳动得到的美丽成果，劳动的意义与劳动的精神。培养幼儿的热爱劳动的好习惯。
教案名称：小花园故事多多（幼儿园优秀教案）
教案目标：
1．知道老人劳动很辛苦，学习主动关心和帮助老人。
2．仔细倾听故事并能感悟故事中表达的情感。
教案建议：问题启动——顺向设问——假定设问——欣赏改变
教案过程：
1．问题启动
①在听故事前呈现问题：“熊猫奶奶在林子里新开辟了一块地，种了许多许多的花，是个很美丽的小花园，她每天辛苦地照顾这些花，但终于发生了一件事”。运用这样的提问引起幼儿兴趣，让幼儿产生悬念，急切地想知道故事的内容，既启动幼儿积极地仔细地明故事，也引起幼儿积极地思维。
②听故事的录音（前半段）
从开始……她着急地想：我不在，花怎么办？它们该渴死了。
2．顺向设问
问：熊猫奶奶的小花园里有些什么花？引起幼儿回忆故事内容，唤起幼儿要爱惜美丽的花。
①熊猫奶奶每天一早干什么？她怎样照看这些美丽的花？
②熊猫奶奶突然生病了，为什么？（设想老人的劳动很辛苦，知道由于年老休弱、老人很容易生病，引起幼儿关心老人、尊敬老人的情感。）
3．假定设问：
①花园里的花儿长得很好，并没有渴死，那是因为小象在帮助熊猫奶奶，假如小象不去关心帮助会怎么样？这个问题主要是引起幼儿充分的讨论，去领悟老人劳动辛苦和主动关心老人是可赞美的品德，为形成正确的道德评价提供一些认识并引起情感的共鸣。
4．欣赏、改变
通过故事的表演（教师和幼儿一起表演木偶）再现故事中美的场景，美的色彩，美的形象等，来烘托小象主动关心老人，帮助老人的“爱心”与行动。
引起幼儿要向小象学习，激发幼儿尊敬老人的情感，故事中的小象可根据幼儿的想象进行更改。
四、环境创设及材料
1. 故事的录音，图片及背景图
2．创设－个美丽的小花园场景，分别放些真假月季花、茉莉花等等。
3．木偶（熊猫奶奶与小象）
五、说明
1．故事内容，教材附录（3）
2．场景设置和故事表演可根据班内幼儿的兴趣性、可接受性进行设计。
3．问题的设置可顺向也可逆向，可假定也可提问，可根据对象进行调整与改变。
介绍空中花园：
空中花园据说采用立体造园手法，将花园放在四层平台之上，由沥青及砖块建成，平台由25米高的柱子支撑，并且有灌溉系统，奴隶不停地推动连系著齿轮的把手。园中种植各种花草树木，远看犹如花园悬在半空中。巴比伦文献中，空中花园仅是一个谜，甚至没有一篇提及空中花园。
战胜了亚述的迦勒底人在巴比伦建立了一个新的国家。为了和那个被亚述灭掉的古巴比伦王国区别开，人们把它叫做新巴比伦王国。新巴比伦国王尼布甲尼撒，把首都巴比伦城建成一座堡垒般的城市。它的规模就是用今天的标准来看，也是非常壮观的。城市是方形的，每边长22．2公里。围绕城市的城墙大约有8．5米高，是用砖砌和油漆浇灌而成的。四匹马拉的战车可以在宽阔的城墙上奔驰。全城有100扇用铜做成的城门。城墙周围还有很深的护城河。幼发拉底河从城墙下流进来，穿城而过。巴比伦城里还有一座很大的皇宫，皇宫内修建了一个“空中花园”，被后世称为世界七大奇迹之一。
国王尼布甲尼撒在位期间（公元前605－公元前562年），巴比伦的国力最为强大。他率兵攻打叙利亚，出兵巴勒斯坦，夺占耶路撒冷，灭掉犹太王国，强迫犹太人迁居巴比伦当奴隶，成为“巴比伦之囚”。在晚年，他还侵入埃及。在这几十年里，巴比伦城人口达到10多万，还有来自亚洲各地的商人，奴隶制经济有了很大发展。但是，在强盛的背后，已经埋伏了危机，被征服的外族人对巴比伦奴隶主的仇恨和反抗不断发生，本族的贫民和农民因破产沦为奴隶，加剧了国内的阶级矛盾，奴隶主阶级内部争权夺利的矛盾也越来越激烈。尼布甲尼撒死后，国内政局立即动荡起来，6年中8个国王被废，其中两个被杀。在东面，力量越来越强大的波斯帝国征服了巴比伦的盟邦米堤亚，对巴比伦形成了大军压境的局面。
巴比伦的奴隶主们忙于争权夺利，纵情享乐，他们以为他们的城墙是那样高大而坚固，谁也攻不破。他们万万没有想到，敌人会利用穿过城墙的幼发拉底河打进来。一天晚上，巴比伦的一个年轻王子正在举行狂欢宴会。波斯王居鲁士下令在幼发拉底河中修筑了一座水坝，把河水放到坝的一边去。他的军队从另一边放干水的河床中偷偷进到城里，未经交战就占领了巴比伦。据说，有一些巴比伦商人做了波斯人的内应。这件事发生在公元前538年（中国春秋末年）。
幼儿园小班教案《小花园》及教学反思
小班教案《小花园》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道老人劳动很辛苦，学习主动关心和帮助老人，仔细倾听故事并能感悟故事中表达的情感，帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情，快来看看幼儿园小班《小花园》含反思教案吧。
一、活动目标
1．仔细倾听故事并能感悟故事中表达的情感。
2．知道老人劳动很辛苦，学习主动关心和帮助老人。
3．帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
4．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
二、环境创设及材料
1、创设－个美丽的小花园场景，分别放些假月季花、茉莉花等等。
2、木偶（熊猫奶奶与小马）
三、活动过程
1．问题启动
①在听故事前呈现问题：“熊猫奶奶在林子里新开辟了一块地，种了许多许多的花，是个很美丽的小花园，她每天辛苦地照顾这些花，但终于发生了一件事”。运用这样的提问引起幼儿兴趣，让幼儿产生悬念，急切地想知道故事的内容，既启动幼儿积极地仔细地明故事，也引起幼儿积极地思维。
②听故事的录音（前半段）
从开始……她着急地想：我不在，花怎么办？它们一定会……。
2．顺向设问
问：熊猫奶奶的小花园里有些什么花？引起幼儿回忆故事内容，唤起幼儿要爱惜美丽的花。
①熊猫奶奶每天一早干什么？她怎样照看这些美丽的花？
②熊猫奶奶突然生病了，为什么？（设想老人的劳动很辛苦，知道由于年老休弱、老人很容易生病，引起幼儿关心老人、尊敬老人的情感。）
那么熊猫奶奶的花怎么样了？（幼儿讨论，创造性的想象出花有可能会出现的情况。）
3．假定设问：
①花园里的花儿长得很好，并没有渴死，那是因为小象在帮助熊猫奶奶，假如小象不去关心帮助会怎么样？这个问题主要是引起幼儿充分的讨论，去领悟老人劳动辛苦和主动关心老人是可赞美的品德，为形成正确的道德评价提供一些认识并引起情感的共鸣。
②如果你遇到了有困难的老人，你会怎样做？
4．欣赏、改变
通过故事的表演（教师和幼儿一起表演木偶）再现故事中美的场景，美的色彩，美的形象等，来烘托小象主动关心老人，帮助老人的“爱心”与行动。
引起幼儿要向小象学习，激发幼儿尊敬老人的情感，故事中的小象可根据幼儿的想象进行更改。
故事――小花园
熊猫奶奶在林子里新开了一块地，种了许多许多的花儿，有红红的月季花、粉红的喇叭花，还有洁白的荣莉花，可漂亮了！
熊猫奶奶每天一早就起来到林子里给花浇水，“哗，哗，哗”又清又凉的水一勺一勺浇到地里头，喝足了水，花开得又美又漂亮。
有一天，熊猫奶奶突然生病住进了医院，在病床上，她着急地想：“我不在，花怎么办？它们一定会渴死的！”
几天后，熊猫奶奶终于出院了，一出院急急忙忙就去看她心爱的花，“咦？熊猫奶奶吃惊地发现，地里的花全开了，比以前更美丽了。”这是怎么回事？熊猫大婶惊讶极了，忽然她看见邻居小象拎着一桶水走了过来，只见小象放下水桶，把长长的鼻子放进桶里吸出桶中的水，然后，扬起鼻子，“哗－”清清的水像一根根银丝洒到了地里“兹，兹”地响。原来是小象帮她照顾着地里的花呀！她赶紧说：“谢谢你呀！勤劳可爱的小象”。小象说：“不用谢，这么好看的花，我们都该爱护它。”
教学反思：
一节活动，不在于教师如何的精彩，而在于孩子在学中的快乐。活动过程中，我始终记得“幼儿才是活动的主体”，尽量给予孩子们相对自由的想象与表达空间，让大家动手、动脑、动口，充分调动其感官与肢体，促使孩子们积极主动投入到活动中来，自主自觉地完成教育目标。从整体上来看，幼儿的兴趣得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，体验到大家合作的快乐感。但是有些环节出现了一些小的疏忽，也产生了一些不好的影响。由于过于强调幼儿的主体性而忽略了教师的主导性，教师知道要求不够严格，以至于幼儿的活动有些散，缺少依靠点。另外由于时间限制，在孩子们还意犹未尽的时候我打断了他们，我想在孩子们心里应该有不情愿的成分吧。
幼儿百科：花园指种植花木供游玩休息的场所，旧时原用于命名园林建筑，如巴比伦空中花园，现在花园多用于称谓开放性的公园或别墅的私人花园。
幼儿园中班美工教案：美丽的小花园
活动准备：剪刀、彩纸若干。
活动过程：
一、花朵1、你见过的花朵——“你见过的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢？都有几片花瓣呢？”（幼儿泛谈）2、出示作品——“你们都用蜡笔画过美丽的花朵了，今天我们要换一个方式画画，我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。”（教师出示作品）二、制作1、看看、说说“这是我的美丽的小花园，好看吗？你们喜欢吗？”
“我花园里的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢？都有几片花瓣呢？”（幼儿观察，泛讲）“这些花瓣，都是一刀剪下来的，今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。”
1）一张正方形的纸，折成三角形的形状，然后在对折成三角形的形状。
2）在三角形二条直角边相交的这个角处，离角一段距离的地方用剪刀 剪出花瓣的造型。
“你们仔细看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢？谁来猜猜看？”（幼儿猜想）重点难点：
1）怎么让花瓣多一点？
在折叠三角形的时候，次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能对折，而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。
2）怎么让花朵大一点？
在剪花瓣的时候，离尖角越远花瓣则越大，离尖角越近在花瓣越小。
“这样的花朵是怎么剪出来的呢？”（空心的花朵）“我们在剪完纸头后，剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”（教师演示，将剩下的纸头剪出花朵来。）2、试试、做做“我们现在就动手来试一试，要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多，剪的长短不一样，花瓣大小就不一样。”
教师带幼儿一起剪花瓣。
“我们都剪出了第一朵小花了对吗？那现在就请你们自己尝试着动手试试，你想剪出什么样的花瓣，在用小剪刀剪之前，请你先画一画，等一下就沿着你画的直线剪。”
活动延伸：
“你们都剪了很多花朵出来了，今天啊请你们先把这些花儿放在抽屉里，因为下节课的时候，我们要把这些花朵黏贴的画纸上，然后在用蜡笔来装饰我们的花园。”
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