大班社会教案：一年中发生的事
发布时间:2019-12-13 幼儿园大班社会教案 幼儿园大班社会教案及说课稿 幼儿园社会教案活动目标
1．能发现自己一年来身体方面的变化。
2．观察自己与同伴在一年中学会的不同的本领，为自己和同伴的进步感到高兴。
3．发现与感受时间的流动及自己的成长与变化。
活动过程
1．引发幼儿参与活动的兴趣。
提问：“你在大二班学会什么本领了?”
幼儿反应非常强烈：“我在大二班学会了跳绳。…‘我学会写数字了。”
提问：“你发现自己的身体发生了哪些变化?”
幼儿反应有些迟缓，教师结合体检测查中身高、体重的变化，引导幼儿关注自己的变化。
2．幼儿开始动手操作，教师提供有针对性的指导。
幼儿将自己的变化和学会的本领。运用绘画的形式进行表现。
3．展示幼儿作品，并相互交流。
将幼儿的作品进行分门归类的展示，引导幼儿发现自己的变化和学会的不同本领。
活动效果
幼儿对于自己的本领非常关注，感觉是自己的成长记录，在回忆中发现自己的成长经历。
活动建议
在活动前，教师要对幼儿的已有经验进行充分了解，做到心中有数，并在幼儿自己未发现时，及时给予告知。也可在活动区中，将幼儿的变化拍成照片或制成画册，提供幼儿丰富的经验。
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大班社会教案：一束花
活动目标：
1.在制作一束花的过程中体验和感受合作的重要性，学习交往的方法。
2.能用较完整的语言大胆表述自己的想法。
3．体验成功的快乐。
活动准备：
1. 花朵、花茎若干
2. 黄色、蓝色、粉色的彩纸若干，三种大小
3. 三种长短的棉绳若干。
4. 音乐
活动过程：
一、 由歌曲导入，引出“合作”
教师与幼儿复习歌曲《蚂蚁搬豆》
师：为什么小蚂蚁要和好朋友一起合作把豆搬回家呢？（搬不动）
小结：当我们一个人没办法完成一件事的时候，可以请好朋友帮忙，一起合作完成。
二、游戏“一支花”，体验两人合作的重要性，初步感受交往的方法。
1.讨论做一支花的方法
师：春天到了，我们一起来做一些花来装饰一下我们的教室好吗？
师：老师已经给小朋友们准备好了做花的材料，你们看（出示花和茎）每个小朋友手里只有其中一样。
师：那怎么样做能变成一支美丽的花呢？（找个好朋友合作）
师：没错，那就自己去找个好朋友合作做一支花吧！
2.两两自由搭配，合作做一支花。
3.评价做花的情况。
师：你们的花做好了吗？你找好朋友一起合作时对他说了什么话？你们是怎么做花的？
师：在合作的过程中有没有争抢或是吵架？你们是怎么解决的？
小结：需要和朋友合作时，应该要有礼貌地和朋友商量，一起合作时如果碰到和好朋友有不一样的想法，就要友好地商量和谦让，这样才能做成功。
三、 游戏“一束花”，体验多人合作需要分工，进一步感受交往的方法。
1.教师交代做一束花的方法
师：我们已经做好了好多支花了，现在就需要包装了。老师给小朋友准备好了大大小小的包装纸和长长短短的包装绳。（教师出示已包好的一束花）2支以上的花才能叫一束，所以我们的包装纸里最少要包几支花？（2支）大一点的还能包3支、4支或者更多。
2.师：和好朋友商量一下，你们要用什么样的包装纸和包装绳，准备包几支花？你们只有一支花该怎么办？如果最后发现包不下该怎么办？
小结：包花需要找其他的好朋友一起商量和合作，如果发现包不下就让好朋友拿着花去找别的组。
3.幼儿自由组合包花。
4.结合视频，评价包花情况。
师：你们包了多少支花？你们找朋友合作时是怎么说的？
包花时有没有遇到困难？是怎么解决的？（结合包花需要分工配合的视频讲述）
小结：找朋友合作时应该有礼貌地商量，在合作过程中除了要懂得谦让，还应该懂得商量分工和配合，先询问别人的想法，再说出自己的想法，然后共同商讨最适合的方法。不能蛮横，也不能有好想法也不吭声。
四、结束活动
师：没有完成的没关系，老师还准备了很多做花的材料，我们再去多做一些，这一次做肯定能成功了对吧？
大班社会教案《上小学的事情》
大班社会教案《上小学的事情》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿为自己既将成为小学生感到自豪，能用语言清楚连贯地表达自己的意思，培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力，快来看看幼儿园大班社会《上小学的事情》教案吧。
大班社会教案：我想知道上小学的事情
活动目标：
1、能用语言清楚连贯地表达自己的意思。
2、为自己既将成为小学生感到自豪。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动重点难点：
1、重点：用清楚、简洁的语言讲述有关上小学的事情。
2、难点：归纳整理谈话内容。
活动准备：
活动前幼儿已经与父母交谈过有关小学的话题。
活动过程：
1、表达想法：
“我们已经在家和父母一起交谈了自己想要了解有关上小学的事情，你想知道些什么？请你用清楚、简洁的语言告诉大家。”
（1）幼儿在小组内畅谈自己的想法。
（2）请部分幼儿在集体面前交流。
2、归纳汇总
“我们是否可以将大家的想法归纳为几个方面？”
（1）师生共同归纳整理大家的想法：
有关生活方面、有关学习方面、有关人际交往方面。
（2）依据归纳的问题，教师与幼儿一起分别做好记录。
活动名称：我要上小学了
活动目标：
学习表现背面人的行走动态。
活动重点难点：
1、重点：表现出背面人的动态。
2、难点：表现出人行走的四肢变化
活动准备：
绘画用纸、水彩笔、剪刀、油画棒等绘画工具。
活动过程：
1、回忆参观小学的情景：
“你在小学里看到了哪些人？他们在干什么？”
2、讨论：
（1）“你会买怎样的书包？什么式样？什么颜色？”
（2）教师演示背面背书包人的动作，重点是人行走的四肢变化。
3、幼儿表现：
（1）幼儿作画，教师提醒幼儿要将人画得大一些。
（2）幼儿用剪刀沿着人物的外轮廓线剪下（要留白色的边线）。
4、分享：
（1）欣赏同伴的作品。
（2）介绍作品的内容，为即将成为一名小学生而感到自豪。
幼儿百科：事情，一种对过程的描述。出自《战国策·秦策二》：“公孙衍谓义渠君曰：‘道远，臣不得复过矣，请谒事情。’”高诱注：“谒，告也；情，实也。言义渠君道里长远，不能复得相见也，请告事之情实。”
生活中的小麦（中班社会教案）
前言：大大的馒头哪里来？白白的面粉做出来，白白的面粉哪里来？黄黄的小麦磨出来，黄黄的小麦哪里来？农民伯伯种出来。伯伯阿姨劳动忙，大家都要爱惜粮。通过儿歌让本次社会教案深刻进入幼儿头脑，教育幼儿从小爱惜粮食。
目标：培养幼儿的动脑思考能力和反映能力,教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯，引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。
重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。
难点：区分出各种麦制品。
准备：按教学要求自制的《小麦的一生》课件一盘：小麦的生长过程；儿歌《大馒头，哪里来》。.实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。
过程：
一.以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状；并了解小麦的播种和收获季节。
1.师：小朋友都见过小麦吗？它长得什么样？让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。
2.出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。
3.出示课件：引导幼儿了解小麦的播种和收获季节：秋季农民把麦种播在地里；冬季压实麦苗；到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐渐长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月初，麦子慢慢地由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收麦，叫夏收。
二.出示各种麦制品，了解麦子的用途。
1.出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。
2.引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。
3.游戏“麦爷爷找孩子”。请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品（把面粉制品的图片挂在幼儿胸前）。麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀？”幼儿依次说：“我是面包，是麦爷爷的孩子。”“我是饼干，是麦爷爷的孩子。”
三.联想活动：小麦是夏季里成熟的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物？（早稻、玉米、高粱、番薯......）
四.教育幼儿爱惜粮食。通过儿歌《大馒头，哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。
儿歌：《大馒头，哪里来》大大的馒头哪里来？白白的面粉做出来，白白的面粉哪里来？黄黄的小麦磨出来，黄黄的小麦哪里来？农民伯伯种出来。伯伯阿姨劳动忙，大家都要爱惜粮。
五.延伸活动：幼儿园可适当组织幼儿到麦田参观或参加拾麦穗的公益劳动，以体验粮食来之不易，加深节约粮食的认识。
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认识小麦
目标：认识小麦，了解小麦的生长过程，会正确种植并关注、照料小麦的生长过程。
材料：小麦、种植园、小锄头、小铲子、洒水壶等。
建议：
种植适合月份：11月份
（1）出示小麦，幼儿自由观察，了解小麦的外形及特征。
师：小朋友多见过小麦吗？它长的什么样？
让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。
出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状；小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。
（2）提出种植任务：种小麦。讨论：怎样种？
（3）幼儿种小麦：松土用小锄头、小铲子把大块的土弄碎，将小麦撒到土里，用小铲子敲几下泥土，整平土地。浇水将周围的土淋湿。
（4）记录种植时间，并每周定期为小麦浇水，记录观察到的小麦生长状况，将情况记录在小麦生长日记中。小麦生长日记每页记录内容包括日期、天气、小麦生长状况等基本情况（配图）。
（5）一个生长周期后，引导幼儿整理、装订“小麦生长日记”，做成一本自己的“书”（附幼儿进行小麦种植步骤活动照片，及幼儿做成的一本小麦生长日记书）。
形式：个别操作。
评价：正确种植小麦持之以恒照料小麦完成一个生长周期。
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中班社会教案《不一样的路》
俗话说，做什么事都要有计划和准备。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？小编为此仔细地整理了以下内容《中班社会教案《不一样的路》》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
现在向您介绍幼儿园教案《中班社会教案《不一样的路》》
中班社会教案《不一样的路》适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解道路上的路牌、站牌、站台等设施的用途，体验现代新型道路给人们出行带来的方便，了解家乡本地几条不同主要道路的名称，感知立交桥、高速公路、跨海大桥、隧道等不同道路的外形特征与用途，增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐，快来看看幼儿园中班社会《不一样的路》教案吧。
活动目标
1、了解家乡本地几条不同主要道路的名称，感知立交桥、高速公路、跨海大桥、隧道等不同道路的外形特征与用途。
2、了解道路上的路牌、站牌、站台等设施的用途，体验现代新型道路给人们出行带来的方便。
3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备
1、请家长和幼儿一起收集家乡几条重要道路的图片以及宽阔的马路、立交桥、高速公路、跨海大桥等不同道路的图片。
2、课件PPT、道具指示牌
活动过程
（一）导入部分：创设谈话情景，引出谈话话题。
师：多多姐姐是一个爱拍照的好孩子，下面就来看一看多多姐姐给我们拍的几张照片吧！小朋友们仔细看，图片上有什么？
（二）展开部分
1、师：小朋友们你们真是个善于发现的乖宝宝。小朋友们你们都在哪里见过这些路呢？（上学的路上、去公园的路上）那现在请小朋友们看看这些照片有什么不同啊（出示对比明显的照片比如弯和直，平和洼）
2、师：老师想来考考小朋友们，看看小朋友们认识这些吗？（立交桥、高速公路、跨海大桥、隧道）哇，小朋友们真厉害，都认识它们啦，看看它们有什么不同啊？(有的是缠绕的，有的是弧形的，有的是半圆形的）猜猜看它们有什么样的作用啊？
总结：他们避免了下雨天带来的淤泥，为人们提供了交通便利。减少了交通阻塞。
3、小朋友们，我们再来看这幅图片，这幅图片上你们都认识哪些东西啊？（有路牌指示方向，有公交车站牌，有站台）如果我们在马路上迷了路，我们应该怎么办呢？（找老师、找警察叔叔）老师现在要教你们一个新办法，小朋友们要学会看路标，那样就不会迷路啦。（指示牌是帮助我们辨识道路的，我们这时候可以通过指示牌找到我们所要去的地方。）
（三）结束部分：玩过隧道游戏
游戏规则：两人配合为一组，剩下的过隧道，隧道路口有指示方向，按照方向回到起点。
游戏目的：让幼儿学会观察，学会找路标，亲身感受道路带给我们的快乐。
小百科：道路是供人马车辆通行的路，两地之间的通道。