幼儿园优秀优秀教案。
俗话说，不打无准备之仗。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“妈妈给我买背心（幼儿园优秀教案）”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
夏天了，妈妈给我买背心，炎热的夏天炙热的烤着大地，妈妈心疼我，不愿意让我出门，教案妈妈们通过幼儿园教案向孩子们传达着自己的意愿，让孩子们学习着季节带给大家的新认识。我们精心准备的教案为了您更好的教导孩子，与孩子培养感情。
教案名称：妈妈给我买背心（幼儿园优秀教案）
教案重点：大胆运用水粉颜料装饰背心。
教案难点：初步体验合作的快乐。
教案准备：
1、前期活动经验：找凉快。
2、幼儿经验：有关夏天的了解（找凉快等），绘画操作技能。
3、物质准备：千画纸做的背心人手一份（活动前，师生穿上纸背心）；水粉颜料，水粉笔，废纸团，抹布等。
教案流程：
交流导入——操作体验——展示表现
1、交流导入：
（1）师：“现在是什么季节？”（夏天）
师：“你们说说，夏天我们应该穿什么衣服呢？”（裙子，背心等）
师：“为什么？”（穿上会很凉快。）
（2） 过渡：师：对啊，到了夏天，穿上短袖、短裤、裙子就会觉得很凉快。今天我们就穿了件背心，感觉凉快吗？那喜欢这件背心吗？（引导幼儿讨论背心）你们以前穿的背心什么样的？
2、操作体验：
（1）出示另一背心（师事先装饰好的），师：“你们喜欢这件背心吗？这件背心和你们身上穿的背心有什么不一样？（引导幼儿讨论装饰好的背心。）
（2）师：“这件背心很漂亮，可我们的背心不漂亮，怎么办呢？（也来打扮一下）
（3）师示范操作（背心前面），引导背心后面请朋友帮忙操作。
（4）师请个别幼儿介绍：“你准备怎么打扮这件背心。”
（4）引导背后的装饰请朋友帮忙，体现合作性。
（5）幼儿自主选择材料操作（提供材料：水粉，水粉颜料，废纸团等）。
3、展示表现：
师：“你们的背心真漂亮，想不想给客人老师看看？让我们来表演给客人老师看，来个服装表演吧。”
播放音乐，幼儿自主走秀。
小编总结：最近，石家庄的爸爸妈妈们自发的组织着宝宝们去游泳，因为最近的天太热了。
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买年货给妈妈（幼儿园新年教案）
前言：新年了，小家伙们在老师妈妈的帮助下，用自己的压岁钱给爸爸妈妈买了小年货，这可是这些小家伙第一次送年货给爸爸妈妈礼物，别提多激动了。通过本次幼儿园教案让孩子明白“礼尚往来”的意思，让孩子学会尊重别人，理解新年在中国人心里的重要性。
教案标题：买年货给妈妈（幼儿园新年教案）
教案目标：
1．和父母一块购置年货，感受过年的愉快。
2．尝试帮父母做年前扫除工作。 活动准备 与父母商量，自己干什么，并讨论如何干。
教案过程：
1． 说说快过年了，周围环境有什么变化。（街上人多起来了，比以往热闹：商店里多了平日不常见的物品，如灯笼、化炮、对联、窗花等。）
2． 提问：（１）家中大人们在忙着做些什么？（２）为什么过年要购置年货；年前为什么要大扫除？观察成人怎样做年前扫除，尝试帮忙。
3． 幼儿介绍自己家经过扫除后的变化，说说自己做了哪些事情。
4． 讨论：我们可以为班上扫除做点什么？
5． 幼儿自己分工，在老师指导下做一些力所能及的事。
小编总结：新年大家都会互送年货、礼物，让彼此的祝福更温暖幸福。今年幼儿园也大胆的尝试着让孩子深刻的了解中国年的意义，通过小朋友送给爸爸妈妈小年货，加深孩子对“新年”的认识。
妈妈给我讲关于夏天的故事（幼儿园教案）
引言：夏天天气开始炎热起来，当我们在幼儿园里午休的时候，万万不知道外面的天气烤着大地，烤着奔走的人们。通过本次幼儿园优秀教案让幼儿认识夏天，了解夏天包括那几个月份，从小养成探索大自然的兴趣习惯。
教案名称：妈妈给我讲关于夏天的故事（幼儿园教案）
活动目标：
1、了解夏天的一般常识。
2、了解小动物和与它们相关的食物。
3、学会念儿歌，掌握正确发音。
活动准备：
1、小猴、小猫、小兔、小鸡等小动物卡片，小草、肉骨头等动物食品卡 片（每组幼儿一套）。
2、其他动物和动物喜欢吃的食品头饰，个数与幼儿扮演的小动物数量一样多。
3、蛋糕，块数与幼儿一样多。
活动过程：
1、教师将活动区布置成“小猴的家”，教师扮演小猴，对小朋友们说：“哈！夏天到了，我喜欢过夏天，因为我可以看到五颜六色的花
朵；看到美丽的彩虹；我还可以玩水，天天洗澡，最重要的是因为我的生日在夏天，今天是我的生日，很高兴请到大家来这里为我过生
日，我的朋友带来这么丰盛的礼物！”说儿歌，边说儿歌边出示图片。
2、当表演完第一段的时候，请幼儿讨论：“为什么‘小猴见了吱吱叫，这些东西我不要’”？
3、当表演完第二段的时候，请幼儿讨论：“为什么这一次‘小猴乐得哈哈笑’”？
4、请幼儿按照儿歌的提示进行分组表演：当教师说到每一个小动物和食物时，幼儿找出相应的动物食品的图片，放在相对应的位置。
活动延伸：
1、配对游戏：将幼儿分成几个小组，将小动物和它们喜欢吃的东西进行配对，即将小动物和它喜欢吃的食物放在一起。
2、区域活动：
（1）在手工区，请幼儿将儿歌中的食物用橡皮泥的形式表现出来或用绘画涂色的形式。
（2）在娃娃家表演小猴请客。
效果分析：
在活动中教师把活动区布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出现在幼儿面前，使幼儿感到亲切，轻松自如。这个语言活动巧妙的穿插进夏天的一般常识，
与主题相呼应。需要幼儿学习的儿歌，故事性强，教具颜色鲜艳形象使幼儿很感兴趣，也容易接受。在活动中充分发挥了幼儿的学习主体性，同时语言表达能力和表现力都得到了相应的发展。
推荐夏天的儿歌
《野葡萄》
除了夏天
我还能在哪里等待
希望如愿
绿意正在蔓延
整个山间
风吹不起浪
几串饱满的思绪
向高处攀登
尽可能
让一切
一切的力量
散布在广阔山野
希望
你来采摘
黑黑的
晶亮的目光
幼儿园中班社会教案我和妈妈买年货
要过年啦！最喜欢过年了，穿新衣，戴新帽，还可以放鞭炮，吃好吃的，最关键的是有压岁钱拿，呵呵呵呵！今天乖乖和爸爸妈妈一起办年货，准备过年！你知道孩子帮父母置办年货的幼儿园社会教案应该怎么写吗？下面是小编整理的相关文章，欢迎大家阅读。
幼儿园中班社会教案我和妈妈买年货（一）
目标：
1.能说清除自己购买的年货名称。
2.体验办年货的感受和迎新年的节日气氛。
准备：
1.每人带一份年货到幼儿园与同伴分享。
2.六个盘子里放有瓜子、花生、糖果。
3.幼儿用书《新年》。
过程：
1.由谈话导入课题：
——“快过年了，爸爸妈妈带你们买过年货吗？”
“你在哪儿买的年货？”
2.交流分类年货：
介绍年货：
——“你去超市买年货看到些什么？超市里和平时有什么不一样？”
“你们买了些什么？”（幼儿介绍并展示其带来的年货。）
尝试分类：
——“这里有好多年货，能不能给他们分类？”（根据分类情况，请幼儿将年货分装到不同的盘子里。）
小结分类情况。
3.品尝交流：
——“让我们一起尝尝小朋友们带来的年货的味道如何？”
每桌一份瓜子、花生、糖果；品尝完后，每组幼儿把桌面收拾干净。
4.阅读图书：
幼儿能凭借插图理解图书内容，学习儿歌《新年》。
幼儿园中班社会教案我和妈妈买年货（二）
设计意图：
活动我想幼儿通过尝试购年货，了解过春节人们购年货的习俗，并借助本次活动让幼儿用五元前钱购买两件年货。购物完成后，幼儿能大胆表述自己购买年货的意图，使孩子获得互动交流的乐趣，体验购年货的快乐。
活动目标：
1、体验购年货的快乐。
2、在看看、议议、做做、讲讲中了解中国人过春节购年货的习俗。
活动过程
一、引出话题
价值取向：帮助幼儿巩固复习有关新年的知识。
再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最隆重、最热闹的传统节日，是什么节日？
小结：春节是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。我们穿新衣，戴新帽，准备许多东西，迎接新年。
二、操作体验
价值取向：了解买年货的习俗，尝试购买年货
1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢？（幼儿自由讨论）
2、小结：买新年里需要的东西叫做“买年货”，购买年货是我们中国人过春节的习俗。
2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货？
3、看老师给你们准备了多少钱？（出示钱币，幼儿计算）老师给每位小朋友准备了4元钱，我们用4元钱到超市去购买我们想要的年货好吗?把老师送给你们的钱用完好不好？不过在买年货时可要想一想，你为什么要买这些年货，你打算怎样享用这些年货？
4、幼儿购年货。幼儿手提购物篮进超市购年货，师适时指导。
三、交流分享
价值取向：体验购买分享年货的快乐
1、自由交流自己所购的年货。
2、与同伴分享年货。
活动反思：
虽然小班孩子对合作的概念还很模糊，但是通过活动孩子知道了人多力量大的经验。今天的活动中，发现孩子们随心所欲的比较多，这固然和他们的年龄特点有关，但和我问题设计的不怎么合理也脱不了关系。我先用简单的问题铺设一下，让幼儿在回答中重新回忆、想起动作要求，对后面问题的回答才比较容易，也不大会跑出问题以外。因为幼儿的记忆大多是暂时、短暂记忆，歌曲听过了，他们就可能忘过了，不知道刚才的歌曲唱的是什么，所以也就回答不出问题了。
幼儿园中班社会教案我和妈妈买年货（三）
过新年了，年货摊位上丰富的年货真是多啊，今年妈妈带着我来到幼儿园的年货摊位上选年货。通过本次幼儿园教案让孩子们感受新年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。
教案目标：
1．充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。
2．乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。
3．通过欣赏故事，了解“年”的来历，知道我国过年的几种习俗。
教案准备：
1．幼儿操作材料：记号笔、纸。
2．课件：“年”的来历。
3．收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。
4．音乐：《喜洋洋》。
教案过程：
1．参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。
“今天，带小朋友们去参观一个展览。大家可要认真、仔细地看。”
(1)幼儿自由参观展览，放背景音乐――《喜洋洋》。
在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心。他们边看边聊：“包饺子，我奶奶会的。”“这是‘福’字，我家门上也贴过的。”“这张图片上讲的是超市里，大家在买过年用的东西。”“我知道照片上说的是过年的事情”……
(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动？提问：“谁看出来了，今天我们参观的展览的主题是什么?”(“过年”)[这个问题在参观过程中加加已经发现了：图片中记录的都是过年的时候人们做的事情。]
“过年了，大家是怎么庆祝的?”[幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验，所以，大家都非常愿意发言。]
(3)小结：过年真热闹。
“过年真热闹，到处部是喜事。”言言还把自己听到的喜庆的音乐也小结进去了，真是个细心的孩子。
2．看课件，了解过年的来历。
(1)“可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗？”请幼儿猜一猜，说一说。
xx想到的是因为当时人们没有钱；xx说是因为过年的时候很冷，人们怕冷；xx的猜想是因为有怪兽，他是个“奥特曼”迷，所以想象也和怪兽联系起来了。他的想法和问题的答案是相近的……幼儿想法奇特，这也说明他们的思维活跃，有主见。
“到底是什么原因呢？我们来看一段有趣的动画。”幼儿看课件前半部分，了解人们害怕的原因。[孩子们带着各自的猜想在课件中寻找答案，所以观看的过程中鸦雀无声。看“原来人们是怕‘年’这个怪兽。小朋友们，你们快帮这些人想想办法，怎么对付‘年’这个怪兽吧。”幼儿讨论，发表意见与想法。[孩子毕竟是孩子，很快被漂亮的动画带入了故事情境。对怪兽“年”的憎恨和对人们的怜悯之情溢于言表，一个个都积极地献计献策，为打败怪兽“年”而开动着小脑筋。]
(2)继续看课件，了解人们战胜“年”的故事。“大家想的办法都不错，但最后到底是谁的好办法战胜了‘年’呢?我们一起来继续看下去，看看是谁帮助了这些人们?”“白胡子老爷爷。”“白胡子老爷爷是用什么办法对付‘年’这个怪兽的呢?为什么他用这些办法？”[观看课件有助于幼儿对故事的理解。因此对老师提出的问题，幼儿思维活跃，想象丰富。]
(3)“怪兽‘年’最害怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。”
“从此以后，每年过年的时候，人们部穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，亮灯，一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。”
[解决问题的同时也帮助幼儿认识到了过年喜庆气氛的来历。幼儿对我国的传统节日“春节”有了进一步了解。]
幼儿园中班社会教案我和妈妈买年货（四）
新年了，小家伙们在老师妈妈的帮助下，用自己的压岁钱给爸爸妈妈买了小年货，这可是这些小家伙第一次送年货给爸爸妈妈礼物，别提多激动了。通过本次幼儿园教案让孩子明白“礼尚往来”的意思，让孩子学会尊重别人，理解新年在中国人心里的重要性。
教案目标：
1．和父母一块购置年货，感受过年的愉快。
2．尝试帮父母做年前扫除工作。 活动准备 与父母商量，自己干什么，并讨论如何干。
教案过程：
1． 说说快过年了，周围环境有什么变化。（街上人多起来了，比以往热闹：商店里多了平日不常见的物品，如灯笼、化炮、对联、窗花等。）
2． 提问：（１）家中大人们在忙着做些什么？（２）为什么过年要购置年货；年前为什么要大扫除？观察成人怎样做年前扫除，尝试帮忙。
3． 幼儿介绍自己家经过扫除后的变化，说说自己做了哪些事情。
4． 讨论：我们可以为班上扫除做点什么？
5． 幼儿自己分工，在老师指导下做一些力所能及的事。
总结：
新年大家都会互送年货、礼物，让彼此的祝福更温暖幸福。今年幼儿园也大胆的尝试着让孩子深刻的了解中国年的意义，通过小朋友送给爸爸妈妈小年货，加深孩子对“新年”的认识。
妈妈给我织毛衣（托班教案）
原创原因：冬天过去了，春天到了，将妈妈织的毛衣脱下洗干净放起来，准备明年再穿。
通过本次幼儿园教案激发孩子对绘画的兴趣，教会幼儿使用彩笔、油画棒等绘画工具。从小培养孩子的艺术天赋。
活动目的：喜欢涂鸦活动，体验绘画的乐趣。
重点难点：顺着一个方向涂色。
活动准备：油画棒、画好轮廓线的画稿。
活动地点：教室内
活动形式：集体
活动过程：
1、故事导入：
天气很冷，小兔子想和小朋友一起做游戏，可是它没有不怕冷的衣服，不能出去玩，怎么办呢？小朋友快给它想想办法。（给它做一件。）
2、我准备了一件外衣，你们看好看吗？
（引导幼儿发现，外衣是没有颜色的。老师准备了一些美丽的画笔，让幼儿认一认笔都是什么颜色的？）
3、游戏“小兔子的花衣服”：
（找出自己喜欢的颜色的画笔，开始涂色。）
4、老师指导幼儿顺着一个方向涂色：用儿歌吸引幼儿正确涂色。
5、美丽的衣服展览：
温馨提示：
1、可以给爸爸妈妈做一件美丽的衣服。
2、为幼儿提供尝试用不同材料的画笔画画。
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漂亮的毛衣
活动目的：萌发对色彩的感受和兴趣；能大胆有力的画线条；体验帮助她人之后的快乐。
活动准备：玩具娃娃、毛衣范画、作业纸、蜡笔
活动过程：
一、出示娃娃，激发幼儿参与活动的兴趣。
“今天，老师请来了一位小客人，是谁啊？”
“我们邀请娃娃一起做游戏吧。”共同游戏。
“阿嚏！”
“哎呀，娃娃怎么啦？”
“她感冒了。”
“哦~天气越来越冷了，小朋友们都穿上了漂亮暖和的毛衣，可是她还没有衣服穿呢！好冷吖，所以她就感冒了。感冒好难受的，怎么办呢？”
“给娃娃穿上毛衣！”“看看，老师吖，已经给娃娃准备了一件毛衣，我们给她穿上吧，但是，我们看看这里（墙上），有这么多的娃娃都没有衣服穿，怎么办呢？”
“我们一起来做娃娃的爸爸妈妈，为娃娃织一见漂亮的毛衣吧！”
二、学习“织毛衣”的方法
那你们知道毛衣是怎么样织出来的呢？（欣赏做好的毛衣）“噢，是一行一行密密地织出来的，是从这一头织到那一头的。举起你的小手，我们一起学学看！”幼儿练习，教师示范。
“哇，好漂亮的一件毛衣啊！除了可以用一种颜色织外还可以用两种颜色或者许多种颜色织，都很漂亮！”
三、幼儿作画，教师指导
四、结束活动
给娃娃穿上小朋友们做的漂亮毛衣
五、评价活动
表扬线条画得连的，整齐的和颜色丰富的幼儿。
幼儿教师教育网的幼儿园教案频道为您编辑的《妈妈给我买背心（幼儿园优秀教案）》内容，希望能帮到您！同时我们的幼儿园优秀优秀教案专题还有需要您想要的内容，欢迎您访问！