幼儿园优秀优秀教案。
居安思危,思则有备,有备无患。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“折一只能保护家园的大鸟(幼儿园优秀教案)”,仅供参考,大家一起来看看吧。
引言:北方烈日炎炎,南方洪水不断,这个世界到底怎么了,我们的地球到底怎么了?我想折出一只能保护家园的大鸟,让大鸟的翅膀保护着地球,大鸟的翅膀托起那些洪水,阻挡那些狂风,大鸟的身体遮着太阳,我的大鸟无私的奉献着自己的一切。通过本次幼儿园教案然锻炼孩子的手工能力。
教案名称:折一只能保护家园的大鸟(幼儿园优秀教案)
教案目标:
1.培养幼儿发现问题、探究问题和解决问题的能力。
2.了解、欣赏对称图形的美,尝试制作对称的艺术作品。
教案准备:
1.知识准备:幼儿排练过有对称动作的舞蹈,进行过有关对称的亲子裁剪活动等。
2.收集各种图片,如:蝴蝶、亭子、风筝、小船、宝塔、枫叶、天安门、奖杯、汽车、窗子、古代青铜器、天坛、中国结、窗花、铁桥、飞机等,并准备好小组学习的资料。(分为六个小组。)
3.卡纸、水粉、剪刀等。对称的物品若干(蝴蝶、桥、风筝、中国结等)。
教案过程:
一、玩魔术游戏
1.以魔术游戏导入。 老师在一张对折后有中心轴印的纸上,紧靠着轴线用水粉画大、小圆两个,请小朋友看老师玩魔术游戏,对折纸后会出现什么现象。
2.幼儿讨论现象出现的原因。 师:你知道为什么会这样吗?你能变这个魔术吗?
3.幼儿尝试这个游戏,了解这种处理方法——折印,了解这种处理效果——对称。(重点帮助幼儿理解对称,就是样子和大小都一样,而方向不一样。)
4.展示幼儿尝试的作品,引导幼儿分享、欣赏他人的创作。
二、新的折印方法
1.提出更新的折印方法:
师:有没有其他的折印方法,出现新的折印效果呢?老师给你们材料,大家看一看、想一想、折一折,注意怎样才能折出不同的对称图。 幼儿分组进行讨论是不是对称图,为什么。各组整理讨论结果,清晰地表达组内的想法。
2.幼儿操作,通过折印画检验自己的想法。 师:用你想到的办法能把它表现出来吗?你愿意去试试吗?
3.幼儿互相欣赏作品。
三、生活创造
1.利用收集到的资料进行学习。 师:在我们生活的周围有许多东西是对称的,我们先从收集的图片资料中找找,能发现什么呢? 幼儿分成六个学习小组。分析收集到的图片,并将分析的结果清晰地表达出来。
师:你认为对称的理由是什么?不对称的理由是什么?
2.游戏:猜猜这是什么? 教师出示只有一半图形的物品图案,请小朋友看图猜这个物品是什么。
3.幼儿运用对称手法进行设计比赛。 师:会动手动脑的小朋友,应该会灵活运用学到的本领。我们可以用色彩来表现对称的物体,也可以用其他的方法来表现对称的效果。想想还可以用什么形式来表现呢?帮助幼儿确定一个主题进行设计比赛,鼓励幼儿用剪纸、模型、舞蹈等形式来尝试表现对称的效果。
小编总结:孩子的动手能力从小就应该培养,不要看孩子太小,舍不得让孩子动手,在爸爸妈妈的看护下也是可以适当的做简单手工操作的,这样的宝宝能很早的学会自己玩儿。
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幼儿园《一只小老鼠》教案
我是一只小老鼠(小班音乐教案)
教案意图:
闲来着没有事儿我上了西壕
看见了两个老鼠它正在摔交
小老鼠呐抱着那大老鼠的腿儿奥
大老鼠嘛搂者那小老鼠的腰
摔着摔着摔起了劲儿
它不好了它了不得了
从那正东过来了一只大花猫
它瞅也不瞅它瞧也不瞧
它踢啦突噜的过去了
众民公嘛要问是怎么回子事喽
原来那只花猫它是只瞎猫
教案目标:
1、引导幼儿在游戏中避免与同伴相碰撞。
2、引导幼儿感受A一B一A’乐曲的风格,理解小老鼠历险的故事情节,并建立音乐与故事情节相匹配的概念。
3、鼓励幼儿大胆创编,表现小老鼠找东西吃的动作,感受猫捉老鼠的刺激和老鼠躲猫的紧张。
教案准备:
录音机,钢琴,音乐,猫的头饰。
事先学习歌曲《我是一只小老鼠》,一段欢快的音乐,一段摇篮曲。
教案过程:
一、请老师和幼儿共同做小老鼠去历险,在感受音乐变化的同时,做出相应的动作。
1。小老鼠们,今天鼠妈妈带你们出去找吃的好吗?不过你们可要紧紧跟着妈妈,当心别让猫给抓走了。
1)复习歌曲《我是一只小老鼠》
2)感受音乐的变化。(播放A段音乐)
二、播放A’音乐,请幼儿根据自己对音乐的感受,创编动作,并且能够完整地表演动作。
1)播放一段欢快的音乐。
2)播放摇篮曲。
三.播放 B段音乐,通过游戏体验猫捉老鼠的刺激和老鼠躲猫的紧张。
1)放音乐(低音,含减七和弦)
2)放猫走路声 (低音,强)1 55|1-|1 55|1-|……
强至减弱。问:现在猫走了吗?(没有)你怎么知道猫还没有走?
减弱至无声。问:现在猫走了吗?(走了)你怎么知道猫走了?
3)游戏:猫捉老鼠。
4)第二遍游戏,幼儿做猫。
四、结束活动。
师:天黑了,小老鼠们,我们回家吧!
幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》》
小班音乐教案《一只哈巴狗》适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐,乐意跟唱歌曲,初步学习音乐游戏《哈巴狗》,快来看看幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案吧。
活动目标:
1、乐意跟唱歌曲,初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
2、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备:
音乐、小狗头饰、骨头、房子
活动过程:
1、课前热身,教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来,引入主题。提问:教师扮演小狗汪、汪、汪,嘘!你们听这是谁来了呀?那你们喜欢小狗吗?那我们一起来模仿下小狗的声音:汪、汪、汪。
2、幼儿完整欣赏歌曲。
教师提问:
(1)、刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗?(哈巴狗等)
(2)、哈巴狗蹲在大门口,眼睛怎么样?(眼睛黑黝黝)
(3)、它想干什么?它怎么吃的?(想吃肉骨头,学一学小狗吃骨头的样子)
3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》
(1)幼儿听老师唱一遍儿歌,然后跟着学唱儿歌
一只哈巴狗,坐在大门口,眼睛黑黝黝,想吃肉骨头。
一只哈巴狗,吃完肉骨头,尾巴摇一摇,向我点点头。
(2)教师播放音乐,幼儿跟着音乐一起唱儿歌。
(3)再次播放音乐,幼儿边唱边跳。
4、音乐游戏:小狗抓骨头
(1)讲解游戏玩法:教师播放音乐,幼儿边唱边跳走到小房子旁边蹲下拿起够骨头啃。
(2)教师示范一遍游戏:小狗抓骨头。
(3)幼儿跟着教师玩游戏:小狗抓骨头。
游戏结束:
播放安静的音乐,今天小朋友扮演哈巴狗开心吗?还想不想吃够骨头呀?那我们去找其他小朋友们都来当哈巴狗,到外面找找去!
哈巴狗小百科:巴哥犬(或称哈巴狗)富有魅力而且高雅,18世纪末正式命名为"巴哥",其词意古语为鬼,狮子鼻或小猴子的意思。巴哥犬是体贴,可爱的小型犬钟,不需要运动或经常整理背毛,但需要同伴。容貌皱纹较多,走起路来象拳击手是其特征。它是以咕噜的呼吸声及象马一样抽鼻子的声音作为沟通的方式。同时,此犬具备优良及爱干净的个性,这些特色便成为广受喜爱的原因。总体来看,通常外观呈正方形而且短胖。歪斜、长腿或腿太短的八哥犬都不受欢迎。
幼儿园小班教案《一只塑料袋》
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《一只塑料袋》》
小班教案《一只塑料袋》适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿了解有的垃圾能回收利用,增强环保意识,知道垃圾应放在垃圾箱里,遵守社会行为规则,不做“禁止”的事,快来看看幼儿园小班《一只塑料袋》教案吧。
【活动目标】
1、知道垃圾应放在垃圾箱里。
2、了解有的垃圾能回收利用,增强环保意识。
3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
【活动准备】
1、垃圾箱一只,塑料袋一只,图片一张。
2、自制的垃圾箱两只,上面贴上可回收和不可回收的标记。
3、各种垃圾如:纸张、酸奶瓶等若干。
【活动过程】
1、教师出示塑料袋引出课题。
(1)请幼儿闭上小眼睛,教师手扔塑料袋,幼儿睁开眼睛,发现一只塑料袋在风中忽飞忽落。
(2)当小袋子引起幼儿的注意时,教师指着小袋子提问:这是什么?它能呆在这儿吗?它的家在哪儿呢?
2、教师讲述故事《一只塑料袋》。
(1)教师轻声讲述故事:
一只小袋子,在风中飘飘洒洒。
一会儿,它落在草地上,一会儿它又躺在行人的脚下,(.教案出自:快思老师教案网)一会儿它又挡住了路旁的小花。
小朋友跑过去,捡起了它。“小袋子应放在哪儿,才不会在空中飘洒?哪儿才是小袋子的家?”
小袋子摇摇摆摆,不会回答。
(2)教师提问:哪儿才是小袋子的家?
(3)幼儿讨论。
(4)教师继续讲故事:
树妈妈披着头发,指着前方的箱子:“你看,你看,果皮箱,那张大嘴巴,才是小袋子最好的家。”
(5)请一位小朋友把塑料袋放入垃圾箱,送回家。
3、了解有的垃圾能回收利用。
(1)教师提问:垃圾箱是小袋子的家,还是谁的家?(幼儿讨论、讲述)
(2)出示老爷爷捡了雪碧瓶、纸盒子的图片。
师:“看!老爷爷在干什么?老爷爷捡了这些东西有什么用?”
(3)教师小结:老爷爷捡的这些纸加工以后可以再利用,我们把它们称为可回收利用的垃圾。
(4)出示自制的两只垃圾箱,引导幼儿观察有什么不同,引出可回收利用和不可回收利用的标志。
(5)幼儿认识可回收和不可回收的标记。
(6)师幼共同把垃圾分类并送入到相对应的垃圾箱中。
4、讲评、小结。
(1)师:“故事中的小朋友看见了小袋子能把它捡起来,他做得对吗?你想向他学习什么?”
(2)幼儿讨论、回答。
(3)教师小结:我们要向故事中的小朋友学习,看到垃圾主动捡起来,不乱扔垃圾,保护好我们周围的环境。
小百科:塑料袋是以塑料(常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龙等)为主要原料制成的袋子,是人们日常生活中必不可少的物品,常被用来装其他物品。
幼儿园小班新版艺术活动教案:《一只哈巴狗》
艺术活动:《一只哈巴狗》(演奏)
活动目标:
1、认真倾听音乐,感受音乐活泼欢快的情绪,理解歌词内容。
2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板,感受演奏与表演的快乐。
活动准备:
物质准备:哈巴狗的玩具一个;响板人手一个。
材料配套:教育挂图《领域活动•艺术•一只哈巴狗》。
活动过程:
1、出示哈巴狗玩具,模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。
教师:这是谁呀?今天,可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩,大家鼓掌欢迎。
2、教师出示教育挂图并范唱歌曲,引导幼儿感受音乐情绪,理解歌词内容。
(1)教师范唱第一段,引导幼儿认真倾听。
教师提问:哈巴狗坐在哪儿?它在想什么?
(2)教师范唱第二段。
教师提问:哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作?
(3)教师完整地范唱歌曲,帮助幼儿理解歌词内容。
3、幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏,如教师唱“一只哈巴狗”,幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作,如举双手做小狗状等。
4、学习响板的演奏方法,并随乐练习演奏。
(1)出示响板,介绍乐器的名称与演奏方法。
(2)幼儿自由练习演奏响板,教师随机指导,重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法,并按照教师的指挥一拍一下地演奏。
(3)随乐演唱歌曲,带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。
(4)幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组,一组幼儿演唱,另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。
5、游戏“哈巴狗抢肉骨头”。
游戏玩法:几个幼儿扮演哈巴狗,蹲在圈外,其余幼儿扮演肉骨头,蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲,在最后一句“汪汪”之后,“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”,而“肉骨头”迅速跑回座位,被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
6、教师简要评价,结束活动。
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