幼儿园大班健康活动说课稿。
俗话说，手中无网看鱼跳。。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？下面的内容是小编为大家整理的袋袋乐—大班健康活动，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
袋袋乐—大班健康活动活动目标：
1、让幼儿体验探索的乐趣，成功的喜悦，合作的愉快
2、通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可打开、收拢、折叠等特征， 积极探索各种不同的玩法，并大胆设想合作着玩。
重点：结合大口袋的特征探索玩法
难点：合作探索玩法
活动准备：1、提供尽量多供幼儿探索的米袋，若干较大的口袋供幼儿钻，音乐磁带，录音机，
2、游戏事先布置好场地，用米袋罩住椅子作为“碉堡”，米袋与钻的圈相连作为地道。
活动流程：
和大口袋快乐地跳舞——自由探索各种玩法——合作、组合探索这种玩法——游戏“炸碉堡”，综合大口袋的各种玩法——结束游戏，快乐地跟着音乐放松身体
活动过程：
一、和大口袋快乐地跳舞，活动身体，激发幼儿对大口袋的探索兴趣YJs21.COm
1、教师启发：今天老师给大家带来一样从来没有玩过的宝贝，（出示大口袋）这是什么呀？你们想不想和大口袋一起来跳舞？
2、每个小朋友拿一个大口袋，跟着大家一起快乐地跳舞，引导幼儿自己想出各种跳舞的样子。
二、幼儿自由探索大口袋的玩法
1、教师启发：袋子除了跳舞，还可以怎么玩？你们赶快找一个地方去试试看。
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幼儿园大班体育活动教案《袋袋乐》
活动目标：
1 幼儿能体验探索的乐趣，成功的喜悦，合作的愉快。
2 通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可以打开，收拢，折叠等特征，积极探索各种不同玩法，并大胆设想合作着玩
重点：结合大口袋的特征探索玩法
难点：合作探索玩法
活动准备：
1提供尽量多供幼儿探索的米袋，若干较大的口袋供幼儿钻。
2 游戏事先布置好场地，用米袋罩住椅子作为(碉堡)，米袋与钻的圈相连作为地道
活动流程：
自由探索---合作，组合探索这种玩法—游戏砸碉堡，综合大口袋的各种玩法---结束游戏，放松身体。
活动过程：
一 激发幼儿对大口袋的探索兴趣
1 教师启发：今天老师给打击带来一样宝贝，(出示大口袋做的望远镜)这是什么呀？看看是什么做的？可以用来装什么？
二 幼儿在教师的引导下表演想出的玩法。
教师启发：袋子除了可以用来装很多东西，如果我们用他来玩可以怎么做？（斗牛，滚，口袋人，毛毛虫等）
三 幼儿自由探索大口袋的玩法
1 幼儿多次探索玩法（脚钻到里面，张开装风，折叠，卷等）教师观察，适时引导，提醒幼儿注意安全。
2 教师引导幼儿将各种好玩的方法介绍给大家一起玩，体验集体游戏的快乐
四 幼儿合作，组合探索各种新的玩法，引导幼儿用更多的袋子探索玩法
1 教师启发：唐老师看见小朋友们想出了很多玩法，如果几个一起玩肯定有更多好玩的方法，大家找几个好朋友去试试看，（鼓励个别幼儿大胆交往）
2 幼儿结伴组合探索玩法，引导更多幼儿组合玩游戏或用更多的袋子探索游戏，体验合作，交往的快乐。
五 游戏（砸碉堡）综合大口袋的各种玩法：跳，滚，钻，投等
1 教师启发：你们真能干，想出了这么多好玩的方法，想不想跟大口袋再来玩游戏？
2 将幼儿分成两大组玩解放军（炸碉堡）游戏，要求按照游戏规则连续跳，钻过地道，跑过去（炸碉堡）迅速返回，换另一名幼儿一次进行。
（鼓励幼儿大胆快速前进）
六 放松游戏：布袋魔术
师：好，接下来请小朋友和老师一起来变个魔术吧，我们先把他从一个胖子变成瘦子（将布袋竖向对折）然后再变成一个矮子（将布袋横向对折）最后在变得矮一点，变成一个小矮人（再将布袋横向对折，此时布袋已经被折叠好）现在我们一起把这些小矮人送回家去吧。
健康活动前评析这是一个比较具有幼儿园特色的健康活动，因为所选的材料是我们常见的米袋，通过孩子们的收集，教师的设计，我们将废旧的米袋变废为宝，这些原本不起眼的米袋子成为了孩子们户外活动时非常喜爱的一个运动材料，孩子们利用袋子进行各种各样的游戏，而今天设计的教学活动也是由孩子利用米袋自发进行的一种跳跃游戏整理而成的。
【活动目标】
1、探索并实践多种利用米袋进行跳跃练习的方法。
2、练习双脚跳、单脚跳、跨跳、提袋跳等多种跳的能力及动作的协调能力。
3、体验游戏带来的乐趣及成就感，学会遵守游戏规则。
【活动准备】
人手一只米袋、报纸球若干、山村设计图一张【环境创设】
寻宝【活动准备】
一、准备活动——寻宝，很辛苦，让我们先来做个热身吧!
教师带领幼儿跟随动感的音乐做热身运动：俯背运动、膝关节运动、手腕脚踝运动、原地向上并足跳、原地向上单脚跳、原地分腿跳。
二、米袋的玩法——今天我们去寻宝，我给你们带来了什么——这是什么?
——我们可以拿它做什么呢?
幼儿自由探索米袋的各种玩法，熟悉米袋三、寻宝图1、出示寻宝图——这是一张寻宝图，我们来看一下！
2、幼儿对今天的任务有一定的了解，教师引导幼儿根据先后有步骤的进行四、寻宝路线1、米袋变绿茵小道——练习双脚跳——米袋的哪一面像草地?
——草地能用脚踩吗?
——让我们跳过绿草地吧。
要求：双脚并拢，摆动小手，落地时不能碰到袋子——把米袋连起来，变成长长的绿茵小道。
幼儿练习左右跳2、米袋变山坡——练习跨跳——怎样让米袋立起来变成一座山坡?
——怎样过山坡?
——试试把几座小山连起来，怎么跳过去?
——你能跨过几个小山坡?
幼儿可自由探索米袋变山坡的方法，教师视情况给以指导(袋子对折，立于地面)3、米袋变石头——练习单脚跳——怎么样把米袋变成小石头?
——石头小，下面是条小河，所以我们要一个脚一个脚跳到石头上——你能连续跳过几个石头?
幼儿可自由探索米袋变石头的方法，教师视情况给以指导(袋子对折，折小)要求：保持身体平衡，尽量不让另一个脚落地，连续跳过几个石头4、米袋运砖——练习提袋跳——我们到达宝藏，如果我们是小袋鼠就好了，把宝贝放进袋鼠妈妈的袋子里。
——怎么样把米袋变成小袋鼠?
幼儿可自由探索米袋变袋鼠的方法，教师视情况给以指导(钻进袋子)要求：双脚并拢，双手紧紧抓住袋子口，不让袋子往下掉;每人拿一块砖头到目的地，练习数次。
五、分组比赛“寻宝”
——你们真能干，让我们分组比赛“寻宝”吧。
1、幼儿5人一组，两人铺绿茵，两人造山坡，一人准备好运宝贝。
幼儿根据路线，将宝贝运回。
2、幼儿分工合作数宝贝。
3、交流、分享比赛经验：提炼分腿跳，加快速度。
4、多次进行“寻宝”比赛。
幼儿园大班体育课教案《袋袋乐》含反思
前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？以下是小编为大家收集的“幼儿园大班体育课教案《袋袋乐》含反思”希望能对您有所帮助，请收藏。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班体育课教案《袋袋乐》含反思》
大班体育课教案《袋袋乐》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可以打开，收拢，折叠等特征，积极探索各种不同玩法，并大胆设想合作着玩，幼儿能体验探索的乐趣，成功的喜悦，合作的愉快，幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力，快来看看幼儿园大班体育课《袋袋乐》含反思教案吧。
活动目标：
1、幼儿能体验探索的乐趣，成功的喜悦，合作的愉快。
2、通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可以打开，收拢，折叠等特征，积极探索各种不同玩法，并大胆设想合作着玩
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
活动重点难点：
1、重点：结合大口袋的特征探索玩法
2、难点：合作探索玩法
活动准备：
1提供尽量多供幼儿探索的米袋，若干较大的口袋供幼儿钻。
2游戏事先布置好场地，用米袋罩住椅子作为(碉堡)，米袋与钻的圈相连作为地道
活动流程：
自由探索---合作，组合探索这种玩法—游戏砸碉堡，综合大口袋的各种玩法---结束游戏，放松身体。
活动过程：
一激发幼儿对大口袋的探索兴趣
1教师启发：今天老师给打击带来一样宝贝，(出示大口袋做的望远镜)这是什么呀?看看是什么做的?可以用来装什么?
二幼儿在教师的引导下表演想出的玩法。
教师启发：袋子除了可以用来装很多东西，如果我们用他来玩可以怎么做?(斗牛，滚，口袋人，毛毛虫等)
三幼儿自由探索大口袋的玩法
1幼儿多次探索玩法(脚钻到里面，张开装风，折叠，卷等)教师观察，适时引导，提醒幼儿注意安全。
2教师引导幼儿将各种好玩的方法介绍给大家一起玩，体验集体游戏的快乐
四幼儿合作，组合探索各种新的玩法，引导幼儿用更多的袋子探索玩法
1教师启发：唐老师看见小朋友们想出了很多玩法，如果几个一起玩肯定有更多好玩的方法，大家找几个好朋友去试试看，(鼓励个别幼儿大胆交往)
2幼儿结伴组合探索玩法，引导更多幼儿组合玩游戏或用更多的袋子探索游戏，体验合作，交往的快乐。
五游戏(砸碉堡)综合大口袋的各种玩法：跳，滚，钻，投等
1教师启发：你们真能干，想出了这么多好玩的方法，想不想跟大口袋再来玩游戏?
2将幼儿分成两大组玩jiefangjun(炸碉堡)游戏，要求按照游戏规则连续跳，钻过地道，跑过去(炸碉堡)迅速返回，换另一名幼儿一次进行。
(鼓励幼儿大胆快速前进)
六放松游戏：布袋魔术
师：好，接下来请小朋友和老师一起来变个魔术吧，我们先把他从一个胖子变成瘦子(将布袋竖向对折)然后再变成一个矮子(将布袋横向对折)最后在变得矮一点，变成一个小矮人(再将布袋横向对折，此时布袋已经被折叠好)现在我们一起把这些小矮人送回家去吧。
活动反思：
这节课根据幼儿好奇好动的年龄特征，结合多种游戏，使这节课的气氛特别活跃，孩子们也能一起探索着新的玩法，玩的特别开心！其中老师说的较多，没有真正体现出孩子学习的自主性！在以后会多加注意，多观察，多引导，而不是告诉他们该怎么样做！
小百科：袋，用布或皮做的盛东西的器物。
小班综合：好玩的袋袋
活动目标：
1、通过袋子的各种玩法， 激发幼儿尝试和探索新的活动兴趣和勇气。
2、鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。
活动准备：
1、 垃圾袋若干，做成袋子气球
2、 音乐磁带和各种图形若干
3、 带幼儿到山上活动。
活动过程：
一、为袋子气球贴五官
山上的空气真好，来，我们大家来呼吸一下新鲜的空气吧！啊，这里的空气真好。咦！教师惊奇：这地上怎么有这么多的袋子，是谁扔的，这么不讲环境卫生，我们小朋友来当环保小卫士把它们捡起来好吗？地上没有了袋子变得怎么样？（变干净了）这些袋子象什么？（气球）我们就叫它袋子气球。我们一起来问问：袋子气球你为什么在这里啊？教师学袋子伤心的口气说：我们真可怜啊，人们把我们用过之后就说我们没有用处了，就将我们作为垃圾到处乱扔，说我们袋子会产生有害物质，会影响环境卫生。没有人跟我们一起玩。其实我们除了这么多的危害以外，还有好多的用处：比如我的袋袋能装好多的东西，我还会变很多好玩的东西，看，你们手里的袋子气球也是我变的，我还会变呢？想不想知道我会变成什么？请小朋友闭上眼睛，教师：1、2、3、变好了（教师贴上眼睛和嘴巴），袋子气球变成什么拉？变成了袋子娃娃，真好看，你们想不想也把袋子气球变得更加漂亮呀？今天我带来了很多的图形宝宝，请小朋友用这些图形宝宝变出漂亮的袋子娃娃。看谁变得又快又漂亮。（让幼儿在音乐中操作用各种图形为袋子气球贴五官）
二、玩袋子娃娃
1、 哇！袋子娃娃有了这么多的好朋友真高兴。来！大家一起和袋子娃娃玩玩吧！想一想我们怎么和它一起玩？幼儿伴随欢快的音乐进行游戏，
2、 教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法（拉袋子娃娃、扔、互相接住、抛），在游戏中与同伴合作、交流、学习。
3、 师集中幼儿并总结幼儿的玩法：刚才你们是怎么玩袋子娃娃的？哪位小朋友愿意来玩给大家看看。还有谁玩的与他们不一样的？也上来玩玩看。哇！这样真好玩，大家也来学学看。
4、 袋子娃娃夸小朋友真棒会想出这么多的方法和它玩，袋子娃娃现在不再伤心了，因为有我们这么多的小朋友和它做好朋友，让它们好开心极了。 三、亲亲袋子娃娃体验友爱的情感
刚才小朋友变得真快，一下子就把袋子气球变成了漂亮的袋子娃娃，袋子娃娃说很想和小朋友亲亲，那我们用什么来亲亲它呀？（嘴巴）袋子娃娃说不行、不行刚才我被扔在地上太脏了，小朋友千万别用嘴巴亲我，要用你们的身体来亲我。教师：来我们和袋子娃娃做好朋友，一起动动身体，扭呀扭呀扭，飞呀飞呀飞，飞到上面了；飞呀飞呀飞，飞到下面了，飞呀飞呀飞，飞到我的头上，亲亲我的头（肩膀、肚子、脚、手）。袋子娃娃要和XX（幼儿）做好朋友来亲亲你的耳朵（师用袋子娃娃亲亲小朋友的身体部位）。小朋友想用自己身体的哪个部分来亲袋子娃娃（幼：眼睛、鼻子、耳朵、肩膀、肚子），我们一边亲还要一边对它说："袋子娃娃我来和你做好朋友，不把你乱扔"。袋子娃娃是我们的好朋友，你最想和袋子娃娃说一句什么话？（让幼儿发挥想象）
四、与袋子娃娃一起狂欢后结束活动
袋子娃娃要邀请小朋友一起来与它来跳个舞。来我们一起拿着袋子娃娃动起来。幼儿与教师一起听音乐来跳舞。袋子娃娃放在山上会影响环境卫生，那我们带着它一起到教室里找别的小朋友一起玩好吗。
反思： [
小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，让他们会乐于参与，乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点，我精心创设了这个活动，充分让幼儿在贴贴、玩玩跳跳中体验活动的乐趣。
这次活动是在游戏的环节中融入不同方法的玩袋子的练习，体验--参与表现的一系列活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆、快乐地参与活动。由于孩子的年龄较小，环保意识模糊，关于塑料袋对环境带来的污染还不太理解，通过本次活动让孩子们积累一些初步的环保意识。激发幼儿尝试和探索新的活动的兴趣。积累更多玩袋子的经验。
健康：食品袋上的秘密
健康：食品袋上的秘密
活动目标：
知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。
了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。
活动目标：
知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。
了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。
活动过程：
1 教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。
教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。
引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。
教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。
2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。
教师激发幼儿的调查兴趣。
教师：你知道怎样才能让食物保持新鲜呢？有哪些常见的方法？
教师出示调查表，和幼儿讨论如何完成调查表。如：两两结伴，一个人记录，一个人讲述；学习用符号和图画来表示发现的内容；要专心完成任务，不能开小差等等。
教师引导幼儿两两结伴，一同到附近的超市中完成调查任务，并将自己的调查结果详细地记录在表格中。
1、幼儿整理、统计调查表。
教师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己调查的结果。
教师和幼儿一起讨论：怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上？
引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。
教师和幼儿一同完成统计表，并张贴在活动室。
幼儿园教案《袋袋乐—大班健康活动》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了幼儿园大班健康活动说课稿专题，希望您能喜欢！