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幼儿园大班社会活动教案:文明在我手中

发布时间:2019-12-12

幼儿园社会活动教案。

经验告诉我们,成功是留给有准备的人。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?下面是小编精心为您整理的“幼儿园大班社会活动教案:文明在我手中”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

活动目标:

1.让幼儿学会不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑,乱倒垃圾等。

2.让幼儿懂得爱护花草树木,爱护公物等。

活动准备:

1.录好随地吐痰、乱倒垃圾的录像带,拍一些乱涂乱画的场面2.教室里的提示标语活动过程:

一、引起幼儿关注(一)今天老师先请大家来看一段录像。(播放录像带)(二)你们都看到了什么?这样的行为值得我们学习吗?为什么?

二、指导幼儿要做文明的小孩子(一)看乱涂乱画的照片,在我们的生活当中还有哪些行为是值得我们学习的?请幼儿说说,教师加以补充:不随手扔纸屑、果皮,不随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂乱画、乱抹、乱刻等。

(二)请幼儿找找教室里的文明。

三、引导幼儿交流不讲文明会带来怎样的后果班上的椅子倒了没人扶,大家都没椅子坐;洗手时不关水龙头,是浪费水的行为;我们还要爱护花草树木和节约用水用电。

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幼儿园大班社会活动:我说说


设计意图:

大班的幼儿对发生在自己周边的事物很感兴趣,他们也非常乐意去了解大人们经常谈论的一些热点新闻,在日常活动时也会互相谈到"亚运会""刘翔""奥巴马"之类的话题。因此,想以此为切入点,激发幼儿关注新闻,关心周围人、事、物;激发他们探索获得新闻的各种方法。将之视为一种教育契机,引导幼儿有意识地关注社会及周边事物。

活动目标:

1了解获得信息的途径。

2培养关注周围事物的兴趣和情感,激发探索周围事物的欲望。

3提高幼儿完整连贯的表述能力。

活动准备:

1教师自制新闻录像(中班正在进行"母亲节,爱妈妈"的主题活动)。

2幼儿收集一则自己感兴趣的新闻。

3"我说说"爱心榜、爱心贴纸若干、皱纹纸、胶水等。

活动过程:

一我说说

1以谈论会的形式让幼儿自由发言,讲述自己采集到的新闻。

2教师帮助幼儿完整清楚地讲述。

3教师小结:小朋友说的这些事都是最近发生的事,我们称它们为新闻。

二了解新闻获得的途径

1让幼儿说说自己通过什么方法了解这些新闻。

2教师负责记录和整理幼儿获得新闻的途径(电视说的、爸爸说的、妈妈说的、报纸上……)。

3启发幼儿:还有什么方法可以传递新闻?(手机短信、网络……)以此拓宽幼儿的视野。

三分组制作新闻

1让幼儿观看教师自制的新闻录像:幼儿园里中一班正在开展手工制作课,只见中一班小朋友们的小桌面上摆放着五颜六色的皱纹纸,他们和老师一起正在认认真真地剪、认认真真地卷,认认真真地贴,经询问了解,原来母亲节快到了,中一班的小朋友们要为妈妈做一份礼物,给妈妈一个惊喜。所以他们正在进行的是"母亲节,爱妈妈"的主题活动。

2按照教师整理后的新闻获得方法,幼儿自由分组,将老师的录像制作成不同形式的新闻(影像记录、文字记录、图片记录)。

3三位教师各带一组幼儿进行新闻制作活动。

电视新闻:教师辅导幼儿做新闻播报员。

文字新闻:教师记录幼儿的讲述。

图片新闻:幼儿将录像上的内容绘画出来。

注意事项:

(1)要标明新闻的时间、地点、人物和事件。

(2)表达要确切。(可以引起幼儿的争论,在争论中解决问题。)

(3)形式要新颖,能够引起其他人的注意。

四作品交流

各组派代表展示自己的制作成果,师生共同评判。

五教师小结

今天,小朋友都很能干,不仅分享了自己的所见所闻,还通过电视、文字及图片的方式展示了自己本小组的制作。其实,在我们的日常生活中还有很多很多的方法可以传递消息,这个任务就教给我们的小朋友,回家跟爸爸妈妈、爷爷奶奶或其他的叔叔阿姨一块讨论。明天再把你们讨论的结果告诉老师,老师要看看那位小朋友最爱开动自己的小脑筋,想出其他不同的方法。

活动延伸:

1剪报区:幼儿可以将自己获得的新闻内容张贴出来。

2爱心榜:表扬发现新闻、关心周边事物的幼儿,并在其姓名栏贴爱心标记。

幼儿园大班社会活动说课稿《争做文明小市民》


尊敬的各位评委大家好,我今天说课的题目是大班礼仪教学活动《争做文明小市民》,下面,我将从设计思路,教学准备,教育方法,活动过程等几个方面来阐述我的理解和认识。

一:说设计思路:

文明礼仪是展示民族文化,民族精神的重要途径,也是市民文明素质和城市文明程度的外在表现,更是衡量一个地区,一座城市综合水平的重要标尺。《幼儿园工作纲要》明确指出,我们要扩展幼儿对社会生活环境的认识;知道对错,能按基本的社会行为规则行动;激发爱家乡、爱祖国的情感。之前,我园已经开展了文明礼仪月,孩子们已经了解了有关礼仪的有关知识及做法,为了促进幼儿学习文明礼仪,增强自身素质,做一个文明小市民,我将通过语言引导,游戏竞赛,绘画表现等方式调动幼儿学习的积极性,有效地促进其符合目的地发展,所以我设计的这节礼仪活动课《争做文明小市民》,是很有意义的。

二:说活动目标:

活动目标是教学活动的起点和归点,对活动起导向作用。《纲要》社会领域提出:教师教学目标要以社会领域目标为指导,结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定。因此,我认为,在整个活动中要以幼儿自主参与活动为主,教师在整个活动中起一个引导和支持的作用,和孩子们一起活动,一起感受,下面我将从情感,能力,认知三方面提出本次活动的目标。

情感上:培养热爱家乡的情感。

能力上:积极参与游戏活动,大胆表达出自己的想法。

认知上:提高对社会公德的判辨能力,萌发做文明市民的美好愿望。

根据目标,我把培养热爱家乡的情感,萌发做文明市民的美好愿望设为重点。把如何做一个文明的小市民设为难点。

三:说活动准备:

结合幼儿的学习方式和特点,注重综合性,趣味性,活动性,因地制宜的选择材料,我做了一下两方面的准备:

物质准备:ppt课件,水彩笔,白纸,对错牌,记录板,小红花。这些都是为了更直观的引起幼儿学习的兴趣,帮助幼儿理解活动过程。

知识的准备:幼儿对我们生活的城市——宜昌,有一定的了解,对有一些公关礼仪也有一定的认识。

四:说教法,学法:

《纲要》中强调,幼儿是中心,整个教育活动要以幼儿的学习兴趣特点,尤其是幼儿已有经验来进行,在活动中教师要作为支持者,合作者,引导者,来参与整个活动,根据本班的幼儿特点,我分辨运用了提问法,直观演示法,游戏竞赛法。

(1)说教法

1,提问法:教师根据幼儿已有的知识和经验,提问幼儿,并引导学生对所提出的问题作出回答。我的提问并不需要单一的答案,而是改成开放式的提问如:“你觉得家乡美吗?哪里美?”“看完视频后你有什么感受?等类似开放式的问话,这样,既可以启发幼儿的思维能力,也能让幼儿大胆表达自己的想法。多给予他们说的空间。

2,课件演示法:配合谈话,把视频呈示给幼儿,来表现家乡的美丽,既激发了幼儿的观察力,又发展了口语表达能力。多给予他们看的空间。

3,游戏竞赛法:游戏应该是我们幼儿园的主要活动,结合大班的特点,我设计了游戏竞赛环节,不仅能增加幼儿参与活动的热情,培养幼儿的规则意识。多给他们玩的空间。

(2)说学法

整个活动我遵循幼儿的年龄特点,和学习规律,以幼儿为主题,围绕主题,突出重点,抓准难点,不仅提高了幼儿的全面发展,也让幼儿在活动中获得成功的喜悦,本次活动我采用了谈话法,游戏竞赛法,练习法。

1,谈话法:在活动中适当的问题谈话,可以发展幼儿的思维,倾听能,口语表达能力。

2,游戏竞赛法:陶行知老先生曾经说过:“做中教,做中学,做中求进步。”正是体现了纲要的精神。

3,练习法:这里指的是绘画表现,以进一步理解和巩固已有的知识、观念,并培养相应的技能技巧和形成良好的行为习惯。

五:说活动过程:活动中为围绕目标,动静交替,多种教育形式相结合,我是这样设计活动过程的:一,谈话,导入活动。

1,提问:我们的家乡叫什么名字?你们觉得家乡美吗?哪里美?(这样直接导入,引起幼儿兴趣。)

一、观看视频,启发幼儿说出感想。

1,教师播放视频,幼儿欣赏。

2,提问:片中有哪些景点,你还知道哪些景点?看完视频后你有什么感想?

3,教师小结宜昌的美景。(让孩子直观欣赏,初步培养热爱家乡的情感.)

二、观察宜昌市民行为图片,引导幼儿分辨是非。

1,提问:看了视频,图片,我和你们一样,都觉得宜昌越来越美,那你们知道为什么宜昌越来越美吗?

2,过渡语:宜昌的美丽和我们每一个都分不开,只有我们每个人都热爱这座城市,爱护我们的环境卫生,做一个文明的好市民。平时,我见过不少宜昌市民,我把他们的行为拍了下来,请你们来当评判员,看看他们做的对不对?

3,展示ppt,幼儿讨论,自由分组,并进行分组举牌比赛。

4,总结出文明市民的标准。(守法,讲卫生,爱护公物,举止文明,帮助他人,健康生活。。。)(通过分组游戏竞赛的方式,对社会公德有一定辨别是非,对错的能力,并总结出争当文明市民的标准。)

三、学做一名好市民。

1,讨论:如何做争当文明小市民。

2,那我们把刚才说的画下来,贴到我们的作业栏,提醒别人也要做文明的市民!(孩子们把自己所想的在纸上表现出来,对之前的活动有一个巩固,也有一定的拓展。)

结束语:本此活动,我根据幼儿年龄特点和学习规律,发展特点来设计的。活动中的亮点就是:我遵循了《纲要》中“既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”的原则和精神,满足了孩子们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。当然,文明礼仪不是一朝一夕可以养成的,社会公德也不是一节课可以学会的,这需要我们老师,家长,整个社会,密切配合,共同完成。我就像是在孩子们心中种下一朵礼仪之花,我相信在不久的将来,经过我们的精心培育,这朵美丽的小花一定会开得更加美丽,更加绚烂。

幼儿园大班社会活动教案:我不贪心


活动目标:

1.理解图书内容,通过看图、听故事、大胆想象与表达,感受故事的诙谐幽默。

2. 体验想象的快乐,知道要不能贪心并懂得节制。

活动准备:

1.ppt:《聚宝盆》

2.绘画纸活动过程:

一、回忆故事经验:

渔夫和金鱼的故事里,老婆婆最后为什么会一无所有?有没有遇到这样贪心的事?

二、观看图画书《聚宝盆》课件的前半部分,理解故事内容。

1.师幼一起看课件至“只嫌少,不嫌多”,回忆、交流在自己的愿望无法满足时的情绪体验。

师:故事里多多是怎么要东西的?为什么要叫他多多?

师:多多总是想多要东西,这种情况我有时候也有,比如我的衣柜里已经有很多裙可我看到商店里漂亮的裙子,还是忍不住想再买一条。

师:你们有没有对喜欢的东西有了还想要、总是嫌不够的时候?你愿意和大家说说吗?你家还有谁会这样吗?

师:在你还想要却没办法得到时,你的心里是什么样的感觉?那种感觉让你舒服吗?你觉得那种让你不舒服的感觉是生气、难过、伤心,还是愤怒、委屈……师(如实回忆、表达自己的情绪感受及自我调整的方法):有一次我看到一条非常喜欢的裙子,可妈妈说我已经有很多裙子了,不应该再买,当时我很难过。后来我回家对着镜子把衣柜里的裙子都试了一遍,一边试一边唱歌,我觉得那些裙子都很漂亮。就变得开心起来了。

师:其实,在不能要很多东西的时候,我们每个人都有让自己开心起来的办法。你能和大家说说吗?

师:有些小朋友暂时还没有找到让自己开心起来的办法,那就用刚才大家说的方法去试一试,看看对你来说哪种方法最有用。

师:我们再来看看多多是怎么样的呢?多多有没有知道节制的方法呢?

2.师幼一起看课件至“小房间堆得满满的了”,了解故事内容。

(1)师:老公公送给多多一个什么东西?你觉得这个聚宝盆有什么作用?

(2)演示课件并点击,越来越多的水果糖出现在画面中。

师:哇,糖果变得越来越多、越来越多,你们想象一下会多得怎么样?又会发生什么事呢?

师:那么多的糖果都快把多多埋起来了,好可怕呀,多多赶紧说“够了够了”。

(3)演示课件并点击,越来越多的玩具熊出现在画面中。

请一名幼儿扮多多,教师用相同的方式引导幼儿观察、想象并描述玩具熊越来越多的状态,直到“多多”说“够了,够了”为止。

三、观看课件中糖果很多的画面并讨论师:这么多糖果啊放在多多面前,可是你觉得有意思吗?为什么?如果你是多多怎么办?

师:我想用糖果做成一串串项链送给灾区的小朋友,我还想将糖果送给蚂蚁做美餐。能说说你们的想法吗?

师:当你把自己想到的办法告诉大家时,心里是什么样的感觉?开心吗?

师:是啊,用这么有意思的办法和大家分享糖果,真是太开心了。

师:从这个故事中,你有什么想要说的?

四、活动延伸:绘画:如果我有聚宝盆如果你有一个聚宝盆,你将要做些什么样有意义的事呢?请画一画说一说。

附故事:

有个小男孩,名字叫多多。多多要色纸,给他一张,他嫌太少;给他两张,他说不够;给他三张,他还想要更多。多多要气球,给他一个,他嫌太少;给他两个,他说不够;给他三个,他想要更多。多多要东西,只嫌少,不嫌多。

有一天,来了一位老公公,送给多多一个聚宝盆。老公公说:“你喜欢什么东西,就放一个在盆里,一个就可以变成很多很多。只要你不说够了够了,它就越变越多.多得叫你不想再要。”老公公拿了一颗水果糖放在聚宝盆里.水果糖一颗变两颗,两颗变三颗,几百颗.几千颗,越变越多,聚宝盆装不下了。多多对老公公大叫:“够了!够了!”老公公说:“你告诉聚宝盆吧。”多多对聚宝盆大叫:“够了!够了!”聚宝盆就不再变了。多多拿了一只玩具熊放进聚宝盆里。一只变两只,两只变三只.几百只,几千只,玩具熊太多了,从聚宝盆里滚到地板上来了。多多赶紧大叫:“够了!够了!”从此,多多喜欢什么东西.就把它变成很多很多,多多的小房间很快就堆得满满的了。

有一天.多多想,盆子里藏了什么法宝.我一定要爬进去瞧瞧。没想到呀!一个多多变成两个,两个多多变成三个.聚宝盆里的多多越来越多,有的哭,有的笑,有的叫,有的跳……小朋友.这可怎么办呢?谁来喊:“够了!够了!”

幼儿园大班社会活动教案:我爱“光盘”


活动目标: 1、初步了解"光盘行动"的意义,知道光盘行动,人人有责。

2、设计"光盘行动"海报,积极参与光盘行动。

3、从小养成勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。

活动准备:1、经验准备:孩子在家通过网络、书籍、新闻等途径了解西部一些穷苦孩子的

生活饮食状况。

2、公益广告视频一段

3、ppt1(体现孩子在园午餐浪费及各行各业浪费的情况)ppt2(各行各业的光盘行动)。、

4、幼儿午餐情况统计表一张,红花、蓝花若干。

5、黄桥中心幼儿园"光盘"行动宣传海报背景展板一块;幼儿设计光盘海报的彩色纸若干、油画棒、勾线笔。

活动过程:一、播放"光盘"公益广告,引导幼儿初步理解"光盘"概念。

1、教师播放"光盘"公益广告。

2、提问:这段广告在告诉我们什么?(引出词语:光盘)

什么叫"光盘"?(光盘行动",指就餐时倡导人们不浪费粮食,吃光盘子里的东西,吃不完的饭菜打包带走。)

为什么要提出"光盘"?

3、播放ppt1,让幼儿了解西部穷苦人的生活及自己周边人、各行各业一些浪费的情况。

4、教师小结:小朋友刚才都看见了我国还有很多贫困地区的人们温饱问题还没有彻底解决。而我们身边有些人却一直在浪费。开展光盘行动不仅可以减少浪费,有利于我们的身体健康。更重要的是让你们从小就养成了勤俭节约不浪费的好习惯,让我们所有的中国人都能过上幸福的日子。光盘行动,人人有责。

二、组织幼儿统计午餐情况,鼓励幼儿参与"光盘行动"。

1、教师出示幼儿午餐情况统计表,引导幼儿理解表格含义,并提出统计要求:昨天午餐时饭、菜都吃完的孩子选择一朵红花贴在光盘的图片下面,剩菜剩饭的孩子选择一朵蓝花贴在另一边。

2、幼儿分组上台操作:贴花。

3、教师引导幼儿观察统计情况,得出本班幼儿午餐的"光盘"情况。

4、教师小结:获得红花的孩子你们真能干,已经做到了光盘,老师相信你们一定会坚持下去,每天都能做个节约,不浪费粮食的好孩子,获得蓝花的孩子你们要加油哦,一起参与到我们的光盘行动中,老师期待明天的午餐后,你们的蓝花都能变成红花。

三、师幼设计黄桥中心幼儿园"光盘"行动宣传海报,让幼儿动员全园的师生

都参与到光盘行动中。

1、播放ppt2,引导幼儿了解周边人通过倡议书、宣传报等形式开展的光盘宣传活动。

2、教师鼓励幼儿动员全园师生一起参与到光盘行动中,并说说动员的方法。

3、师生一起完成黄桥中心幼儿园"光盘"行动宣传海报。教师引导幼儿制定幼儿园光盘行动倡议书,并用绘画的形式记录(教师负责用文字记录倡议书内容)。

四、活动延伸:1、师生一起将海报展板投放于幼儿园大厅进行光盘宣传。

2、鼓励幼儿在区域活动中继续设计家庭、餐厅等光盘宣传,并能将光盘体现于角色游戏中。

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