幼儿园大班英语说课稿。
优秀的人总是会提前做好准备，作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《幼儿园大班英语活动《I am Changing》》，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：1、能根据教师的指令做出准确的动作
2、会唱歌曲《School is Fun》，学习简单的舞步
3、复习Help me；The red pencil\...；Okay；Thank you；Coming；Here I am，感受学校生活的乐趣，有礼貌并乐于助人
活动准备：歌曲《School is Fun》
活动过程：1、change 1-Puppet
游戏《木偶人》导入活动
幼儿根据教师说出的指令做出正确的反应，在打乱顺序的同时也能做出正确反应(可延伸，速度可调节)
Take your pencil case\schoolbag\pencil\book\scissors\glue
Put it in your schoolbag（mouth\nose\eyes and so on）
Go to school
2、change 2-Dancer
幼儿随音乐《School is Fun》跟老师齐声说唱，学习简单的舞步，练习精细动作。
再一次播放音乐，让幼儿随性发挥。
3、change 3-Performer
小小表演家
教师先示范表演小对话the book please，here you are，thank you,邀请幼儿到前面表演巩固句型
节奏游戏：×× ×× ×× （可快可慢）
4、结束活动
Goodbye children，goodbye children，
Goodbye children，see you soon.
Goodbye children，goodbye children,
Goodbye children，see you soon.
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英语听说游戏：I Indian
活动名称：《I Indian》
活动目标:
1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“I”、英语单词：“Indian”的正确发音及译义，理解短语： “Come here. Go there.”的实际译义
2、初步培养幼儿的英语对话能力。
活动准备:准备字母卡、图卡一张，录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带
活动过程:
1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，并进行热身运动。
2、创设情景进行英语对话，复习所学过的会话内容，奖励复习出色及有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点。
3、教授新字母“I”及新单词“Indian”
（1）教师出示字母娃娃H，让幼儿说出像什么，在拼贴字母的过程中学会字母“I”的正确发音。
（2）教师利用图卡引出“Indian”的英语单词，通过游戏“传卡片”让幼儿反复练习强化，逐渐掌握单词“Indian”的正确发音及译义。
4、律动教学。教授幼儿短语 “Come here. Go there.”的实际译义及相应的动作。
5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”
幼儿园小班英语歌曲教案《l am sorry》
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班英语歌曲教案《l am sorry》》
小班英语歌曲教案《lamsorry》适用于小班的英语歌曲主题教学活动当中，让幼儿感受生活的美好和人与人之间的关爱，体验与他人友好相处的快乐，让幼儿学会感受谦让和礼貌用语的妙处，能够跟着老师说句子，快来看看幼儿园小班英语歌曲《lamsorry》教案吧。
活动目标：
1、让幼儿学会感受谦让和礼貌用语的妙处。
2、感受生活的美好和人与人之间的关爱。
3、体验与他人友好相处的快乐。
4、能够跟着老师说句子。
5、礼貌用语：Sorry!ThatisOk!
6、培养其学习英语的积极态度。
7、引导幼儿在游戏中学习使用单词。
活动准备
英语碟子
活动过程：
Step1：I’msorry
游戏规则：老师今天一进教室就指着一个小朋友故意喊错他的名字，然后其他小朋友肯定会笑，而且提醒老师。老师就会猛的拍一下脑门，然后用很抱歉的声音说：“I’msorry！”然后教小朋友说ThatisOk!然后故意一个一个地叫错名字达到训练这句话的目的。可以让小朋友上来像老师这样尝试一下。
T：Oh…peter.
C：Hahaha….sheisMary.
Mary:OhnoIamMary,notPeter.
T：Oh….Iamsorry!Youshouldsay:“ThatisOk!”.Ok?
Mary:Thatisok!
（故意叫错每个小朋友的名字。）
Step2：Game.
游戏规则：将凳子碰倒，然后说：凳子哭了，我弄疼它了，怎么办呀？
小朋友来说：I’msorry！然后大家一起说。老师则模仿凳子的声音说：ThatisOk！教师可以将此游戏以此拟人化形式延伸至把玩具娃娃弄掉了….然后请小朋友上来，一碰他就：哎呀！小朋友赶紧说：I’msorry！被碰的就说：ThatisOk!
T&C：Iamsorry！Chair！
（老师假装椅子的声音说：ThatisOk!）
Step3：Singasong
小百科：SORRY是英国等西方国家的一种语言，意思为“对不起”，一般用于跟对方表达歉意时。
幼儿园大班英语教案：What do you want?I want……
What do you want?I want……
Teaching Plan
What do you want?I want……
Teaching Aims:
1、复习水果的英语名称，初步掌握句型What do you want?I want……
2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。
Teaching Aids:
a basket some fruits some fruit’s cards
a dice two trees
Teaching Ste :
一、Greeting
T: Hello,Good noon,boys and girls!
C: Hello,Good noon,Melody!.
T:What do you see?Look,I have a beautiful basket.There are some fruits in it!Look,what’s this?
:It’s a……
二To learn
1 Show a pu et to students.Teacher and pu et each other say: “What do you want?I want……
2 Show a dice to students.
T:What’s this?
ice.
T:Now,I’ll ask:What do you want?You’ll a wer:I want…… OK?(The teacher first turn the dice,as turn as ask: “ What do you want?”Then the students ask:“I want……”)
3 Show the fruit’s cards on the blackboard.
T:What are these?
:Some fruits.
T: What do you want?
:I want……(If they’ll say great,then put down the fruit’s cards from the blackboard and give them.)
4将小朋友分成红队和蓝队,请两队摘树上的水果.每队各选5名代表上来,分别为NO.1—NO.5,当下面的小朋友说: “What do you want?”时,NO.1—NO.5的小朋友根据老师的指令说: “I want……”哪个队的代表说得又快又好,采下的水果就归哪个队.
5 将小朋友分成5个小组,每个小组一个球,抛的说: “What do you want?”接的说: “I want……”.
T:Cla is over.Let’s stand up and turn back.To other teachers say:thank you,bye-bye.
幼儿园小班英语教案：I’m a boy/girl
目标：能够正确说出自己的性别。
乐意积极参与英语活动。
准备：男孩、女孩的胸饰
请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃
进程：
1、师生问好
2、请大班幼儿表演
男孩(师给他穿裙子)：No，NO， I’m a boy
女孩(师给枪他玩)：No，NO， I’m a girl
请小朋友说出男孩与女孩的区别，教师在黑板上画下来
oys have short hair， wear trousers ， like gun
Girls usua have long hair ， wear skirt ，like doll
3、集体练习
T： Is he a girl?
S： No (回答原因)
T： Is she a boy ?
S：NO(回答原因)
练习发音：Boy Girl
4、游戏巩固练习
①谁的反应快?Boys stand up! Girls stand up!
②找自己的图标
教师请幼儿上来找自己的图标，并大声说I’m a boy/girl
5、结束
Boys and girls stand in a line 下楼做游戏
名称《Clap Clap Clap your hands》
目的：1、初步学念儿歌，理解nod/raise/strectsh 的含义
2、积极参与英语活动，保持愉快情绪。
准备：机器人头饰
进程：1、游戏Follow me 感知Slow quick
2、出示卡片，复习head arms legs
并引导幼儿区别单复数
3、机器人情境表演
机器人伴随音乐出场与幼儿打招呼
①教师介绍机器人可以用声音来控制。发出口令：nod your head / strectsh your arms / raise your legs 引起幼儿学习欲望
②请幼儿一起来控制机器人，发出口令。
③机器人突然不能动了，请个别幼儿上前给他加油，然后发出口令，
④幼儿间相互控制，一名幼儿扮演机器人，另一名幼儿扮演发出口令者。
4、音乐游戏
《Shake my hands》
幼儿园英语教案-《I’m a boy/girl》反思：
幼儿在学习英语的过程中是以兴趣为主体，游戏为载体的。所以在整个教学活动中我遵守三个“动态”教学的原则，即趣味性原则、活动性原则、变化性原则。幼儿是活泼好动、爱唱、爱跳的，他们学习的动力来源于有趣的教学内容和富有吸引力的活动形式，英语口语课的“动态”教学，目的就是要让幼儿在无任何心理压力的状态下轻松愉快地学习，并且乐在其中。
第一环节： 我充分利用中班幼儿的年龄特点：喜爱模仿。在这一引导部分注入了无意识注意，使幼儿在游戏中能听熟所要学习的短句。
第二环节：出示图片让幼儿巩固以前所认识的老朋友，但我并没有单纯的出示，而是用沙包投掷的方式使孩子们注意力更集中，更觉得有趣。在动静的交替变换中，有意识记忆得高了提高。这是变化性原则的体现。
第三环节：重点环节。在和孩子们的相处中，我发现孩子们对机器人特别感兴趣，所以就设计了这个游戏活动对幼儿所要学习的短句进行教学。在教学过程中，我不停地制造一些小麻烦，比如：突然头不能动了!这就势必将本来已经念疲惫的的幼儿的兴致又提起来了，使幼儿能够体验到一浪更比一浪高的头脑风暴。
第四环节：结束环节。我带领幼儿唱唱、跳跳，这个英文歌曲是先动后静的，我利用幼儿“爱动”的天性，在不知不觉中将幼儿的活动量及心脏跳动的次数慢慢的降低，但又不失趣味，使他们始终处在一种游戏的状态。这是趣味性原则的体现。
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