幼儿园中班体育教案。
俗话说,做什么事都要有计划和准备。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?小编为此仔细地整理了以下内容《中班体育教案:向手挑战》,仅供您在工作和学习中参考。
活动目标: 1、能根据要求活动手指和手臂。2、提高肢体动作能力的创造能力。 活动准备: 一段节奏明快活泼的音乐。 活动过程: 1、我会做。
教师用手指着头部说:“这是我的头,你能摸到自己的头吗?”引导幼儿边用手指头部边说:“这是我的头。”
教师手指其他人体部位,提出类似问题。
引导幼儿闭眼做类似游戏,如用手摸肩,用手碰背等。 2、向手挑战。
你能用尽可能多的办法活动自己的手指吗?
启发幼儿大胆创造,想出多种活动手指的办法。如拇指绕圈动作,捻指动作,弹指动作,弹琴动作,用食指和中指做剪刀状,等等。
引导幼儿听指令活动手指。如:你能尽最大可能张开五指吗?使幼儿体验手指充分伸展的感觉。
你能用你的手臂做些什么动作呢?
引导幼儿听指令接受挑战。如:你能让手臂像波浪一样运动吗? 3、做做手指操。[ /jiaoan]
在音乐声中,引导幼儿根据节奏创编、表演各种手部动作,感受、体验手部动作的灵活性。
带领幼儿做手指游戏。
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幼儿园小班体育活动教案――向手挑战
名称 小班体育教案――向手挑战
目标1.能根据要求活动手指和手臂。2.提高肢体动作能力的创造能力。准备一段节奏明快活泼的音乐。过程 1.我会做。――教师用手指着头部说:“这是我的头,你能摸到自己的头吗?”引导幼儿边用手指头部边说:“这是我的头。”――教师手指其他人体部位,提出类似问题。――引导幼儿闭眼做类似游戏,如用手摸肩,用手碰背等。2.向手挑战。――你能用尽可能多的办法活动自己的手指吗?――启发幼儿大胆创造,想出多种活动手指的办法。如拇指绕圈动作,捻指动作,弹指动作,弹琴动作,用食指和中指做剪刀状,等等。――引导幼儿听指令活动手指。如:你能尽最大可能张开五指吗?使幼儿体验手指充分伸展的感觉。――你能用你的手臂做些什么动作呢?――引导幼儿听指令接受挑战。如:你能让手臂像波浪一样运动吗?3.做做手指操。――在音乐声中,引导幼儿根据节奏创编、表演各种手部动作,感受、体验手部动作的灵活性。――带领幼儿做手指游戏(见附)。建议1.引导幼儿活动身体的特定部位,有利于探索人体运动的灵敏性、定向性,提高幼儿身体感知觉能力。2.可运用类似的方法引导幼儿探索人体各部位的游戏。附:手指游戏两间窗门紧闭的小屋,(将手捏成两个拳头)打开窗,迎来阳光,(用两手的拇指、食指做成两个小圈圈)10个又高又壮的小朋友,(举起10个手指)8点钟上幼儿园。(颤动手指)
中班体育游戏:挑战极限
中班体育游戏:挑战极限
【活动目标】
1.能自由玩报纸,探索报纸的各种玩法并体验集体活动与创造的快乐。
2.通过游戏活动,进一步发展幼儿的平衡能力。
【活动准备】报纸若干、椅子若干。
【活动过程】
一、根据幼儿生活经验导入。
二、幼儿自由玩报纸。
幼儿每人一张报纸自己尝试探索不同的玩法。
教师个别指导。
教师总结。
休息游戏。
三、重点练习报纸的平衡玩法。
教师总结。
四、游戏:挑战极限
游戏反复进行,由慢到快,圈数也可以根据本班幼儿的情况逐渐增加!
结束活动:放松下自己的手和脚!
【活动反思】
《幼儿园教育指导纲要》健康领域目标中之一:喜欢体育活动,动作协调灵活。其内容要求:开展丰富多彩的户外游戏及体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯……用幼儿感兴趣的方式发展基本动作。
活动中每个幼儿都很乐于去参与,兴趣都很高昂,也很配合我,因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想,所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的,幼儿有兴趣,我们就有将活动继续开展下去的意图,如果只由老师讲述那就显得有些单板。
活动中我充分利用“报纸”这一个常见的物品作为活动器材,分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法,再引导幼儿体验同伴有创意的玩法。拓展幼儿思维,幼儿非常喜欢,始终以热情、饱满、愉快的情绪参加这一体育活动,在玩的过程中积极思考,既体验到了体育活动的乐趣,又促进了幼儿平衡能力的发展。
本次的活动来源于幼儿的生活,可以最大限度地迁移幼儿已有的经验,大大地促进了幼儿学习的积极性。最后,活动充分发挥了孩子们的主体作用,真正让孩子们想自己所想,做自己所做,气氛轻松活跃,玩得尽兴尽情,童真童趣尽显其中,真正体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。
幼儿园中班体育优质课教案《挑战极限》含反思
我们常说,机会是留给有准备的人。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园中班体育优质课教案《挑战极限》含反思”,供您参考,希望能够帮助到大家。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班体育优质课教案《挑战极限》含反思》
中班体育优质课教案《挑战极限》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿通过游戏活动,进一步发展平衡能力,能自由玩报纸,探索报纸的各种玩法并体验集体活动与创造的快乐,培养幼儿健康活泼的性格,快来看看幼儿园中班体育优质课《挑战极限》含反思教案吧。
【活动目标】
1.能自由玩报纸,探索报纸的各种玩法并体验集体活动与创造的快乐。
2.通过游戏活动,进一步发展幼儿的平衡能力。
3.培养幼儿健康活泼的性格。
4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
【活动准备】
报纸若干、椅子若干。
【活动过程】
一、根据幼儿生活经验导入。
二、幼儿自由玩报纸。
幼儿每人一张报纸自己尝试探索不同的玩法。
教师个别指导。
教师总结。
休息游戏。
三、重点练习报纸的平衡玩法。
教师总结。
四、游戏:挑战极限
游戏反复进行,由慢到快,圈数也可以根据本班幼儿的情况逐渐增加!
结束活动:放松下自己的手和脚!
【活动反思】
《幼儿园教育指导纲要》健康领域目标中之一:喜欢体育活动,动作协调灵活。其内容要求:开展丰富多彩的户外游戏及体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯……用幼儿感兴趣的方式发展基本动作。
活动中每个幼儿都很乐于去参与,兴趣都很高昂,也很配合我,因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想,所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的,幼儿有兴趣,我们就有将活动继续开展下去的意图,如果只由老师讲述那就显得有些单板。
活动中我充分利用“报纸”这一个常见的物品作为活动器材,分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法,再引导幼儿体验同伴有创意的玩法。拓展幼儿思维,幼儿非常喜欢,始终以热情、饱满、愉快的情绪参加这一体育活动,在玩的过程中积极思考,既体验到了体育活动的乐趣,又促进了幼儿平衡能力的发展。
本次的活动来源于幼儿的生活,可以最大限度地迁移幼儿已有的经验,大大地促进了幼儿学习的积极性。最后,活动充分发挥了孩子们的主体作用,真正让孩子们想自己所想,做自己所做,气氛轻松活跃,玩得尽兴尽情,童真童趣尽显其中,真正体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。
小百科:挑战指主动尝试战胜对方,挑战极限。
幼儿园中班教案《挑战极限》含反思
我们常说,机会是留给有准备的人。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园中班教案《挑战极限》含反思”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
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中班教案《挑战极限》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿通过游戏活动,进一步发展幼儿的平衡能力,能自由玩报纸,探索报纸的各种玩法并体验集体活动与创造的快乐,培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让,快来看看幼儿园中班《挑战极限》含反思教案吧。
活动目标:
1.能自由玩报纸,探索报纸的各种玩法并体验集体活动与创造的快乐。
2.通过游戏活动,进一步发展幼儿的平衡能力。
3.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
活动准备:
报纸若干、椅子若干。
活动过程:
一、根据幼儿生活经验导入。
二、幼儿自由玩报纸。
幼儿每人一张报纸自己尝试探索不同的玩法。
教师个别指导。
教师总结。
休息游戏。
三、重点练习报纸的平衡玩法。
教师总结。
四、游戏:挑战极限
游戏反复进行,由慢到快,圈数也可以根据本班幼儿的情况逐渐增加!
结束活动:放松下自己的手和脚!
活动反思:
《幼儿园教育指导纲要》健康领域目标中之一:喜欢体育活动,动作协调灵活。其内容要求:开展丰富多彩的户外游戏及体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯……用幼儿感兴趣的方式发展基本动作。
活动中每个幼儿都很乐于去参与,兴趣都很高昂,也很配合我,因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想,所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的,幼儿有兴趣,我们就有将活动继续开展下去的意图,如果只由老师讲述那就显得有些单板。
活动中我充分利用“报纸”这一个常见的物品作为活动器材,分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法,再引导幼儿体验同伴有创意的玩法。拓展幼儿思维,幼儿非常喜欢,始终以热情、饱满、愉快的情绪参加这一体育活动,在玩的过程中积极思考,既体验到了体育活动的乐趣,又促进了幼儿平衡能力的发展。
本次的活动来源于幼儿的生活,可以最大限度地迁移幼儿已有的经验,大大地促进了幼儿学习的积极性。最后,活动充分发挥了孩子们的主体作用,真正让孩子们想自己所想,做自己所做,气氛轻松活跃,玩得尽兴尽情,童真童趣尽显其中,真正体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。
小百科:主动尝试战胜对方,挑战极限。
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