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幼儿园中班户外体育游戏《推小车》

发布时间:2019-12-12

幼儿园体育游戏骑小车。

经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园中班户外体育游戏《推小车》》,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动意图:

"推小车"是一项传统的体育游戏,也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。"推小车"可以练习幼儿的手臂肌肉力量,提高幼儿全身的协调性;让幼儿喜欢与同伴玩游戏,体验合作游戏的快乐。

活动目标:

1、练习幼儿的手臂肌肉力量,提高幼儿全身的协调性;2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏,体验合作游戏的快乐。

活动过程:

一、热身运动。适当加入了一些模仿开车、推车的动作,这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态,也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。

二、热身结束后,集中幼儿整理队形队列,将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话,让幼儿自由讨论探索如何推小车。根据幼儿探索情况,我在圆圈内请一名幼儿进来配合,边讲解边示范:前面的小朋友两手支撑地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下,前面的小朋友的双手学脚走路,与后面的小朋友同时向前进。

三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友,两人一组,在空地上尝试练习。

四、"推小车"接力比赛。首先我还是请一名幼儿上来配合,边介绍边示范"推小车"的游戏规则,每队第一组小朋友从起点出发,(在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物,宽20厘米的"小河"和凳子扮演的"假山"),幼儿推小车跨过"小河",绕过"假山",下一组小朋友按他们的方法重复进行。

活动反思:

这个活动的氛围始终很轻松、活泼,每一名幼儿都很认真投入,并体会到与同伴合作游戏的快乐。

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幼儿园中班体育教案《推小车》含反思


古人云,工欲善其事,必先利其器。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?下面是小编精心收集整理,为您带来的《幼儿园中班体育教案《推小车》含反思》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班体育教案《推小车》含反思》

中班体育教案《推小车》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿提高两人之间的协调配合能力,练习双臂支撑行走,发展上肢肌肉的力量,愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣,快来看看幼儿园中班体育《推小车》含反思教案吧。

活动目标

1.练习双臂支撑行走,发展上肢肌肉的力量

2.提高两人之间的协调配合能力。

3.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备

欢快的音乐。

活动过程

1.热身运动《开汽车》。

师:小汽车滴滴滴滴开动啦。(教师引导幼儿随欢快的音乐做全身热身活动,要特别多做开展双臂的活动。)

2.双臂支撑练习(老师示范标准动作)。

请两名幼儿为一组,练习双手支撑地面练习,锻炼双臂支撑的能力(要求:一名幼儿用手掌撑住地面,另一名幼儿用双手抓住前一名幼儿的脚踝,在原地练习平衡支持,两名幼儿可互换练习。)

3.启发幼儿探索与同伴一起推小车的方法并相互交流。

小结:当小车的幼儿双手要用力支撑,推车的幼儿步伐要与前面的幼儿协调配合,不能过快也不能太慢。

4.游戏“小推车”。

①原地练习。

②分组比赛。

5.放松活动。

教学反思:

这个活动的氛围始终很轻松、活泼,每一名幼儿都很认真投入,并体会到与同伴合作游戏的快乐。

小百科:小车:【读音】xiǎochē【释义】本义为形体小的车子。现常指汽车中的小轿车。小车在古代常指为马车(供人乘坐),大车在古代常指为牛车(拉送货物)。

幼儿园小班体育活动:推“小车”


活动背景幼儿园教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,是幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓宽幼儿的经验和视野。饮料瓶是生活中常见的废弃材料,孩子们喜欢收集起来摆弄、堆砌、推滚、开超市……但用小棒推瓶走,幼儿并没有尝试过。小班幼儿活泼好动,但手眼协调性、坚持性差,注意力易分散,选择饮料瓶和纸棒开展“推小车”活动,既符合其现有水平,又有一定的挑性战。本次活动主要让幼儿尝试这种新玩法,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,幼儿既熟悉,又新奇,有利于激发幼儿主动参与的热情,提高动作的协调性和灵活性。活动目标1.学习用小棒推着瓶子自然地往前走,能较好地控制方向,保持一定的速度。2.正确辨别大小、颜色及图形,发展思维能力。3.体验玩瓶子和小棒所带来的乐趣。活动准备1.红、黄、绿纸棒若干。2.大小饮料瓶若干,瓶底分别贴有三角形、圆形、正方形标记;瓶盖内分别涂上红、黄、绿色颜料,装大半瓶水。3.瓶宝宝的家三个(分别为三角形、圆形和正方形)。4.一体机,“洗澡”音乐视频一段。活动过程1.自由玩瓶子,尝试多种玩法(1)单独玩瓶子,让瓶子里的水变色师:今天老师给小朋友带来了许多神奇的瓶宝宝,小朋友们陪它玩一玩,就会有奇迹发生哦。请每位小朋友拿一只瓶子,找个空地方玩一玩。鼓励幼儿互相交流:瓶子里的水变成了什么颜色?你是怎么玩的?(2)纸棒玩瓶子,玩出不同的花样④为瓶宝宝找朋友师:瓶宝宝喜欢跟纸棒一起玩,而且特别喜欢跟它颜色一样的纸棒。请帮你的瓶宝宝找个相同颜色的纸棒做朋友。②用纸棒自由玩瓶子师:纸棒跟瓶宝宝可以怎么玩呢?请大家去试一试,比一比谁玩的方法多。鼓励幼儿大胆尝试,及时肯定幼儿的想法。2.游戏“推小车”,练习持棍推瓶自然往前走(1)尝试推“车”,拍摄现场师:刚才大家玩了很多花样,有一个小朋友的玩法大家一定很喜欢,我们请他来表演一下。(把瓶子放在地上,用棒棒推着它,象推小车一样往前走)。你们愿意试试吗?自己找个空地方,看谁推得又快又稳。(请配班老师拍摄:全体幼儿推车的场景;个别幼儿的特写。)(2)比较、发现,总结动作要领师:刚才你的瓶宝宝听话吗?我们一起来看一看。(播放视频)讨论:为什么你的瓶宝宝不听话呢?谁的瓶宝宝最听话?仔细看一看他是怎么推的?(棒棒要放在瓶子正中间,身体正对着瓶宝宝,眼睛看着瓶宝宝,慢慢地往前推。)(3)“送瓶宝宝回家”,巩固练习①按标记推大瓶宝宝回家师:天太晚了,瓶宝宝想回家了。它们的家在哪儿呢?(活动室的三个角落)一共有几个家?(三个)有什么不同吗?(形状不同)你的瓶宝宝该回哪个家?你怎么知道的?(瓶底有图形标记)请小朋友按照图形标记送瓶宝宝回家。②送小瓶宝宝回家,增加动作难度师:这儿还有许多小瓶宝宝,你们愿意帮助它们吗?这可是有难度哦,比一比谁送的多。3.放松游戏“洗澡”,结束活动师:小朋友们把瓶宝宝都送回家了,我们也来洗个澡回去吧。播放音乐视频,幼儿在老师的带领下做放松动作。活动分析与反思在幼儿园课程中,集体活动是课程价值与目标实现的最基本途径和活动形式。要真正实施游戏化课程,实现课程的游戏化,关键在于活动中以幼儿为主体,满足幼儿释放情感的欲望,给幼儿以自由创造的足够空间,使课程更贴近幼儿的身心发展水平和学习特点,更贴近幼儿的生活,符合幼儿的兴趣和需要。本次活动主要表现在:1.适宜、经济且有价值的活动器材此活动选择了幼儿日常生活中常见的废弃物品——饮料瓶作为活动器材,意在让幼儿感悟到:在我们的身边,每一样东西除了它特定的用途外,还可以挖掘出许多其他功用。整个过程主要以新颖、趣味性强的连环游戏为主线,以一个开放自由的创新活动开始,让幼儿的身体和心理得以充分地放开,并以轻松、积极、自主的状态逐步过渡到规则性强的活动中来。2.自由、自主、创新的活动过程活动从探索被施过“魔法”的瓶子秘密开始,紧接着提供足够的时间与空间,让幼儿充分发挥主动性和创造性,自由玩瓶子。幼儿根据自己的经验,自主探索,互相学习、借鉴,发现了很多玩瓶子的方法。之后又引导幼儿利用小棒推瓶子。辅助材料——纸棒的加入,不仅使幼儿的兴致更加高涨,而且巧妙地增加了活动的难度。3。巧妙运用自主发现问题的资源在幼儿自主探索用纸棒推瓶子的过程中,配班老师拍摄下每个幼儿的现场表现,然后将视频推送到大屏幕上播放,帮助幼儿比较、发现自己与别人的差距,为幼儿自主查找、发现自身存在的问题、掌握正确的推车方法提供了有效的资源。4.富有情趣的游戏情节游戏之所以能成为幼儿成长最具价值的活动,是因为游戏能让幼儿积极投入,主动、自由参与,并获得快乐享受。本次活动以发现瓶盖子的奇迹导入,让幼儿在活动中惊喜地发现水在渐渐变色,且动作越大,变化越大,增加了活动的情趣,幼儿积极性很高。不仅如此,自由玩瓶宝宝变色、为瓶宝宝找同色的纸棒朋友、看图形标记送瓶宝宝回家等游戏情节,还将颜色、配对、图形等数学知识融入到体育活动中,让幼儿在活动中巧妙地掌握了相关的数学概念,充分体现了幼儿学习的整体性。本次活动正是以游戏情节贯穿活动始终,让幼儿在猜一猜、玩一玩、说一说、学一学、做一做的活动中,感受并体验了玩瓶子的乐趣,发展了幼儿手臂肌肉的力量和控制力以及手眼协调能力。 总之,整个活动从内容的适宜选择、课程资源的充分挖掘、课程组织形式的多样、课程评价角色的转变等多方面体现了以幼儿为主体的游戏精神的注入。活动中,老师不是居高临下的“指挥者”,而是一个倾听者、观察者,随时给幼儿以必要的支持,为幼儿的发展创造条件,提供机会。整个过程自然、和谐,充满了创造与快乐。

大班体育教案《推小车》含反思


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大班体育教案《推小车》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿发展肢体协调能力,培养幼儿对合作游戏的兴趣,尝试协作推小车的多种玩法,激发幼儿的创造性和想象力,提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣,快来看看幼儿园大班体育《推小车》含反思教案吧。

【设计意图】

健康领域的一个重要目标就是培养幼儿对体育活动的兴趣,发展动作的灵活性和协调性;大班的孩子们都见过小推车,而且大多数孩子都有过推小车的经验,他们非常喜欢玩推车游戏,本活动中快乐的小推车,不是让孩子们推真正的小车,而是通过孩子们的肢体动作模仿推车的过程----两个小朋友一个当小推车,一个当推车人,当小车的幼儿用胳膊支撑起身体向前行进,推车的幼儿要用力抬起当小车的幼儿的两条腿,这两个动作对于大班幼儿来说是非常具有挑战性的。为了增加活动的趣味性,活动中还设计了比赛推小车的形式,既增加了难度巩固了幼儿基本动作的练习,又让孩子们感受到新鲜和刺激。

【活动目标】

1、尝试协作推小车的多种玩法,激发幼儿的创造性和想象力。

2、发展幼儿的肢体协调能力,培养幼儿对合作游戏的兴趣。

3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

4、锻炼幼儿的团结协作能力。

【活动目标】

1、指导幼儿两两结伴进行推车游戏,增强手部力量,提高身体平衡协调能力。

2、培养幼儿合作意识,体验与同伴协作游戏的快乐。

【活动准备】

1、独轮车四辆、指示图卡,拱形门四个、半月摇四个。

2、欢快的游戏音乐,进行曲。

【活动过程】

一、快乐热身活动律动导入,激趣。(教师带领幼儿入场,结合律动做手部动作)

师:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起来。(反复练习2-3遍,节奏由慢到快,随幼儿的掌握情况逐渐加快节奏增加难度,增强趣味性。

二、快乐体验,集体练习

1、谈话导入,示范讲解

师:热闹的建筑工地上,小推车正在忙忙碌碌地运送货物。

2、教师扮演推车人,请一名幼儿扮演小推车,示范合作"推车"的过程。

师边示范动作边详细讲解动作要领:一名幼儿身体伏地,双手撑地,两条腿用力蹬直,扮演小推车,另一名幼儿站在其后,抬起前一位幼儿的双脚,两人配合着向前行走。注意一定要抬起靠近脚踝的部位,这样会更省力。

3、师幼共同分析、总结

(1)二人推车法:请一位小朋友双手着地,教师双手握其双脚脚腕,成"推小车"状前行。

(2)三人推车法:请一位小朋友双手着地,另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕,成"小推车"状前行。

三、快乐比赛,难度练习

1、游戏:推小车比赛在两次尝试练习的基础之后,将幼儿分成四小组,两两结伴游戏,其中一名幼儿扮演小推车,另一名幼儿来推,将"小车"从开始点推到终点,比比那组小车推得又快又稳。比赛过程中,教师可适当对幼儿进行表扬与鼓励,以激发幼儿的积极性和成功感。

2、游戏:运送"砖块"全体幼儿组成四个"小车队",为工人叔叔运送"砖块"(沙包),将"砖块"放在扮演小推车的幼儿背上运送到指定地点,比比哪个小车队运送的"砖块"最多。

四、放松活动

在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体。

活动延伸:

活动结束后教师和幼儿一起搜寻诸如"抬花轿"、"跳房子"等民间游戏,既可解决体育游戏与器械不足的矛盾,又可把民间游戏发扬光大。

活动反思:

幼儿在这次体育活动中兴趣很浓,充分调动了幼儿的积极性,幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车,教师要随时提醒幼儿认真观看其他幼儿成功的秘诀,后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时,要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。

小百科:车(che,繁体字:車)姓是当今中国姓氏排行第一百九十六位的姓氏,人口较多,约占全国汉族人口的百分之零点零四。宋末元初的夷族入侵,更导致了车姓子孙足迹遍布于福建、广东等地局面的出现。明初,山西车姓作为洪洞大槐树迁民姓氏之一,被分迁于湖北、湖南、江苏、山东、河北等地。明中叶以后至有清一代,车姓人有迁居台岛,扬帆东南亚者。并随着山东人闯关东,山西人走西口,陕西人去甘肃,河南人迁陕西,湖广人填四川等多次政府强令移民和民众自发移民运动,车姓人在西北、东北、西南等地生根发芽。

幼儿园中班教案《推小车》含反思


古人云,工欲善其事,必先利其器。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?为此,小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园中班教案《推小车》含反思》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

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中班教案《推小车》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿喜欢与同伴玩游戏,体验合作游戏的快乐,练习幼儿的手臂肌肉力量,提高幼儿全身的协调性,鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐,快来看看幼儿园中班《推小车》含反思教案吧。

活动目标:

1、练习幼儿的手臂肌肉力量,提高幼儿全身的协调性。

2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏,体验合作游戏的快乐。

3、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

活动过程:

一、热身运动。适当加入了一些模仿开车、推车的动作,这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态,也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。

二、热身结束后,集中幼儿整理队形队列,将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话,让幼儿自由讨论探索如何推小车。根据幼儿探索情况,我在圆圈内请一名幼儿进来配合,边讲解边示范:前面的小朋友两手支撑地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下,前面的小朋友的双手学脚走路,与后面的小朋友同时向前进。

三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友,两人一组,在空地上尝试练习。

四、"推小车"接力比赛。首先我还是请一名幼儿上来配合,边介绍边示范"推小车"的游戏规则,每队第一组小朋友从起点出发,(在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物,宽20厘米的"小河"和凳子扮演的"假山"),幼儿推小车跨过"小河",绕过"假山",下一组小朋友按他们的方法重复进行。

活动反思:

这个活动的氛围始终很轻松、活泼,每一名幼儿都很认真投入,并体会到与同伴合作游戏的快乐。

小百科:车辆指的是代步工具,古代车有四条车辙印,这说明当时已有"交通规范",两车相向而驶,与中国现在的”靠右行驶“异曲同工。

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