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幼儿园中班常识教案《鞋子》

发布时间:2019-12-12

幼儿园中班教案。

俗话说,凡事预则立,不预则废。作为一幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?小编收集并整理了“幼儿园中班常识教案《鞋子》”,仅供参考,大家一起来看看吧。

目的要求:进一步了解鞋的类型和作用,体验穿大鞋的乐趣,尝试设计各种新的鞋子。并用画的方式大胆表现。

准备:让孩子各自从家中带一双大人的鞋子、若干个鞋架上,配有不同类别的鞋样标志及相应的文字卡、开图画纸每人一份及彩笔一盒

活动过程:一、导入活动:一、看大鞋。

1、孩子们一起观察各种鞋子,了解鞋子的不同类型。

师:今天我们的活动是“有趣的鞋子”(出示字卡)现在请大家打开袋子互相看看,你带来了谁的鞋,是什么鞋?(孩子兴奋地打开塑料袋子,把里面的鞋取出来相互交流)有的说:这是我妈妈的高跟鞋;有的说:这是我爸爸的皮鞋;有的说:“这是奶奶的布鞋;有的说:”这是爷爷的雨鞋……老师也取出一双小拖鞋,告诉幼儿:“这是我家孙子的拖鞋。”

二、穿大鞋。

1、其乐趣,感受鞋子的作用。

师:现在我们穿上大人的鞋子走一走,跳一跳,跑一跑,看看有什么感觉?大家非常兴奋,急忙迫不及待换鞋子。孩子开心极了,有的走、有的跳,活动室里响起欢笑声。(老师给予穿脱比较慢的孩子指导或帮助。)老师也穿起小鞋子与孩子一起开心地玩着,还故意掉鞋子“哎呀,我的鞋子怎么掉了?

你们能说说为什么吗?“咦!你们看,XX的鞋子掉了,你们说为什么呢?

孩子们有的说,太大了;有的说太高了。

师:现在你们互相交换再穿一穿,走一走,跑一跑,跳一跳,看看又有什么感觉。

2、比较大鞋和小鞋。

师:“大家都累了,我们坐下来休息一会儿。把大鞋脱下来,换上我们的鞋子。刚才,我看到很多小朋友的鞋子都掉了,你们能说说为什么吗?”“小朋友,穿了自己的鞋有什么感觉?”

(启发幼儿说出自己的鞋舒服;穿自己的鞋子跑得比较快;穿自己的鞋子不容易跌倒------)小结:老师跟你们说,穿鞋子一定要穿合脚的鞋子。这样才舒服,活动起来也方便。

3、了解鞋子的用途。

师:“我带来的这双拖鞋是我家孙子在家时候穿的。小朋友带来的鞋子,大人们是什么时候穿的呢?”

小结:小朋友观察得真仔细。说得也好。有的小朋友说上班的时候,爸爸就穿上这双皮鞋;有的小朋友说下雨的时候爷爷就穿上雨鞋。不同时候穿的鞋子也不同。是吗?

4、讨论鞋子的作用。

师:我们每个人都穿着鞋。如果不穿行吗?

三、办鞋展。

1、给鞋子分类师:“现在我们用这些鞋子一起来办个鞋展吧。”你们看,那边有个鞋架,每个鞋架上都有它们相应的字宝宝标志。这是皮鞋。这是拖鞋------,大家仔细看清楚,你的鞋子应放在哪?

2、数鞋子。

“好的,鞋子都回到了自己的架子上。现在我们一起来数数每个架子上有几双鞋子。”

四、结束课堂。

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幼儿园中班教案《候车小常识》


下面是“幼儿园中班教案《候车小常识》”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!

中班教案《候车小常识》适用于中班的安全主题教学活动当中,让幼儿知道候车时的注意事项,了解不同的交通工具行驶的不同地方,学习按照一定的顺序讲述图画内容,快来看看幼儿园中班《候车小常识》教案吧。

活动目标:

1、了解不同的交通工具行驶的不同地方。

2、知道候车时的注意事项。

3、学习按照一定的顺序讲述图画内容。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动准备:

1、《候车小常识》挂图及幼儿用书

2、有关汽车、火车站、机场、码头等场所的图片

活动过程:

1、拿出各种交通工具及其停靠场所(如汽车、火车站、机场、码头等)的图片,请幼儿说一说:

---------有没有到过这些地方?

---------为什么去这些地方?

---------在这些地方有什么发现呢?

---------火车是在什么地方行驶呢?

---------轮船在哪里行驶呢?

2、指导幼儿观察挂图或幼儿用书《候车小常识》的画面,请幼儿想一想,说一说:

----------你有没有等过车?

----------你知道等车时要注意什么吗?

----------在路边站台等公交车时,不要拥挤打闹,不要跑到马路上去.

----------去候车大厅等车,不要带气球或其他容易挤爆挤碎的玩具.

----------坐自动扶梯进出候车大厅时,要靠扶梯右边站立,把左边留出来,给急着上车的人快行.

----------不要乱摸乱玩候车大厅里的设备和按钮.

----------坐在大厅里等车时,不要把脚放在论座位上或伸在过道里,以免给其他的乘客带来不便.

----------不要在等候的地方扔垃圾,保持环境卫生和整洁.

----------在火车地铁站台等车时,不要站到黄色安全线外面,以免发生危险.

3、请幼儿两两一组,互相看图讲述候车小常识,注意提醒幼儿按照一定顺序进行讲述.

幼儿百科:候车是指等车。

不知道本文“幼儿园中班教案《候车小常识》”是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!

幼儿园中班常识舞蹈教案:小铃铛


让儿童认识各式的铃铛,并探索物体发声的规律原理。活动中伴随舞蹈、音乐引入,更加的多面。

一、年龄段:4.5-5岁

二、主题:圣诞节

三、方案名称:铃儿响叮当(2课时)

四、艺术方向:日常知识及舞蹈

五、目标预设:

1、在教师的引导下,对圣诞节进行初步的了解。

2、认识铃铛的构造和发声原理。

3、初步学习脚位,训练肢体的协调性。

六、方案准备:

1、教室布置以圣诞节为背景,营造典型的圣诞场景。

2、圣诞帽若干、各式铃铛若干、特制的坏掉的铃铛一个及从里面取出的石头。

3、圣诞节、圣诞老人、麋鹿、铃铛图片。

4、圣诞节的舒缓音乐,《铃儿响叮当》音乐,《小铃铛》舞蹈音乐。

七、方案操作:

幼儿进入教室,自由活动,熟悉周围环境,教师陪同并熟悉幼儿。

师:小朋友们,到我这来。刚才我们活动了一下,现在我们休息一会儿,老师给你们讲故事。(大家围绕老师做好)

有谁知道今天是什么节?对,是圣诞节。我给大家准备了圣诞节的帽子,现在我们戴上帽子,一起进入圣诞世界。

下面我就给大家讲个和圣诞世界有关的故事。(教师讲述圣诞节的故事,伴以圣诞舒缓乐,并展示相关图片)

现在大家了解了圣诞世界,那么现在我们就轻松一下吧。(放《铃儿响叮当》,发给小朋友各式铃铛,随音乐摇动手中铃铛,摆动身体。)

音乐停下来了,我们也要休息了,小朋友们和老师一起坐好。老师再给你们讲一个故事。大家手里都拿了铃铛,我就给大家将一个小铃铛的故事。

看,老师手里的铃铛摇一摇(伴随摇动),铃铃铃。你们的小铃铛呢?给老师摇一摇。(一起摇铃)

铃铛摇起来真好听,大家开心吗?(生回答)

可是一个小铃铛不会响了,小铃铛很伤心。(拿出坏掉的铃铛)小铃铛在圣诞世界里找他的朋友们帮忙。小铃铛找了圣诞老公公,找了小麋鹿,摘了小星星,找了圣诞树,可是大家都不知道该怎么帮他。小铃铛很伤心,小朋友们可以帮他吗?(传看坏掉的铃铛,让小朋友看)

你们觉得他怎么了,是少了什么还是多了什么?

对,他和我们这些铃铃响的铃铛比,少了里面的小石头。小朋友,仔细看看手里的铃铛,都有什么?(引导大家观察)。你们说为什么没了石头这个小铃铛就不响了呢?是因为石头可以响吗?(拿出石头给大家看)石头也不会响,那到底是什么响了呢?(引导大家思考,观察,发现答案)

对,就是这样的。你们说的很对,是石头碰到了铃铛壁发出的声音。那么我们是不是也可以做一些和小铃铛一样铃铃响的东西呢?好,回家以后我们可以和爸爸妈妈一起讨论这个问题,自己做一个小铃铛。

那么现在我们还是帮小铃铛装好石头。铃铃铃(装好石头,摇铃),小铃铛在小朋友的帮助下,重新开始铃铃铃。小铃铛从此又过上了幸福的生活。

帮助了小铃铛大家开不开心?大家想不想和他一样开心?那老师就教大家一个舞蹈,舞蹈的名字就叫《小铃铛》。

来,像老师一样做个小铃铛(比出舞蹈开始的动作),玲玲玲(舞蹈中摇头的动作,来回晃动的动作);再做一个小铃铛(舞蹈中手部在下的小铃铛),铃铃铃(来回晃动的动作)。好,一起来跳舞。(放《小铃铛》音乐)

一只小铃铛,叮当叮当响,叮当叮当叮当叮当,叮当响。

…… …… …… ……

(与小朋友一起跳舞,熟悉音乐,学习动作,对脚位进行指导。)

(学成以后)好,今天老师和小朋友都玩的很开心,都很棒。现在我们就回到家里和爸爸妈妈一起做一个自己的小铃铛,一起铃铃铃,让他们也和我们一起开心。(组织下课放学)

八、方案回顾:

本节课是圣诞节期间的一节课,为了让小朋友了解圣诞节,特意准备了与圣诞有关的相关内容,并进行了知识方面的延伸。训练了肢体,开动了头脑,对幼儿进行了不同方面的提高。

九、家庭拓展:

1、进一步训练脚位和身体的灵活性,巩固舞蹈;

2、陪孩子一起过圣诞,讲述更多与圣诞有关的儿童故事,培养幼儿积极乐观的感情。有条件的家庭,可以给孩子圣诞礼物。

2、家长注意多和幼儿讨论上课的情况,鼓励幼儿,与幼儿一起进行实践,做自己的小铃铛,培养科学的态度。使幼儿对上课有积极性。

幼儿园中班生活常识教案:重要的日子


活动目标:

1、幼儿初步了解年、月、日,感受其与自己成长和生活的关系。

2、幼儿愿意讲讲对重要日子的经验与感受。

活动准备:

幼儿事先了解自己是几月份的生日,PPT、数字、自制蛋糕教具、年历一份。

活动过程:

一、重要的一年——理解“年”的概念

1、出示汉字“年”,引出话题。

2、播放PPT,感受数字的变化与年份的增长。

3、小结:随着数字一点点变大,时间就一年年过去,我们小朋友也就更高、懂事、更聪明。

二、重要的月份——理解“月”的概念

1、出示汉字“月”,说说自己生日在几月份。

2、出示生日蛋糕图,引导幼儿观察蛋糕的每一层代表一个月,一年共有12个月。--了解一年有12个月,并且不断循环往复的道理。

3、统计每个月有几个人过生日,并贴再相应层的蛋糕里贴上相应的数字。

4、出示年历,请幼儿一起观察挂历上的不同元素。

5、请幼儿尝试把蛋糕上部分月份过生日的人数贴到年历里面相应的月份中。

三、重要的日子——理解“日”的概念。

1、出示汉字“日”,并取出4月份的月历。

2、请幼儿圈出4月份过生日的幼儿的生日日期和我们已经做过的和打算做的一些事情的日期。

3、说说对自己来说最重要日子是哪一天?为什么?

4、播放PPT,了解不同的人心中重要的日子。

设计意图:

1、帮助孩子梳理通过区角与日常生活而获得的零星、散乱的“年、月、日”的概念。

2、帮助幼儿感受并理解 “年月日”与幼儿自身的关系。

3、根据幼儿年龄特点,运用把抽象内容具象的学习方式帮助幼儿学习相关内容。

4、关注情感与幼儿的体验,通过谈话引导幼儿体验回忆的珍贵与美好,学习爱与被爱。

幼儿园中班常识教案:会唱歌的车


活动目标:

1、有兴趣地观察比较数种常见车辆,发现它们明显的不同。

2、了解特殊车辆各有不同的本领,体会它们都能为我们的生活带来方便。

活动准备:

1、幼儿对消防车、洒水车、救护车等特殊车辆有初步的认识。

2、制作多媒体课件。

3、收集各种特殊车辆的玩具。

活动过程:

一、辨听车的声音,引出特殊车辆:

1、听听是什么声音?(喇叭声)

今天开来了许多不同的汽车,你们想认识吗?

2、那我们就做一个听声音猜汽车的游戏。猜对了,汽车会开来的;猜错了就没有汽车,想玩吗?听仔细了……

3、听声音猜汽车。幼儿猜对了,出示车辆。

消防车:

1、它有什么特殊本领?

2、消防车在灭火的时候,水是从哪里来的?(消防车上面有一根管子,把马路上的消防栓门打开以后,水就会流动起来,就可以灭火了。)

3、为什么消防车上有梯子,它有什么用处?(因为楼房太高,人爬上去很危险,用很长的梯子就可以灭火了)

4、为什么消防车的身上涂上红色?(因为红色是很鲜艳的,人家很远就能看见消防车身上的颜色,别的车子就知道是消防车开过来了,赶快让开,让它开过去救火)

救护车:

1、救护车有什么本领?

2、为什么救护车上的灯会闪,还发出嘀嘟嘀嘟的声音?(因为救护车里的病人病得很严重,所有发出嘀嘟嘀嘟的声音让人家让开,这样救护车开得快让病人早点去医院看好病)

3、你们知道救护车里面有什么吗?它们有什么用?(因为救护车基本上救的都是生重病的人,所以车上要放一个床,让生病的人可以躺下来)

洒水车:

1、为什么马路上需要洒水车?什么时候你们会看到洒水车?(因为天热的时候,马路上的温度很高,洒水可以让马路降温,保护马路)

2、为什么洒水车可以洒水?水藏在哪里?怎样撒水?(因为洒水车有两根像排气管一样的小孔,这里面可以洒水,洒水车的水就藏在车上的桶里)

3、洒水车为什么会有音乐?(如果洒水车没有音乐,人家就不知道了,水喷出来就会洒到人的身上,衣服都湿了,有音乐,别人就不会洒到水了)

三、特殊车辆大换班

1、着火了——迅速赶到的是洒水车。

讨论:洒水车也有水,为什么不能救火?

2、受伤了——迅速赶到的是消防车

讨论:消防车为什么不能救人?

3、天气太热,地面温度升高,谁能来降温?

四、寻找会唱歌的朋友

1、出示三种车,:我们都是特殊的车辆,都有自己特殊的本领,都会“唱歌”,可是我们还想多交一些朋友,你们还知道哪些会唱歌的车?你们还见过哪些特殊的车呢?

2、幼儿介绍,演示。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园中班常识教案《鞋子》》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园中班教案专题,希望您能喜欢!

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