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幼儿园中班绘画教案:《夏天》

发布时间:2019-12-12

幼儿园教案绘画。

俗话说,做什么事都要有计划和准备。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?小编收集并整理了“幼儿园中班绘画教案:《夏天》”,希望对您的工作和生活有所帮助。

目的要求1、通过回忆暑假中有趣的经历,感受家乡和祖国的美好、生活的快乐。

2、运用游戏表演、绘画等多种方式表现丰富的暑假生活,提高艺术表现能力。

准备范图、油画棒、图画纸、勾线笔、桌巾

活动过程:

一、回忆。

1、谈话:快要过暑假啦,你们开心吗?你都做了些什么有意义的活动?还有什么见闻(游戏、夏令营、玩沙、旅游……)2、用简短语言与大家交流,共同体验其中的乐趣。

二、游戏。

1、以小组形式表演暑假中有趣的经历。

三、创作。

1、把暑假中最值得留恋的一刻用绘画的形式表现出来,注意表现出夏天的特征。

2、配上题目,突出画面主题。

3、教师教一些表现人物动态的画法。

四、展示与评价。

1、互相欣赏,介绍自己创作时的想法和体会。

2、找出画面中最有趣的地方小组一起分享。

3、把作品带回家和爸爸妈妈一起分享。

五、延伸活动。

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幼儿园中班夏天教案:夏天的服装


欢迎来到本网站,下面为您提供的是《幼儿园中班夏天教案:夏天的服装》内容,感谢阅读!

幼儿园中班艺术教案:夏天的服装(废用材料设计制作)

[活动目标]

1、通过日常生活中看看、讲讲,让幼儿了解夏季服装的特征,感受夏季服装的美。

2、利用不同的废用材料设计制作夏季服装,培养幼儿的动手能力和审美观,体验成功的乐趣。

[活动准备]

1、关于儿童服装的录像。

2、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架许多。

3、幼儿制作服装的各种材料:报纸、垃圾袋、皱纸、一次性台布、即时贴等,各种饰品若干。

4、音乐磁带

[活动过程]

一、观看录象。

师:小朋友,现在是什么季节?(夏天)小朋友们喜欢夏天吗?夏天的衣服有什么特点?请小朋友们带着老师的问题看一段录像。

二、感知夏季服装的特征。

1、师:小朋友,今天宋老师给你们带来了许多衣服。可是这些衣服有冬天的、有春秋的,你们能不能帮宋老师把夏天的衣服找出来?请你们每人找一件夏天的衣服。

2、师:现在请小朋友来介绍一下你找到的夏天衣服。说一说,你找到的是什么衣服?为什么说这件衣服是夏天的衣服?

3、师设疑:我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服?请幼儿讨论并说出理由。

师:我这件衣服虽然是长袖的,但是它很薄,穿在身上也很凉爽的,也是夏天衣服。

4、教师小结:夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的,穿在身上很凉爽的,也很漂亮的。

三、设计夏季服装

1、师:这么凉快又好看的夏天衣服,你们想不想也来设计一件?(想)那现在请小朋友们讨论一下,应该怎样设计才能又快又漂亮的完成?幼儿讨论,交流。  

2、师:小朋友们想出来很多办法,都很好。现在请你们去找好朋友,三人一组一起去做夏天衣服。老师在桌子上准备了各种材料,你们需要什么自己去挑选。我看哪一组把夏天衣服做的又快又漂亮。

3、幼儿设计制作。教师巡回指导。

4、请幼儿代表介绍自己组设计的夏季服装。师:请每组选一个代表介绍一下自己设计的夏天衣服。

四、小小时装秀。

1、师:你们设计制作的夏天衣服都很漂亮,你们想不想展示一下?(想)好,那咱们就来个时装表演吧。

2、让幼儿将自己设计的衣服穿上,播放磁带,感受热闹的氛围。幼儿表演。

3、音乐停,师:小朋友们表演的太棒了,回家的时候和你们的爸爸妈妈一起设计一件漂亮的夏天服装好吗?今天的夏季时装表演成功结束。

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幼儿园中班教案《夏天》


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活动目标:

1.了解夏天主要的季节特征,知道一些简单的防暑方法。

2.能够根据老师的要求,完成降温小实验。

3.体验自己动手让夏天变凉快的乐趣。

4.激发了幼儿对夏天的好奇心和探究欲望。

5.激发幼儿热爱大自然的美好情感。

活动准备:

物质准备:(1)凉快招术PPT(2)每组一杯40℃的热水,冰水、常温水、温度计、扇子、小棒各一样。

经验准备:对夏天怎样防暑有一定的经验

活动过程:

一、导入

谁来说一说,现在是什么季节?

你觉得夏天怎么样?有什么特别的地方吗?

小结:原来夏天最大的特点就是很热。

二、简单的防暑降温方法

(1)你在热的时候,有什么好办法变凉快?

(2)出示PPT《凉快招术》。

(3)现在你们知道,夏天有哪些凉快招术吗?

三、实验:为什么冰水可以降温

(1)刚才我们看见夏天热的时候,有这么多方法可以降温,可是哪一种降温方法降温最快呢?

(2)介绍操作材料

这里有一杯热水,一杯冰水,一杯常温水,还有一个温度计,扇子和小棒。

我们来做一个小实验,看看这些东西里,哪个能让热水在最短的时间里温度下降到最低。

(3)幼儿自由探索

①分组活动,每组选一组降温方法。

②在规定的时间内,用所选的降温方法让热水温度下降。

③用温度计,由教师测试每组热水降温后的水温。

(4)根据实验得出结论

四、结束

刚才我们通过实验,知道了防暑降温最快的一种方法,相信你们这个夏天一定会过得很凉快

幼儿百科:夏天,四季中的第二个季节,英语为summer,又称“昊天”,是北半球一年中最热的季节,我国习惯将立夏作为夏天的开始,气象学上的夏季要推迟到立夏后25天左右。

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幼儿园中班绘画教案:《美丽的社区》


目的要求1、能大胆用线条表现对小区环境的认识。

2、能和同伴友好的合作,培养初步的合作意识。

3、体验一起设计小区的乐趣,进一步培养爱护小区的环境意识。

准备带孩子有参观过幼儿园的附近,认识常见的标记,并收集参观的照片、黑色勾线笔、油画棒、白纸、小区图片

活动过程:

一、导入活动,回忆参观小区的见闻。

师:之前小朋友和老师一起去参观了我们申港的小区,你们还记得吗?那我们申港有哪些小区呢?(请幼儿上来说说)你们喜欢自己居住的小区吗?谁愿意向大家来介绍自己居住的小区?

幼儿交流时,教师利用照片或画进行展示,并随机插问:"小区里有什么设施?你最喜欢小区里的什么设施?为什么?为什么小区的环境会这么整洁、优美?那你们能说说你看到了那些美丽的景色,它们是怎样的?还看到了什么?那我们一起来看看我们去参观过的小区图片吧!

二、欣赏课件,引导幼儿说说看到了什么。

师:小朋友记忆力真好,老师这里还有一些其他城市的小区。我们一起来欣赏一下吧。(引导幼儿和自己所熟悉的小区进行比较)

这个小区里有些什么啊?和我们这里的小区有什么不一样的地方呢?

三、幼儿进行设计小区活动。

师:看了这么多漂亮的小区,你们心情怎样?这些都是设计师叔叔动脑筋设计的,那今天我们小朋友也来当一回设计师,设计"美丽的小区"好吗?

师:小朋友平时设计都是每人一张纸,今天老师要请你们4个人为一组来绘画一张设计图,该怎么办?老师引发孩子说出要一起合作完成设计图。

引导幼儿讨论:怎么样进行一起合作?怎么样进行分工?遇到大家要画一样的时候该怎么办?老师引导孩子能够合理的进行画面结构的布局。

四、大胆合作画。

1、幼儿分组作画,教师巡回指导。鼓励孩子同伴间要先分工,比如你画草、我画树、他画建筑物等等。

2、引导孩子能够合理布局。设计最美丽的小区。

五、展示幼儿合作的作品。

请每组派一个幼儿说说自己小组的设计图,教师根据孩子的评价给予肯定和提出进一步要求。

教师小结:充分赞扬孩子的合作经历,让他们体验成功的乐趣。

六、活动延伸:

请孩子选出最喜欢的一张设计图,让我们一起到建构区把我们"美丽的小区"建构起来。然后带别的小朋友参观。

幼儿园中班绘画教学教案集锦


老师讲课小朋友们爱听,还愿意学的情况下,往往少不了一份教案。每个老师为了上好课需要写教案课件,有了教案上课才能够为小朋友们讲更多的,更全面的知识。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢?急您所急,幼儿教师教育网小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园中班绘画教学教案”,希望对您的工作和生活有所帮助。

幼儿园中班绘画教学教案【篇一】

活动准备:各种牛奶、录像、照片。

活动过程:

一、交流分享,知道牛奶有许多营养。

1、出示各种牛奶:让幼儿说说你喜欢喝什么牛奶,为什么?引导幼儿

从牛奶的口味、营养等方面说清自己喜欢的理由。

2、教师小结:我们小朋友都喜欢喝牛奶,牛奶不仅口味好,而且还有

很丰富的营养,里面的钙、维生素 、蛋白质能使我们增强抵抗力,让我们变得更健康、更聪明。 二、经验提升,了解如何健康饮用牛奶。

1、那你们每天喝多少牛奶?你平时什么时候喝牛奶呢?你觉得饮用牛奶时,要注意些什么呢?

2、那应该怎么喝牛奶呢?我们一起来听听保健老师是怎么说的,她有什么好的建议。

3、播放录像。幼儿交流(我们应该怎样饮用牛奶)。

再一次播放录像,幼儿讨论(饮用牛奶对身体的好处。)。

4、教师小结:原来我们每天要喝两杯牛奶,早晚各一杯……

三、情感迁移,关爱家人。

1、让幼儿说说除了小朋友要喝牛奶外,成人是否也要喝牛奶?为什么?

2、播放录像,保健老师的话。

3、幼儿交流成人为什么要喝牛奶。

4、动员家人饮用牛奶,学会去关爱他们。

幼儿园中班绘画教学教案【篇二】

教学目标:

1、尝试将6以内的物体按数量归类,并用数字表示物体的数量。

2、继续学习正确目测6以内的数群。

3、乐意主动的讲述自己的操作过程和结果。

教学准备:

1、经验准备:幼儿已认识过数字,并乐意用目测数群的方法进行数数活动。

2、物质准备:

(1)教具:分类底版,6以内的实物卡片,相应数量的数卡(2)学具:聪明的玩家(分类底版,6以内的各种实物卡片,相应数(点)卡等)给一样多的发花(不同排列形式的实物操作卡,雪花片)一样多的放一起(6以内不同排列形式的实物卡片)教学过程:

1、游戏导入,了解游戏玩法。

(1)出示分层式分类底版,各种球类实物卡。

教师:超市里有许多的球,让我们看看有哪些球呢?它们各是几个?你是怎么看出来的?引导幼儿用目测的方法数数,并能说一说自己数的方法。

(2)师幼共同讨论整理“分层货架”的规则:一样多的球放在一起(3)幼儿示范分球,师幼共同读一读,检查分得对不对。

(4)出示3—5的数卡,教师:谁愿意来帮助球儿们找到运货的小推车呢?幼儿讨论得出:每层货架上放的球儿数量是几,就摆上数字几的卡片,把数卡放在每层货架的最后空格处。

2、小组操作活动。

(1)介绍各组活动(有重点的介绍“聪明的玩家”的规则)(2)小组活动与规则。

第一、二组:聪明的玩家(能将6以内的等量实物放在一起,并为各底版空格处摆上相应的数(点)卡)第三、四组:给一样多的发花(能用目测的方法进行6以内实物的等量判断)第五、六组:一样多的放一起(能用目测接数的方法快速辨认实物卡上的数量)(3)教师重点观察指导“聪明的玩家”的活动。

幼儿园中班绘画教学教案【篇三】

活动目标:

1、知道刷牙的好处,会正确掌握刷牙的方法。

2、养成保护牙齿的良好习惯,能坚持早晚刷牙。

活动准备:

1、课件、大嘴狗手偶,教师用的画纸、记号笔

2、幼儿自带牙具,小镜子

活动过程:

一、情境导入:认识新朋友

1、教师在画纸上画出新朋友“牙宝宝”,边画边向幼儿讲述“牙宝宝”的故事。

提出问题:牙宝宝为什么哭?它为什么会疼?

2、引导幼儿回忆:你的牙齿有没有疼过?学一学牙疼的样子。

二、观察讨论:了解龋齿及其危害

1、观看龋齿的图片:

播放课件引导幼儿观察,牙齿生病会变黄,有黑点和牙洞,这些生病的牙齿就叫龋齿,也就是我们平时说的蛀牙。

2、幼儿照镜子,自己看一看并互相找一找有没有龋齿。

3、说一说龋齿给我们造成的伤害。

三、知道怎样保护牙齿

1、提出问题:怎样才能不让牙齿生病呢?

2、幼儿互相讨论,自由发言。

3、播放课件,说一说图片上哪些小朋友做得对。

4、教师小结:坚持早晚刷牙,饭后漱口,少吃甜食,不挑食,睡前不吃食物,不用牙咬硬东西等。

四、出示大嘴狗手偶,学习正确的刷牙方法:

1、提出问题:

小朋友们会刷牙吗?刷牙需要用到哪些东西?你是怎么刷牙的?

2、请大嘴狗老师示范正确的刷牙方法。

(1)上牙从上往下刷(2)下牙从下往上刷

(3)咬合面来回刷 (4)里里外外都要刷

3、幼儿到前面用手偶示范刷牙的方法。

4、师幼共同唱歌做动作巩固刷牙的方法。

五、课堂延伸,小结

1、看图片认识一些能让牙齿更健康的食物。

2、师:今天我们学会了正确的刷牙方法,也知道了如何保护我们的牙齿,小朋友们以后一定好好保护自己的牙宝宝,做个护牙小卫士。

3、幼儿带着自己的牙具随音乐《刷牙歌》走出活动室,到盥洗室继续练习刷牙。

幼儿园中班绘画教学教案【篇四】

【设计思路】

在幼儿园的新纲要中有这样一条要求:幼儿园必须把保护儿童的生命和促进儿童健康放在工作首位,要密切结合儿童的生活和活动进行安全、保健等方面的教育,以提高儿童的自我保护能力。

在平时的一日生活中发现,幼儿会把角色游戏中的玩具、吸管等材料放在嘴里咬,有些经过老师提醒后还是没有用。显然孩子们还没有哪些东西能吃、哪些东西不能吃的意识。而有些家长在家里对孩子也是放任自由,疏于这方面的管教。因此,有必要开展一节《不乱吃东西》的健康学习活动,让幼儿了解乱吃东西的危害性,知道哪些东西能吃,哪些东西不能吃,增强自我保护的意识。

本次活动共分为三个环节,第一环节:通过故事肚子疼的冬冬导入,了解到乱吃东西的危害性;第二环节:大家一起交流讨论,天热了哪些东西不能随便乱吃;第三环节:在游戏中让幼儿知道在平时的幼儿园里哪些东西也是不能吃的。

【活动目标】

1、通过观看情景表演,知道随便乱吃东西的危害。

2、愿意用简单的语言大胆交流乱吃东西的危害,提高自我保护意识。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

【活动准备】

故事:肚子疼的冬冬、食物图片

【活动过程】

一、听故事——肚子疼的冬冬

一天,妈妈从幼儿园接东东回家,东东非要买烤肠吃,妈妈只好给东东买了两根。东东马上吃了。东东回到家,看见篮子里盛着许多草莓,抓起来就吃。妈妈说"东东,等洗干净了再吃"。"我不怕脏”。冬冬吃了很多。夜里,不知道为什么冬冬的肚子疼得不得了。

1、冬冬吃了些什么东西?(烤肠、草莓。)

2、这么多的东西吃下去后,肚子会有什么感觉?(很疼。)

3、说一说,如果你是冬冬,应该这样做呢?(少吃点、不吃不干净的东西。)

小结:好吃的东西虽然味道很好,小朋友一直想吃,但是为了保护我们的肚子,不能吃的太多,而且没洗干净的食物也不能吃,一定要洗干净。

二、交流讨论——哪些东西不能吃

1、放假了,天气很热,我们应该吃些什么,要少吃或者不能吃什么东西?(多吃蔬菜和水果、多喝水。)(少吃冷饮、饮料、垃圾食品。)

2、马路上,香喷喷的羊肉串、烤鸡翅真诱人,怎么办?(少吃点、不要吃。)

3、吃鱼的时候要注意什么?(小心鱼刺卡住喉咙。)

4、观看图片:这些东西为什么不能吃?

1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物

2)过期的食品

3)腐烂变质的食物

4)没洗干净的食物

小结:大街上烧烤的东西特别不卫生,不能吃。老鼠、苍蝇叮咬过不能吃。吃水果之前一定要洗干净。买食物要看保质期。吃鱼要将鱼刺剔干净,一旦鱼刺卡住了,我们不要哭,哭了鱼刺就陷得越深,要告诉大人或老师,直接去医院就诊。

三、游戏——对与错

把药带进幼儿园吃、用嘴巴不停地吸果冻吃、玻璃球放在嘴里玩……

哪些是不对的行为?可以这样做吗?

小结:这些行为都太危险了,容易发生受伤的事件,小朋友不能乱吃东西,这样会让我们生病。所以要好好保护自己的身体,注意饮食安全,吃干净、卫生的食物。

活动反思

本次活动我除了用自己亲切的形象,饱满的情绪感染孩子,还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富,对幼儿进行安全教育,增强了幼儿的自我保护意识,提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃。课件、图片的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演,选择孩子身边熟悉的生活情景为题材,让幼儿进行热烈的讨论,取得很好的效果。游戏《判断对错》我采用分组比赛的方法来组织的,幼儿兴趣浓厚,非常投入。整个学习过程中,师幼之间是平等的,氛围是宽松的,学习是快乐的。当然,活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况,需要我发挥教学机智,及时引导。本次活动符合幼儿的年龄特点,力求形成探究式的师幼互动,较好的贯彻了《新纲要》。

幼儿园中班绘画教学教案【篇五】

活动目标:

1.了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征,体验胖与瘦对生活的影响。

2.尝试用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征。

3.知道胖和瘦对健康的影响,乐意过健康的生活。

活动重点:

知道“胖”和“瘦”对生活的影响;

活动难点:

能用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征,知道应该保持健康

活动准备:

1.“胖”和“瘦”的图片(或照片),如人、动物的图片或者录像资料等。

2.课件《胖胖和瘦瘦》

活动过程:

一、启发幼儿感受“胖”和“瘦”的外形特征。

1.教师:你觉得胖的人是什么样的,瘦的人又是什么样的?直接出示图片,引导幼儿看图说一说“胖”“瘦”的特点。

2.和幼儿一起看“胖和瘦”的人的图片,引导从身体的外形,如脸庞大小,手臂、腿的粗细等方面比较“胖”与“瘦”的不同。

教师:我们一起看着图片来说一说胖胖和瘦瘦的样子。

3.与幼儿一起用身体动作表现“胖”和“瘦”的特征:如全身缩起来表现瘦瘦的样子,两腿下蹲、双手抱大树状表现胖胖的样子等。鼓励幼儿运用各种姿态展现自己所理解的“胖”和“瘦”。

教师:大家都把胖胖和瘦瘦的样子说了出来,那你们有谁能用身体动作来表现一下胖胖和瘦瘦呢?(胖胖怎么爬楼梯的?怎么踢球的?突出胖胖烦恼的地方。)

二、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。

1.播放视频,让幼儿了解胖胖的烦恼。胖胖和瘦瘦的视频都应具备。

教师:刚刚大家模仿胖胖和瘦瘦,感觉舒不舒服啊?老师这里有一段视频,我们来看看里面的胖胖和小朋友们模仿的一不一样,他有什么烦恼?

2.教师:胖胖还有什么地方比较烦恼的?瘦瘦呢?为什么?(如胖的人爬楼梯很累、不停地喘气,胖人能吃很多很多的食物,并越来越胖,太胖了还会生病,影响身体的健康;太瘦的人做事情没有力气,饭量小,身体缺乏营养,还会常常生病而显得更瘦等)引导幼儿结合实际生活来说一说胖胖和瘦瘦的烦恼。

3.出示图片,引导幼儿找出烦恼的原因。

教师:老师这里有一些胖胖和瘦瘦烦恼的原因,有谁能来把它找出来,贴在对应的位置。

教师出示课件,帮助幼儿理解胖胖和瘦瘦不健康的原因。

三、引导幼儿初步感受身体健康的重要性。

1.教师:刚才小朋友们都找到了胖胖和瘦瘦的烦恼的原因,现在,我们要帮胖胖和瘦瘦解决烦恼,让他们变得健康,你们来想一想,胖胖应该怎么做?瘦瘦应该怎么做?

2.出示多媒体课件,引导幼儿讨论怎样才能“不胖不瘦”,保持健康。

教师:现在我们知道了太胖和太瘦都是不好的,对我们的身体都会有不好的影响,所以呢“不胖不瘦”才是健康的。那么怎么样才能“不胖不瘦”呢?

引导幼儿说出健康的饮食,强调对于碳酸饮料、油炸食物等食用要注意量,不能多吃。

师幼小结:想要保持健康,合理的饮食结构很重要,这就要求我们荤菜素菜都要吃,少吃油炸食品,加强锻炼,保证睡眠。

3.与幼儿一起布置“棒棒的世界”,明确不胖不瘦才是“棒棒的”,形成正确的健康观念。

教师:大家都说了这么多的方法,谁来把上面的这些换一下,让胖胖和瘦瘦健康起来。

幼儿园中班绘画教学教案【篇六】

活动目标

1、认识几何图形,感受装饰画的美。

2、能运用多种材料,通过色块、图案,装饰几何图形画面。能发现色彩的变化之美;能运用对折、挖空的方法剪出美丽窗花;并熟悉团圆,压扁,粘合等玩泥技能。

3、让幼儿在活动中充分表达自己的意愿;体验装饰画活动的乐趣。

4、发展幼儿的动手能力、想象力、合作能力。

活动准备

1、课件:香香的被子

2、被子实物。

3、制作好的橡皮泥被子、树叶被子、棉袜被子。

4、幼儿活动材料:各种几何图形纸、橡皮泥、胶水、剪刀、彩纸、毛笔、水粉颜料。

5、小动物的家(作业区)

活动过程

一、观察生活中的被子,丰富幼儿的直观经验。观察后提问:

1、被子上有些什么颜色?

小结:被子上可以有许多花花绿绿的颜色。

2、你喜欢那床被子?被子上有些什么图案?

小结:被子上可以有自己喜欢的图案。

3、我们看见的被子是什么形状的?

教师引导

幼儿闻被子的味道,让幼儿明白晒过被子的益处。

二、欣赏不同形状,不同材料制作的被子。拓展幼儿的生活经验,给幼儿探索自己兴趣的空间。

教师分别出示:小脚的棉袜被子,毛毛虫的树叶被子,蜗牛的泥巴被子。让幼儿观察这些被子的形状,制作材料,并判断谁需要这样的被子。

三、欣赏课件:香香的被子,感受几何图形装饰画的美。

逐一出示课件中小动物的被子幼儿欣赏并判断,出示的被子提问:

1、小猪来干什么?它的被子是什么形状的?

2、小猫来干什么?它的被子是什么形状的?

3、小羊来干什么?它的被子是什么形状的?如果让你做被子,你想做什么形状的。(小结:原来被子还可以是这么多不同形状的)

2、这些被子漂亮吗?被子上有些什么颜色?有些什么东西?

3、小猪的被子上有什么/小猫的被子上有什么/小羊的被子上有什么?(小结:原来被子上还可以有自己喜欢的东西,睡上去肯定很舒服)小朋友你希望你的被子上有什么呢?

四、引导幼儿观察了解小动物被子的制作方法:

1、回忆课件中小动物被子的形状、图案特征。

2、观察制作小动物被子选用的材料和制作方法

3、个别幼儿尝试颜料、彩纸橡皮泥等材料的用法。

五、幼儿按自己意愿分组帮小动物制作被子。教师指导

重点指导:1颜色如何变。2彩纸怎样折、怎样挖空。3怎样使用橡皮泥的工具

六、幼儿晾被子,教师与幼儿一起欣赏评价作品。

活动延伸:大自然的其他小动物和植物朋友,他们用什么做被子?他们的被子会是什么形状的用什么材料做的?怎样做?

幼儿园中班绘画教学教案【篇七】

活动目标:教育幼儿不玩火,避免发生火灾。通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。

活动准备:有关灭火的录像,蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等,人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。 活动过程:

1.游戏:灭蜡烛

教师出示蜡烛,点燃。

”请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”

幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。

2.讨论,“出现了火情,该怎么办?”“现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?”

引导幼儿说出各种灭火的办法。

小结:“刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。

3.请幼儿看录像。

”前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”

看完录像,提问:“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。

4.幼儿操作

”请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上””号。

讨论:用扇子扇,是不是最好的办法?

“小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候,我们可以想别的办法。”

一、活动目标:

1.了解地震有关常识,掌握正确的自救方法。

2.能沉着、冷静面对危险情景,积极想办法解决问题。

3.激发幼儿观察周围环境的兴趣。

二、活动准备:

课件、泡沫板。

急救箱及物品:手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子

三、活动过程

(一)情景导入

1.孩子们,老师搜集到一段录像,让我们看看发生了什么事情。(播放视频)提问:录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)

小结:是啊!刚才录像中大楼在摇晃,地面发出了剧烈的声响,这就是地震。 地震对我们来说是一个很大的灾难,到底给我们带来了什么危害?让我们来看看。小朋友,可以把你看到的和旁边的小伙伴说一说。

小结:地震发生后,出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡,给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了!

(二)地震来了怎么办

1.如果地震发生在我们身边,怎么办?

2.地面出现剧烈的震动,我们躲在哪里安全些?

请个别幼儿说。教师出示图片,情幼儿判断谁做的好,教师用泡沫板演示形成的三角区,让幼儿明白什么地方安全。

如果在这个教师发生地震,该怎么办?请小朋友照顾地方躲起来,看看谁找的地方最安全,保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个标志。

小结幼儿躲得情况。什么时候往外跑?逃跑是应该注意什么?(有秩序,沿着墙角跑,保护头部。)可以用什么来保护我们的头?

小朋友,听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去,被困在里面,他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人是喊)为什么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲鼓、寻找食物、想办法自救)

小结:如果地震发生在我们身边,我们要先躲后跑,如果被困住好几天了,都没人来救你,不要灰心,相信肯定会有人来救我们。

(三)地震的预防

1.日本是一个多地震的国家,他们的家里准备了一个地震急救箱,以备急用。里面有许多物品,你可以和小朋友商量应该选什么物品,用它来干什么?然后放到你们组的急

救箱里。选好了吗?请把你们的急救箱送到老师这,然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问:水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上用场吗?收音机也能帮到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)

小结:有了急救箱的这些东西,我们就可以利用它来帮我们度过难关了。

2.地震很可怕,如果我们能提前知道地震何时发生该有多好啊!但是我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察,会发现现在地震发生前的一两天或者几个小时内经常会发生些异常的现象,让我们看一看。(请幼儿看课件)

小结:这些现象都是通过仔细观察才能发现的,小朋友发现后可以告诉周围的`人。

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