幼儿体育活动方案中班。
优秀的人总是会提前做好准备，幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？下面是小编为大家整理的“中班体育活动《机灵鼠小弟》”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
中班体育活动《机灵鼠小弟》
活动目标：
1、学习弯腰半蹲走；
2、锻炼运动的持久性；
3、培养初步的规则意识。 活动准备： 幼儿打扮成小老鼠，纤维袋20个，不同高低的隧道两条，音乐磁带。 Yjs21.Com
活动重点：
学习弯腰半蹲走 活动难点： 能加快速度通过不同高度的隧道
活动过程：
（一）幼儿随音乐入场，做热身运动。 教师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟”
（二）练习弯腰半蹲走
1. 教师引导幼儿观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式 师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。
2. 集体演示
① 请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。
② 教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。 师：刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。
3. 幼儿集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。
4. 集体讲述： 你在练习中发现了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？
5. 教师总结幼儿交流的意见，讲解动作要领，进行动作示范。（示范可由幼儿也可由老师）
6. 幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。
7. 增加难度，引出另外一条稍底的隧道，幼儿尝试练习。
8. 再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。
（三）游戏：运粮食
1. 过渡语：小老鼠这么棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？
2. 游戏要求：小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。
3. 幼儿鱼贯式游戏一次。
（四）游戏结束 1. 围着粮食庆祝胜利，同时放松身体。 2. 带着粮食高兴地出活动室。
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中班健康：机灵鼠小弟
中班健康活动设计 活动目标： 1、学习弯腰半蹲走； 2、锻炼运动的持久性； 3、培养初步的规则意识。 活动准备： 幼儿打扮成小老鼠，纤维袋20个，不同高低的隧道两条，音乐磁带。 活动重点： 学习弯腰半蹲走 活动难点： 能加快速度通过不同高度的隧道 活动过程： （一）幼儿随音乐入场，做热身运动。 教师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟” （二）练习弯腰半蹲走 1. 教师引导幼儿观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式 师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。 2. 集体演示 ① 请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。 ② 教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。 师：刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。 3. 幼儿集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。 4. 集体讲述： 你在练习中发现了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？ 5. 教师总结幼儿交流的意见，讲解动作要领，进行动作示范。（示范可由幼儿也可由老师） 6. 幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。 7. 增加难度，引出另外一条稍底的隧道，幼儿尝试练习。 8. 再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。 （三）游戏：运粮食 1. 过渡语：小老鼠这么棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？ 2. 游戏要求：小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。 3. 幼儿鱼贯式游戏一次。 （四）游戏结束 1. 围着粮食庆祝胜利，同时放松身体。2. 带着粮食高兴地出活动室。
幼儿园中班体育教案：机灵鼠小弟
活动目标：
1、学习弯腰半蹲走；2、锻炼运动的持久性；3、培养初步的规则意识。
活动准备：打扮成小老鼠，纤维袋20个，不同高低的隧道两条，磁带。
活动重难点：
1、活动重点：学习弯腰半蹲走2、活动难点：能加快速度通过不同高度的隧道活动过程：
（一）随入场，做热身运动——带领边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟”。
（二）练习弯腰半蹲走1、引导观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。
2、集体演示① 请个别表演刚才过隧道的不同方法。
② 根据的表演引出弯腰半蹲走。
师：刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。
3、集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。
4、集体讲述：你在练习中发现了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？
5、幼儿交流的意见，讲解动作要领，进行动作示范。
6、集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。
7、增加难度，引出另外一条稍底的隧道，尝试练习。
8、再次提出要求，请加快速度通过不同高度的两条隧道。
（三）游戏：运粮食1、过渡语：小老鼠这么棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？
2、游戏要求：小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。
3、鱼贯式游戏一次。
（四）游戏结束1、围着粮食庆祝胜利，同时放松身体。
2、带着粮食高兴地出活动室。
幼儿园中班健康教案：《机灵鼠小弟》
一、活动目标：
1、学习弯腰半蹲走；2、锻炼运动的持久性；3、培养初步的规则意识。
二、活动准备：
幼儿打扮成小老鼠，纤维袋20个，不同高低的隧道两条，音乐磁带。
三、活动重点：学习弯腰半蹲走活动难点：能加快速度通过不同高度的隧道四、活动过程：
（一）幼儿随音乐入场，做热身运动。
教师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏"机灵鼠小弟"（二）练习弯腰半蹲走1.教师引导幼儿观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。
2.集体演示①请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。
②教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。
师：刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。
3.幼儿集体尝试练习"弯腰半蹲走"。
4.集体讲述：
你在练习中发现了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？
5.教师总结幼儿交流的意见，讲解动作要领，进行动作示范。（示范可由幼儿也可由老师）6.幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。
7.增加难度，引出另外一条稍底的隧道，幼儿尝试练习。
8.再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。
（三）游戏：运粮食1.过渡语：小老鼠这么棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？
2.游戏要求：小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。
3.幼儿游戏。
（四）游戏结束1.围着粮食庆祝胜利，同时放松身体。
2.带着粮食高兴地出活动室。
中班语言活动：《鼠小弟的小背心》
活动目标
1.根据提供的线索进行合理想象,找出动物体型与小背心的变化关系。
2.理解故事情节,学说句式“就是…,不过……”。
3.体验帮助别人带来的快乐,养成乐观的心态。
活动准备
课件ppt 、小动物图片每组6张。
活动过程
一、出示课件、引起兴趣。
（出示课件）师：今天,常老师带来一位新朋友——鼠小弟,请你和他打个招呼吧！妈妈送了一件礼物给鼠小弟,它已经穿在了身上,是什么呢？这是件什么样的小背心呢？（红色的,小小的,漂亮的）
二、了解故事的开始与结尾部分,想象故事的中间情节。
1.课件（拖着长背心的鼠小弟）
师：呀！小背心怎么啦？鼠小弟的小背心怎么会变成这样呢？发生了什么事让小背心变得这么大这么长呢？（幼儿第一次猜想）
我们一起来问问鼠小弟吧！（播放ppt,鼠小弟说：我的小背心变成这样都是他们造成的） （小鸭,小猴,马,）
2.小朋友猜猜看它们之间发生了什么事,才会使小背心变得这么大、这么长呢？（鼓励幼儿第二次猜想）。
3.那到底发生了什么,我们一起来听一听。
三、播放故事情节,帮助幼儿理解故事内容。
鼠小弟穿着这么漂亮的背心总不能在家里待着,他得要出去,要让更多的人看到它穿新背心的样子,于是就这样穿着新背心出门了。
1.课件（小鸭子与鼠小弟）
(1)它先遇到了谁？小鸭子会对鼠小弟怎么说？小鸭子穿上鼠小弟的小背心合适吗？为什么？
(2)小鸭子穿上小背心,虽觉得有点紧,但是还挺好看。看到小鸭子穿上背心这么高兴,鼠小弟也觉得（很高兴）。于是,这份快乐就随着这件小背心传到了小鸭子的身上。（幼儿用动作表示快乐的鸭子）
2.课件（小猴子与小鸭子）现在小鸭子多高兴呀,他觉得自己也更神气了,他也想穿着这件小背心让更多的人看看呢！就在这时,来了一只猴子。
(1)你们猜猜看,小猴子会跟小鸭子说些什么呢？
(2)小猴子穿上了小背心又会说什么？
3.课件（小猴子与马）
(1)马也来问小猴借背心穿。它穿上之后会说什么呢？
(2)鼠小弟看到了自己的小背心会怎么想呢？它会怎么说？怎么做呢？（如果你心爱的东西被弄坏了,你会怎么想？）
你们愿意帮助它吗？你想到了什么好办法？ 如果你是鼠小弟可以把坏了的背心变成什么让自己开心？
4.完整的欣赏ppt故事。
5.比较小动物的体型与背心的变化关系。
(1)一共有哪几个小动物来借小背心？
(2)它们之间有什么规律？（一个比一个大）
(3)小动物一个比一个大,衣服也被他们越撑越大,越来越长）
(4)妈妈重新又织了一件小背心,你们猜猜看接下来还会有谁来借鼠小弟的背心？（幼儿根据规律进行想象）
五、创编故事。
(1)幼儿分组根据提供的动物（选三个）进行（从小到大）排序并续编故事,鼓励幼儿创编一个故事的结尾。
(2)每一组给故事编一个名字。
(3)邀请一组幼儿分享自己的故事。
六、结束。
小朋友讲得真棒,有什么办法可以把我们编的故事记录下来和同伴一起分享呢？
我们可以把自己编的这个故事画下来做成绘本和其他小朋友一起分享哦！
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