幼儿园中班教案：小牛生病了

活动目标：

1、理解故事内容，知道保持双手清洁可以预防一些疾病；2、知道什么时候要洗手；3、了解洗手的步骤；活动准备：

故事《小牛生病了》

活动过程：

一、阅读故事、引出主题1、师：孩子们，我今天要给你们讲一个故事，故事的名字叫《小牛生病了》，在我讲之前，想让你们猜一猜小牛为什么会生病呢？

幼儿回答2、师：现在就让我们一起听一听这个故事。

3、讲述故事二、提出问题、进行讨论1、师：牛村长在市场里做什么？（贴一张提醒村民勤洗手、预防疾病的海报）力力在市场里打了个喷嚏，他想找什么？（手帕）力力怎样处理手上的鼻涕？（他把鼻涕抹在裤子上）幼儿回答2、师：你认为力力做得对吗？为什么？

幼儿自由回答3、师：如果你是力力，你会怎么做？

幼儿回答三、深入主题、探讨发现1、师：力力为什么生病了啊？（因为他没有洗手就吃东西，把病菌吃进肚子里了）幼儿回答2、师：力力患了什么病？？这种病有什么病症？（手足口病）（头会发烫，手和脚会出现红点）幼儿回答3、师：牛医生叮嘱力力怎么做？（按时吃药，多休息，暂时不上幼儿园，平时注意个人卫生）幼儿回答4、师：后来力力打喷嚏时候怎么做的？（用面巾纸捂着鼻子和嘴巴，擦干净鼻涕后会洗手）幼儿回答四、总结故事、注意卫生师：通过倾听和学习这个故事，请你们讨论，说一说我们应该在什么情况下洗手？

幼儿回答师：洗手的步骤是什么？

幼儿回答师：好，现在我们就按照你们所说的步骤，去洗手！

自然结束

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幼儿园中班教案《牙齿生病了》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《牙齿生病了》》

中班教案《牙齿生病了》适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得保护牙齿的重要性，知道饭后要漱口，早晚要刷牙，培养良好的生活卫生习惯，培养幼儿养成良好生活习惯的意识，快来看看幼儿园中班《牙齿生病了》教案吧。

活动目标：

1．知道饭后要漱口，早晚要刷牙，培养良好的生活卫生习惯。

2．懂得保护牙齿的重要性。

3．培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

4．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动过程：

一、引出主题

1．引导话：放了一个五一长假，小朋友在家里是不是吃了好多好吃的东西啊？

2．小朋友们吃得真丰富，说得老师都很想吃了，那小朋友吃东西的时候用什么咬呀？

3．小朋友吃完东西都有漱口的好习惯吗？

4．有吃完东西就刷牙漱口的好习惯的小朋友要继续保持下去，没有的小朋友请你们从今天开始就要改正这个坏毛病。

5．现在老师请小朋友看看旁边的小朋友的牙齿，看看他们的牙齿是怎样的呢？（请个别幼儿回答）

二、让幼儿想想牙齿为什么会生病？

1．小朋友的爸爸妈妈或者小朋友都去看过牙医，小朋友知道我们为什么要去看牙医吗？（因为牙齿生病了）为什么我们的牙齿会生病呢？（吃糖太多……）幼儿回答完，教师概括。

2．小朋友吃完东西如果不及时刷牙漱口，就会有食物躲在牙逢里，经过很长很长的时间，牙齿就会烂成一个洞，就会生成小虫虫，所以牙齿就会疼了。小朋友说说看牙齿疼了是什么样的感觉呀？

三、让幼儿懂得牙齿是我们身体中很重要的部分。

1．小朋友们说说看，如果我们的牙齿生病了，烂了，我们还咬得动好吃的东西吗？如果我们吃不了东西就会怎样呀？（请幼儿个别回答）

2．那小朋友说说牙齿对对我们来说重要不重要？（重要）既然牙齿对我们那么重要，我们应不应该保护好它们呀？小朋想一想怎样保护牙齿，牙齿才不会容易生病呢？

3．所以每次小朋友吃完东西就要及时漱口刷牙，少吃糖，我们的牙齿才会少生病。

四、学习儿歌。

1．今天老师就来教小朋友学习一首儿歌，儿歌的题目是《刷牙歌》小朋友可要竖起耳朵听好咯！听听里面是怎样教小朋友刷牙的，怎样刷才是正确的刷牙方法？下面老师就读两遍给小朋友听。

2．出示刷牙歌

①刚才小朋友都很认真的听老师读了儿歌，也很好的回答老师的问题，下面呢，小朋友快来跟老师把儿歌读过几遍，读熟里面教小朋友正确的刷牙方法。

②小朋友们真能干，都很认真的跟老师读了，今晚小朋友回家的时候读给爸爸，妈妈听好不好呀？

小百科：牙齿是一种在很多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。

幼儿园小班教案《熊先生生病了》

小班教案《熊先生生病了》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道生病要去医院看病，并懂得关心问候病人的情感，通过观看情境表演，理解故事内容，并能用情境性的语言进行讲述，欣赏并理解故事，能在集体前复述故事，快来看看幼儿园小班《熊先生生病了》教案吧。

活动目标：

1.通过观看情境表演，理解故事内容，并能用情境性的语言进行讲述。

2.知道生病要去医院看病，并懂得关心问候病人的情感。

3.欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。

4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：

熊先生头饰、小兔子头饰、护士帽、白大褂、针筒、药瓶、药、号码牌、医生用具(听诊器、压舌板、手电筒等)。

活动过程：

一、感知理解讲述对象。

1.角色导入，激起幼儿听故事的兴趣。

(教师扮演感冒的熊先生出场)师：小朋友，你们看谁来了?今天熊先生没有去上班，我们看看他怎么了?

提问一：熊先生怎么了?(熊先生在不停地咳嗽和流鼻涕。)提问二：熊先生应该找谁帮忙呢?(熊先生感到身体不舒服，与幼儿讨论熊先生应该找谁帮忙?)引导幼儿知道生病了找谁来帮忙。

2.教师完整的情境讲述表演。

(一个教师扮演熊先生、一个教师扮演医生、一个教师扮演护士。)

二、围绕讲述内容自由交谈，教师逐个进行指导。

引导幼儿回忆并且讲述故事内容。

提问一：熊先生到医院做的第一件事情是什么?(熊先生先去挂号。)提问二：熊先生看到兔医生，医生是怎么问他?(熊先生，请问您哪里感到不舒服啊?)提问三：熊先生是怎么回答医生的?(我不停地咳嗽和流鼻涕，觉得全身乏力。)提问四：医生是怎么给熊先生看病的?(首先用听诊器听了熊先生的呼吸和心跳，接着又请熊先生张开嘴巴，用压舌板和手电筒看了熊先生的喉咙。)提问五：医生给熊先生看好了病，又对他说了什么?

(你感冒了，要按时吃药，多休息、多喝水，很快就会好的。)提问六：最后，熊先生看好了病对医生说了一句什么话?(谢谢医生。)提问七：熊先生拿到了药，对护士又说了一句什么话?(谢谢护士。)

三、引进新的讲述经验，学习情景中的对话。

邀请幼儿讲述故事，幼儿再次欣赏故事，教师完整地讲述故事内容。

四、巩固迁移新的讲述经验。

教师指导幼儿用故事中的对话进行角色表演。

五、教师小结。

我们生病了，就要到医院找医生看病。如果小朋友身边有人生病了，我们应该怎么做呢?怎样去关心他们呢?

附：《熊先生生病了》

今天，熊先生没有去上班，他感冒了，在不停地咳嗽和流鼻涕。

他来到了在家附近的医院，并挂了号。接着，他来到了兔医生的办公室。

兔医生："熊先生，请问您哪里感到不舒服啊?"熊先生："我不停地咳嗽和流鼻涕，觉得全身乏力。"兔医生用听诊器听了熊先生的呼吸和心跳，接着又请熊先生张开嘴巴，用压舌板和手电筒看了熊先生的喉咙。

兔医生："你感冒了，要按时吃药，多休息、多喝水，很快就会好的。"熊先生："谢谢医生!"兔医生："不用谢!"熊先生在药房拿到了药，并对护士说："谢谢护士!"护士："不用谢!再见!"熊先生："再见!"

幼儿百科：生病通常西医认为是病毒感染，导致代谢紊乱.中医认为是风、邪、毒等侵入人体·导致阴阳失去平衡。

幼儿园小班教案《地球生病了》

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小班教案《地球生病了》适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿增强环保意识，知道从日常生活中的点滴做起，保护地球，通过活动，了解地球环境被污染的严重性，培养幼儿敏锐的观察能力，快来看看幼儿园小班《地球生病了》教案吧。

活动目标：

1、通过活动，了解地球环境被污染的严重性。

2、增强环保意识，知道从日常生活中的点滴做起，保护地球。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动重难点：

比较全面的了解认识到环境污染的知识。

把想法付诸到行动。

环境污染图片，地球图片。

活动过程：

一、出示地球图片，导入活动主题。

1、出示污染环境的图片。

师：这是什么?地球上有什么?我们居住在地球上开心吗?可是你看地球怎么了?它的表情怎样?

教师小结：我们的地球生病了，他很痛苦，因为他很多地方都受伤害了。

二、出示环境污染的图片，让幼儿了解垃圾对环境所造成的危害。

1、出示垃圾的图片。

师：有垃圾的地方会给人们什么感觉呢?垃圾对环境有什么影响呢?对人类、动物、植物有什么危害呢?

2、幼儿讨论回答。老师根据图片简单小结。

三、激发幼儿讨论关爱地球的方法。

1、组织幼儿讨论关爱地球的方法。

师：地球生病了，有了这么多不好的想象，我们住在上面会怎样呢?怎么办?如何帮助地球治病呢?

2、引导幼儿分组讨论解决地球危机的方法。

教师总结：尽量不用一次性用品，包括不用一次性的纸巾，不用一次性的筷子等;可以再次使用的东西要再次使用，不要随意扔掉;将垃圾扔在指定的地方，不任意乱扔。

四、集体交流，总结。

刚刚我们想了许多方法。但地球之所以会生病，和我们平时的生活是分不开的。我们如果要治好地球的病，就要从自己做起，然后还要告诉爸爸妈妈、邻居、好朋友等许多人，让大家一起注意自己的行为。治好了地球的病，我们也就能更好地在地球上生活了。

小百科：地球内部有核、幔、壳结构，地球外部有水圈、大气圈以及磁场。地球是目前宇宙中已知存在生命的唯一的天体，是包括人类在内上百万种生物的家园。

幼儿园中班教案《小猪生病了》含反思

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中班教案《小猪生病了》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿逐步养成良好的生活习惯，了解感冒的基本知识，知道生病时要及时配合医生进行治疗，领会故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园中班《小猪生病了》含反思教案吧。

活动目标：

1、了解感冒的基本知识，知道生病时要及时配合医生进行治疗。

2、逐步养成良好的生活习惯。

3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

4、培养幼儿懂得关心他人的情感。

活动准备：

1、请父母帮助幼儿了解预防感冒的有关知识。

2、《小猪生病了》教学挂图、语言CD。

活动过程：

1、谈话引出课题：小朋友们，你们观察一下今天咱们班哪位小朋友没来？他们为什么没来呢？你知道他们生的什么病吗？他们为什么会生病？（根据自己的生活经验讲述）

2、出示图片小猪：今天我给小朋友带来了一个好朋友小朋友看一下（小猪），今天小猪生病了，请小朋友看一下它生的什么病？

3、鼓励幼儿自主阅读故事《小猪生病了》，引导幼儿讨论故事内容。

（1）观察挂图，请个别幼儿讲一讲故事内容。

（2）提出问题：小猪得了什么病？为什么会得这个病？小白怪是怎么被赶跑的？

4、结合幼儿自身经验，进行分组谈话。

（1）说说自己的生病经历。如：你得过什么病？是怎么得的病？有什么感觉？最后是怎么治好的？

（2）请个别幼儿讲给大家听一听。

5、归纳预防常见疾病的常识，丰富幼儿的生活经验。

（1）提问：我们平时应该怎样做才能减少疾病的发生？引导幼儿大胆发表自己的观点。

（2）教师引导幼儿结合生活经验，归纳总结出科学预防常见疾病的方法，如：饭前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，经常锻炼身体，根据天气及时穿脱衣服等。

活动延伸：

组织幼儿回家给生病的小朋友打电话，告诉他们生病的原因和一些预防的知识，学会关心同伴。

活动反思：

《小猪生病了》非常贴近幼儿生活，浅显易懂，在讲故事时孩子们听得很认真，并且回答问题很积极，有的孩子对“小白怪”特别好奇，有点害怕的感觉，知道在以后的生活中自己应该怎样做，才能不生病。由于孩子们对感冒都经历过，所以能说出得病后的一些症状，比如：流鼻涕、发烧、咳嗽、头疼等等。通过活动不但了解感冒的基本知识，而且知道生病时要及时配合医生进行治疗，坚持每天锻炼，多吃有营养的实物，知道在生活中要养成良好的生活习惯，才不得病。

小百科：生病的明显变化表现在：精神意识感觉的异常、呼吸异常、饮食消化代谢功能异常、运动功能障碍、心跳血压异常、性行为能力异常，六大系统的变化。