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幼儿园中班健康活动:《阿嚏》

发布时间:2019-12-12

幼儿园中班健康教案。

优秀的人总是会提前做好准备,在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?下面是小编帮大家编辑的《幼儿园中班健康活动:《阿嚏》》,欢迎您参考,希望对您有所助益!

设计意图在生活活动中要教育幼儿爱清洁,讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。现在正是感冒的多发季节,幼儿在此时期很容易受到传染,出现咳嗽、打喷嚏等症状。幼儿对感冒的症状及预防的方法有一定的经验,但这些经验是零散的、不全面的。我设计的这节教育活动借助形象有趣的幻灯片和图片向幼儿介绍了怎样预防感冒,梳理、提升了生活中各种预防感冒的小知识,懂得身体健康的重要性,同时希望幼儿学习之后,更懂得讲卫生,爱清洁,多锻炼身体等,让感冒远离自己。

活动目标1.使幼儿知道感冒后身体很不舒服,懂得身体健康的重要性。

2.了解基本的预防感冒的小常识。

3.培养幼儿养成讲卫生的良好习惯。

活动重点使幼儿知道感冒后身体很不舒服,懂得身体健康的重要性。

活动难点了解基本的预防感冒的小常识。

活动准备物质准备:1.预防感冒的图片、幻灯图片;2.小手绢每人一条;3.健康小卫士胸章。

知识准备:课前了解感冒时的症状并做好记录。

活动流程回顾谈话导入--运用记录表进行讲述;回顾经验,解决重点--经验回顾进行谈话;启发探索,解决难点--自由讨论,参与游戏;巩固提升--回归生活,学以致用。

活动过程1.运用回顾谈话导入活动,激发幼儿兴趣,使幼儿知道感冒后的感受。

出示幼儿事先进行调查的记录表--"感冒症状调查表"。

师:"讲一下你的记录表,记录的是谁感冒了?哪里不舒服?感冒的程度怎样?"幼1:"这张表记录的是我感冒了。我嗓子痛。用黄颜色表示我感冒比较严重。"幼2:"是妈妈感冒了。她打喷嚏。我用蓝颜色表示妈妈感冒比较轻。"幼3:"这是姐姐感冒了。她头痛发烧。我用红颜色表示姐姐感冒很严重。"评析:开始环节,调整以往老师讲解、孩子听的传统教学模式,鼓励幼儿课前自己观察,自己记录,将课前感冒调查表在活动中进行分享、相互讨论。教师将幼儿探索放在前,引导他们主动寻找答案。

2.引导幼儿回顾经验,知道患感冒后的做法。

(1)师幼谈话交流,了解感冒后应该怎样做。

师:"刚才我们讲了感冒的症状。如果我们不小心感冒了,怎样做,才能使身体尽快好起来?"幼1:"我得了感冒后,爸爸带我去看医生。"幼2:"我上次感冒,流鼻涕了,老师让我喝了许多水就好了。"幼3:"感冒后要按时吃药,不要怕苦,多休息。"师小结:看医生,配合医生的治疗,按时吃药,多喝开水,注意休息,多吃瓜果蔬菜。

(2)教育幼儿做一名互帮互爱的好孩子。

老师在这里还有一个温馨

评析:这一环节突出孩子的主体地位,幼儿自由发言,想出怎样做才能使自己的身体尽快地好起来。并通过温馨提示,教育幼儿要做一名互帮互爱的好孩子。

3.幼儿讨论,知道怎样预防感冒。

(1)引导幼儿讨论、交流,了解预防感冒的方法;开展健康小卫士游戏;利用幻灯片总结提升经验。

师:动脑筋想一想,怎样做才能让我们远离感冒?

幼1:平时多运动。

幼2:房间要经常开窗通风,天冷了及时增加衣服。

幼3:多吃有营养的食物,多喝水。

幼4:要洗干净手,不要去人多的地方。

回答正确的幼儿,教师任命为健康小卫士,并奖励一枚胸章。

师:刚才小朋友说了那么多预防感冒的方法。现在我们来听听医生是怎么说的。(放课件,总结、提升经验。)评析:这一环节是难点。提出问题:怎样预防感冒?老师没有将答案直接告诉幼儿,而是将问题抛给幼儿,让他们自己讨论,各自发表自己的意见,并用"健康小卫士"的游戏形式鼓励幼儿大胆参与,大胆表述,激发了幼儿学习的兴趣。在小结环节又请出了健康专家--医生,给大家完整地讲解,对幼儿分散的知识进行了梳理,加深了幼儿的印象,效果非常好。

4.结合生活实际,引导幼儿养成讲究卫生的良好习惯。

(1)师:老师送给小朋友每人一条小手绢,当我们想咳嗽、打喷嚏时这条小手绢可以帮我们做什么?

幼1:打喷嚏时可以捂住口鼻。

幼2:捂住嘴巴防止传染其他小朋友。

小结:捂住口鼻,防止细菌四处传播,传染其他的小朋友。

(2)今天我们学习了许多预防感冒的小知识,老师要请健康小卫士们将今天学到的知识告诉给你的爸爸妈妈和好朋友,让他们也远离感冒,好吗?

评析:最后环节是教师总结并进行活动延伸,让幼儿把学到的知识带回家。孩子们通过学习这一课,掌握了预防感冒的小知识,并鼓励健康小卫士将知识宣传给家人和好朋友,让他们也远离感冒。

活动目标:

1、知道感冒了身体很不舒服,懂得身体健康的重要性。

2、了解基本的预防感冒的生活小常识。

3、知道要配合医生看病才能好得快。

活动准备:

1、了解近期班上幼儿的健康状况,有无患感冒的幼儿,让幼儿了解感冒的感受。

2、多媒体课件(感冒症状记录表、视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐)。

活动过程:

一、导入活动:

1、出示小猪的图片,导入活动。

师:小朋友,你们看,它是谁呀?它怎么了?

2、师:感冒了,我们应该怎么做?可是,小猪是怎么做的呢?我们一起来看。

二、播放多媒体课件:故事《阿嚏》,引导幼儿欣赏。

幼儿看完故事,教师提问:1、小猪感冒了,它是怎么做的?2、小猪到大街上玩,遇到了谁?还有谁?3、它们怎么了?4、它们都感冒了,为什么?

三、了解感冒后的主要症状。

1、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒服?

师:小朋友,你得过感冒吗?感冒了,身体有什么不舒服?

2、小结:感冒时,人很不舒服,会 打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧,严重时小朋友不能上幼儿园,大人不能上班。

四、了解感冒的原因及患病后的做法。

1、引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的原因。

小朋友,你们知道我们为什么会感冒吗?

2、如果你感冒了,应该怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。

3、师:感冒了,应该怎么做?

五、了解预防感冒的方法。

1、我们应该怎么做才能不感冒呢?(引导幼儿讨论)2、预防感冒有很多方法,请小朋友看(播放课件)。

3、怎样做,我们才能不感冒呢?(出示图片进行小结)4、师幼共同学学说预防感冒的儿歌。

六、结束活动。

师幼共同随《健康歌》的音乐跳起来,结束活动。

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幼儿园中班健康教案《阿嚏》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班健康教案《阿嚏》含反思》

中班健康教案《阿嚏》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿了解基本的预防感冒的生活小常识,知道感冒了身体很不舒服,懂得身体健康的重要性,知道要配合医生看病才能好得快,快来看看幼儿园中班健康《阿嚏》含反思教案吧。

活动目标

1、知道感冒了身体很不舒服,懂得身体健康的重要性。

2、了解基本的预防感冒的生活小常识。

3、知道要配合医生看病才能好得快。

4、了解生病的症状,知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备

1、了解近期班上幼儿的健康状况,有无患感冒的幼儿,让幼儿了解感冒的感受。

2、多媒体课件(感冒症状记录表、故事《阿嚏》的视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐)。

活动过程

1、导入活动:

(1)出示小猪的图片,导入活动。

师:小朋友,你们看,它是谁呀?它怎么了?

(2)师:感冒了,我们应该怎么做?

幼:吃药、打针、看医生……师:可是,小猪是怎么做的呢?我们一起来看。

2、播放多媒体课件:故事《阿嚏》,引导幼儿欣赏。

幼儿看完故事,教师提问:

(1)小猪感冒了,它是怎么做的?

(2)小猪到大街上玩,遇到了谁?还有谁?

(3)它们怎么了?

(4)它们都感冒了,为什么?

3、了解感冒后的主要症状。

(1)请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒服?

师:小朋友,你得过感冒吗?感冒了,身体有什么不舒服?

幼:打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧……

(2)小结:(课件记录表)感冒时,人很不舒服,会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧,严重时小朋友不能上幼儿园,大人不能上班。

4、了解感冒的原因及患病后的做法。

(1)引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的原因。

小朋友,你们知道我们为什么会感冒吗?(天气冷了,着凉了,被传染了,缺乏运动,睡觉蹬被子了……)

(2)如果你感冒了,应该怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。

(3)师:感冒了,应该怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所……)

5、小结:(播放课件)

6、了解预防感冒的方法。

(1)我们应该怎么做才能不感冒呢?(引导幼儿讨论)(多喝开水;感冒流行季节,不去公共场所;晒太阳;坚持体育锻炼……)

(2)预防感冒有很多方法,请小朋友看(播放课件)。

(3)怎样做,我们才能不感冒呢?(出示图片进行小结)

(4)师幼共同学学说预防感冒的儿歌。

7、结束活动:

师幼共同随《健康歌》的音乐跳起来,结束活动。

教学反思:

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

小百科:阿嚏:可能出于感冒后或闻到刺鼻味道而引起鼻部不适发出的声音。

幼儿园中班教案《阿嚏阿嚏》及教学反思


活动目标:

1、乐意描述不同图形组合、大小不同动物的形体特征。

2、注意倾听、了解故事的顺序与倒叙,感受情节循环往复的有趣。

3、能分析故事情节,培养想象力。

4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

活动重难点:

了解故事的顺序与倒叙。

感受情节循环往复的有趣故事。

活动准备:

围兜及图形动物;指偶毛毛虫及树叶

活动过程:

一、可爱的小马

1、今年是2014年,是哪个生肖的年?(呈现图形马)可爱的小马正向你们问好呢!(向小马问好!)

2、你觉得这只小马的头、脖子、身体、腿,都是什么形状?

小结:原来,图形可以变各种动物,今天我们就来看看讲讲图形变动物的有趣故事。

二、啊呜

(一)蜘蛛荡秋千

1、一天,一只蜘蛛爬了出来(贴在围兜上)看!蜘蛛那些部分是圆形的?

2、它有几只脚,脚的线条像什么形状?

(二)公鸡吞下蜘蛛

1、一只公鸡走了过来(贴在围兜上)找一找,公鸡是哪几种图形组成的?

2、它昂着头,“喔喔喔”唱着歌走了过来,看见树枝上吊着的蜘蛛,连忙走过去“啊呜”一口吞下了蜘蛛。(公鸡遮盖蜘蛛)什么叫吞?(师以动作演示不咀嚼,就咽了下去)

(三)狐狸吞下公鸡

1、一只狐狸走了过来(贴)狐狸是用哪一种图形变的?

2、狐狸长着三角形的头·耳朵、眼睛,身上穿着三角形的裙子,摇着三角形的尾巴,迈着三角形的脚步走了过来。它看到大公鸡在唱歌,笑着说:“哈哈,这可是我的美餐哦”!于是,它悄悄地走过去,扑了上去,“啊呜”一口,吞下了公鸡(遮盖粘贴)

(四)狮子吞下狐狸

1、狐狸吞下公鸡后在湖边喝水,一只大狮子(贴)窜了出來,狮子是哪两种图形变的?

2、狮子看见狐狸,馋得口水直流,它趁狐狸不注意时,悄悄走近狐狸,啊呜一口吞下了狐狸。

三、帮动物脱险

(一)打喷嚏·救动物

1、狮子吃饱了,在树下晒太阳,一条毛毛虫(指偶),爬呀爬,钻进了狮子的鼻子里挠痒痒。“挠痒痒,挠痒痒,让伱打喷嚏。“毛毛虫是怎么说,怎么做的?

(1)我们一样来给狮子挠痒痒吧!

(2)如果你是狮子,毛毛虫钻进你的鼻子,你会有什么感觉?

2、狮子觉得鼻子痒痒的,啊~·啊~~~阿嚏!打了一个大喷嚏,接下來会发生什么事?(预测)

3、毛毛虫从鼻子里喷了出来,刚刚吞下的狐狸也从大嘴巴里喷了出来,狐狸得救了!可是其他被吞下的动物还在肚子里叫救命呢!,你有什么办法救它们吗?(想办法)

(二)脱险

1、还记得狐狸吞下谁?鸡吞下谁?(幼儿说教师贴)

2、我来做狐狸,你们来做毛毛虫(手指替代)救公鸡。

3、公鸡吞下了谁?你愿意救蜘蛛吗?幼儿做公鸡师做毛毛虫挠痒痒。

4、蜘蛛能吞下狮子吗,为什么?原來大的动物才可以一口吞下小动物。

小结:这个故事有趣吗?真好笑,动物朋友都是被大喷嚏救的,所以,这个故事的名称叫《阿嚏》。

5、完整欣赏故事

四、转着圈的故事真有趣

(一)顺序圈

大家全都喷了出来,蜘蛛又开始在树上荡秋千,公鸡看见了又会怎么样?又会啊呜一口吞了蜘蛛。。。。。。(个别幼儿讲述)

(二)倒序圈

谁来讲讲动物是怎么被救出来的?(边在围兜上贴图形动物,个别幼儿讲述。)

你们觉得这个故事有趣吗?哪里有趣?

小结:这个转过来转过去,兜着圈的故事,永远也讲不完,真有趣

活动反思:

整个活动孩子们十分喜欢,当一个动物吞掉一个动物的时候,孩子们都充满好奇而又惊奇的眼光看着我,说明孩子们沉浸在故事中。当动物打喷嚏救出另一只动物的时候孩子们就热闹起来了,纷纷要来给动物挠痒痒让动物打喷嚏来解救动物,于是挠痒痒就成了活动的**。由于这个故事本身还是比较简单的,所以在最后讲述故事的时候,孩子们还是能把整个故事讲清楚。

不过在挠痒痒的时候一共有四次,第一次是老师一个人挠痒痒,第二次孩子挠痒痒的时候可以让孩子坐在椅子上一个个地挠,第三次可以让孩子都上来挠痒痒。第三次挠痒痒的时候,孩子们没有说:“挠痒痒。”老师也没有提醒。

幼儿百科:喷嚏指鼻黏膜受刺激,急剧吸气,然后很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象。这也是一种人体对体内细菌排泄的一种方式。

幼儿园大班健康教案《阿嚏》及教学反思


设计意图:

在生活活动中要教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的卫生,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识。本次活动通过有趣的幻灯片和图片向幼儿介绍怎样预防感冒,梳理、提升了生活中各种预防感冒的小知识,让幼儿懂得身体的重要性。

活动目标:

1.知道人患感冒时的主要症状。

2.了解基本的预防和治疗感冒的生活小常识。

3.培养幼儿养成讲卫生的好习惯。

4.知道检查身体的重要性。

5.帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

活动准备:

1.本周天气预报图片、幻灯片。

2.课件故事《阿嚏》。

3.音乐《健康歌》。

活动过程:

一、导入

师:小朋友下午好!你们知道今天星期几吗?

幼:星期三。

师:很好,那我们一起来看一下本周的天气预报,是我从网上搜的。(太阳表示晴天,晴转多云表示阴天)周三的用红色的显示出来,便于幼儿观察。

师:小朋友,天气越来越冷了,我们要及时的增加衣服以防感冒。那我们一起来看个故事《阿嚏》,看看里面都发生了哪些有趣的事情。

二、播放课件故事《阿嚏》

1.幼儿先观看,出现了小猪,暂停课件。让幼儿开动小脑筋想一想:“小猪在干什么?接下来会发生什么?”

再次观看:遇见了大树,发生了什么?

小猪又遇见了谁?

最后遇见的是谁?发生哪些有趣的事呢?它们怎么了?为什么?幼儿边观看边思考。

通过这个小故事,让幼儿知道小猪把感冒传染给了大树、鹅叔叔、大河马。

2.师:那小猪是怎样感冒的呢?

幼:天气越来越冷了,着凉了;被传染的;晚上睡觉踢被子了。

3.感冒了会怎么样,哪里会不舒服呢?

幼1:打阿嚏,流鼻涕;发烧。

幼2:喉咙疼、咳嗽、上火。

师:小朋友说的非常丰富,那你想一下,如果是你感冒了你会怎么样?

幼1:吃药、打针、看医生。

幼2:外出戴口罩,不把感冒传染给别人。

幼3:多喝白开水,晚上早睡觉,睡觉得时候不踢被子。

4.师:感冒这么难受,我们怎么做就不把感冒传染给别人呢?

幼1:不去人多热闹的地方玩耍。

幼2:不用别人的杯子喝水,外出要戴上口罩。

5.师:感冒真可怕,我们怎么让自己变得更强大呢,怎么预防感冒?

幼1:多喝白开水,晚上早睡觉。

幼2:多锻炼身体,多晒太阳。

幼3:外出的时候要戴上口罩,不要被别人传染了。

师小结:我们要多喝白开水,按时休息,在家里要多通风,不去人多热闹的地方玩,做到不抠鼻、勤洗手,做个爱干净讲文明的好宝宝!要多参加户外活动,锻炼身体,让自己变得更强大!

三、再次观看故事《阿嚏》

开动小脑筋想一想,如果你是小猪,你会怎么做?

幼儿完整观看故事后各抒己见:

幼1:如果我是小猪,我感冒了就不会出去玩,在家里按时吃药,等感冒好了再出去。

幼2:如果我是小猪,我会带上口罩去找大叔、鹅叔叔、大河马玩。

四、出示课件图片

师:小朋友,我们要随着天气的变化,要及时的增减衣服!我们来看一下,其他小朋友是怎样做的?

观看课件。

师:我们通过一个小小的故事,知道了感冒是一件多么严重的事情啊,我们要学会保护自己,不得感冒,让自己变得更强大起来。

五、音乐《健康歌》

师:我们心动不如行动,赶紧跳起来吧,宝贝!今天的太阳真好,不如我们到外面边晒太阳边跳吧。

活动延伸:

运动前后应随时提醒幼儿增减衣服,鼓励幼儿天天锻炼身体,增强体质,预防感冒。

活动反思:

针对生活中常见的问题生成的活动,一方面幼儿感觉有兴趣,一方面对幼儿的认知有很大提高,对幼儿的身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效果,孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师,你感冒了,要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材,对孩子们进行即时引导教育。

幼儿百科:阿嚏,指鼻黏膜受刺激,急剧吸气,然后很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象。这也是一种人体对体内细菌排泄的一种方式。

幼儿园中班健康活动《健康的皮肤》


活动目标:

1、初步了解皮肤的作用,知道保护它们的卫生常识和正确方法。

2、对探究人体奥秘很感兴趣。

活动准备:

教师与幼儿共同收集人体模型、X光片,《知识百科》音像资料等活动过程:

一、认识皮肤。

1、幼儿互相观察,看看身体的哪些地方有皮肤。

2、幼儿在放大镜、显微镜下观察皮肤,看看皮肤上有什么(有纹路、毛孔、汗毛等)。

3、幼儿摸摸自己的皮肤,说说有什么感受。

4、幼儿交流自己的发现。

二、皮肤的用处。

1、提供冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝球等材料,让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。

2、请当医生的家长结合图片及具体事例,向幼儿介绍皮肤保护人体的重要性。

三、保护皮肤幼儿根据自己的生活经验,讨论皮肤的正确方法:经常进行户外锻炼,保持皮肤的清洁,使用适宜的护肤品,防止皮肤冻、裂伤及损伤,皮肤受伤或被蚊虫叮咬应及时处理,防止感染。

四、活动延伸1、提供不同人种的图片,引导幼儿观察,了解生活在世界各地的人,有着不同的肤色。

2、与家长比一比,看看自己的皮肤和他们有什么不同。

附资料:皮肤的作用皮肤就像一件合身的衣服,穿在我们身体的外面,保护着我们的身体。它能感觉出冷、热、疼、痛,感觉出物体的软硬、光滑、粗糙。有了这些感觉,我们就能保护好身体不受伤害,如很烫的东西我们就不去碰它。皮肤上有小毛孔和汗毛,能调节人体体温,天热时,毛孔张天,帮助身体排汗、散热;开冷时,毛孔收缩,不让冷空气进入体内。

幼儿园教案《幼儿园中班健康活动:《阿嚏》》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了幼儿园中班健康教案专题,希望您能喜欢!

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