幼儿园小班艺术教案。
前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。身为一位人民教师,我们都希望孩子们能学到知识,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园小班新版艺术活动教案:《我爱我的幼儿园》》,相信能对大家有所帮助。
艺术活动:《我爱我的幼儿园》(歌唱)
活动目标:
1、感受歌曲的欢快,愿意跟随教师随乐演唱歌曲。
2、萌发对幼儿园的喜爱之情。
活动准备:
教育挂图《领域活动·艺术·我爱我的幼儿园》,亲子手册《领域活动·我爱我的幼儿园》。
活动过程:
1、复习歌曲《Hello,大家好!》,进一步感受师幼、幼儿与同伴间的友谊。
第一遍时教师与幼儿问好,第二遍时请个别幼儿与全班幼儿互动。yjS21.coM
2、倾听与观察。
(1)教师以亲切的口吻与幼儿谈话。请幼儿说说:幼儿园里有谁?你已经认识了哪些好朋友?幼儿园里开展了哪些好玩的活动?
(2)出示挂图,引导幼儿认真观察,引出主题。
(3)教师结合挂图,有感情地范唱歌曲《我爱我的幼儿园》。
(4)教师边唱边带领幼儿听音乐一拍一下手。
3、带领幼儿学习歌词与演唱《我爱我的幼儿园》。
(1)教师有节奏地朗诵歌词,并带领幼儿边按节奏朗诵歌词。
(2)教师弹琴,幼儿演唱。教师提示幼儿尽量倾听教师的琴声,用自然的声音一句一句地演唱。
4、教师简要评价。
活动延伸:
1、生活活动:在幼儿来园、日常生活活动及自由游戏时放歌曲的录音,潜移默化地影响幼儿。
2、家园共育:鼓励幼儿回家后唱给家长听,请家长共同培育幼儿对幼儿园的情感。
三、户外活动:
1、体育游戏: 跟着走 见领域活动指导P8。
2、分组活动:(见周计划表)
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幼儿园小班新版艺术活动教案:《拍手点头》
艺术活动:《拍手点头》(韵律)
活动目标:
1、有初步的节奏意识,能随音乐一拍一拍地拍手、点头。
2、能根据教师的语言提示,伴随音乐节奏初步合拍做小鸭叫、小鸡叫等动作。
活动准备:
事先学过小鸭叫、小鸡叫等动作,布置场地。
活动过程:
1、随音乐示范表演,幼儿观察。
(1)引导幼儿坐成半圆形,教师示范表演第一段音乐。
教师提问:老师做了哪几个动作?拍了几次手?点了几次头?
(2)教师再次示范表演。请幼儿认真观察细节,注意音乐的节奏:看看老师的动作是怎么配合 音乐的节奏?
2、引导幼儿练习。
(1)引导幼儿随音乐做动作,教师用有节奏的语言就行提示。
(2)放慢琴速,引导幼儿独立随音乐动作。
(3)按照正常速度弹琴,鼓励幼儿随音乐有节奏地做动作。
3、引导幼儿学习有节奏地拍肩、叉腰等动作。
(1)引导幼儿学习有节奏地拍肩,并随音乐律动。
教师:小肩膀听到好听的音乐,也要和音乐一起玩了。大家用两只小手拍拍肩、拍拍肩。
(2)引导幼儿学习叉腰动作,并随音乐律动。
4、引导幼儿初步学习有节奏地做小鸭叫、小鸡叫等动作。
5、组织幼儿交流、评价,结束活动。
活动延伸:
利用自由活动,组织幼儿继续进行,《拍手点头》的律动。
三、户外活动:
1、体育游戏: 小猫轻轻走 见领域P6。
2、分组活动:(见周计划表)
幼儿园小班新版艺术活动教案:《合拢放开》
艺术活动:《合拢放开》(音乐游戏)
活动目标:
1、初步跟随歌曲有节奏地进行体态律动,增强手指动作的灵活性。
2、能积极参与、大胆表现,体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备:
物质准备:音乐《合拢放开》,播放器。
活动过程:
1、介绍游戏的玩法。
玩法:
(1)①②小节,双手捏拢,然后五指张开。③④小节,拍手四次。⑤⑥小节,双手放开,捏拢两次。⑦⑧小节,双手放置身体两侧。9~12小节,自腹部起双手交替逐步爬至头顶。13~16小节,双手往下爬至相应的身体部位。
(2)指导幼儿必须随歌词的指令做出相应动作,动作符合音乐的节奏。
2、幼儿初步熟悉动作与歌曲后,尝试跟随边唱边有节奏地做动作。
(1)启发幼儿想出各种办法改变"爬"时手的动作,如用手掌、手背、手指等等。
(2)幼儿边唱边尝试用自己创编的动作有节奏地做动作。想出新方案的幼儿可以做"小老师",(3)教师注意随时给予适当的提示与帮助,以使动作更完美。
3、启发幼儿改变最后手往下爬的身体部位。幼儿尝试演唱自己创编的歌词并表演相应的动作。
4、幼儿熟练后,自由两两结伴,边唱边在对方身体上"爬"与"指"。教师重点指导那些不愿被人碰的幼儿,但不可勉强幼儿。
活动延伸:
音乐区继续投放游戏材料供幼儿游戏。
幼儿园小班新版艺术活动教案:《办家家》
艺术活动:《办家家》(欣赏)
活动目标:
1、感受歌曲活泼欢快的情绪,尝试随乐合拍的表演生活动作。
2、体验家庭的生活温馨。
活动准备:
1、经验准备:事先引导幼儿观察家长炒菜、煮饭的场景。
2、物质准备:音乐《办家家》播放器。
活动过程:
(一)节奏游戏“炒小菜”
教师念白:系 上|围 裙|扎 起|袖 子|
× ×|× ×|× ×|× ×|
端 起|小 锅|拿 起|小 铲|
× ×|× ×|× ×|× ×|
炒小 菜 |炒小 菜|
×× × |×× ×|
炒好 小菜 |开饭 了|
×× ×× |×× ×||
(二)引导幼儿完整的欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的情绪。
1、第一遍:引导幼儿感受歌曲的内容和情绪。提问:歌曲里面的小朋友在做什么?办家家时的心情是怎样?
2、第二遍:引导幼儿进一步理解歌词内容。提问:小朋友扮家家时是怎么玩的?做了哪些事情?
3、第三遍:引导幼儿边听音乐边表演,鼓励幼儿在念白处跟念歌词。
(三)幼儿听音乐玩娃娃家的游戏,在音乐的最后,给娃娃喂饭;可引导幼儿编几句哄娃娃吃饭的话。
(四)教师简要评价,结束活动。
活动延伸:
提供办家家的游戏材料,让幼儿边唱,边表演。
三、户外活动:
1、体育游戏:小坦克 见领域活动指导P26。
2、分组活动:(见周计划表)
幼儿园小班新版艺术活动教案:新年贺卡
艺术:新年贺卡(手工)
活动目标:
1、尝试制作贺卡,感受贺卡色彩、图案等的美。
2、体验送贺卡给自己带来的快乐。
活动准备:
收集各种色彩鲜艳的贺卡,长方形的白卡纸,彩笔,印章等,范例,音乐磁带《新年好》
活动过程:
1、以播放乐曲《新年好》,引入活动,激发幼儿制作贺卡的兴趣。
2、出示新年贺卡,幼儿观赏:感受贺卡图案、色彩等的美。后出示范例:贺卡,鼓励幼儿自己动手制作贺卡送给长辈,祝他们新年快乐。
3、示范讲解制作方法:在白卡纸上画自己喜欢的图画,,用彩笔、印章、手指点画等方法,制作贺卡。
4、幼儿制作:教师巡回指导,启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画,也可用印章、手指点画等来制作贺卡,鼓励能力强幼儿多做几张美丽的贺卡,给个别幼儿予帮助。表扬认真制作有创意的幼儿。
5、欣赏、评价:幼儿互相观赏贺卡,说说谁的贺卡最漂亮。鼓励幼儿把贺卡送给自己最喜爱的人,并说一句祝福的话。
三、户外活动:
1、体育游戏:小兔找朋友 见领域活动指导P27。
2、分组活动:(见周计划表)
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