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幼儿园说课稿小班科学。

优秀的人总是会提前做好准备,在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《彩色世界小班科学》,仅供您在工作和学习中参考。

活动目标:

1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣。

2、通过各种游戏增进动作的灵活性。

活动准备:

各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、故事《宣纸的故事》、6种小动物及小动物的家

活动过程:

1、《颜色大风吹》的游戏引入课题。小朋友们今天咱们玩一个好玩的游

戏——颜色大风吹,把小朋友们分成六组,每组戴不同颜色的头

饰,我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的,然后老师说:

“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内,其它

颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹,老师检查有没有错,再替换

不同的颜色。

2、这个游戏好玩吗?好玩!那小朋友们表现的那么好,现在请你们帮个

忙行吗?行!你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子,红颜色的,

那它们家放什么颜色的玩具?红颜色的,小猫的家是什么………,

瞧!这么多颜色的玩具放在一起都混了,那请小朋友们帮帮忙给分一

分,把各种颜色的玩具放在小动物的家里。

3、小动物们热情地邀请咱们去做客,那咱们带什么礼物叱?噢,有了,

老师教你们染色,每位小朋友染一幅漂亮的染画送给小动物们,这是

一个好办法:进行染色游戏。

4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演,《彩色世界真奇妙》

5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客——进行区域游戏。

科学区进行调色游戏,观察颜色的变化。

美工区进行涂色各种颜色的水果,各种颜色的碎纸来添色

语言区进行表演,想一想,红色的物体并说出它的作用。

6、进行户外锻炼,各种颜色的队伍进行比赛

效果分析:

幼儿在游戏中巩固了对色彩的认识,并能采用各种色彩的搭配进行染色活动,孩子们深深地融入了这

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小班主题活动“彩色世界”——活动纪实


小二班主题活动“彩色世界”

——活动纪实

一、生成背景

秋天到了,老师带着孩子们在幼儿园里散步,有的说“小草变成黄色了”,“秋天到了,树叶也变黄了。”“老师,老师。我还看到过红色的树叶”。孩子们高兴地在幼儿园里找着还有什么颜色的树,回去后,我们和孩子们一起制作了手掌树,有的绿,有的黄,有的红……一棵五颜六色的树生长在我们班活动室里。我们继续和孩子们在生活中发现哪里有颜色,找一找,说一说,画一画,由此生成了“彩色世界”的主题。

二、课程目标与网络图

目标:

1、探索周围事物的颜色。

2、学习观察生活中物品的颜色,形成相应的颜色概念。

3、尝试运用多种形式感受颜色。

4、体验色彩表化的奇妙。

5、参与色彩游戏,并体验游戏的乐趣。

三、课程资源

1、自然环境和社区环境:如园内、园外的学院、小公园、池塘、花、草、树、房子……

2、活动室,各区域物品:如桌子、椅子、柜子、墙面、图书……

3、家长资源:和孩子、家长一起收集主题活动资料,丰富孩子的相关主题经验。

四、焦点问题

1、如何培养幼儿的情感目标?

在“彩色世界”主题

大班科学彩色的阳光教案


这是大班科学彩色的阳光教案,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:

1、了解阳光有不同的颜色组成,知道阳光有红色、橙色、黄色、绿色、蓝色等七种颜色。

2、探索观察七种颜色的方法,并通过涂色表现自己的发现。

3、产生探索自然奥秘的兴趣。

活动准备:

1、镜子人手一面,多棱镜每组一面。

2、小孔的纸板和装水的玻璃瓶若干,水盆4~5个。

3、画有太阳的表格以及彩色笔人手一份。

活动过程:

1、去室外看阳光,引起探索的兴趣。

教师:小朋友你们知道阳光是什么颜色的吗?说说你们看到的阳光的颜色。

2、了解探索阳光的材料。

教师:我们这里有很多的材料,都有什么材料呢?用这些材料可以干什么呢?让幼儿说说材料的名称及用法。

3、利用材料探索阳光的颜色。

教师引导幼儿利用多种材料亲自动手探索发现五彩的阳光。

(1)探索一:将许多水盆放在室外,给每个小朋友一面小镜子,让幼儿将小镜子斜放在水里,玩一玩,看一看,能发现什么?

(2)探索二:提供许多纸板,请小朋友对着纸板看玻璃瓶,看一看还能发现什么?回班后让幼儿大胆讲述自己的发现。

(3)探索三:引导幼儿利用多棱镜观察阳光,看一看有什么新发现?

4、引导幼儿用彩笔涂色记录阳光的颜色。

教师:每个小朋友的桌上都有一张画有太阳的表格,请小朋友将看到的太阳光的颜色涂在表格里好吗?

幼儿进行涂色活动,活动完成后,让幼儿交流表格的颜色。

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《大班科学教案:声音的秘密》:大班科学活动声音的秘密教案主要包含了活动目标,活动准备,活动延伸,活动过程等内容,能够自由地选择材料进行对声音的探索,知道声音是因为物体的震动而产生的,不同的声音可以表达不同的意思。了解、分辨乐音和噪音,养成轻声说话的好习惯。适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看大班科学声音的秘密教案吧。

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幼儿园小班美术教案:彩色的世界


教材简解:《纲要》指出“教育活动内容的选择既要贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野。”美术活动《彩色的世界》通过幼儿常玩的吹泡泡的游戏切入,并在此基础上鼓励幼儿利用多元材料进行玩色创作,充分体现了选材源于生活,又高于生活的原则。设计理念:一方面,小班幼儿刚开始接触美术工具和材料,由于小肌肉控制能力不强,且进行创作时手眼也难于同步,因此,我引导幼儿通过吹、印等多种形式进行玩色创作。另一方面,小班幼儿的思维方式具有具体形象性的特点,易于对情景化的活动内容产生兴趣,因此,我的玩色创意美术活动应富于情景化和情趣性,引导幼儿围绕吹泡泡的情景进行创意活动。设计思路:充分贯彻《指南》的指导思想,就是选择好合适的材料,根据幼儿现有发展水平有目的地创设活动环境,让幼儿按照个人意愿根据个人能力操作、摆弄,进行自主学习、探究。活动设计首先从幼儿操作开始,鼓励幼儿探索吹泡泡的大小和多少。《指南》还指导并要求我们教育者要引导幼儿欣赏多种多样的艺术形式和作品,努力丰富他们的情感体验和感性经验。幼儿在欣赏喜爱的艺术形式和作品时,会有强烈的模仿和参与的愿望。同时,欣赏又是一种带有个人情感的创造性活动。于是在活动中设计“欣赏抽象作品”这一环节,指导幼儿用艺术的眼光观察生活,对作品的形式、色彩、形状的特点有很好的感知、感受,提高幼儿艺术欣赏的能力,以激发幼儿表现美、创造美的情趣。目标预设:1、通过欣赏抽象画,感受抽象艺术的风格特点。2、运用多元材料以及吹、印等技能变化创造出泡泡的彩色的世界,并初步感知泡泡疏密的变化。3、大胆想象、自由创作,体验美术创作活动带来的愉悦和成就感。重点:幼儿能利用吹气的多少和连续性控制吹出泡泡的大小和多少,从而进行印画的创作。难点: 对画面中泡泡大小、疏密关系以及色彩搭配的把控。活动准备:1、吹泡泡的图片、抽象画家康定斯基的《几个圆圈》;2、水粉纸、不同颜色的颜料若干;3、各种颜色的泡泡液、吸管、纱网、吹泡泡杆;活动过程:一、幼儿探索多元材料吹泡泡的玩法。1、幼儿尝试变化材料吹出泡泡,展示自己的变化方法。教师:“这里有不同的材料,谁能利用它们吹出泡泡呢?”(教师提炼幼儿运用的各种方法,引导幼儿借助不同的材料吹出大小、数量各异的泡泡)2、幼儿积极操作,自由探索不同的方法。教师:“这里有许多不同的吹泡泡工具,谁能利用它们吹出更多的泡泡?谁又能吹出更大的泡泡?”(请幼儿介绍自己的方法,教师提炼总结其选材的方法以及吹泡泡的技巧。)教师:小朋友吹出了这么多大小各异的泡泡,一会儿我们用泡泡和颜色朋友来完成作品。现在让我们来看看大师康定斯基的艺术作品。二、欣赏艺术家的抽象画。1、幼儿欣赏作品,表达自己对作品的联想。教师:“看到这幅作品你想到了什么呢?”(幼儿自由想象并发言)2、教师表达自己的感受,引导幼儿欣赏、审美。教师:这件作品,老师特别的喜欢。画家通过有规律的圆形、色彩、空间来传达艺术家的感情意识。画上红、黄、蓝、紫的圆形分立着、交融着,散发出轻松而又迷人的抒情风格,让我们感受到了多彩世界的活泼、健康和快乐。3、幼儿观察作品的构图,丰富幼儿的操作经验。教师:“看看作品里的这些圈圈,是怎么排列、重叠的?(它们有的疏、有的密、有的大、有的小,穿插在一起,有的叠加在一起…)小结:像这样能让我们可以自由想象、无限想象的作品,称为现代抽象艺术作品。三、出示教师范例,讲解创作中的重点和要点。教师:“今天,老师也用这些材料创造了一幅抽象画作品,请小朋友看看表现的是什么?它让你想到了什么?这些圈圈是怎么组合的?”(小朋友自由发言,教师引导幼儿欣赏作品的色彩搭配,观察各元素大小、疏密的变化。)小结:我的作品中泡泡有大也有小;有分散的也有叠加在一起的,有疏的有密的,有了这样的变化,作品会表现得更丰富、更有层次、更生动了。四、幼儿在游戏中创作,教师巡回指导。教师:请小朋友们也来做一位艺术家吧!老师为你们准备了一张水粉纸,你们可以选择你喜欢的材料吹一吹、玩一玩,并用它们进行创作。五、作品展示、评价。1、幼儿相互欣赏、互评。师:“你最欣赏哪一件作品?”、“喜欢它哪里?”、“它让你想到了什么?”2、教师评价。(主要提升幼儿对美的原则和规律的认识)(1)、圆圈大小、高低、疏密是否有变化。(2)、是否能感知相近色和对比色,使色彩搭配和谐美观。

大班科学甜蜜世界


这是大班科学甜蜜世界教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:

1、对糖的制作过程感兴趣,初步了解糖的制作原料。

2、通过讨论、交流和分享等活动,知道糖的不同种类及其在生活中的广泛用途。

3、活动中,能用清楚、完整的语言向同伴介绍自己收集的糖的各种经验。

4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

5、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

活动准备:

幼儿收集各种糖,布置"各种各样的糖"的展览。

活动过程:

一、参观展览:各种各样的糖。知道 糖的不同种类。

1、参观糖的展览。

教师:小朋友都收集了各种各样的糖,现在请大家去参观一下,看看有些什么糖。

2、交流活动:我看到的糖。

教师:清小朋友说说,你看到了什么糖?它是什么样的?

3、教师小结:糖有很多种类,有的糖是白色的,有的糖是彩色的;有的糖细细的,碎碎的;有的糖是方的,有的是小圆糖;有的是动物形状的糖等。

二、讨论:糖有什么用。了解糖在生活中的不同用途。

1、讨论糖的用途。

教师:生活中为什么有这么多糖,它们都有什么作用呢?

2、小结糖的用途。制作糖水或甜品,烧菜,酿酒,腌菜,休闲娱乐等。

3、根据糖的用途进行分类。

教师:这里有这么多种糖,你们能根据它们的用途帮它们分分类吗?

三、分享好吃的糖,感受糖的不同口味。

1、讨论糖的味道。

教师:你吃过什么糖?它是什么味道的?

2、品尝活动。

教师:小朋友随意品尝两种糖,比一比它们的味道一样吗?

3、集体交流。

教师:你吃的是什么糖?它是什么味道的?

4、教师小结:小朋友发现糖的味道并不一样,有的甜,有的酸,有的是薄荷味,有的是巧克力味…有的是硬糖,有的是软糖,有的是酥糖,还有的糖吃在嘴里有麻麻的感觉…四、了解糖的制作原料及蔗糖的种类。

1、讨论糖的制作原料。

教师:你知道糖是用什么制作出来的吗?

2、了解糖的制作原料。

教师:我们一起来看看书上是怎么说的?

3、了解蔗糖的种类。引导幼儿自己看图,了解图意。

五、要求家长带幼儿去超市买糖果,使幼儿了解买糖的过程,并学习自己买糖,积累社会生活经验。

活动反思:

北京是一座十分有名的城市,这对幼儿园小朋友来说,这座城市并不陌生,但在我今天上了这堂活动后,发现了一个十分让人心寒的问题,就是有很多小朋友他并不知道“北京”是我们中国的首都。

大家对中国的地图有了一定的认识,但对首都的意思不是很理解,通过讲解大家有了一定的认识。在讨论的环节中幼儿的积极性比较高,尤其是去过北京的几个幼儿,再通过他们的讲述出示幼儿收集的图片更加深了他们的印象。

不足:

我觉得我没有很好的完成我想达到的教学任务,这跟我课前没有很好的了解本班幼儿的实际情况有关,这一点我想在今后的教学活动还是需要加强与改进的。

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相信《彩色世界小班科学》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园教案,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了幼儿园说课稿小班科学专题,希望您能喜欢!

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