小班幼儿语言活动方案。
古人云,工欲善其事,必先利其器。身为一位人民教师,我们都希望孩子们能学到知识,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?下面的内容是小编为大家整理的小班语言甜蜜森林,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
甜蜜森林
目标:
1、通过情景创设,激发幼儿参与集体活动的兴趣。
2、进一步认识颜色红黄绿。
3、养成良好的卫生习惯。
准备:
森林环境创设 各种小动物头饰 糖果若干
过程:
一、戴头饰扮演小动物进入游戏场地
1、以唱歌的形式介绍自己
师幼一起唱歌<<棉花糖>>:棉花糖,棉花糖,我是一颗棉花糖,变变变……………变出………
自我介绍:我是小狗,我是小猫……..
2、教师出示请贴
师:小动物们,今天大象婆婆收到了一张请贴说是 狮子妈妈生了个狮子宝宝要请我们去吃喜糖,想去吗?
3、拿礼物
师:婆婆呀为你们准备了许多漂亮的礼物,请你们每人挑一份礼物,挑你喜欢的颜色!
小狗,你的礼物是什么颜色?
小猫,你呢?……………….
4、请你拿好你的礼物,我们出发了!
二、去狮子妈妈家
1、师指着红颜色的房子提问幼儿:这是什么颜色的呀?(红色)
我们一起喊喊看是不是狮子妈妈的家!
“狮子妈妈,狮子妈妈,是你家吗?”
2、师指着黄颜色的房子提问幼儿:这是什么颜色的房子呀?(黄色)
我们一起喊喊看是不是狮子妈妈的家!
“狮子妈妈,狮子妈妈,是你家吗?”
“可能婆婆一个人的声音不够我们一起喊”
3、绿色房子提问
这是什么颜色的呀?(绿色)
我们一起喊喊看是不是狮子妈妈的家!
“狮子妈妈,狮子妈妈,是你家吗?”
4、另一教师扮演狮子妈妈。
“小动物们,你们来啦,请进,请坐”
“狮子妈妈好!,这是送给宝宝的礼物”
“请吃糖”狮子妈妈分糖。
5、教师提问
幼儿师:小动物们,婆婆呀要考考你们,谁是森林里最聪明的小动物?你手中的糖果宝宝穿了件什么颜色的衣服?请跟你的动物朋友们互相说说。
6、教师提问幼儿:
小狗你的糖果宝宝穿了件什么颜色的衣服?
……………………………………..
7、你们认为怎样吃最讲卫生呢?
请跟你的朋友商量商量。
8、教师小结:老师是这么吃的,先将糖果壳剥开一点点,看见糖果宝宝后就低头把糖果直接吃到嘴里。这样手上的脏东西就不会吃到肚子里了。我们一起来试试吧!
9、师幼一起吃糖果。
师:真能干!可是我们都是讲卫生的乖宝宝,要把糖果纸呀扔进垃圾桶,狮子妈妈家有三个垃圾桶呢,我们帮垃圾找家好吗?按颜色分类,红色的放红色的…………………………
10、师幼一起检查,并请幼儿帮助纠正。
三、走出活动室
1、师:糖果真甜,我们心里都甜蜜蜜的,天不早了,我们也该回家了,不然妈妈会找我们的!
2、跟狮子妈妈再见。
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幼儿园小班语言活动《草莓甜蜜蜜》
活动目标:
1、理解故事内容,感受小刺猬和好朋友分享草莓的快乐心情。
2、懂得好吃的东西要和好朋友一起分享。
活动重点:理解故事内容,乐意用语言表述自己对故事的理解。
活动难点:懂得好吃的东西要与好朋友一起分享。
活动准备:刺猬头饰,草莓若干,挂图6号,故事录音活动过程:
一、故事导入谜语:"小小刺儿身上长,背上果子满山跑"今天老师给小朋友们带来了一个四只小刺猬的故事,这四只小刺猬分别叫:小一、小二、小三、小四。
二、教师出示挂图讲述故事。
1、出示挂图1。教师讲述故事"开头--就快乐的往回走了"小一出去了,发现了什么?有几颗?这些草莓是什么样的?
小一吃了一颗草莓,是什么味道的?
它正想吃第二颗时,想到了什么?它是怎么做的?
2、出示挂图2。教师讲述故事"再说小二吧--朋友们尝尝"小二也出去了,它发现了几颗草莓?它又是怎么做的?
3、出示挂图3"太阳--一颗红草莓"太阳出来了,四个小刺猬身上都背了什么?有几颗?
小刺猬们身上的草莓都是给谁吃的?
4、4、出示挂图4"多么可爱--结束"问题前置:猜一猜,小刺猬吃了好朋友们送的草莓会感觉如何?
提问:为什么它们觉得这颗草莓特别甜、特别美味呢?
三、教师播放故事录音。
讨论:你们喜欢这四只小刺猬吗?为什么?
教师总结:我也喜欢这四只小刺猬,这四只小刺猬真是太友好了,他们不仅一起玩,还能一起分享好吃的。
四、分享活动请小朋友表演小刺猬分享草莓。
小班语言教案:森林乐翻天
一.活动目标
1.根据自己的生活经验,围绕数码宝贝去森林的线索,积极思维,主动参与活动。
2.能用清楚完整的语句表达自己的所思所想。
3.能体验团结合作,取得胜利所带来的快乐。
二.活动准备
1.多媒体课件
三.活动过程
(一)教师以数码宝贝导入活动(音乐)
“小朋友,谁来了?”
“听,它在说什么?”
(数码宝贝说:小朋友你们好!今天天气真不错,我要去森林玩,你们想不想和我一起去玩?那我们快出发吧!)(幼儿随音乐欢快的出发。)
(二)欣赏森林美景(智育、美育)
“在森林里有一块地方叫快乐林,住在快乐林里非常快乐,我们一起去看看。”
(引导幼儿学看地图,寻找通往快乐林的路,感受大自然的美)
(三)香焦皮事件(生活,思品)
“发生了什么事?”
“要是你看到有人乱扔香焦皮怎么办?”
“大家说得对,那我们仔细来找一找,究竟谁不讲卫生,我们来好好教育教育它。”
(数码宝贝被小猴的香焦皮滑倒)
(四)寻找小动物(常识)
“小动物都上哪去了?原来它和我们捉迷藏,快来找一找。”
(露出小动物的一部分,让幼儿通过运用已有经验,仔细观察,表达自己的见解。)
(五)和小动物比赛(体育)
“小动物们难得和小朋友见面,它们想和小朋友来比赛,你们愿意试试吗?”
(幼儿分组自由练习排球、钻爬、跳绳、平衡木等,练习后和小动物比赛,体验成功的快乐)
(六)活动延伸:与动物告别
(幼儿分组制作物品,赠送给小动物)。
小班语言教案:森林饼屋
活动目标:
1.理解故事内容,尝试用语言、动作表现小猫做饼的过程。
2.学习故事中的对话,乐意用礼貌用语进行对话。
3.体验分享带来的快乐。
活动准备:
多媒体课件,饼干若干。
活动过程:
一、情景导入,来到森林饼屋。
1.嘿,孩子们,今天呀小猫邀请我们去它的森林饼屋做客,一起去吧!
2.小猫在干什么?(做饼干)它是怎么做饼干的呢?一起来看!
3.哇,香香的饼干出炉啦,你们想吃吗?教师做给幼儿吃饼干状。
4.森林里的动物朋友们也闻到了香香的味道,会有哪些小动物来呢?
二、结合课件,感知小猫为动物朋友做饼的情节。
(一)小老鼠来了
1.吱吱、吱吱,小老鼠来了。小老鼠想吃饼干,会怎么说?个别幼儿说说。
2.原来小老鼠说“小猫你好,我想吃饼干。”小猫说:“好,我来做。”
3.小猫是怎么做饼干的呢?我们一起来学一学。
4.小猫做了个什么样的饼干?
(二)小绵羊来了
1.播放音效,咩咩、咩咩,是谁来到了饼屋?
2.他们想吃香香的饼干,他们会怎么跟小猫说?让我们一起帮它们告诉小猫吧。师幼齐说:“小猫你好,我要吃香香的饼干。”师:“好,我来做。”
3.小猫是怎么做饼干的呢?我们一起再来学一学吧。
4.你觉得,小猫会帮小绵羊做什么样的饼干?
(三)大象来了
1.看,又是谁来到了饼屋?你是怎么看出来的?
2.嗨哟、嗨哟大象来了,他想吃香香的、软软的薄饼,它会怎么说,小猫又是怎么说怎么做的呢?请你和旁边的好朋友说说。
3.请个别幼儿讲述。“小猫你好,我想吃香香的、软软的饼干。”“好,我来做。”
4.我们一起和小猫来做饼干吧!
三、体验分享的快乐。
1.小猫刚刚给哪些动物做了好吃的饼干呢?小猫还会给哪些动物朋友做饼干呢?
2.小猫为什么要给这些动物朋友做饼干呢?大家心里都觉得怎么样?
教师小结:大家一起分享,就会很快乐。
3.小猫做了好多好多的饼干,还让老师带了一些跟小朋友分享。幼儿品尝。
4.你愿意做饼干和大家一起分享吗?你想做什么样的饼干?
四、音乐声中,用橡皮泥制作饼干,结束活动。
幼儿园小班语言教案:森林饼屋
活动目标:
1.理解故事内容,尝试用语言、动作表现小猫做饼的过程。
2.学习故事中的对话,乐意用礼貌用语进行对话。
3.体验分享带来的快乐。
活动准备:
多媒体课件,饼干若干。
活动过程:
一、情景导入,来到森林饼屋。
1.嘿,孩子们,今天呀小猫邀请我们去它的森林饼屋做客,一起去吧!
2.小猫在干什么?(做饼干) 它是怎么做饼干的呢?一起来看!
3.哇,香香的饼干出炉啦,你们想吃吗?教师做给幼儿吃饼干状。
4.森林里的动物朋友们也闻到了香香的味道,会有哪些小动物来呢?
二、结合课件,感知小猫为动物朋友做饼的情节。
(一)小老鼠来了1.吱吱、吱吱,小老鼠来了。小老鼠想吃饼干,会怎么说? 个别幼儿说说。
2.原来小老鼠说"小猫你好,我想吃饼干。"小猫说:"好,我来做。"3.小猫是怎么做饼干的呢?我们一起来学一学。
4.小猫做了个什么样的饼干?
(二)小绵羊来了1.播放音效,咩咩、咩咩,是谁来到了饼屋?
2.他们想吃香香的饼干,他们会怎么跟小猫说?让我们一起帮它们告诉小猫吧。师幼齐说:"小猫你好,我要吃香香的饼干。"师:"好,我来做。"3.小猫是怎么做饼干的呢?我们一起再来学一学吧。
5.你觉得,小猫会帮小绵羊做什么样的饼干?
(三)大象来了1.看,又是谁来到了饼屋?你是怎么看出来的?
2.嗨哟、嗨哟大象来了,他想吃香香的、软软的薄饼,它会怎么说,小猫又是怎么说怎么做的呢?请你和旁边的好朋友说说。
3.请个别幼儿讲述。"小猫你好,我想吃香香的、软软的饼干。""好,我来做。"4.我们一起和小猫来做饼干吧!
三、体验分享的快乐。
1.小猫刚刚给哪些动物做了好吃的饼干呢?小猫还会给哪些动物朋友做饼干呢?
2.小猫为什么要给这些动物朋友做饼干呢? 大家心里都觉得怎么样?
教师小结:大家一起分享,就会很快乐。
3. 小猫做了好多好多的饼干,还让老师带了一些跟小朋友分享。幼儿品尝。
4.你愿意做饼干和大家一起分享吗?你想做什么样的饼干?
四、音乐声中,用橡皮泥制作饼干,结束活动。
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