幼儿园教案设计。
俗话说,不打无准备之仗。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?下面是小编帮大家编辑的《幼儿园小班语言:《谁来了》教案设计》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
教学目标:
1、根据常见动物的某一特征猜动物,并大胆说出小动物的名称以及自己的想法。
2、学说"XX动物的XX长长的""请进",体验和好朋友在一起的快乐。
教学准备:
生日歌音乐、FLASH动画、ppt教学重点与难点:
1、能通过猜想正确说出小动物的名称2、学会说短句并能完整表达。
教学方法与手段:
方法:观察法、讨论法手段:多媒体教学教学过程:
一、开始部分1、播放ppt:神秘的礼物盒,请幼儿猜猜里面会是什么礼物?师:生日蛋糕是在我们过生日的时候吃的,那么你们都是和谁一起过的呢?
2、今天也有一个小朋友要过生日,我们一起来看一看他是怎么过生日的!
二、基本部分1、播放多媒体。
师:今天是谁的生日?达达在家里等朋友,你们猜猜达达的朋友会是谁呢?(让幼儿自由猜测)2、播放课件图片这是什么?长长的耳朵会是谁呢?说出长长的朋友的特征,依次出示课件图片小猴子、长颈鹿、小象,并学说短句"XX动物的XX长长的"和礼貌用语"请进"3、猜一猜达达会请好朋友吃什么呢?还有那些食物也是长长的呢?过生日要唱什么歌呢?(集体唱生日歌)4、完整欣赏故事并学说故事,帮助幼儿梳理长长的朋友都有谁?它们哪里是长长的?
5、除了这些动物来给达达过生日,还会有哪些身体上有长的长长特征的动物来给达达过生日呢?(和自己边上的小朋友讨论讨论)6、请幼儿用完整的话说出讨论的结果(XX动物的XX长长的)三、结束部分带幼儿一起去给达达过生日(播放生日歌离场),师:你们真棒!那我们现在赶快去给达达过生日吧。(播放生日歌离场)。
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小班语言领域:故事《谁来了》
一、活动目标:1、在猜猜讲讲理解故事,知道过生日时要吃“长寿面”,会说常见的礼貌用语。
2、能根据动物的特征猜出动物,并能用故事中的语言进行描述。
3、体验朋友多真开心的情感。
二、活动准备:生日蛋糕、小动物图片、胡萝卜、香蕉、树叶图片
三、活动过程:
(一)、谈话导入活动,引起幼儿的兴趣。
1、出示蛋糕图片,提问:
(1)、小朋友看这是什么?大蛋糕、 一般在什么时候吃?
(2)、那么你们都和谁一起过生日呢?
2、出示达达图片,教师讲述:
(1)、今天也有一位朋友要过生日,我们一起把她请出来吧?(出示图片)他会邀请谁和它一起过生日呢?
(二)、结合图片,初步理解故事内容,能根据动物特征猜出动物。
1、出示小兔子耳朵的图片。
师:“看,第一个来的是谁?你是怎么猜出来的?”
(教师评价幼儿的回答 你真聪明、你观察的真仔细……)
2、出示小猴子尾巴的图片。
师:“你猜猜谁又来?
(教师小结,这么快你就看出来,真能干,对呀,小猴子的尾巴长长地)
3、出示长颈鹿脖子的图片。
师:“再来猜猜谁又来?你是怎么知道的它就是长颈鹿?
(教师小结,你太厉害,长颈鹿有长长的脖子)
4、出示小象鼻子的图片。
师:我们一起来看看最后来的是谁?(教师小结,你太厉害,小象有长长的鼻子)
师:“来了这么多小动物给达达庆祝生日,它的心情是怎么样?”小朋友来猜猜(快乐,幸福、高兴、开心、愉快……)
(三)、完整欣赏故事,进一步理解故事内容,并能用故事的语言来表述。
1、幼儿欣赏故事,提问:
(1)、达达长长地朋友都有谁?它们身体上哪里是长长的?
(2)、达达对小动物们说了什么?(请进、请进)
教师小结:达达真有礼貌
2、引导幼儿互相猜猜,说说达达会请好朋友哪些长长的东西?
3、游戏:分食物
师:“谁愿意帮助达达把这些食物分给好朋友?
胡萝卜——小兔;树叶——长颈鹿;香蕉——猴子、大象;
4、幼儿了解过生日吃“长寿面”的习俗
师:达达请小朋友吃了长长的食物,也为自己准备了一份长长的食物,猜猜会是什么?让幼儿互相讨论
师:过生日时要吃长长的长寿面。
(四)、体验和好朋友一起过生日的快乐情感。
1、“如果达达邀请你去参加生日会,你会对达达说些什么祝福的话?
2、 边唱生日歌边给达达过生日,活动结束。
四、活动延伸:
家长带领幼儿在生活中进一步发现哪些动物身上有长长的东西?
幼儿园小班语言活动《谁来了》
活动目标:
1、通过各种方式,引导幼儿用"长长的××"描述故事中的朋友及物品。
2、鼓励幼儿积极大胆表达自己的想法。
3、感受朋友多,真开心。
活动准备:
1、课件、电脑、电子白板。
2、长长的面条、餐车活动过程:
一、以糖糖过生日为线索导入活动。
1、以生日歌,引出糖糖过生日的情境。
师:听,这是什么声音啊?(播放生日快乐歌曲)啊,原来今天是糖糖的生日。糖糖准备了一个大蛋糕,(点击出示蛋糕)邀请了好多好朋友一起来吃蛋糕过生日呢,我们一起去看看都是谁来啦?
二、根据特征"长长"猜想是谁?
1、糖糖在窗口等着好朋友的到来,从窗口能看到好友"长长的"部分从窗口露出来。
(1)师:看,这是谁来啦?(出示大象的鼻子)(幼儿猜想)让我们看看,小朋友猜得对不对?啊,原来是大象,那刚刚从窗口我们看到的是大象的哪里呢?谁能用一个好听的词来说一说?(根据幼儿回答情况,引出"长长的"这个词)2、继续看课件,直到把动物朋友都猜出来,反复学习使用"长长的"来描述动物的特征!
(1)师:接下来有两个好朋友要来哦,小朋友要仔细看!又有谁来了?你是怎么看出来的呢?(用聚光灯功能引导幼儿仔细观察窗口寻找"长长的"特征)(2)是谁啊?这是谁啊?是长颈鹿和小兔子,你们猜对了吗?刚刚在窗户口,你们看到了长颈鹿和小猴子的哪里呢?
(3)小朋友们真能干,糖糖还邀请了谁呢?是小猴子来了,刚刚窗口看见的是小猴子的哪里呢?
3、小结:糖糖邀请的好朋友真有趣,他们都有一个地方可以用好听的词来形容,大象有(长长的鼻子),长颈鹿有(长长的脖子),小兔有(长长的耳朵),小猴有(长长的尾巴),你们都找到了吗?(用聚光灯功能显示动物的"长长的地方")。
三、给糖糖过生日,帮助糖糖招待客人1、糖糖真高兴,他准备了好多好吃的东西招待客人,这些东西也可以用我们刚学到的好听的词来说一说。请和你旁边的小伙伴商量一下,互相说一说!(讨论后,再请幼儿独立讲述--说出长长的,食物下的盘子点出)(课件第9页)1、糖糖想请小朋友帮忙招待客人们,注意,在招待客人的时候,要说:"我请××吃长长的××"谁愿意来试一试呢?
(拓展幼儿思维,利用白板的可操作性,请幼儿来点选将哪个长长的食物来招待哪个动物,边操作边讲述)四、结束部分1、糖糖非常感谢小朋友的帮助,想和你们一起吃蛋糕了,吃蛋糕前,先要准备什么长长的东西呢?(生日蜡烛)我们来插长长的蜡烛,1,2,3,4.吹蜡烛啦!(吹灭蜡烛)2、生日的时候除了吃蛋糕,还要吃什么长长的东西呢?你们猜过生日时吃的长长的东西是什么呢?
3、糖糖邀请小朋友分享长长的生日面条,活动结束!
幼儿园中班语言活动:谁来了
活动目标
1、通过活动,引导幼儿扩散思维,说出飞、爬、跳、游等动词。
2、鼓励幼儿能大胆表现动物的动作,以愉快的情绪参与活动。
活动准备
1、一幅画有花、草、树、小河、天空的背景图.
2、音乐-(活泼欢快的音乐).
3、小动物图片若干。
活动过程
一、出示背景图.引发幼儿对背景图的兴趣。
1、教师:咦,这是哪里?噢,原来树林里要开表演会,今天,许多小动物都要来这里,
你们看!谁先来了?
2、出示蝴蝶
它是怎样来的?(教师边指图片边问)
二、引导幼儿扩散思维,丰富幼儿想象的内容,
启发幼儿模仿动物的动作,帮助幼儿理解飞、爬、跳、游等动词.
1、教师:想想看,除了蝴蝶是飞着来的,还有哪些动物也会飞着来?
(启发幼儿说出小鸟、蜻蜓、蜜蜂等)它们是怎样飞的?让我们来学一学。"
2、教师:除了有飞着来的小动物,想一想还有那些动物会来,它们是怎么来的?我们来学一学!
三、游戏开始,随音乐扮演小动物做动作,进一步巩固对新学动词的理解。
教师:小朋友,动物表演会马上快开始了,我们也来扮演小动物,
做一做它们的动作,参加它们的表演会吧!
(音乐起,幼儿自由表演,结束活动)
幼儿园小班教案《谁来了》及教学反思 幼儿园教案《谁来了》及教学反思
小班教案《谁来了》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿在猜猜、讲讲中感受与朋友一起过生日的快乐,幼儿在情景中愿意连贯学说短句,有表达表现的欲望,领会故事蕴含的寓意和哲理,快来看看幼儿园小班《谁来了》含反思教案吧。
活动目标:
1、幼儿在情景中愿意连贯学说短句,有表达表现的欲望。
2、在猜猜、讲讲中感受与朋友一起过生日的快乐。
3、领会故事蕴含的寓意和哲理。
4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
活动准备:
创设达达的家、有一扇可开启的“窗”、小动物玩具、实物面条等。
活动过程:
一、以达达过生日为线索导入活动
出示场景,把幼儿引入为达达过生日的情境。
师:今天达达过生日,老师带你们到他家去做客好吗?
(达达家到了),看看家里都有些什么?(引导幼儿想想、说说)桌子上放好蛋糕
今天达达过几岁生日呀?你们是从哪里知道的?我们一起来数一数吧(3岁)
二、看看、想想、说说“谁来了”
老师抱着达达说:小朋友好,今天是我的生日,欢迎小朋友到我家来作客,我们对达达说什么呀?(生日快乐)看看达达长的怎么样?(长长的腿,长长的手臂)
等待并迎接客人——达达的朋友会是谁呀?
1、今天我还请了其它的朋友来做客,你们猜猜它会是谁呀?我们一起和达达坐下来等等他们吧
2、(引出大象)你从哪里看出来的?
我们请大象进来吧(大象大象快进来)大象长的怎么样啊?(引导观察大象外形特征)
(大象的鼻子长长的)怎么样长啊?我们来比一比
长长的鼻子能干什么呀?(学一学大象的长鼻子)
小结:大象的鼻子长长的,长长的鼻子能喷水
大象累了我们请它坐下来休息一会吧(大象请坐)
3、达达还请了一位朋友,它会是谁哪?(出示长颈鹿)
长颈鹿长的怎么样?(长颈鹿的脖子长长的)
我们一起把它请进来(长颈鹿长颈鹿快进来)
伸长脖子干什么?(吃树叶)这里的树叶吃完了,哪里还有树叶?
小结:长颈鹿的脖子长长的,长长的脖子伸一伸
我们和长颈鹿一起坐下来休息一会吧
4、达达请来了长长鼻子的大象,长长脖子的长颈鹿,还请来一位长长的朋友它会是谁?(先猜,老师用儿歌小结)
5、(出示长尾巴)让我们看看到底是谁来了呀?谁来摸一摸?
我们一起把它邀请进来吧。(小猴小猴请进来)
小猴这么调皮一跳就跳进来了,小猴哪里是长长的?
用儿歌小结:小猴的尾巴长长的,长长的尾巴勾一勾
你们真聪明我们和小猴一起坐下来给达达过生日吧
6、我们先一起来为它唱首生日歌吧。
7,达达真开心,他也给小朋友准备一样长长的东西请你们吃,你们猜猜会是什么呀?(提升经验:长长的面条是长寿面)过生日要吃长寿面,吃了长寿面就会长命百岁,健康长寿。
等会请厨房的阿姨老师帮我们做长寿面。跟客人老师再见。
观察与反思:
在活动中幼儿的积极性很高,始终能和老师进行有效的互动,幼儿的情感体验在活动中得到了充分的发挥,活动中的目标达成也是很好的,在活动中通过有效的整合,让幼儿在数,在认知上都有了不同程度的提高,在活动中的两个开放性的问题让幼儿的已有经验得到了归类和提升,如让幼儿回答什么东西是长长的可以吃的时候,幼儿一下子就把自己平时生活中的已有经验很好的反映出来了,其中不足的是在个别环节中老师对幼儿的应答还不是很确切和到位,如幼儿要唱英语歌的时候,老师可以给幼儿一个展现自己的机会,在幼儿忙于活动的过程中,老师如何有效的发挥幼儿语言的能力,还有待提高。
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