幼儿园小班综合活动方案。
俗话说,凡事预则立,不预则废。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,因此,老师会在授课前准备好教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?下面是小编帮大家编辑的《幼儿园小班综合活动:动物朋友》,相信您能找到对自己有用的内容。
活动目标:
1、说说小动物的外形,有兴趣地模仿各种小动物的动作。
2、体会亲近动物,关爱动物的美好情感。
活动准备:
小动物图片和视频、ppt多媒体课件(小动物隐藏在背景中,有发出小动物叫声的按钮,音乐)、各种小动物图片若干。
活动流程:
一、说一说可爱的小动物。
提问:喜欢小动物吗?最喜欢哪个小动物?它长得什么样?
(用短小的儿歌帮助幼儿体会不同的动物有不同的动作,有不同的本领。如:小鱼,小鱼游呀游,摇摇尾巴游呀游。)小结:不同的动物长得不一样,还有不同的本领。
二、看一看我家的动物朋友提问:你看到了什么小动物?你能模仿一下它的动作吗?
(一边做动作,一边念儿歌)小结:小动物们都有各自的本领,做出来的动作也是不一样的。再让我们跟随小鱼、乌龟和小狗一起来热热身。
三、猜一猜森林里的动物朋友1、运用多媒体演示,调动幼儿的多种感官,寻找、猜测森林里的小动物导语:小动物们不见了,淘气的小动物是在和我们捉迷藏。
重点难点:根据露出的局部猜测动物。根据所听到的小动物的叫声猜测动物。
提问:你是从什么地方猜出来的?
2、模仿小动物的动作,念儿歌,学动作提问:刚才我们在小树林里看到了那些动物呢?这些动物又有些什么本领呢?
有谁愿意模仿一下?
小结:不同的动物有不同的特点,他们都是人类的好朋友。
延伸提问:你还知道哪些其它的小动物?
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幼儿园小班综合活动:好朋友饼干
教学目标:
1.感知饼干的不同形状,获得对图形的初步概念。
2.自制好朋友饼干,体验操作活动和与朋友互赠礼物并一同品尝。
3. 体验分享的乐趣。
教学过程:
一、创设活动氛围,激发幼儿活动兴趣.
(老师带领小朋友在教室的一角准备活动)师:“今天真开心,我们和好朋友一起出来玩了,让我们和好朋友一起听着欢快的音乐来快乐地跳个舞吧!
1. 师幼一同随“找朋友”乐曲跳舞。
2. 请幼儿找个位置坐好。
师:“你们都有了好朋友,那你们知道薛老师的好朋友是谁吗?”(请小朋友猜一猜)师:“我的好朋友就藏在这个小盒子里,让我们一起来看看,好吗?”
二、请幼儿通过观察发现老师的朋友是饼干。
1.师:你知道这是什么图形的饼干?
(幼:这是圆形的饼干)2. 出示方形饼干娃娃师:这是谁呀?谁能来告诉大家(幼这是方形的饼干)3.提醒幼儿用完整的话来说。
小结:你们说的真好,我们的饼干娃娃有圆形的,还有方形的。
三、启发幼儿观察好朋友饼干与一般饼干的不同。
1. 观察好朋友饼干师拿出一块夹心饼干,问:“这个饼干与刚才的饼干一样吗?”
幼:不一样师:“哪儿不一样?”
师:你们观察的真仔细,知道吗?它有一个好听的名字叫——好朋友饼干。
2. 利用儿歌了解好朋友饼干的制作。
师:这好朋友饼干是怎么做的呢?让我们打开来看看里面的奥秘吧!
打开饼干编儿歌:中间夹层甜甜酱,头碰头,脸碰脸,轻轻合拢真开心!好朋友饼干做成啦!
3.教师按儿歌的内容在幼儿的面前操作饼干制作的方法。并请一名幼儿参与做一做。?
四、鼓励幼儿动手操作:做好朋友饼干1. 认识制作材师:小朋友来看看桌上有些什么?
幼:各种水果酱;饼干、盘子、毛巾、勺子;师:请小朋友先找一个合适的位置站好,再用毛巾檫檫手,才可做好朋友饼干了。
2. 幼儿操作,教师指导(教师在此处放音乐《饼干歌》)提醒幼儿注意果酱的用量。
先做好的幼儿可与同伴一起讲讲自己是怎么做的?用的是什么酱?
做的是什么图形的好朋友饼干。
3. 尝饼干师:这香喷喷的好朋友饼干真诱人,你们想不想来品尝自己做的好朋友饼干呢?
五、启发幼儿相互赠送好朋友饼干。
小班综合活动——好朋友
活动目的:
l丰富幼儿生活知识经验,体验与老师同伴一起活动的快乐情感。
l乐意在集体面前大胆表达、表述。
活动准备:各种有对应关系的图片(茶壶、杯子;雨伞和套鞋、锁和钥匙、椅子、桌子)、实物若干份(与幼儿人数相符)
活动过程:
一、看看“好朋友”
指导:
1.出示图片,请幼儿讲讲这些图片的名字
指导语:我今天带来了一些图片,他们叫什么名字呢?我们一起来看看。
2.为这些图片找找好朋友。
提问:你想为哪个客人找朋友?
它的朋友是什么?
二、找找好朋友
指导:为周围的实物找找好朋友
提问:你为什么东西找朋友?
它的朋友是什么?
三、游戏:“你是我的好朋友”
指导语:我们小朋友也有自己的好朋友。现在我们就一边听音乐,一边去找自己的好朋友好吗?
设计思路:
最近《我的好朋友》是我班进行的主题活动之一,通过“找朋友”、“猜猜我的好朋友”、 “小兔子生病了”、“礼物给好朋友”等系列活动,创设了“与同伴一起活动,分享快乐”的氛围,逐渐培养起孩子喜欢自己的朋友,学会关心自己朋友的良好情感。
在“好朋友”的活动中,幼儿不仅体会集体游戏的快乐,同时通过看看、讲讲、找找等形式,培养幼儿乐意在集体面前大胆表达、乐意于他人交流,并且在交流中丰富、提升幼儿生活知识经验,综合的完成教育目标。
幼儿园中班综合活动《动物海报》
活动目标:
1.学习与同伴合作制作海报,能创作性的将动物的特征、习性表现出来。
2.知道不同的动物生活在不同的地方。
重点难点:
学习与同伴合作制作海报,能创作性的将动物的特征、习性表现出来。
活动准备:
1.彩色卡纸、浆糊、剪刀。
2.每人一张画纸。
3.幼儿事先收集动物图片、照片。
活动过程:
欣赏搜集到的精彩海报。
1.介绍海报的内容。
2.介绍制作海报需要的材料和工具。
分组讨论、交流海报制作的程序。
1.与同伴共同商量海报的内容。
2.设计海报布置的格局和色彩。
幼儿分组制作海报,教师巡回指导。
教师可根据幼儿能力的差异,有意识地启发幼儿学会友好协商、合作完成海报的制作,体验集体的力量。
四、将各组的海报进行展示、交流。
幼儿园小班综合活动:和小动物做游戏
活动目标:
1、幼儿认真倾听他人说话并能连贯地说出游戏中的语句。
2、帮助幼儿认识上、下方位。
3、激发幼儿对游戏的兴趣并从中获得快乐。
活动准备:
1、各种动物玩具若干(同幼儿人数)2、布置小桥、山洞、果树、小动物的家等情景,上下标记、录音磁带等。
3、事先将各种小动物藏到室内的各个地方。
活动过程:
一、 引发幼儿的兴趣。
师:今天的天气真好,动物王国的小动物们要来和小朋友们玩,可是它们很调皮的,现在都藏起来了,想让小朋友去找到它们呢。
二、和小动物做游戏1)师提出要求:找小动物时要注意安全,记住是在哪儿找到的。
2)游戏:捉迷藏。幼儿寻找小动物,教师随时提醒幼儿注意安全。
3)组织找到小动物的小朋友围着老师坐下来,并请幼儿用完整的话讲述寻找过程,例如;我在、、、、、、上(下)找到了、、、、、、针对能力较差的幼儿,教师可以给予适当的帮助、指导或请个别能力较强的幼儿帮助。
4)喂小动物吃水果。
师:小动物做游戏渴了,我们请小动物吃苹果好吗?出示苹果树(一部分苹果在树上,一部分苹果在树下),引导幼儿从树上或树下摘了苹果喂小动物吃,并请说说喂小动物吃的苹果是从树上摘的还是从树下拣的,加深幼儿感知体验上和下。
5)送小动物回家。
幼儿能根据标记把动物送回家。分清楼上和楼下,进一步巩固孩子对上、下的认识。
三、结束活动和小动物轻轻说再见。
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