幼儿园小班综合活动方案。
前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?下面是小编帮大家编辑的《幼儿园小班综合活动教案:硬币》,仅供参考,欢迎大家阅读。
设计意图:硬币是我们生活中经常要接触的东西,幼儿对硬币也有简单的认识,可是,对于硬币上面的花纹、样式却一无所知。硬币上蕴含着丰富的东方文化,随着科技的发展,中国的特色文化也一步一步迈向国际。《纲要》中"科学领域"要求:应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。"社会领域"指出:引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀,激发幼儿爱祖国的情感。所以,在这节活动里,我准备带幼儿初步地了解一下硬币上的图案。
重点:知道硬币上的图案:一角--兰花、五角--荷花、一元--菊花。
难点:用铅笔进行拓印。
活动目标:了解我们中国硬币的特征。
活动准备:
1.知识准备:区别硬币一元、五角、一角。
2.实物准备:硬币(第五套硬币)、菊花、荷花、兰花的图片,投影仪、彩铅笔、橡皮泥等。
活动过程:
一、开始部分:出示硬币(第五套人民币硬币,以下都简称硬币)导入活动。
1.教师:小朋友你们看看我的袋子里装的是什么?(透明塑料袋)这些钱有什么用呢?(老师引导幼儿回答)2.教师:既然钱的用处很大,那你知道硬币上有什么图案吗?调动幼儿已有经验,激发他们参与探索的兴趣。
二、基本部分:知道不同硬币上有不同的花,简单了解花的特征及意义。
1.出示硬币的同一面,观察比较异同。
小结:同样的汉字、(中国人民银行)不同的面值(一元、五角、一角),大小、颜色也不同。
2.出示硬币的另一面,区别不同的花纹。
师:这是什么花?提出疑问,幼儿带着问题来探索,最后通过了解自己寻找答案。
3.组织幼儿观察图片,认识兰花。(简单知道有关"兰花"的知识)通过比较找出图案是"兰花"的硬币。
同样的方法先认识菊花、荷花,然后自己得出结论:一元--菊花、五角--荷花。
4.小结:
兰花:高洁、典雅,代表中国知识分子的气质,以及我们中华民族的内敛风华。
菊花:深秋开放,傲霜独立,代表我们中国人不畏困难的骨气。
荷花:高雅、清白,坐着的荷花象征和平。
5.巩固对硬币图案的认识。
运用拓印和泥工的方法巩固认识硬币的图案。
三、结束部分:
硬币上的文化有很多,以后还可以了解前几套硬币、古代的硬币、外国的硬币上的不同图案和文化。
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幼儿园小班综合活动教案:夏天
目标:
1、感知、了解夏天的主要特征。
2、知道如何适应夏季的天气,过一个健康、快乐的夏天。
准备:
收集夏季用品,如扇子、风油精、太阳帽。
过程:
1、体验夏季特征,带领幼儿在幼儿园活动,感受阳光下很热、树阴可以遮阳。
2、讨论、表述夏季特征。
(1) 请幼儿将自己的发现用绘画的形式表现出来。
(2) 幼儿结伴相互交流。
(3) 请一些幼儿在集体前介绍自己的发现。
(4) 共同小结:夏天的太阳晒在身上火辣辣的;天气很热,我们只能穿短袖、短裤;……3、讨论如何健康地度过夏天。
提问:我们怎样过夏天呢?
引导幼儿知道夏天要保护自己,多喝开水,少吃冷饮;要注意卫生,不吃不干净的食品,吃水果前应清洗干净;要勤洗澡,不在烈日下暴晒,想办法让自己凉快。
幼儿园小班综合活动教案《爱惜粮食》
活动目标:
1、 知道粮食的来历和爱惜粮食的道理;2、 培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。
活动准备:提前熟悉故事《小猪请客》、熟悉音乐游戏《我爱吃》
基本过程:
(一) 导入活动教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。
(二)关键步骤:
1、 介绍粮食的来历:
(1) 提问:“你们知道粮食是怎样来的吗?”
(2) 结合《悯农》这首古诗,讲解古诗大意,让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的,得之不易。
古诗大意:“在夏天的中午,农民伯伯顶着火辣辣的太阳,在田里给禾苗除草、松土。他们累得满头大汗,一滴滴汗水滴在泥土里。可是,有谁知道这碗里的米饭,每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢!”
(3) 和孩子一起探讨粮食的来历和为什么要爱惜粮食。
2、带领幼儿大声地、有韵律地朗诵古诗《悯农》
(三)引歌套词、古诗新唱活动延伸:
1、讲故事《小猪请客》
通过故事《小猪请客》,教育幼儿怎样爱惜粮食。
2、音乐游戏《我爱吃》
组织幼儿做音乐游戏《我爱吃》,加深幼儿对各种主食的熟悉和了解,激发幼儿的食欲,丰富幼儿的生活经验。
3、开展“小小检查员”活动邀请班上的幼儿轮流当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜?督促幼儿爱惜粮食。
幼儿园小班综合活动教案:捉迷藏
"集体活动:捉谜藏
目标:
1、在看看、找找的过程中,乐意用语言表述出动物皮毛花纹的主要特征。
2、体验关注动物的乐趣。
准备:课件、动物的衣服、音乐
过程:
一、经验交流
在野生动物园里看到什么动物?
过渡:动物是我们的好朋友,你们都很喜欢的是吗?今天老师请来了几个动物,你们认识吗?
二、辨别动物的皮毛的花纹
1,播放课件(一)
(1)幼儿说说动物的名称
(2)它们穿的花衣服一样吗?
小结:原来长颈鹿、豹、梅花鹿、老虎穿的花衣服都是不一样,老虎的花纹是一条条黑色的、豹的花纹是圆圆的黑点点、梅花鹿是圆圆的白点点,长颈鹿的身上的花纹是一块块的。
过渡:现在动物要和我们玩捉谜藏的游戏,呀,它们都躲好,我们快来找一找。
2,播放课件(二)
(1)你找到了谁?
(2)你是从哪里看出来的?(随机)
小结:原来动物的花衣服是不一样的。
3,播放课件(三)
呀!又有动物和我们来捉迷藏了,快来找一找
(1)幼儿表述自己的发现
(2)说说理由
小结:奶牛、斑点狗、斑马、熊猫都是穿黑白颜色的衣服,身上的花纹也是不一样。
三、装扮动物
请幼儿穿动物的衣服,学学动物的样子。
幼儿园小班综合活动教案:下雨啦
小班综合活动:下雨啦活动目标:
1、让幼儿通过亲近自然、观察自然现象,培养热爱自然的情感。
2、鼓励幼儿用语言描述自已看见和听见的现象。
3、培养幼儿的观察力及想象力。
活动准备:
1、活动在雨天进行。
2、让家长为幼儿准备各种雨具,如:雨伞、雨衣、雨鞋等。
活动过程:
一、引发幼儿看雨的愿望。
1、今天的天气怎么样?想不想到外面去看看雨?
2、我们要带些什么就不怕被雨淋湿了呢?
3、 帮助幼儿穿戴好各种雨具。
4、 启发幼儿帮助同伴。
二、 带领幼儿到操场上看雨,听雨,“装雨”。
1、 引导幼儿看雨。
(1) 小雨点真可爱,从高高的天上落下来找朋友。它和谁做了好朋友呢?我们去找找吧!
(2) 幼儿到户外,自由分散地到处观察,教师观察指导。
2、 引导幼儿听雨。
3、 把雨点带回“家”。
三、 回活动室,集中交流总结。
1、小雨点找到了那么多的朋友,它们是谁呢?它们在说什么 呢?
2、小朋友回家再找找看,小雨点还有哪些朋友,它们在说什么悄悄话?
延伸活动:
1、 水洼与脚印。(雨停后,到操场找水洼,做踩水洼游戏)2、 小雨滴。(让幼儿用各种绘画材料来表现小雨滴从空中落下的景色)
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