幼儿园大班主题活动说课稿。
前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,因此,老师会在授课前准备好教案,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“大班主题活动:海洋剧场”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
题由来: 孩子们假期都去海边旅游,都去海洋馆参观,孩子们对海洋的问题特别的关注,回到幼儿园就和自己的好朋友谈论起海洋的问题,“海洋里有什么?”“海洋里的海龟特别大!”“海洋里有很多的神奇的东西?”因此,我们开展了这次主题活动,满足有对海洋的好奇,为有创设一个交流的舞台,展示的空间。
主题
总教育目标
幼儿已有经验分析
幼儿提出的问题
主题墙壁
设计
区域配合
可利用的资源
家长配合
1、激发幼儿兴趣,善于观察周围事物,并引导幼儿进行细致观察。
2、了解海洋的各方面知识,培养环保意识。
3、激发幼儿的表现欲、表演欲,鼓励幼儿根据主题设计剧情、准备表演材料。
4、鼓励幼儿大胆表演及表现,为幼儿创造交流的空间。
1、幼儿参观海洋馆,幼儿去过海边。
2、幼儿了解海底的生物及动物。
3、幼儿有初步的环保意识。
4、幼儿有表演的欲望和兴趣。
“海洋里有什么?”
“海洋里的海龟特别大!”
“海洋里有很多的神奇的东西?”
制作表演的道具及演出服装、制作表演的背景及材料、丰富幼儿的知识及动作和语言。
积木区:小剧场
科学区:关于海洋的知识
角色游戏区:创编海洋故事。
美工区:制作道具和服装。
1、幼儿从家中带来各种图书、画报。
2、指导幼儿与父母一起制作自己演出的服装。
3、观看关于海洋的动画故事。
1、幼儿共同搜集海洋的相关资料。
2、帮助幼儿创编海洋故事、制作演出道具及服装。
3、指导幼儿在家中表演、练习。
三、经典活动:
活动一:YjS21.coM
名称:《深海里的大怪鱼》
准备:VCD机、电脑、光盘、图书、各种纸、笔
幼儿已有相关经验并搜集各种绘画材料(纸盒、木板等)
组织形式:集体
教育目标
环节设计意图
师幼互动
1、幼儿运用已有经验,创造性想象并尝试用多种绘画材料表现出深海中的鱼。
2、培养幼儿对深海世界的探索欲望,发展幼儿想象力。
引起幼儿对深海鱼的兴趣。
引导幼儿对外形进行细致观察,丰富表象为幼儿想象打基础。
启发幼儿大胆想象,并通过语言让幼儿大胆表述自己所想。
幼儿通过绘画形式表现自己的想象与创造,同时幼儿探索各种材料绘画的不同效果,提高幼儿审美能力。
幼儿之间相互交流,经验分享,共同学习。
1、由活动区自然过渡,放光盘《深海鱼》,引导个别幼儿进行观察。
2、吸引其他幼儿兴趣,也来观看神奇的深海鱼,并引导幼儿进一步细致观察深海鱼的外部特征。
3、启发幼儿想象深海鱼的样子,“在海洋深处还有很多深海鱼我们还没有发现,你们想一想奇怪的深海鱼还有可能长什么样子呢?”幼儿表达、交流。
4、引导幼儿尝试各种材料进行绘画表现。
(1)、画瓷砖墙
(2)、自由绘画(自选纸张)
(3)、合作画(大型纸张)
(4)、其他材料
5、幼儿之间相互交流、欣赏作品(过渡环节,随机)。
6、活动延伸:制作海底中形态各异、习性不同的神奇的鱼。
活动二:
名称:“海洋剧场”系列活动之二:排练
准备:头饰、背景、音乐、录音机、电脑、光盘、VCD机、电视、表演材料等
组织形式:分组
教育目标
环节设计意图
师幼互动
1、幼儿在已有经验的基础上,分组创编儿童剧并表演。
2、发展幼儿的合作能力及表现力。
在活动前,提出共性问题,幼儿共同分享生活经验,丰富表演时应该注意的问题,为幼儿表演打好基础。
幼儿按照自己的意愿、自己的特长选择组别,增强幼儿表演欲望,增强幼儿自信。
幼儿间提出优点与不足,提高幼儿的鉴赏能力,分析问题的能力,共同改进提高幼儿解决问题的能力。
1、共同商讨,表演应注意的问题:
*语言:声音洪亮、注意语气、
表述清楚等。
*动作:生动形象、大胆表现。
*表情:符合情节、注意神态。
等等。
2、幼儿分组排练:
(1)、舞蹈表演组
(2)、故事表演组
(3)、知识介绍组
三位教师分组指导,注意语言、动作、表情的引导,鼓励幼儿大胆表现。
3、小组内表演,过程中幼儿经验分享并一同提出不足,进行改进。
4、活动延伸:集体表演,为“巡回演出”做准备。
活动三:
名称:“海洋剧场”系列活动之三:做准备
准备:头饰、背景、音乐、录音机、电脑、光盘、VCD机、电视、表演材料等
组织形式:活动区
教育目标
环节设计意图
师幼互动
1、幼儿有初步的任务意识。
2、共同为“海洋剧场”的演出做准备。
提出任务,增强幼儿的任务意识,激发幼儿活动兴趣。
共同商讨活动内容,增强幼儿活动的主动性。
幼儿根据活动内容,按照自己的意愿选择区域进行准备工作,发展幼儿做事有计划性。
幼儿集体讲评,经验分享,共同学习。
1、提出任务意识:为“海洋剧场:做准备。
2、共同商讨:今天我为“海洋剧场”做哪些准备?
选择什么区域游戏?
3、幼儿自由选择活动区进行有目的的游戏,教师巡回指导。
重点指导美工区幼儿:画门票、广告牌。
积木区:搭海洋剧场。
操作区:拼、插小鱼。
图书区、电脑区:搜集海洋资料。
语言区:编剧本、画剧本。
舞蹈区:编排舞蹈《水族馆》。
4、集体讲评游戏情况,完成任务
情况,经验分享。
YJS21.cOm更多幼儿园教案小编推荐
天气剧场
活动目标:
1、大胆地选择各种材料制作气象标志。
2、运用肢体动作来表现各种天气。
活动准备:
1、各种材料(彩笔、纸、棉花、、纱巾、锣鼓、双面胶等)
2、音乐磁带。
活动过程:
一、制作天气标志牌。
1、今天我们要开个天气剧场。怎么打扮自己才能让别人一看就能知道你代表什么天气?
2、幼儿自主选择材料制作一种气象标志,最后在纸盘下钉一个手柄。“风”上可粘上用皱纸剪出的飘带,“云”可粘上棉花,“太阳”可用黄色绘画纸制作。
3、在节奏感较强的音乐下,幼儿扮演各种气象(太阳、风、云等),在集体面前展示。
4、引导幼儿可准备些什么道具。(如模仿雨声的豆盒,模拟闪电的沙锤等)
5、幼儿自由结伴,分配好角色,利用天气牌排练有关天气的节目,可自编。
二、天气剧场开演了。
1、将活动室布置成一个小剧场。
2、幼儿依次上台表演,其余幼儿当观众。
大班主题活动——超市
一、实施时间:两周
二、设计思路
经常听到孩子相互讨论时说到这样的话“我妈妈昨天带我出去玩了”,“我去超市了”,“我和妈妈去华阳公园了”,“我还去了......”,一个个说起来津津有味,幼儿的这种兴趣触动了我,结合我园的地理位置的特点,西处华阳公园,东临超市和新世纪广场,借于这样的有利条件,这正是我们实施教育的一个契机。《纲要》中指出:幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的,良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用,充分利用社区资源,拓展幼儿生活和学习的空间,借孩子感兴趣的事物,充分挖掘出其潜在的、有利于孩子身心和谐发展的教育价值,而丹桂超市离我园这么近,因此我们生成了主题活动《超市》,在活动中,我们及时地去发现去挖掘去利用,有目的地选择幼儿感兴趣的题材,适时地将幼儿从“课堂中”带到“社会情景中”来,并把孩子的零星经验通过参观、游戏、谈话、绘画、实践等多种途径的活动形式统一整和起来,使孩子了解超市的结构,体验购物的快乐,感受超市给人们生活带来的方便,增强社会交往的能力。
三、主题网络图
服装、鞋帽 电器
日用品
玩具
食品
文化用品
四、预设主题目标
1、参观超市,了解超市的物品种类以及相关设备和工作人员的劳动。
2、幼儿自己购物,体验购物的程序及规则,丰富幼儿生活经验,提高交往能力。
3、利用各种材料创制性的表现对超市的认识,愉快的开展超市游戏,感受超市给人们带来的方便。
4、通过丰富的活动,激发幼儿的表现欲望,增强自信心。
五、相关资源
环境创设
1、设立工作区域,摆放好相应的工具、图片、材料、随时准备为孩子提供工作场所。
2、为孩子预留一面空墙,布置主题活动墙饰,超市的图片、广告等。
家园互动
1、向家长宣传主题活动的目标,、意图和主要活动形式。
2、请家长利用休息日,带孩子去逛超市,让孩子自己购买1-2件商品。
3、发动家长和孩子把平时家中用完的空瓶、罐等用品收集入班级,便于孩子在游戏中使用。
区域活动
1、超市:提供场地、物品、让孩子玩超市的游戏。
2、小厨房:提供彩泥、牙签及辅助材料,能用材料制作各种点心。
3、美工区:提供纸、彩笔、空白卡片,为超市设计物品标记。
4、益智区:提供数卡、物品卡、以及1元、5元、10元、20元的人民币,观察孩子分类、匹配、认知情况。
5、建构区:提供拼插玩具、及辅助材料,鼓励孩子大胆搭建自己想象中的超市。
6、小舞台:提供欢快的音乐,道具,自己创编动作,大胆表演。
六、预设活动内容
活动一:参观丹桂超市(综合)
活动目标
1、仔细观察了解超市的设备、标记及物品的分类摆放。
2、引导孩子参观的过程中发现问题,并向工作人员询问答案。
活动二:我们的超市(一)动手来制作(美术)
活动目标
1、用各种半成品或成品及旧物品动手制作小推车、货架、冰箱、存包柜、标记等超市的工具与设备。
2、在活动中学会相互合作,坚持完成工作,体验成功的快乐。
活动三:我们的超市(二)游戏(综合)
1、遵守购物的程序及规则,提高交往能力。
2、丰富幼儿的生活经验,感受超市给人们带来的方便。
活动四:我会买东西(综合)
1、鼓励幼儿用完整的语言讲述自己看见的物品及购物的过程。
2、培养幼儿倾听他人讲述的习惯。
活动五:认识人民币(数学) 1、认识1元、5元、10元、20元的人民币。
2、感受商品价格和人民币的关系。
活动六:我是小小运输员
1、提高跨跃障碍的能力。
2、愉快的参与活动,体验活动的快乐。
活动七:未来的超市(综合)
1、根据自己的想象大胆作画,画面布局合理。
2、体验用多种材料作画的乐趣。
活动八:我们的画展(综合)
展示幼儿作品,体验成功的快乐。
活动九:我们的舞台(综合)
1、提供舞台,激发幼儿表演的欲望。
2、鼓励幼儿大胆表演,展示自己,增强幼儿的自信心。
七、活动反思
《超市》主题活动进行了两周,在实施活动的过程中,我们从带孩子参观超市,孩子自己去超市购物,感受超市和我们的关系,发散到孩子自己大胆想象未来的超市,孩子通过观察、谈话、制作、体能、游戏、实践等活动主动参与、主动探索、大胆创造,在与人、事、物产生交互作用的过程,善于发现问题,解决问题,从而获得了有意义的学习。通过一系列的活动,孩子不仅对超市更加了解、熟悉,也对周围事物产生了浓厚的兴趣,进而在情感、认知、探索、创造、社会交往等方面都得到了较好的发展。
一、表现力的提高
在画展的活动中,孩子拿着自己的作品,争先恐后到小伙伴面前展示,各个要参与画展,在小舞台的活动中,大胆表演,个性得到了张扬。
二、社会交往能力的增强
整个活动过程中,孩子积极参与,大胆与人交往,并学会了简单处理问题的能力。
三、观察能力的增强
孩子在参观超市的过程中,学会仔细观察,有的孩子除了发现超市的设施、结构等,还发现了监控、报警器等一些不显眼的小设备。
四、语言表达能力的提高
孩子在自己亲临购物之后,能用完整的语言讲述自己的亲身体会,非常愿意与同伴分享快乐。
五、动手操作能力的提高
在制作我们的超市的过程中,孩子用不同形状的纸盒,运用已有的知识经验,制作了小汽车、机器人等,回去还和父母合作设计了一些物品,大大提高了孩子的动手操能力。
六、现象力、创造力的提高
在设计未来超市的活动中,孩子大胆想象,有的孩子说:“未来的超市在天上”,有的说:“未来的超市全是机器人”……孩子想象丰富,敢于创造.
这次主题活动实施过程中,没有不变的计划,也没有固定的轨道,因为这里面有太多的不确定因素存在,老师不能低估孩子的发展,孩子的潜力是无限的,教师对孩子生活不能包办代替,教师要善于观察,只有在实践中敏锐的观察,才能获得有价值的教育契机,才能真正让孩子在自己感兴趣的情境下体验自由探索的乐趣.
大班主题活动—了不起的人
活动目标:
1、通过收集、交流、分享相关的资料,激发幼儿表现与表达的欲望。
2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人,发现他们的了不起地方,产生敬佩的情感。发现自己的长处,树立自信心。
活动准备:
1、围绕主题活动“了不起的人”,收集相关资料。
2、拍摄课件。
活动过程:
一、游戏
奥运会上我们中国有许多了不起的运动员获得了金牌,为祖国获得了荣誉,你知道有些谁吗?
二、介绍身边了不起的人
1、运动员们很了不起的,他们为我们祖国获得了许多荣誉。今天,老师拍了一段录像,这里也有一位了不起的人,你们来看看他是谁?他有什么了不起的本领?
2、幼儿回答,并请该幼儿介绍家长的其他本领。
3、有许多小朋友身边也有许多很了不起的人的故事,你们想知道吗?
4、幼儿之间相互交流自己想要介绍的身边了不起的人物,并且有实物的介绍,让幼儿有直观的认识,从而产生敬佩。
5、(看保育员录像)原来我们身边也有很多了不起的人,他们不像有名的人那样大家都知道他们,但是他们在各自的工作中都很努力,是了不起的人啊。
6、我们幼儿园还有许多了不起的人,你们来说一说。
三、“我”也很了不起
我认为我自己也有很了不起的地方,你们知道我有什么了不起的地方吗?我把我自己了不起的事情拍下来了,我会……,我还有许多了不起的本领呢。
四、延伸活动
1、你们有谁觉得自己很了不起的吗?你的好朋友中有了不起的吗?
2、把自己的了不起画下来。
大班科学优秀教案《天气剧场》
活动目标:
1、大胆地选择各种材料制作气象标志。
2、运用肢体动作来表现各种天气。
活动准备:
1、各种材料(彩笔、记号笔、纸、棉花、、纱巾、锣鼓、双面胶等)
2、节奏感较强的音乐。
活动过程:
1、制作天气标志牌。
(1)今天我们要开个天气剧场。怎么打扮自己才能让别人一看就能知道你代表什么天气?
(2)幼儿自主选择材料制作一种气象标志,最后在纸盘下钉一个手柄。。来.源教.案网,"风"上可粘上用皱纸剪出的飘带,"云"可粘上棉花,"太阳"可用黄色绘画纸制作。
(3)在节奏感较强的音乐下,幼儿扮演各种气象(太阳、风、云等),在集体面前展示。
(4)引导幼儿可准备些什么道具。(如模仿雨声的豆盒,模拟闪电的沙锤等)(5)幼儿自由结伴,分配好角色,利用天气牌排练有关天气的节目,可自编。
2、天气剧场开演了。
(1)将活动室布置成一个小剧场。
(2)幼儿依次上台表演,其余幼儿当观众。
相信《大班主题活动:海洋剧场》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园教案,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了幼儿园大班主题活动说课稿专题,希望您能喜欢!