说课稿幼儿园小班。
不为明天做好准备的人是没有未来的,在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《幼儿园小班说课稿:《小方和小圆》》,仅供参考,欢迎大家阅读。
下面是幼儿园小班说课稿——《小方和小圆》,希望可以帮助到大家哦!
一、设计思路
《小方和小圆》是怪味豆哲理图画书中的一本,不论在主题上、故事结构上、构图上、还是所传达的意象上,都体现出一种奇思妙想的创意,体现出一种与众不同的怪趣!
小圆是圆形的,小方是方形的。一扇圆圆的门,小圆很容易就能进去,可小方怎么也进不去。小方努力地改变自己,可他不明白,他永远都不会变成圆的。要改变的究竟是谁呢?这是一本抽象派艺术表现手法和儿童寓言故事巧妙结合的佳作。方和圆,抽象的形状,被赋予抻奇的生命力,幻化成一个个蹦蹦跳跳的孩童,跃然纸上。从孩子的角色来说,小方和小圆正如几个顽皮的孩子一般,被赋予了孩子的形象。
二、说活动目标
新《纲要》中指出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”。根据这一目标要求,结合小班幼儿的年龄特点和语言发展水平,为突破活动的重点、难点,我从认知、能力和情感三个方面提出了本次活动的目标。
1、在看看、听听、讲讲中理解故事内容,感受不一样的思维方式。
2、积极参与阅读活动,体验阅读的快乐,并能在活动中大胆想象和
3、积极参与表演游戏,体验表演游戏带来的快乐。
三、说教学法
为了能更好地达成活动目标,我运用了以下教法和学法:
根据幼儿的年龄特点及语言发展规律,运用生动有趣的教具,抓住了幼儿的“眼球”,激发了他们仔细观察的欲望,并且鼓励他们大胆的猜想。通过运用教具演示法、情景教学法、启发提问法等多种方法,加深幼儿对故事内容的理解。
整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点,以幼儿为主体,我采用了游戏的方式贯穿活动的始终,加上直观的课件演示,让孩子们在游戏中、快乐中获得知识,真正体现了玩中学,学中乐。
四、说活动过程
下面,我就详细地说明整个活动过程:
1、激趣导入
我一开通过介绍小客人--小圆,来吸引孩子的注意力。
2、演示故事
这一节是完成本活动的重难点,在这一五节中,我引导孩子跟着我一起欣赏我演示的故事,在渐入故事的观察和语言表达的同步理解中,我鼓励孩子们大胆想象和表述,希望孩子们想出办法,怎么能让小方进入圆门。
3、完整阅读绘本
通过课件演示,完整欣赏了绘本内容。
4、表演游戏
我请幼儿和我一起演小圆,请一个小朋友演小方,表演故事。以游戏的形式,进一步巩固故事内容,这样的知识迁移更能激发孩子们与教师进行互动,以增加阅读的情趣。
五、活动反思
这次活动课,我觉得比较吸引孩子们,孩子们的兴趣很浓。幼儿和老师互动得较好。在我鼓励孩子们想办法,怎么让小方进圆门时,孩子们的想象力丰常丰富,思维很活跃。不足之处是:1、教具做得不好,如果把卡纸改为硬纸皮做的会更好一些,在幼儿表演环节,道具有些比例不调。2、在表演游戏环节,本来重点是在指导幼儿练习角色对话,这个重点没做好。
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幼儿园小班识字教案《小圆镜》
活动目标:
1、在游戏中复习所认识的生字、儿歌。
2、对读书感兴趣
2、体验游戏的快乐。
活动准备:
1、《字宝宝乐园》第二册(人手一本),录音机,磁带
2、所学新的汉字大字卡
3、小镜子
活动内容:
(一)、欣赏画面并提出问题
观察问题:
(1)图中有什么?
(2)小娃娃在做什么?
(3)小朋友们有没有看过镜子?
收书。出示字卡:听音乐收书。
常规要求:从后往前传,常规同发书。
(二)、听读:我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。(听录音磁带)
常规要求:出示字条“手指字,耳朵听,眼睛看书不出声”。
(三)、出示大范例,幼儿跟读。
老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了,把他们请到黑板上来了,请小朋友看黑板,跟叔叔阿姨一起读吧,要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦!
(四)、游戏
小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗?现在字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。
游戏一:什么字宝宝不见了?(在熟悉诗歌的基础上,将大范例中所学到的新字盖住,让小朋友猜猜看,什么汉字不见了? )
游戏二:什么字宝宝变大了?(用大字卡盖在大范例中相应的字上面)
游戏三:我的字宝宝在哪里? (教师出示字妈妈,即大字卡,幼儿找出字宝宝-----小字卡) 。
(五)、结束活动
宝宝还想和小朋友一起出去跳舞呢,我们出去和他们跳舞吧!(幼儿随老师小碎步飞出活动室)。
幼儿园小班语言教案:小圆形
活动目标:
1、对圆形变化感兴趣。
2、学习朗诵儿歌,乐意参与表演。
活动准备:
ppt:第一小圆形,第二红太阳,第三蓝气球,第四大苹果; 魔术棒
活动过程:
一、认识圆形,联想所见的物体
1、出示圆形问:这是什么形状?猜一猜这个小圆形像什么东西?
2、幼儿联系已有的经验,初步想象圆形物体。(如:皮球、蛋糕)
二、 观察圆形会变,初步熟悉儿歌内容
1、小圆形可会变戏法了,你们想看吗?老师这里有跟魔术棒,我是魔术师,只要把这个魔术棒对着小圆形,嘴里说:"小圆形,变变变",他就会变东西出来,我们一起来试试看,和幼儿一起变戏法。拿出红太阳问:变什么了?(变太阳),变出来的太阳什么颜色的?(红红的),我们可以用一个好听的名字来说"红彤彤"。变太阳,红彤彤。
2、小圆形又要变了,我要请小朋友来做魔术师,让小圆形来听你的话,我们一起来让他变,幼儿一起说"小圆形变变变。变什么了?(气球)气球飞到哪儿去了?(天上去了)对!变气球,飞上天。
3、小圆形说今天我们小朋友都很乖,他还想变个东西给小朋友看看,你们想看吗?再请个幼儿上来做魔术师。这会小圆形变什么了?(苹果)变个苹果怎么样?尝尝什么味道?变苹果,甜又甜。
三、 欣赏老师朗诵儿歌
1.小圆形真能干,变出了好多东西老师把会变的小圆形编成了一首好听的儿歌,老师朗诵。
2.全体幼儿一起朗诵儿歌。
四、幼儿做游戏
幼儿边朗诵边模仿动作。(和家长一起做动作)
五、初步仿编儿歌,体验亲子合作的快乐。
让孩子拿出自己准备的圆形物体,和爸爸妈妈一起学习仿编儿歌。
六、我们教室里还有很多是圆的东西,请小朋友去找一找。
幼儿园小班教案《小圆形的变化》
小班教案《小圆形的变化》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿学习朗诵儿歌,乐意参与表演,对圆形变化感兴趣,理解儿歌内容,丰富相关词汇,快来看看幼儿园小班《小圆形的变化》教案吧。
活动目标
1.对圆形变化感兴趣。
2.学习朗诵儿歌,乐意参与表演。
3.理解儿歌内容,丰富相关词汇。
4.乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。
活动准备
1、PPT:第一小圆形,第二红太阳,第三蓝气球,第四大苹果;
2、魔术棒
活动过程
一、认识圆形,联想所见的物体
1.出示圆形问:这是什么形状?猜一猜这个小圆形像什么东西?
2.幼儿联系已有的经验,初步想象圆形物体。(如:皮球、蛋糕)
二、观察圆形会变,初步熟悉儿歌内容
1.小圆形可会变戏法了,你们想看吗?
老师这里有跟魔术棒,我是魔术师,只要把这个魔术棒对着小圆形,嘴里说:"小圆形,变变变",他就会变东西出来,我们一起来试试看,和幼儿一起变戏法。拿出红太阳问:变什么了?(变太阳),变出来的太阳什么颜色的?(红红的),我们可以用一个好听的名字来说"红彤彤"。变太阳,红彤彤。
2.小圆形又要变了,我要请小朋友来做魔术师,让小圆形来听你的话,我们一起来让他变,幼儿一起说"小圆形变变变。变什么了?(气球)气球飞到哪儿去了?(天上去了)对!变气球,飞上天。
3.小圆形说今天我们小朋友都很乖,他还想变个东西给小朋友看看,你们想看吗?
再请个幼儿上来做魔术师。
这会小圆形变什么了?(苹果)变个苹果怎么样?尝尝什么味道?
变苹果,甜又甜。
三、欣赏老师朗诵儿歌
1.小圆形真能干,变出了好多东西老师把会变的小圆形编成了一首好听的儿歌,老师朗诵。
2.全体幼儿一起朗诵儿歌。
四、幼儿做游戏
幼儿边朗诵边模仿动作。
五、初步仿编儿歌,体验亲子合作的快乐。
让孩子拿出自己准备的圆形物体,和爸爸妈妈一起学习仿编儿歌。
六、我们教室里还有很多是圆的东西,请小朋友去找一找。
幼儿百科:圆是一种几何图形。根据定义,通常用圆规来画圆。同圆内圆的直径、半径长度永远相同,圆有无数条半径和无数条直径。圆是轴对称、中心对称图形。
幼儿园小班体育教案:可爱的小方巾
活动目标
1、乐意听信号做动作。
2、学习抛、、走、跑、躲藏、投掷等技能。
3、养成积极动脑,大胆表述的习惯,萌发创新意识。
活动准备
每人一块小方巾(红、蓝、绿三种颜色)大灰狼头饰一个,大鼓一面,磁带;《运动员进行曲》《跟我来》《郊游》音乐。
活动过程
一、 听鼓声做动作
师:今天我们跟着鼓声来做运动,鼓声快时,小朋友的动作就要快,鼓声慢时,小朋友的动作就要慢,鼓声停了呢?
二、探索方巾
教师给每人准备了一条漂亮的小方巾。共三种颜色,让幼儿自由选择。
师:我们要用小方巾来学本领、玩游戏,请大家想一想,小方巾可以怎么玩?
三、抛接方巾
教师有意识选择"放礼花"玩法让大家来模仿练习。
1.第一遍,幼儿自由练习"放礼花"。
师:小朋友真聪明,想出了许多玩方巾的方法。今天我们就用小方巾来玩一玩放礼花的游戏。当老师说"放礼花喽"小朋友就把小方巾向上抛,一边抛,一边说"嘭啪"我们一起来试一试。
2.第二遍,教师先引导幼儿观察"礼花"的高、低,共同寻找答案,再"放礼花"。
师:我发现有的"礼花"飞得很高。有的"礼花"飞得很低,为什么?
师:请大家把方巾团紧、揉小一点,再用力向上抛。
四、使用方巾
1、老师幼儿一起去"郊游",启发幼儿怎样能用方巾保护自己。过什么地方玩?
① 天热了,小方巾可以帮助我们干什么?
②下雨了,小方巾可以怎样帮助我们?
③如果遇到大灰狼了,我们怎样用小方巾保护自己。
2、第二遍练习,要求幼儿听到大灰狼的声音时,不要慌张,要使用方巾当保护伞保护自己,鼓励幼儿多动脑筋、多想办法对付大灰狼。
五、放松,整理
幼儿手拿小方巾,随音乐跳舞,庆祝胜利。
师:刚才我们把小方巾玩脏了,现在我们该怎么办?
好,我们一起回家洗方巾吧!
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