幼儿园教案环保。
不为明天做好准备的人是没有未来的,作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?小编为此仔细地整理了以下内容《中班环保教案:青青的小草》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1、观察各种各样的小草,了解小草的多样性。
2、认识有关爱护草坪的标志,知道要爱护小草。
活动准备:
1、家长与幼儿一起到野外寻找野菜,并拔2-3棵放入塑料袋。
2、蜡笔、纸张等。
活动过程:
1、感知
1)说说各自带来的小草是什么颜色的?长得怎么样?有什么用?
他们是哪些小动物的食物?
2)带幼儿进入可进入的草地,讲讲自己的感觉。
3)我们拔的野草和草坪上的小草一样吗?
人们为什么要种那么多的草?
2、学习“爱护草地“的有关标志。
1)看一看、猜一猜,这些标志表示什么意思?
2)你还在哪里看到过这些标志?
3、画标志
幼儿自己制作并张贴。
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小班环保教案:青青的草地
活动意图:春天到了,我们开展了《春天的小花园》主题活动,我们幼儿园的小山坡上、小花园里绿茸茸的小草渐渐露出了头。孩子们喜欢在花园的草地上游戏、嬉戏,但是对小草的特征并不太了解,有的孩子还喜欢拔草。因此想通过组织这样一次集体活动,帮助幼儿运用各种感官有意识的去观察、发现、了解草的一些特征以及小草与我们生活的关系。从而懂得要爱护小草。
活动目标:
1、能运用感官较仔细地观察草的特征。初步了解小草与人们生活的关系。
2、懂得爱护草地,树立初步的环保意识。
活动准备:
踢足球图片、绿色皱纸、画有牛的图片、固体胶
活动过程:
一、感受园内春天的景色,引发幼儿对草的关注。
教师:春天到了,你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了?(花儿都开放了)小山坡上的草儿也变得怎么样了?(草儿变得绿绿的)你们喜欢小草吗?
二、体验感受
教师:现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草,和小草做游戏好吗?(观察幼儿是怎么与小草做游戏的?引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在草上走)
三、交流分享
1、幼儿坐下来休息,说说小草的特征与感受。
谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?你的脚(手)碰到小草有什么感觉?
(1)请幼儿回答,孩子们共同感受小草的特征:小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。
(2)感受小草有弹性的特征。
教师:刚才我看到你把小草轻轻地压下去,你发现小草会怎么样?(弹起来)小草真厉害压下去,还会弹起来。我们也来试一试时,看看小草会不会弹起来。
(3)感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。
教师:你和小草是怎么做游戏的?在小草上打滚感觉怎么样?
小朋友,你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗?(出示图片)为什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像绿色的大床、绿色的地毯,我们在上面玩又舒服又不容易受伤。
(4)感受小草的清香味
教师:谁闻到小草的味道了?我们一起闻一闻,感觉怎么样?老师告诉你们,小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地,还有许多地方也有草地,想想,你们在哪里见到过草地呢?(小区、公园等。)
四、爱护草地,树立初步的环保意识。
教师:我们在草地上玩又快乐又安全还能身体健康,你们说草地是不是我们最好的朋友?草地也是小动物们的好朋友,你们知道哪些小动物喜欢草地?
幼儿在交流中回忆爱吃草的动物有哪些?进一步丰富、了解食草类动物。
五、为小动物做草坪
出示一块板
教师:这些牛没有草坪,我们用皱纸为这些牛来做草坪好吗?
放录音带。幼儿边撕贴小草边听听念念关于小草的儿歌。
中班环保主题教案:爱护小草
爱护小草
——中班环保主题活动
硕放中心幼儿园万咏梅
活动产生的背景:
有识之士提出:"环保教育,要从娃娃抓起"。是的,孩子是祖国的未来和希望,可见提高孩子的环境保护意识尤为重要。作为一名幼教工作者,我们该如何把环保意识渗透到平常的教育中去,使他们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育,从而提高他们的"环保意识"呢?我从每天经过的幼儿园附近的绿化带发现,有些家长为抄近路,带领孩子从草地上走,日积月累,绿绿的草地上有了一条非常不协调的“白带子”。正直春意盎然的季节,何不利用这一有利的因素组织孩子开展有关环保的教育活动呢?于是我带领孩子生成了“爱护小草”的系列活动。
活动的价值:
1.通过观察、讨论知道破坏草地是不好的,激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识。
2.激发幼儿热爱自然,有初步好奇心和环境责任感。
3.并有初步的环境保护的意识。
活动一:小路从哪里来的?
活动目标:
1.通过观察、比较和讨论知道草地上小路的来历。
2.感受到破坏草地的行为是错误的。
活动准备:
数码相机、电视机
活动过程:
一、组织孩子外出观察
1.你看到什么?小草长得怎样?(引导孩子用优美的词语描述)
2.这条小路是怎么来的呢? 3.你觉得好看吗?为什么?
二、孩子自由观察并与同伴交流。(教师拍摄情景)
三、集体交流讨论
1.这条小路在绿绿的草地上好看吗?为什么?
2.你猜猜这条路是怎么来的呢?这样做对吗?
活动反思:
孩子在活动中能跟随老师认真观察,他们很快发现草地上的小草靠近里面的长得茂盛又很绿,而靠近路边的则是长得小和稀少。当问到草地上的小路是怎么来的?孩子们的回答是各种各样。张乐说:是石头压在上面,小草长不出;杨嘉睿说是被泥土压住没长出;杨浩说是还没长呢;史卢浩认为是给大树挡住了;蔡炎军说是有人在草地上走小草压死了;盛予欣说可能是给叔叔阿姨砍走了……
另外孩子对于草地上的垃圾也很关注,他们甚至认为是垃圾太多了,与我应孩子的要求,请他们到草地上将垃圾拣干净。他们有的将石头和砖块搬走,有的拣垃圾,一会儿草地就变得干干净净。
活动二:爱护草地
活动目标:
1.通过讨论确定保护草地的方法。
2.鼓励幼儿能积极参与动手制作,为环保作出自己的努力。
活动准备:
数码相机、电视机,小草的种子、草皮 、小铲子、杯子水桶等。
活动过程:
一、帮助孩子回忆昨天的所见。
1.你们昨天看到什么?
2.那条白白的小路在草地上好看吗?(引导幼儿观察电视画面)
3.有什么好办法让小路不见呢?
二、幼儿先分组讨论,然后再进行集体讨论。
1.让幼儿交流自己的意见。
2.选择其中的1"2种办法进行尝试操作。
三、带领孩子到草地进行操作 1.教师讲述种植的要求。
2.和孩子一起将发白的土地松软。
3.进行种植活动。
4.给小草和周围的树木浇水。
活动反思:
在讨论中幼儿的意见有:在小路上播种草的种子;请叔叔阿姨来种植小草;我们自己来种上小草;制作(剪贴)一些小草放在小路上。经过讨论和条件限制,我们决定在小路和空白的地方种植小草。
当我们来到草地旁进行种植时,发现小路踩的人多了,土地很硬,孩子们无法挖掘。顾梦佳想到给草地浇水。于是我们提了水浇了上去还是不行。最后只得求助门卫保安叔叔,请他将土地挖松。小朋友才顺利地种好了小草。这样的活动使孩子感到种植是很不容易的,更要保护好草地。
在种植活动结束是,朱晨龙提出“我的奶奶一直要从小草上走的。”其他的孩子听了也纷纷附和,我统计一下大概有一半的孩子随家长在草地上走过。于是如何继续保护好草地呢?我们有生成了下一个活动。
活动三:小小环保宣传员
活动目标:1、 尝试制作环保标志2、 增强幼儿的环保意识。活动准备:人手三张白纸、钩线笔、蜡笔活动过程:1、 讨论:怎样使草地一直保持干净呢?怎样提醒每个人都来爱护草地和环境呢?2、 启发幼儿讨论出要制作环保标志。3、 幼儿动手绘画、制作环保标志4、 让幼儿将自己做的环保标志贴到草地的四周。
活动反思
孩子由于参与了种植活动,对于爱护小草有了很强的意识,所以提出让他们讨论“如何保护好草地呢?”设想了很多的办法:在四周的围墙上加高;用木棍插在草地的四周,包小草保护起来;画一些画贴在大树上,提醒大家不能踩小草;用网围起来;请老师写些字包纸贴在草地上。最后我们经过协商决定师生分工合作,有老师准备一些标语,给大人看的。孩子们则是进行绘画活动“爱护小草”给小朋友们看的。
在绘画活动中我的感触很深,小朋友现出的热情和智慧使我吃惊。反映出他们对于保护小草的意识非常强烈,表现出的作品是各式各样的,有在小草上走的脚画上大大的叉;有给小草浇水笑眯眯的小草;有伤心落泪的小草与开心的小草的强烈对比;有制止别人在草地上走路的;有黑黑的大石头压着的小草……着是孩子们心声的表现,是他们对生活的最好理解。
主题活动反思:
1.随着社会的不断进步,环境所带来的矛盾也越来越严重,有识之士提出:“环保教育,要从娃娃抓起。”幼儿作为发展中的人,有权利知道他所处的环境状况,有义务成为美好环境的缔造者和维护者。因此,对幼儿进行环保教育,是必不可少的。
2.我觉得教师要做“有心人”,力求做到把握一切利于环保教育的契机。这次的教育内容就发生在孩子的身边。所以幼儿的身边处处有环保教育的内容,关键在与我们要善于抓住机会进行及时教育。
3.幼儿环保的意识须靠实践与操作形成。在本主题活动中尤其在在种植小草的过程中,孩子们感受了劳动付出时的艰辛和保护它们生长的艰辛。从而使会更加自觉地去关心身边的花草树木,关注他们的生长环境所以,鼓励幼儿参与各种环保实践活动。理解了自然环境与人类的关系,懂得“重环保、草芊芊、绿世界、碧云天”的道理,让幼儿从小萌发爱护自然、保护环境的意识。由此可知,环境保护意识应从小抓起,使幼儿更多地了解自然环境与人类的关系,从而提高幼儿保护自然、保护环境的行为。“绿色环境”不仅有利于孩子他们在观察、活动、讨论时,无时无刻不感到“绿”意盎然,都是围绕草地开展的。孩子最大的优点是凡事爱观察,好发问,且容易接受新鲜事物,但由于他们的生活阅历都处在似懂非懂之中,所以我带领幼儿亲身体验,强化幼儿的环保意识,当孩子有了一定的环保意识时,我就让他们用实际行动去维护环境,从而形成一定良好的行为规范。我前后两次组织幼儿观察比较了种植前和种植后的不同感受,激发孩子保护环境的意识,他们能自觉制止父母的错误行为,能发出“别踩小草!”的强烈呼吁,能用自己的画笔宣传爱护小草。孩子的行为是微小的可我深深明白环保的种子已在他们心中埋下。
4.组织幼儿实地参观和感受幼儿园附近的两个截然不同的环境,。孩子们积极发言,各抒己见,虽然都是童言无忌,想法比较肤浅,但探索环保的兴趣得到了提高。
5.可是在活动开展的过程中也有不近人意的地方。我们在带领孩子开展环抱教育,使孩子从小萌发保护环境的意识,可我们的广大的家长的行为给孩子不良的影响。就在我们辛苦种植好小草后没,在放学是又有许多的家长在草地上行走。面对此情此景我们的教育显得那么苍白无力。所以对家长的宣传工作得加强,一方面可以呼吁他们为孩子树立良好的榜样,另一方面也可以发挥孩子的作用去劝说我们的家长。
环保教案:爱护小草
活动产生的背景:
有识之士提出:“环保教育,要从娃娃抓起”。是的,孩子是祖国的未来和希望,可见提高孩子的环境保护意识尤为重要。作为一名幼教工作者,我们该如何把环保意识渗透到平常的教育中去,使他们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育,从而提高他们的“环保意识”呢?我从每天经过的幼儿园附近的绿化带发现,有些家长为抄近路,带领孩子从草地上走,日积月累,绿绿的草地上有了一条非常不协调的“白带子”。正直春意盎然的季节,何不利用这一有利的因素组织孩子开展有关环保的教育活动呢?于是我带领孩子生成了“爱护小草”的系列活动。
活动的价值:
1.通过观察、讨论知道破坏草地是不好的,激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识。
2.激发幼儿热爱自然,有初步好奇心和环境责任感。
3.并有初步的环境保护的意识。
活动一:小路从哪里来的?
活动目标:
1.通过观察、比较和讨论知道草地上小路的来历。
2.感受到破坏草地的行为是错误的。
活动准备:数码相机、电视机
活动过程:
一、组织孩子外出观察
1.你看到什么?小草长得怎样?(引导孩子用优美的词语描述)
2.这条小路是怎么来的呢?
3.你觉得好看吗?为什么?
二、孩子自由观察并与同伴交流。(教师拍摄情景)
三、集体交流讨论
1.这条小路在绿绿的草地上好看吗?为什么?
2.你猜猜这条路是怎么来的呢?这样做对吗?
活动反思:
孩子在活动中能跟随老师认真观察,他们很快发现草地上的小草靠近里面的长得茂盛又很绿,而靠近路边的则是长得小和稀少。当问到草地上的小路是怎么来的?孩子们的回答是各种各样。张乐说:是石头压在上面,小草长不出;杨嘉睿说是被泥土压住没长出;杨浩说是还没长呢;史卢浩认为是给大树挡住了;蔡炎军说是有人在草地上走小草压死了;盛予欣说可能是给叔叔阿姨砍走了……
另外孩子对于草地上的垃圾也很关注,他们甚至认为是垃圾太多了,与我应孩子的要求,请他们到草地上将垃圾拣干净。他们有的将石头和砖块搬走,有的拣垃圾,一会儿草地就变得干干净净。
活动二:爱护草地
活动目标:
1.通过讨论确定保护草地的方法。
2.鼓励幼儿能积极参与动手制作,为环保作出自己的努力。
活动准备:
数码相机、电视机,小草的种子、草皮、小铲子、杯子水桶等。
活动过程:
一、帮助孩子回忆昨天的所见。
1.你们昨天看到什么?
2.那条白白的小路在草地上好看吗?(引导幼儿观察电视画面)
3.有什么好办法让小路不见呢?
二、幼儿先分组讨论,然后再进行集体讨论。
1.让幼儿交流自己的意见。
2.选择其中的1~2种办法进行尝试操作。
三、带领孩子到草地进行操作
1.教师讲述种植的要求。
2.和孩子一起将发白的土地松软。
3.进行种植活动。
4.给小草和周围的树木浇水。
活动反思:
在讨论中幼儿的意见有:在小路上播种草的种子;请叔叔阿姨来种植小草;我们自己来种上小草;制作(剪贴)一些小草放在小路上。经过讨论和条件限制,我们决定在小路和空白的地方种植小草。
当我们来到草地旁进行种植时,发现小路踩的人多了,土地很硬,孩子们无法挖掘。顾梦佳想到给草地浇水。于是我们提了水浇了上去还是不行。最后只得求助门卫保安叔叔,请他将土地挖松。小朋友才顺利地种好了小草。这样的活动使孩子感到种植是很不容易的,更要保护好草地。
在种植活动结束是,朱晨龙提出“我的奶奶一直要从小草上走的。”其他的孩子听了也纷纷附和,我统计一下大概有一半的孩子随家长在草地上走过。于是如何继续保护好草地呢?我们有生成了下一个活动。
活动三:小小环保宣传员
活动目标:
1、尝试制作环保标志
2、增强幼儿的环保意识。
活动准备:
人手三张白纸、钩线笔、蜡笔
活动过程:
1、讨论:怎样使草地一直保持干净呢?怎样提醒每个人都来爱护草地和环境呢?
2、启发幼儿讨论出要制作环保标志。
3、幼儿动手绘画、制作环保标志
4、让幼儿将自己做的环保标志贴到草地的四周。
活动反思:
孩子由于参与了种植活动,对于爱护小草有了很强的意识,所以提出让他们讨论“如何保护好草地呢?”设想了很多的办法:在四周的围墙上加高;用木棍插在草地的四周,包小草保护起来;画一些画贴在大树上,提醒大家不能踩小草;用网围起来;请老师写些字包纸贴在草地上。最后我们经过协商决定师生分工合作,有老师准备一些标语,给大人看的。孩子们则是进行绘画活动“爱护小草”给小朋友们看的。
在绘画活动中我的感触很深,小朋友现出的热情和智慧使我吃惊。反映出他们对于保护小草的意识非常强烈,表现出的作品是各式各样的,有在小草上走的脚画上大大的叉;有给小草浇水笑眯眯的小草;有伤心落泪的小草与开心的小草的强烈对比;有制止别人在草地上走路的;有黑黑的大石头压着的小草……着是孩子们心声的表现,是他们对生活的最好理解。
主题活动反思:
1.随着社会的不断进步,环境所带来的矛盾也越来越严重,有识之士提出:“环保教育,要从娃娃抓起。”幼儿作为发展中的人,有权利知道他所处的环境状况,有义务成为美好环境的缔造者和维护者。因此,对幼儿进行环保教育,是必不可少的。
2.我觉得教师要做“有心人”,力求做到把握一切利于环保教育的契机。这次的教育内容就发生在孩子的身边。所以幼儿的身边处处有环保教育的内容,关键在与我们要善于抓住机会进行及时教育。
3.幼儿环保的意识须靠实践与操作形成。在本主题活动中尤其在在种植小草的过程中,孩子们感受了劳动付出时的艰辛和保护它们生长的艰辛。从而使会更加自觉地去关心身边的花草树木,关注他们的生长环境所以,鼓励幼儿参与各种环保实践活动。理解了自然环境与人类的关系,懂得“重环保、草芊芊、绿世界、碧云天”的道理,让幼儿从小萌发爱护自然、保护环境的意识。由此可知,环境保护意识应从小抓起,使幼儿更多地了解自然环境与人类的关系,从而提高幼儿保护自然、保护环境的行为。“绿色环境”不仅有利于孩子他们在观察、活动、讨论时,无时无刻不感到“绿”意盎然,都是围绕草地开展的。
孩子最大的优点是凡事爱观察,好发问,且容易接受新鲜事物,但由于他们的生活阅历都处在似懂非懂之中,所以我带领幼儿亲身体验,强化幼儿的环保意识,当孩子有了一定的环保意识时,我就让他们用实际行动去维护环境,从而形成一定良好的行为规范。我前后两次组织幼儿观察比较了种植前和种植后的不同感受,激发孩子保护环境的意识,他们能自觉制止父母的错误行为,能发出“别踩小草!”的强烈呼吁,能用自己的画笔宣传爱护小草。孩子的行为是微小的可我深深明白环保的种子已在他们心中埋下。
4.组织幼儿实地参观和感受幼儿园附近的两个截然不同的环境,。孩子们积极发言,各抒己见,虽然都是童言无忌,想法比较肤浅,但探索环保的兴趣得到了提高。
5.可是在活动开展的过程中也有不近人意的地方。我们在带领孩子开展环抱教育,使孩子从小萌发保护环境的意识,可我们的广大的家长的行为给孩子不良的影响。就在我们辛苦种植好小草后没,在放学是又有许多的家长在草地上行走。面对此情此景我们的教育显得那么苍白无力。所以对家长的宣传工作得加强,一方面可以呼吁他们为孩子树立良好的榜样,另一方面也可以发挥孩子的作用去劝说我们的家长。
幼儿园中班社会活动教案《青青的小草》含反思
经验告诉我们,成功是留给有准备的人。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,所以,很多老师会准备好教案方便教学,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《幼儿园中班社会活动教案《青青的小草》含反思》,希望能为您提供更多的参考。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班社会活动教案《青青的小草》含反思》
中班社会活动教案《青青的小草》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿认识有关爱护草坪的标志,知道要爱护小草,观察各种各样的小草,了解小草的多样性,幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力,快来看看幼儿园中班社会活动《青青的小草》含反思教案吧。
活动目标:
1、观察各种各样的小草,了解小草的多样性。
2、认识有关爱护草坪的标志,知道要爱护小草。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备:
1、家长与幼儿一起到野外寻找野菜,并拔2-3棵放入塑料袋。
2、蜡笔、纸张等。
活动过程:
1、感知
1)说说各自带来的小草是什么颜色的?长得怎么样?有什么用?他们是哪些小动物的食物?
2)带幼儿进入可进入的草地,讲讲自己的感觉。
3)我们拔的野草和草坪上的小草一样吗?人们为什么要种那么多的草?
2、学习“爱护草地“的有关标志。
1)看一看、猜一猜,这些标志表示什么意思?
2)你还在哪里看到过这些标志?
3、画标志幼儿自己制作并张贴
反思:
通过活动,幼儿开始喜欢小草,喜欢周围的植物,对他们充满爱心和好奇心,更加懂得要爱护小草,保护环境。设计标志,发展幼儿的创造力和思考能力,并有意识的引导幼儿把“爱护小草,保护环境”逐渐内化为自觉的行动。
小百科:草和庄稼一样,需要有一定的矿物质养料才能长得好,但平时很少有人给草施肥。冬天把草烧成灰,其中的矿物成分保留在灰中,灰可以随着雨水渗到土壤里,这样,矿物质又回到土里,就好像施了一次肥一样。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《中班环保教案:青青的小草》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园教案环保专题,希望您能喜欢!