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小班音乐教案《大鱼和小鱼》

发布时间:2019-12-12

幼儿园小班音乐教案教案。

俗话说,凡事预则立,不预则废。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?下面是小编精心为您整理的“小班音乐教案《大鱼和小鱼》”,供您参考,希望能够帮助到大家。

活动目标:

1.能创造性地用身体动作表现小鱼游泳、小鱼吐泡泡等动作,并能根据音乐愉快表现游戏情节。

2.乐于参加音乐游戏活动,敢于大胆表演,并能遵守游戏的规则。

活动准备:

大鲨鱼头饰、音乐、多媒体

活动过程:

1.看看说说:美丽的海底世界

2.欣赏多媒体“美丽的海底世界”。

说说大海里生活着哪些鱼呀?它们长得怎么样?

幼儿一边说一边用动作表示鱼游泳的姿态。

3.想想做做:我是一条鱼

孩子听着音乐和老师一起在大海里游泳玩耍。

要求:创造性地表现不同的鱼的游泳姿态。

4.倾听第二段音乐

“小鱼游了一整天,觉得非常的疲倦,你们听,这会儿,它在干什么?”

边看图片边欣赏小鱼睡觉的音乐。

“你们知道小鱼在大海里是怎么睡觉的呀?”

幼儿自由回答,并用动作来表演一条正在睡觉的鱼。

教师小结:原来,如同我们人有各种睡相一样,鱼也有各种各样的睡觉方法,它们有的慢慢游到大海深处,静静停在岩石后睡觉,有的悄悄地躲在暗暗的水草丛里睡觉,不让大鱼发现,还有的一边慢慢地游动一边睡觉,但是所有的鱼都是睁着眼睛睡觉。

5.欣赏音乐,表现快慢不同的音乐。

孩子们,你们听,这个时候小鱼在干嘛?(吐泡泡的音乐)

丰富孩子各种吐泡泡的动作。

6.音乐游戏:大鱼和小鱼

7.倾听大鲨鱼的音乐,说说遇见鲨鱼,小鱼可以怎么样?

8.集体游戏:大鱼和小鱼。

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幼儿园大班上学期音乐教案《大鱼和小鱼》


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班上学期音乐教案《大鱼和小鱼》》

大班上学期音乐教案《大鱼和小鱼》适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿根据现实生活中已有的经验创编动作,表达对音乐的理解,倾听音乐,分辨乐曲的AB结构,能协调的和同伴分配角色,体验和同伴一起玩游戏的快乐,快来看看幼儿园大班上学期音乐《大鱼和小鱼》教案吧。

教学目标:

1.倾听音乐,分辨乐曲的AB结构。

2.根据现实生活中已有的经验创编动作,表达对音乐的理解。

3.能协调的和同伴分配角色,体验和同伴一起玩游戏的快乐。

4.知道在离开座位进行游戏的时候控制自己的情绪。

5.启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。

6.培养幼儿乐观开朗的性格。

教学重难点:

分辨乐曲的AB结构,能跟随音乐做律动。

会听音乐,根据现实生活中已有的经验创编动作。

教学准备:

钢琴一架,配套教学图一套,教学课件一个。

教学过程:

一、开始部分

1.听音乐进教室。

2.出示小鱼图片,教师谈话,引出课题。

小朋友们,你们看到过大海里的小鱼吗?他们是什么样子的?他们是怎样游得?今天我们来学习韵律《大鱼和小鱼》。

二、基本部分

1.完整的欣赏音乐,感受音乐的旋律和结构。,分辨音乐的AB结构,听后提问。

提问:

(1)听完这首歌曲你有什么感觉?

(2)歌曲是几拍子的?

(3)听一听音乐有几段?

2.让幼儿在图谱的提示下再次听音乐感受音乐的旋律,了解A段音乐的结构。

(1)看看图谱,说说那幅图上的大鱼在干什么?

(2)大于吹了几次泡泡?我们一边听音乐一边用手画泡泡,画完后说说你们听到了几段音乐?

(3)教师引导幼儿随音乐做大鱼游泳和吹泡泡的动作。

(4)教师指导幼儿独立完成A段的练习,教师适当的给与指导。

3.教师引导幼儿创编小鱼游戏的动作,表现乐曲得B段。

(1)看看图谱,说说图上的小鱼在干什么?

(2)教师带领一位幼儿做大鱼,让其他幼儿做小鱼,随音乐B段进行游戏,在最后一笑,用语言提示幼儿大鱼和小鱼要告别回家。

4.播放A段音乐,教幼儿学做娃娃步。

(1)教师扮照镜子的人,幼儿扮镜子。

(2)1-4小结教师做动作,幼儿等待。

(3)5-8小结幼儿学做教师刚才的动作。

5.引导幼儿听乐曲并完整的游戏,教师指导。

6.分角色进行表演。

三、结束部分

1.教师总结,对本节课表现好的幼儿进行表扬。

2.下课休息。

小百科:鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

幼儿园中班教案《大鱼和小鱼》


活动目标:

1、通过了解鱼类动物中一些大鱼照顾小鱼的不同方式,感知动物世界的关爱。

2、激发幼儿有兴趣去了解父母对自己的关爱。

3、发展幼儿的语言表达能力。

4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

活动准备:

1、鱼儿头饰一个。

2、多媒体制作图片三幅。

3、调查表人手一份。

4、事先布置任务:找找大鱼照顾小鱼的资料图片等。

活动过程:

1、游戏导入:和幼儿一起玩游戏《大鱼和小鱼》。

2、问题讨论:当遇到敌人来欺负小鱼,鱼爸爸和鱼妈妈会不会保护自己的孩子?你觉得会用什么方法保护自己的孩子呢?

3、引导幼儿发表自己的想法和见解。

4、观看多媒体:向幼儿介绍几种鱼的照顾方式。如:罗非鱼会将孩子含在嘴里、鲨鱼会将敌人赶开等。

5、游戏体验:幼儿扮演鱼爸爸、鱼妈妈做保护小鱼的游戏。

6、活动延伸:提出问题:那我们小朋友的爸爸妈妈是不是象鱼爸爸、鱼妈妈那样爱我们呢?

鼓励每个孩子回去问问爸爸妈妈,并要求爸爸妈妈将关心照顾你的事情记录下来带到幼儿园,让我们大家一起听听感人的故事。

幼儿百科:鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

中班语言公开课教案《大鱼和小鱼》


设计意图:

随着主题的不断深入,孩子们探索水里动物的兴趣越来越浓,在班内开展的“小舞台”问答活动中,孩子们提出许多充满童趣的问题,如:海豚为什么要救人?章鱼为什么要吐墨汁?小鲨鱼是怎么长大的?等等。针对孩子们的兴趣,结合我园的园本课程,尽可能挖掘其具有教育意义的素材。为此,在本次活动中,通过了解鱼类世界中大鱼照顾小鱼的不同方式,让我们的孩子在了解鱼类生活习性的同时,感受动物世界中的关爱情感,并引发孩子情感迁移,去了解现实生活中父母对自己的关爱,从而激发幼儿爱父母的情感。

活动目标:

1、通过了解鱼类动物中一些大鱼照顾小鱼的不同方式,感知动物世界的关爱。

2、激发幼儿有兴趣去了解父母对自己的关爱。

3、发展幼儿的语言表达能力。

活动准备:

1、鱼儿头饰一个。本文来自小精灵儿童资讯站2、多媒体制作图片三幅。

3、调查表人手一份。

4、事先布置任务:找找大鱼照顾小鱼的资料图片等。

活动过程:

1、游戏导入:和幼儿一起玩游戏《大鱼和小鱼》。

2、问题讨论:当遇到敌人来欺负小鱼,鱼爸爸和鱼妈妈会不会保护自己的孩子?你觉得会用什么方法保护自己的孩子呢?

3、引导幼儿发表自己的想法和见解。

语言:大鱼和小鱼4、观看多媒体:向幼儿介绍几种鱼的照顾方式。如:罗非鱼会将孩子含在嘴里、鲨鱼会将敌人赶开等。

5、游戏体验:幼儿扮演鱼爸爸、鱼妈妈做保护小鱼的游戏。

6、活动延伸:提出问题:那我们小朋友的爸爸妈妈是不是象鱼爸爸、鱼妈妈那样爱我们呢?

鼓励每个孩子回去问问爸爸妈妈,并要求爸爸妈妈将关心照顾你的事情记录下来带到幼儿园,让我们大家一起听听感人的故事。

幼儿园大班教案《小鱼和大鱼》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《小鱼和大鱼》含反思》

大班教案《小鱼和大鱼》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中,让幼儿培养团队合作的意识和能力,锻炼小朋友的反应能力和肢体协调能力,能积极参加游戏活动,并学会自我保护,快来看看幼儿园大班《小鱼和大鱼》含反思教案吧。

活动目标:

1、锻炼小朋友的反应能力和肢体协调能力。

2、培养小朋友团队合作的意识和能力。

3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

4、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

活动准备:

3个小皮球

活动过程:

1、小朋友们一起牵手下楼以后,大家一起靠墙站好,然后老师告诉他们今天的玩的游戏是大鱼和小鱼,简单的讲一下游戏规则。

2、让小朋友们围成一圈,然后在圈内放置3个小皮球,当做小鱼们的食物,再从中选出两条小鱼和3条大鱼。小鱼在圈内,大鱼在圈外。小鱼们要保护自己的“食物”,即皮球不被大鱼们抢走。小鱼不能手抱球,不能和大鱼触碰。

3、先让小朋友们试玩一下,熟悉游戏规则。然后正式开始,过断时间后,换一批大鱼和小鱼,尽量让每一个小朋友都参与其中。

活动反思:

情景描述:在游戏过程中,现场很容易混乱,玩到后来常常不遵循规则。拉圈的小朋友容易产生倦怠。另外,由于多数小朋友争当小鱼和大鱼,很难调节好。

分析:现场易产生混乱主要是拉成圈的小朋友不能每一个都参与之中,时间一长容易倦怠,失去耐心。

反思调整:

1、首先,游戏规则应该在小朋友们围好圈以后边示范边讲解。

2、游戏中出现规则模糊时需要再一遍跟小朋友们讲明规则。

3、小鱼和大鱼的游戏中,最好事先安排好组来轮流充当大鱼和小鱼,这样就不会出现角色的混乱和重复,保证每个小朋友的参与。

小百科:鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

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