活动目标

1.感知色彩的相同与不同。

2.尝试在物品中找出色彩相同的进行配对。

3.能按教师的指令操作,并愿意边操作边讲述。

活动准备

1.6张小熊的图卡A4大的(2到3种颜色),小熊的家(与小熊对应颜色的房子。

2.每人2张小熊图卡(2到3种颜色与老师的小熊颜色对应,幼儿人手两张,颜色随机)。

活动重点

尝试在物品中找出色彩相同的进行配对。

活动难点

能按教师的指令操作,尝试在物品中找出色彩相同的进行配对。

活动过程

一.活动导入

1.游戏:我的小熊在哪里。

a.教师:“我身上藏了许多小熊,请你们把它们找出来好吗?”

b.教师念儿歌:“找小熊,找小熊,我的小熊在哪里?”请个别幼儿边找边说:“你的小熊在这里。”

c.教师将找到的小熊图卡展示在展板上,请大家向小熊们问好。

二.活动主体

1.游戏:兄弟熊,初步接触色彩的匹配。

a.教师出示一只小熊,请幼儿在多个色彩不同的小熊中找出相同颜色的小熊送回家。

教师:这是小熊泰迪他想带着他的兄弟一起回家,请你们帮他找找他的兄弟吧。仔细看一看,比一比。引导幼儿通过色彩寻找与之相同的熊。

b.提问:为什么你觉得他们是兄弟呢?(颜色是一样的)

2.游戏:小熊找房子,匹配房子和熊的颜色。(教师出示多种颜色的房子和多种颜色的熊,引导幼儿寻找与小熊相同颜色的房子进行配对。

2.游戏:听口令送小熊回家。(幼儿操作)

a.听老师口令,找出相同颜色的小熊。请幼儿将自己手上的小熊送回家。教师帮助幼儿边送边尝试说:红色小熊回红色的家。

b.变换不同的颜色游戏。

三.活动结束

1.集体验证:幼儿操作是否按要求进行相同色彩物品的配对。

四.活动延伸:

1.将教具投入到区角,区域活动时幼儿可以操作。

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